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    • Metodología centrada en el aprendizaje. Su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios 

      Gargallo López, Bernardo; Morera Bertomeu, Isabel; Iborra Chornet, Sara; Climent Olmedo, María José; Navalón Oltra, Sergio; García Félix, Eloína (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2014)
      Se pretendía evaluar el impacto de metodología docente innovadora, centrada en el aprendizaje, sobre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento de tres grupos de estudiantes de Química, de 1º curso de Ingeniería de ...
    • Un programa de intervención para mejorar la reflexividad en preadolescentes (8.0 EGB-primaria) 

      Castillejo Brull, José Luis; Gargallo López, Bernardo (Revista Española de Pedagogía, 09/1989)
      El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad se basa en la latitud bipolar o retraso temporal y precisión o precisión. Los niños impulsivos pasan menos tiempo que los reflexivos y cometen más errores que ellos. Este estilo ...
    • Aprendiendo a aprender. Un programa de enseñanza de estrategias de aprendizaje en educación permanente de adultos 

      Gargallo López, Bernardo; Puig Moratal, Julia (Revista Española de Pedagogía, 01/1997)
      We elaborated and applied a pedagogical programme to teach learning strategies to students in adult continuing education in Valencia along an academic year. We succeeded in improving significantly the learning strategies ...

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