Metodología para enseñar geometría a alumnos de 3º de la E.S.O basada en el trabajo cooperativo

Abstract

El presente trabajo está dirigido a la investigación de los métodos pedagógicos en el ámbito de las matemáticas. El objetivo principal ha consistido en realizar una adaptación metodológica e introducir la educación cooperativa en el centro analizado para tal motivo. La consecución de este objetivo requiere un largo camino con procedimientos claramente ordenados, marcados y bien estructurados. Por ello, inicialmente se ha realizado un estudio teórico, mediante una gran variedad de fuentes bibliográficas. Posteriormente, un estudio de campo apoyado en la base teórica obtenida anteriormente, ha permitido observar los posibles buenos resultados que puede ofrecer la incorporación de la educación cooperativa en el centro estudiado para ello. A su vez, el estudio se ha completado con una entrevista, en la cual se han podido detectar los obstáculos más destacables que dificultan un correcto aprendizaje de la Geometría en el tercer curso de la Educación Secundaria Obligatoria. Finalmente, todo esto ha proporcionando la suficiente información como para realizar una propuesta didáctica dirigida a la incorporación de la educación cooperativa para el estudio de la Geometría. Es destacable que esta propuesta ha sido adaptada a la realidad actual del centro y a las metodologías de enseñanza actuales, proponiendo diversas modificaciones para poder incorporar la educación cooperativa, pero respetando en todo caso los contenidos y los procedimientos que han de ser trabajados en la rama de Geometría de este curso. Como conclusión, este trabajo justifica razonablemente, el poder implantar esta metodología en la estructura actual de la asignatura de Geometría, y al mismo tiempo remarcar la necesidad de incorporar la metodología del trabajo cooperativo en los centros educativos.