Efectos del alumno mayor en formatos digitales. Digitalización del proceso de aprendizaje en un aula sénior
Fecha:
2023Palabra clave:
Revista / editorial:
VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de CulturaCitación:
Lorente Guerrero, X., & Fernández Vidal, M. C. (2023). Effects of the older student in digital formats: Digitalización del proceso de aprendizaje en un aula sénior. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional De Cultura Visual, 13(3), 1–9. https://doi.org/10.37467/revvisual.v10.4578Tipo de Ítem:
Articulo Revista IndexadaDirección web:
https://journals.eagora.org/revVISUAL/article/view/4578
Resumen:
Para poder realizar este trabajo se ha utilizado una evaluación educativa desde el modelo CIPP propuesto por Stufflebeam y Shinkfield (1987). La muestra está formada por 55 personas mayores de nacionalidad española, con edades comprendidas entre los 55 y los 82 años. La distribución con relación al género agrupa un 73% de mujeres y un 27% de hombres. En razón al estado civil, el 36,3% están casados, el 45,4% son viudos, y el 18,1% están solteros. Se destaca la interpretación de pictogramas en un EVEA como elemento visual y de orientación importante para una correcta manipulación por los alumnos mayores.
Descripción:
To carry out this work, an educational evaluation has been used from the CIPP model proposed by Stufflebeam and Shinkfield (1987). The sample is made up of 55 elderly people of Spanish nationality, aged between 55 and 82 years. The distribu-tion in relation to gender groups 73% women and 27% men. Due to marital status, 36.3% are married, 45.4% are widowed, and 18.1% are single. The interpretation of pictograms in an EVEA is highlighted as an important visual and orientation ele-ment for correct handling by older students.
Ficheros en el ítem
Nombre: efectos_del_alumno_mayor_en_formatos_digitales.pdf
Tamaño: 433.0Kb
Formato: application/pdf
