Proyecto de Educación Ambiental para Educación Infantil basado en las Pedagogías PIKLER-LÒCZY y Montessori

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como finalidad principal el desarrollo de un proyecto educativo relativo a la educación ambiental basado en la Pedagogía Lóczy en el aula de dos años y en el Método Montessori en las aulas de tres, cuatro y cinco años. Para su elaboración, en primer lugar, se ha realizado una pequeña búsqueda de información que acredite la profunda crisis medioambiental en la que se encuentra sumido el planeta y, que, particularmente, vincule los problemas ambientales a la acción humana. En segundo lugar, se ha investigado acerca de la importancia de la educación ambiental como herramienta para hacer frente a dicha crisis. A continuación, se ha decidido basar el proyecto en las Pedagogías Lóczy y Montessori, debido a que éstas promueven valores y formas de hacer que, tal y como se ha evidenciado, pueden tener una estrecha relación con la educación en valores ambientales. El proyecto planteado está formado por diez actividades que priorizan la libertad de movimiento y el respeto de los intereses del alumnado de 2 a 5 años de edad, con el objetivo de que el aprendizaje del desarrollo sostenible se origine en la motivación intrínseca y en el fomento de la autonomía.