Diseño de una propuesta didáctica para el aprendizaje cultural de la etnia indígena U´WA (Tunebo) en la ciudad de Duitama
Fecha:
15/07/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Los U´wa, son una etnia indígena que han construido su patrimonio cultural sobre una lucha por defender sus creencias ancestrales, su territorio, el planeta y la vida que lo habita; promover en las instituciones educativas la visibilidad de las culturas nativas indígenas hace parte de los procesos de reivindicación acerca de la historia, la importancia y la trascendencia de su presencia tanto en el ámbito histórico como también político, social y cultural de Colombia y Latinoamérica en torno a las culturas nativas. Por este motivo, la presente propuesta de innovación aborda los temas de visibilidad cultural, diversidad cultural e interculturalidad, a partir de la integración de una metodología orientada desde la educación inclusiva mediante la aplicación del modelo de Aula Invertida (Flipped Classroom) y el aprendizaje colaborativo dentro de los procesos y desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje, con el cual se pretende romper la brecha de desconocimiento y la visibilidad respecto a algunas culturas indígenas, como los U´wa, por parte de los estudiantes del grado noveno del Colegio Salesiano de Duitama, fomentando en ellos una educación en torno a la colaboración, la empatía y el reconocimiento de diversas culturas dentro del territorio colombiano.
Descripción:
The U'wa are an indigenous ethnic group who have built their cultural heritage on a struggle to defend their ancestral beliefs, their territory, the planet and the life that inhabits it; promoting the visibility of native indigenous cultures in educational institutions is part of the processes of claim about the history, importance and significance of their presence both in the historical as well as the political, social and cultural environment of Colombia and Latin America around to native cultures. For this reason, this innovation proposal addresses the issues of cultural visibility, cultural diversity and interculturality, from the integration of a methodology oriented from inclusive education through the application of the Flipped Classroom model and collaborative learning. within the processes and development of teaching and learning activities, with which it is intended to break the gap of ignorance and visibility regarding some indigenous cultures, such as the U'wa, by the students of the ninth grade of the Salesian College of Duitama, fostering in them an education around collaboration, empathy and the recognition of diverse cultures within the Colombian territory.
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