Aprendizaje-servicio en la comprensión lectora de futuros maestros

Abstract

El Espacio Europeo de Educación Superior indica la necesidad de formar a universitarios competentes para la sociedad, potenciando las competencias y actitudes de los futuros profesionales para que autodirijan su propio aprendizaje académico y personal (UNESCO 2009). En esta línea, se indica claramente que la Educación Superior tiene que formar a los estudiantes universitarios, por un lado, en competencias específicas y, por otro lado, en competencias transversales a cualquier disciplina que constituyen la base del aprendizaje, la empleabilidad y la formación individual (OCDE 2021). Entre estas últimas competencias se incluyen las instrumentales como la alfabetización (Echeverría & Martínez-Clares 2018) y este...