Las competencias del profesorado de educación física. Un estudio del modelo formativo
Fecha:
2021Palabra clave:
Revista / editorial:
Franco AngeliCitación:
Aparicio-Herguedas, J. L., Rodríguez-Medina, J., & Fraile-Aranda, A. (2021). Las competencias del profesorado de educación física. Un estudio del modelo formativo. CADMO, 2, 21-31.Tipo de Ítem:
Articulo Revista IndexadaResumen:
La nueva sociedad del conocimiento reclama la capacitación del profesorado en los diferentes niveles educativos. A partir de la Declaración de la Sorbona (1998), la formación superior adopta una perspectiva competencial. Las instituciones de formación inicial del profesorado determinan que los futuros docentes deben aprender a ser miembros comprometidos con la sociedad, desde una escuela que cada vez necesita mas atender las crecientes necesidades de inclusión social, lo que exige acercar la Universidad a la sociedad en un nuevo Espacio Europeo de Educación Superior.
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