El discurso como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la expresión oral en estudiantes de grado décimo
Autor:
Navarro-Cantillo, Yolima Isabel
Fecha:
22/07/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesisResumen:
La expresión oral es considerada el canal que permite la eficaz y excelente comunicación entre
las personas, sin embargo, se ha convertido en un proceso complicado para los estudiantes,
tal que se les hace difícil llevar a cabo actividades que exigen expresarse y dar sus puntos de
vista frente a ciertas temáticas o situaciones de su cotidianidad. Por ello, a través de la
siguiente propuesta se pretende afianzar la expresión oral en los estudiantes tomando como
herramienta el discurso, para interaccionar y expresarse de manera coherente, clara y
convincente hacia sus interlocutores. A partir de la fundamentación teórica, se han diseñado
una secuencia de actividades que aportan al fortalecimiento de la expresión oral y desarrollo
de las habilidades de comunicación indispensables para su proceso escolar, personal y
profesional de los estudiantes. Es importante llevar a cabo en las aulas actividades y acciones
que garanticen el desarrollo de las habilidades comunicativas y de expresión oral, eficaces
para todos los aspectos de su vida. En efecto el discurso es la estrategia que lleva a interiorizar
y analizar situaciones y temáticas que se presenten en su contexto social, invitándolos a incluir
en su discurso planteamiento de acciones que aporten a la sociedad.
Descripción:
Oral expression is considered the channel that allows effective and excellent communication
between people, however, it has become a complicated process for students, such that it is
difficult for them to carry out activities that require expressing themselves and giving their
points of view. seen in front of certain topics or situations of their daily life. Therefore, through
the following proposal it is intended to strengthen oral expression in students using discourse
as a tool, to interact and express themselves in a coherent, clear and convincing way towards
their interlocutors. From the theoretical foundation, a sequence of activities have been
designed that contribute to the strengthening of oral expression and development of the
communication skills essential for the school, personal and professional process of the
students. It is important to carry out activities and actions in the classroom that guarantee the
development of effective communication and oral expression skills for all aspects of life. In
fact, the discourse is the strategy that leads to internalize and analyze situations and issues
that arise in their social context, inviting them to include in their discourse an approach to
actions that they contribute to society.
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
81 |
151 |
476 |
919 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
54 |
82 |
245 |
175 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Responsabilidad Social en el fútbol profesional español ¿Una relación para el desarrollo de un nuevo rol ciudadano?
Ruiz-Mora, Isabel; Guerrero-Navarro, Daniel (Retos Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 27/09/2018)El presente trabajo se enmarca en la relación que se establece entre la Responsabilidad Social de las empresas (RSE) y relaciones públicas en las organizaciones, visto desde el enfoque de la Teoría de la Legitimación ... -
Participación en la escuela: Una utopía no tan lejana. Una propuesta enmarcada en el sistema educativo español
Lasala Navarro, Isabel ; Etxebarria-Kortabarria, Ion (Revista Electronica Educare, 01/01/2020)Today's society increasingly values collective decision-making processes and requires more participatory citizens. However, these citizens do not always have the necessary training tools so that participation is real and ... -
Teaching historical competency in the digital society
Gudín de la Lama, Enrique ; Lasala Navarro, Isabel ; Iturriaga Barco, Diego (Revista de Educación, 01/2017)El presente artículo plantea la eficacia didáctica del trabajo a través de medios digitales de la competencia histórica El cambio de dirección de la didáctica de la historia en los últimos años ha sido parsimonioso y ...