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Acercando el Patrimonio a los alumnos de Grado en Maestro a través de un entorno virtual 3D: Una experiencia con The Education District.

Autor: 
León-Gómez, Alicia
;
Gil-Fernández, Raquel
;
Calderón-Garrido, Diego
Fecha: 
2021
Palabra clave: 
Revista / editorial: 
Dykinson
Citación: 
León-Gómez, A.; Gil-Fernández, R. & Calderón-Garrido, D. (2021). Acercando el Patrimonio a los alumnos de Grado en Maestro a través de un entorno virtual 3D: Una experiencia con The Education District. En: Los nuevos retos del Patrimonio cultural: Comunicación, Educación y Turismo. Dykinson, 2021.
Tipo de Ítem: 
bookPart
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-identifier: 
9788413774640
URI: 
https://reunir.unir.net/handle/123456789/12561
Resumen:
En pleno siglo XXI, la innovación educativa y las tecnologías digitales han transformado la enseñanza y la divulgación del patrimonio cultural, tanto en el ámbito de la educación formal como no formal. El lenguaje, el discurso y las formas de acceso y de gestionar el conocimiento en torno a los espacios y bienes patrimoniales se adaptan a las demandas y las necesidades de la cibersociedad.
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