Fomento de la comprensión lectora mediante la Enseñanza Recíproca en alumnos de 5º de Primaria.
Autor:
Zoyo-Jiménez, Sandra
Fecha:
10/07/2022Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
La comprensión lectora es la habilidad de otorgar sentido a lo que se lee, comprendiendo de forma global el texto escrito. Es un proceso cognitivo complejo que requiere la puesta en práctica de estrategias cognitivas y metacognitivas. Resulta de gran relevancia garantizar el desarrollo de esta habilidad en los niños desde la etapa de Primaria, con el objetivo de asegurar su inclusión y participación activa en una sociedad de la información como en la que nos encontramos inmersos en la actualidad.
Por su carácter personal e individualizado, resulta difícil abordar el trabajo de la comprensión lectora desde las escuelas. Por ello, en este trabajo se realiza una revisión para estudiar los procesos que intervienen en la comprensión escrita y se presenta una propuesta con el fin de mejorarla, fomentando la adquisición de estrategias metacognitivas por parte de los alumnos, a partir de una metodología cooperativa en las aulas, conocida como Enseñanza Recíproca.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
214 |
390 |
173 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
207 |
418 |
102 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
A school-based physical activity promotion intervention in children: rationale and study protocol for the PREVIENE Project
Tercedor, Pablo; Villa-González, Emilio; Ávila-García, Manuel; Díaz-Piedra, Carolina; Martínez-Baena, Alejandro; Soriano-Maldonado, Alberto; Pérez-López, Isaac José; García-Rodríguez, Inmaculada; Mandic, Sandra; Palomares Cuadros, Juan ; Segura-Jiménez, Victor; Huertas-Delgado, Francisco Javier (BMC Public Health, 09/2017)Background The lack of physical activity and increasing time spent in sedentary behaviours during childhood place importance on developing low cost, easy-toimplement school-based interventions to increase physical activity ... -
Youth and gambling disorder: What about criminal behavior?
Mestre-Bach, Gemma ; Granero, Roser; Vintró-Alcaraz, Cristina; Juve-Segura, Gerard; Marimon-Escudero, Mario; Rivas-Perez, Sandra; Valenciano-Mendoza, Eduardo; Mora-Maltas, Bernat; del Pino-Gutierrez, Amparo; Gómez-Peña, Mónica; Moragas, Laura; Fernandez-Aranda, Fernando; Codina, Ester; Mena-Moreno, Teresa; Valero-Solis, Susana; Guillen-Guzman, Elias; Menchón, José M.; Jimenez-Murcia, Susana (Addictive behaviors, 02/2021)Background and aims: The commission of illegal acts has been associated with gambling disorder (GD). However, little is known about young adults with GD who commit GD-related crimes. Therefore, the main aim of this study ... -
Phenotype of Gambling Disorder Patients with Lotteries as a Preferred Form of Gambling
Granero, Roser; Fernandez-Aranda, Fernando; Mena-Moreno, Teresa; del Pino-Gutierrez, Amparo; Codina, Ester; Gómez-Peña, Mónica; Moragas, Laura; Aymamí, Neus; Mestre-Bach, Gemma; Steward, Trevor; Aguera, Zaida; Hakansson, Anders; Vintró-Alcaraz, Cristina; Lozano-Madrid, María; Casalé, Gemma; Lopez-Gonzalez, Hibai; Valenciano-Mendoza, Eduardo; Mora-Maltas, Bernat; Rivas-Perez, Sandra; Menchón, José M.; Jimenez-Murcia, Susana (International journal of mental health and addiction, 2023)Lottery gambling can become an addictive behavior which can significantly interfere with daily functioning. The objectives of this work were to estimate the prevalence of lottery gambling, to assess the profile related to ...