Una revisión sobre gamificación en historia y geografía
Autor:
Prieto Andreu, Joel Manuel
; Álvarez-Kurogi, Leandro
Fecha:
2021Palabra clave:
Revista / editorial:
DykinsonCitación:
Andreu, J. M. P., & Kurogi, L. Á. (2021). Una revisión sobre gamificación en Historia y Geografía. In Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (pp. 1616-1640). Dykinson.Tipo de Ítem:
bookPartDirección web:
https://www.dykinson.com/libros/metodologias-activas-con-tic-en-la-educacion-del-siglo-xxi/9788413775920/Resumen:
Inicialmente, conviene conceptualizar el término gamificación, así
como contextualizarlo: así, de acuerdo con Werbach (2012), y en la
misma línea que otros autores, como Attali y Arieli-Attali (2015) y
González et al. (2016), la gamificación hace referencia a la utilización
de elementos de juegos y técnicas para diseñar juegos en contextos no
lúdicos; por otro lado, en lo referente a su contextualización, puede ser
aplicada en diferentes ámbitos, como el empresarial, educativo, cultural, deportivo, etc., en consonancia con Valderrama (2015).
Ficheros en el ítem
Nombre: una_revisión_sobre_gamificación_en_historia_y_geografía.pdf
Tamaño: 328.8Kb
Formato: application/pdf
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