Influencia de la motricidad y la atención en la escritura de niños de 1º de primaria

Abstract

En el presente estudio se ha analizado la motricidad, la atención en las tareas escolares y la escritura. El objetivo del estudio fue explorar la relación existente entre las variables indicadas. La muestra seleccionada fueron 20 alumnos de 6 - 7 años de 1º de Educación Primaria del C.E.I.P Ntra Sra de Piedraescrita de Campanario (Badajoz). La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, descriptiva y correccional. A esta muestra se les aplicaron pruebas relacionadas con las diferentes variables. Los resultados muestran una relación alta entre las variables estudiadas: motricidad (arrastre, gateo, marcha, carrera, triscado, tono muscular, control postural, saltos, postura del avión y equilibrio), atención y escritura. Se ha considerado elaborar una propuesta de intervención para potenciar el desarrollo de las distintas variables evaluadas.