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dc.contributor.authorPinzón-Espitia, Ana Ruth
dc.date2012
dc.date.accessioned2013-01-31T11:32:26Z
dc.date.available2013-01-31T11:32:26Z
dc.date.issued2013-01-31
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/1179
dc.description.abstractA partir de los estudios de estrés llevados a cabo desde los años sesenta, se llega al concepto Burnout, trabajo que desarrolla Freudenberger (1974). Pero realmente las investigaciones en el tema y los desarrollos asociados al concepto de Burnout establecido por Freudenberger se multiplican de manera significativa después de la década de los 801. Burnout, término Inglés que se traduce como quemarse, gastarse, agotarse, fatigarse, consumido, apagado, fundido. El “INSHT NTP 704(1)” (Instituto nacional de seguridad e higiene en el trabajo)11 lo define como respuesta al stress laboral crónico integrado por actitudes y sentimientos negativos hacia las personas con las que se trabaja y hacía el propio rol profesional, así, como por la vivencia de encontrarse emocionalmente agotado. La perspectiva psicosocial lo considera como una respuesta al stress laboral crónico que da preferentemente en las profesiones que mantienen un contacto constante y directo con los beneficiarios del trabajo, en una relación de ayuda o servicio para satisfacer las necesidades del usuario.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectburnoutes_ES
dc.subjectINSHTes_ES
dc.subjectseguridad en el trabajoes_ES
dc.subjectSIGes_ES
dc.subjectevaluación psicosociales_ES
dc.subjectMáster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión
dc.titleEvaluación y prevención del síndrome de Bournout en la población docente del NGCes_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~31


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