La Escuela Familiar como estrategia de participación e integración inclusiva e intercultural para los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad

Abstract

Este proyecto de innovación se lleva a cabo con el fin de implementar la Escuela Familiar en la Básica Secundaria del Instituto Integrado Irra, para mejorar los procesos inclusivos e interculturales del centro formativo y motivar a las familias, especialmente aquellas que se encuentran en altas condiciones de vulnerabilidad, a la participación e integración en el proceso formativo de sus hijos. Los objetivos propuestos y las acciones a desarrollar están dirigidos a la mejora de la interacción de las familias, el progreso de la formación académica del estudiantado y el fortalecimiento de un escenario escolar más interactivo, diverso y colaborativo, donde se promuevan el diálogo, la equidad y la cooperación como bases para una educación inclusiva e intercultural. La metodología utilizada es activa en el marco de una Investigación-Acción-Participación (IAP), cuya finalidad es analizar las condiciones de vulnerabilidad que enfrentan las familias de los alumnos y mediar esas adversidades a través de talleres formativos. Como principales resultados, se espera que los padres de familia se involucren en el proceso integral de sus hijos, participando en las actividades propuestas en la Escuela Familiar, que los estudiantes demuestren mayor interés por su aprendizaje y el ambiente escolar del Instituto Integrado Irra sea más cooperativo y diverso, para garantizar una educación inclusiva y de calidad.