La presente investigación tiene como finalidad analizar la coeducación como herramienta clave para prevenir la violencia de género y la consecución de la igualdad entre hombres y mujeres en la comunidad rural de Mojandita de Curubi, ubicada en el cantón de Otavalo (Ecuador). Para ello se ha llevado a cabo un estudio sobre el Centro de Educación Infantil Guaguacuna situado en dicha comunidad. La investigación se ha planteado desde la metodología cualitativa, que ha permitido conocer el contexto y las opiniones de la población de estudio, y con carácter exploratorio debido a lo poco estudiada que está la coeducación en el campo de la cooperación internacional al desarrollo. Para ello se han llevado a cabo 10 entrevistas a dos de los elementos principales de la comunidad educativa, el profesorado y las familias, en concreto se ha entrevistado a 5 maestras y 5 familiares del alumnado de Guaguacuna. También, se ha empleado para la recogida de información una exhaustiva revisión bibliográfica, a través de la cual se ha podido observar la falta de información en materia de coeducación tanto en la región latinoamericana como desde la visión de la cooperación internacional para el desarrollo.