Dado el bajo rendimiento académico de las diferentes escuelas de perfeccionamiento militar del Comando de Educación y Doctrina Militar Terrestre dentro de un entorno online, se plantea un piloto experimental donde se analiza el sistema de modelo educativo de la Fuerza Terrestre. Para ello, se ha trabajado con dos grupos de cadetes del III año militar de la Escuela Superior Militar “Eloy Alfaro, donde se plantea un proceso de enseñanza- aprendizaje que involucra herramientas y metodologías propias de E-learning. Para ello se hace un estudio de percepción y el perfil de aprendizaje de Silverman y Felder. Con estos parámetros se diseña un sistema de aprendizaje con diferentes actividades interactivas para cada grupo, con ayuda del LMS adquirido por la Fuerza Terrestre (Moodle), con el modelo instruccional ADDIE para gestionar el diseño del curso, la implementación del objeto virtual de aprendizaje diseñado en Exe-Learning para el grupo experimental y las diferentes evaluaciones. Tras ello, se ha evidenciado que al elegir una acertada estrategia de enseñanza-aprendizaje en línea, el rendimiento y la motivación marcaron la diferencia de aprendizaje de los cadetes de III año militar. La aspiración de esta investigación es que este piloto experimental sea aplicado en las diferentes escuelas de perfeccionamiento militar como: Infantería, Artillería, Caballería, Comunicaciones, Material de Guerra, Logística Militar, etc.; para adoptar una educación virtual capaz de cumplir con educar e instruir al personal militar de las Fuerzas Armadas, demostrando razonamiento crítico y pensamiento sistémico.