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    La teoría de las inteligencias múltiples. La señora "A"

    Autor: 
    Murcia, Ester
    Fecha: 
    2011
    Palabra clave: 
    sistema de influencias; proceso enseñanza-aprendizaje; sistema escolar; inteligencia lógico-matemática; teoría de las inteligencias; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/153
    Open Access
    Resumen:
    El sistema escolar vigente no trata igual a todas las inteligencias, da prioridad a la lógico matemática y a la lingüística. En los sistemas escolares actuales se está promoviendo el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de actividades que promueven varias inteligencias. No es de extrañar que un niño tenga que hacer muchos ejercicios de matemáticas pero sin embargo no les enseñamos a prestar atención durante una conversación (tenemos el ejemplo de la cultura oriental). Se debe cambiar la forma de evaluación, no se puede seguir evaluando a una persona desde una única inteligencia, el ser humano es mucho más complejo y completo. He pensado en las Inteligencias Múltiples ya que los niños no aprenden de la misma manera. Todo esto se realiza pensando en preparar a los alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo.
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    Nombre: TFG_MURCIA_FERRANDEZ_ESTER.pdf
    Tamaño: 717.1Kb
    Formato: application/pdf
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