Unidad didáctica para el aprendizaje de la suma mediante juegos tradicionales y la metodología ABN en tercer curso de Educación Infantil

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado tiene como objetivo principal el diseño de una propuesta de Unidad Didáctica para trabajar las operaciones de suma y descomposición numérica mediante el uso de juegos tradicionales y la metodología ABN en una clase de 3º de Educación Infantil. En él se remarca la importancia del aprendizaje de las matemáticas basado en la acción y manipulación, propia de la metodología citada, de la Enseñanza Realista de las Matemáticas (EMR) y por tanto también del constructivismo. El contexto también juega un papel fundamental en la Unidad Didáctica sirviendo de guía a lo largo de toda ella y consiguiendo con él la no menos importante transversalidad de los conocimientos nombrada, además, en el Currículo del segundo ciclo Educación Infantil. Con la aplicación de la ya presentada Unidad Didáctica se conseguiría reforzar en gran medida las habilidades necesarias para alcanzar las operaciones de suma y descomposición numérica además de ellas mismas, de una manera abierta, dinámica y enormemente motivadora para los alumnos, quienes se convertirían en los protagonistas de su propio aprendizaje como viene defendiendo el constructivismo, del que derivan las teorías y metodologías usadas y ya citadas.