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    El discurso como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la expresión oral en estudiantes de grado décimo

    Autor: 
    Navarro-Cantillo, Yolima Isabel
    Fecha: 
    22/07/2021
    Palabra clave: 
    comunicación; expresión oral; estrategias discursivas; grado décimo; communication; oral expression; speech skills; tenth grade; Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria y Bachillerato
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/12035
    Open Access
    Resumen:
    La expresión oral es considerada el canal que permite la eficaz y excelente comunicación entre las personas, sin embargo, se ha convertido en un proceso complicado para los estudiantes, tal que se les hace difícil llevar a cabo actividades que exigen expresarse y dar sus puntos de vista frente a ciertas temáticas o situaciones de su cotidianidad. Por ello, a través de la siguiente propuesta se pretende afianzar la expresión oral en los estudiantes tomando como herramienta el discurso, para interaccionar y expresarse de manera coherente, clara y convincente hacia sus interlocutores. A partir de la fundamentación teórica, se han diseñado una secuencia de actividades que aportan al fortalecimiento de la expresión oral y desarrollo de las habilidades de comunicación indispensables para su proceso escolar, personal y profesional de los estudiantes. Es importante llevar a cabo en las aulas actividades y acciones que garanticen el desarrollo de las habilidades comunicativas y de expresión oral, eficaces para todos los aspectos de su vida. En efecto el discurso es la estrategia que lleva a interiorizar y analizar situaciones y temáticas que se presenten en su contexto social, invitándolos a incluir en su discurso planteamiento de acciones que aporten a la sociedad.
    Descripción: 
    Oral expression is considered the channel that allows effective and excellent communication between people, however, it has become a complicated process for students, such that it is difficult for them to carry out activities that require expressing themselves and giving their points of view. seen in front of certain topics or situations of their daily life. Therefore, through the following proposal it is intended to strengthen oral expression in students using discourse as a tool, to interact and express themselves in a coherent, clear and convincing way towards their interlocutors. From the theoretical foundation, a sequence of activities have been designed that contribute to the strengthening of oral expression and development of the communication skills essential for the school, personal and professional process of the students. It is important to carry out activities and actions in the classroom that guarantee the development of effective communication and oral expression skills for all aspects of life. In fact, the discourse is the strategy that leads to internalize and analyze situations and issues that arise in their social context, inviting them to include in their discourse an approach to actions that they contribute to society.
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    Nombre: Navarro Cantillo, Yolima Isabel.pdf
    Tamaño: 523.6Kb
    Formato: application/pdf
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