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    Arte y Valores en el Segundo Ciclo de la Educación Infantil: Proyecto para promover el respeto a partir de las obras de Van Gogh

    Autor: 
    Fusté-Forné, Maria
    Fecha: 
    05/06/2022
    Palabra clave: 
    artes plásticas; educación en valores; infancia; childhood; plastic arts; values education; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/13337
    Open Access
    Resumen:
    El presente trabajo se centra en el diseño de un proyecto para el primer curso del segundo ciclo de la educación infantil, basado en el arte y los cuadros de Vincent Van Gogh, para desarrollar y fortalecer el valor del respeto desde un triple eje: respeto a uno mismo, a los demás y al medio ambiente. Para cada una de estas vertientes se analizan los autores que previamente han vinculado arte y valores en la etapa de educación infantil, siendo relevante que mientras muchas propuestas se centran en el desarrollo de la creatividad y diferentes habilidades, el presente trabajo pone el foco principal en el valor del respeto. Se diseña una propuesta alrededor de las obras de Van Gogh, aplicando técnicas de aprendizaje cooperativo, uso de las TIC y experimentación con diferentes materiales plásticos, con el fin de alcanzar los objetivos definidos. Se concluye que, en una posible implementación del proyecto, en base a experiencias previas, podría conseguirse fortalecer el valor del respeto a uno mismo, el respeto a los demás y al medio ambiente, siempre en el marco de una educación que fomenta dichos valores en el día a día.
    Descripción: 
    The present work focuses on the design of a project for the first year of the second cycle of early childhood education, based on the art and paintings of Vincent Van Gogh, to develop and strengthen the value of respect from a triple axis: respect for oneself, respect for others and for the environment. For each of these aspects, the authors who have previously linked art and values in the early childhood education stage are analyzed, being relevant that while many proposals focus on the development of creativity and different skills, the present work puts the focus on the value of respect. A project is designed around the works of Van Gogh, applying cooperative learning techniques, use of ICT and experimentation with different plastic materials, to achieve the defined objectives. It is concluded that, in a possible implementation of the project, based on previous experiences, it could be possible to strengthen the value of respect for oneself, respect for others and the environment, always within the framework of an education that promotes these values daily.
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    Nombre: Fusté Forné, Maria.pdf
    Tamaño: 2.900Mb
    Formato: application/pdf
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