Diseño de una propuesta de intervención para educar en la virtud a través del Aprendizaje-Servicio.

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención, a partir de la metodología del Aprendizaje-Servicio (ApS) para educar en las virtudes de la gratitud y de la humildad en educación primaria. Este proyecto es intergeneracional, pues se colabora con personas de tercera edad. El programa analiza el concepto y los beneficios del ApS, su origen y su metodología. Además, se estudian los conceptos de gratitud y de humildad como dos virtudes necesarias de adquirir en el desarrollo integral de la persona y en el ámbito educativo. Asimismo, se indaga en los beneficios de los programas intergeneracionales y se investiga sobre otros programas ya implantados de ApS entre generaciones. Esta propuesta se divide en 15 sesiones, donde se encuentran diferentes actividades relacionadas con las virtudes de la gratitud y de la humildad. Así, con la implantación de este proyecto se pretende cooperar desde el ámbito educativo con otras entidades para remediar ciertas necesidades sociales, en este caso, la solitud que sufren los mayores en las residencias y la falta de respeto y solidaridad de la sociedad hacia los mayores. De la misma forma, se promueve la realización de un servicio mientras se adquieren conocimientos y virtudes. Además, se impulsa a tomar conciencia desde edades tempranas, de la importancia que tiene cuidar, respetar y aprender de los mayores.