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    Desarrollo de la coordinación psicomotriz en Educación Infantil. Propuestas, prácticas y ejemplos para su trabajo

    Autor: 
    Álvarez-Kurogi, Leandro
    Fecha: 
    2018
    Palabra clave: 
    coordinación psicomotriz; educación infantil; educación física
    Revista / editorial: 
    Universidad Internacional de La Rioja
    Tipo de Ítem: 
    bookPart
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/15297
    Open Access
    Resumen:
    La coordinación, teniendo en cuenta que el desarrollo del ser humano se produce a partir del movimiento (Wallon, 1942), puede considerarse tanto la expresión como el control de la motricidad voluntaria (Berruezo, 2000), lo cual se lleva a cabo debido a la conjunción del Sistema Nervioso Central con la musculatura al efectuar cualquier movimiento (Hahn, 1988). Por consiguiente, una persona coordinada se expresa y controla sus movimientos, mientras en los primeros meses de vida de un bebé, las acciones motrices son incontroladas y descoordinadas, siendo el movimiento su primera manifestación, precediendo al pensamiento.
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    Nombre: Capítulo 5_Desarrollo de la coordinación psicomotriz en Ed. Infantil_ propuestas_prácticas y ejemplos.pdf
    Tamaño: 361.7Kb
    Formato: application/pdf
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