Escape Room como propuesta didáctica en el aula de primaria

Abstract

Las salas de escape están cada vez más extendidas y no solo como forma de entretenimiento en nuestro tiempo de ocio, sino como herramienta motivadora para trabajar diversos temas dentro de un aula. Es interesante señalar como esta metodología ayuda a potenciar las habilidades sociales en el alumnado y el trabajo en equipo entre ellos. Asimismo, aprenden a conocer sus habilidades y destreza y a compaginarlas con las de sus compañeros para conseguir un objetivo común. Es por eso que el presente trabajo tiene como objetivo diseñar y planificar un escape room educativo para la asignatura de ciencias sociales, cuyo tema central es el universo. La metodología estará compuesta de acertijos, pruebas y puzles para poner en práctica los conocimientos adquiridos; además de fomentar la observación y el pensamiento crítico. Se pretende conseguir un aprendizaje activo y significativo en el alumnado gracias a la planificación de un escape room atractivo y entretenido, con unas actividades llamativas.