El meme como recurso didáctico: una propuesta de intervención para los contenidos de la 2ª Guerra Mundial

Abstract

Este Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo principal desarrollar una propuesta de intervención utilizando el meme como principal herramienta pedagógica. Dicha propuesta consiste en una Unidad Didáctica dirigida al alumnado de Historia de 4º curso de secundaria. En la misma se tratan los contenidos dedicados a las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Asimismo, se lleva a cabo un breve repaso del meme desde sus orígenes en el ámbito académico hasta su popularización en las redes sociales y en los entornos online en general. Se presta especial atención al potencial de transmisión cultural que representa este fenómeno digital y a sus posibles y constatados usos para la educación, y en especial, para las ciencias sociales. La metodología propuesta ha sido variada, teniendo siempre como base el aprendizaje basado en proyectos, atendiendo al objetivo de colocar al estudiante como protagonista central del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para finalizar, se hace hincapié en el uso de las TIC como un campo de innumerables posibilidades para el uso educativo.