Erradicar el analfabetismo y disminuir la marginalidad económica de la comunidad cañicultora de panela de San Roque (Antioquia, Colombia)
Fecha:
21/03/2023Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El presente Trabajo de Fin de Estudio tiene como propósito evidenciar el nivel de
analfabetismo y marginalidad económica que enfrenta la comunidad cañicultora de panela
del municipio de San Roque y diseñar una propuesta de intervención para erradicar el
analfabetismo en la población adolescente, joven y adulta con rangos de edad entre los 15 y
40 años, mediante una metodología educativa de aprendizaje práctico y pedagogía didáctica,
orientada a generar competencias académicas de lecto escritura y aritméticas básicas, con
énfasis en el fomento de vocaciones productivas agropecuarias alternativas, orientadas a
diversificar el aparato productivo local y ampliar la oferta laboral de presentes y futuras
generaciones. El proyecto de intervención denominado: Programa de alfabetización con
énfasis en el fomento de vocaciones productivas agropecuarias “AprenderSer”, presenta el
diseño metodológico, enfoque pedagógico y ciclos de formación académicos; con sus
objetivos, cronograma de actividades, organigrama, beneficiarios y recursos necesarios para
su implementación. Al final se presentan las conclusiones, limitantes y prospectiva que
sustenta el firme propósito de una propuesta que no solo busca pailar el analfabetismo sino
promover la educación como factor que impulsa el desarrollo y la movilidad social, siendo la
mejor inversión para lograr un futuro sostenible en la región.
Descripción:
The purpose of this End of Study Project is to demonstrate the level of illiteracy and economic
marginality faced by the panela sugarcane community in the municipality of San Roque and
to design an intervention proposal to eradicate illiteracy in the adolescent, young and adult
population with ranks aged between 15 and 40 years, through an educational methodology
of practical learning and didactic pedagogy, aimed at generating academic skills in reading,
writing and basic arithmetic, with emphasis on the promotion of alternative agricultural
productive vocations, aimed at diversifying the local productive apparatus and expand the
labor supply of present and future generations. The intervention project called: Literacy
Program with emphasis on the promotion of productive agricultural vocations "AprenderSer",
presents the methodological design, pedagogical approach and academic training cycles; with
its objectives, schedule of activities, organization chart, beneficiaries and resources necessary
for its implementation. At the end, the conclusions, limitations and prospective that support
the firm purpose of a proposal that not only seeks to alleviate illiteracy but also to promote
education as a factor that promotes development and social mobility are presented, being the
best investment to achieve a sustainable future in the region.
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