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    Diálogo, escucha y paz. Un programa de intervención social para el fortalecimiento de las habilidades sociales en jóvenes de la ciudad de Barranquilla

    Autor: 
    Mercado-Cabas, Carlos Mario
    Fecha: 
    09/2021
    Palabra clave: 
    habilidades sociales; juventud; violencia; intervención social; educación; social skills; youth; violence; social intervention; education; Máster Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/12220
    Open Access
    Resumen:
    El presente programa de intervención social denominado "Diálogo, escucha y paz" tiene como objetivo el fortalecimiento de las habilidades sociales en jóvenes entre 14 y 17 años de edad de la ciudad de Barranquilla encaminadas a disminuir la violencia identificada durante un proceso de acompañamiento psicológico realizado en 135 centros educativos entre los años 2016 y 2019. Su estructura se desarrolla desde el método dialógico vivencial (MDV), y propone 18 actividades encaminadas a compartir vivencias contextualizadas para el análisis personal de las emociones y las situaciones vividas, evaluación de los conocimientos sobre las habilidades sociales, el aprendizaje de herramientas para la mediación de conflictos y la exposición de contingencias simuladas. Este programa se presenta como propuesta para la solución de la necesidad identificada, al igual que para la consecución de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) planteados por la Organización de Naciones Unidas (ONU) consignados como prioritarios en el Plan de Desarrollo Distrital de la Alcaldía de Barranquilla (2016), y en plan de gestión socio-cultural de la Secretaría de Cultura, Patrimonio y Turismo de la misma ciudad (2016). Su descripción, justificación y detalle se encuentra a continuación.
    Descripción: 
    The present social intervention program called "Diálogo, escucha y paz" aims to strengthen social skills in young people between 14 and 17 years old, in order to reduce the expressions of violence identified during a process of psychological accompaniment carried out in 135 educational centers between 2016 and 2019. Its structure is proposed from the experiential dialogic method (EDM), and present a group of activities that use contextualized experiences for personal analysis of emotions and situations, evaluates prior knowledge about social skills, develop tools for conflict mediation and exposure of simulated contingencies for practice knowledge. This program is presented as a proposal for the solution of the identified need in the beneficiary population as well as for the achievement of the Sustainable Development Goals (SDG) proposed by the United Nations (UN) as a priority in the Development Plan District of the Mayor's Office of Barranquilla, and in the socio-cultural management plan of the Ministry of Culture, Heritage and Tourism of the same city. Its description, justification and detail is shows below.
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    Nombre: Mercado Cabas, Carlos Mario.pdf
    Tamaño: 1.620Mb
    Formato: application/pdf
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