Educación en Desarrollo Sostenible en 2º Ciclo de Infantil a través del Trabajo por Proyectos

Abstract

La sociedad se encuentra en continuo cambio y existe la necesidad de hacer frente a retos medioambientales que determinarán el futuro del planeta. La Unión Europea ya manifiesta las consecuencias negativas futuras que tendrán aspectos como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad o la disminución de recursos hídricos, si no actuamos a tiempo. Por ello la Educación en Desarrollo Sostenible (EDS) se vuelve crucial en las aulas, siendo relevante comenzarla desde las edades más tempranas para fomentar valores de respeto y cuidado del entorno, que proporcionará beneficios en el presente y futuro de las nuevas generaciones. Así mismo, los estilos de enseñanza han evolucionado en las últimas décadas, relevando el rol del docente al alumno como principal eje de la enseñanza y promoviendo el uso de las metodologías activas, favoreciendo así la diversidad e inclusión en las aulas. Con el presente trabajo se persigue conseguir un aprendizaje transformador, donde a través del método por proyectos se contribuya al cambio social por medio de la concienciación del alumno con dinámicas activas que les permita aprender a ser críticos sobre la necesidad e importancia de una forma de vida sostenible.