Evaluación del uso de las TIC en el desarrollo de la unidad didáctica de funciones en 4º de ESO

Abstract

Las Administraciones a todos los niveles (europeo, estatal y autonómico) están fomentando, a través de diversos programas, la introducción y el desarrollo de la competencia digital en el aula. Para la conversión del aula convencional en un aula tecnológica, se está produciendo una enorme inversión. Aprovechando las TIC, el objetivo principal de esta investigación es desarrollar una Unidad Didáctica para 4º ESO y evaluarla en el aula, de tal manera que podamos analizar y obtener diversas conclusiones sobre qué nos pueden ofrecer las nuevas tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje. En primer lugar, vamos a realizar una revisión bibliográfica exhaustiva para poder sentar las bases de nuestra investigación. Posteriormente, tras desarrollar la Unidad Didáctica en el aula con dos grupos: uno experimental y otro de control, la evaluaremos y analizaremos finalmente los resultados obtenidos. Apoyándonos en las investigaciones de otros autores, buscaremos semejanzas y diferencias con los resultados obtenidos en otras investigaciones similares. De esta manera, podremos concluir en qué aspectos el uso de las TIC nos permitirá desarrollar una mayor motivación en el alumnado y una mejora de los aspectos generales del proceso enseñanza-aprendizaje.