Gamificación en la enseñanza de las operaciones aritméticas en Octavo EGB

Abstract

En la actualidad el uso de estrategias metodológicas activas en el aula, con la utilización de herramientas TIC, son muy importantes, es por ello que a continuación, se presentará una propuesta de una unidad didáctica educativa gamificada en el área de matemáticas, para el trabajo con operaciones aritméticas básicas con la utilización del conjunto de los números enteros, en estudiantes de octavo de educación general básica, con edades que oscilan entre los 12 y 13 años, todo ello con el objetivo de motivar a los estudiantes mediante una narrativa relacionada con el juego de acción “Free Fire” en el que los estudiantes serán los guerreros que defenderán su institución educativa de los invasores y su misión principal será encontrar el código secreto para descubrir la localización del guerrero que ha sido tomado como rehén. Para la implementación de esta propuesta se hará uso de varias herramientas educativas digitales, dentro de las cuales destaca principalmente el uso de Genially para la base del itinerario de aprendizaje, bajo la modalidad de escape room; además se utilizará MyClassGame para la gestión de la gamificación con respecto a los puntos, niveles, recompensas, monedas, etc. Para complementar el proyecto, se hará uso de otras plataformas educativas como EducaPlay y Wordwall. La presente propuesta de innovación ha resultado satisfactoria, puesto que cumple con los objetivos planteados, los mismos que refieren el trabajo de una unidad didáctica gamificada, en la que se resumen los conocimientos básicos que deben adquirir los estudiantes para superar los aprendizajes requeridos en la unidad de números enteros.