Las poetas de la generación del 27 a travésdel enfoque por tareas en 4º ESO
Fecha:
26/05/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El aprendizaje basado en tareas ha marcado un cambio en la educación y ha supuesto un giro
en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Mediante el uso de este tipo de metodología se
consigue convertir al alumno en un sujeto activo y potenciar su motivación. El alumno es quien
lleva a cabo una serie de actividades que le sirven para desarrollar distintas competencias.
Este tipo de metodología es muy común en la enseñanza de lenguas extranjeras y, es poco
usada, para la enseñanza de literatura. Es por este motivo que con este Trabajo Final de
Máster se busca aplicar este tipo de metodología para impartir la unidad didáctica
denominada: “Las sinsombrero” en la materia de Lengua Castellana y Literatura de 4º ESO.
De este modo, la finalidad de esta propuesta es ver cómo se aplica un enfoque distinto al
tradicional en el ámbito de la literatura, que permita acercar al alumno a un aprendizaje
significativo, le permita ver cómo el mundo literario guarda relación con su mundo actual y
consiga despertar el placer por la literatura.
Descripción:
Task-based learning has marked a change in education and has meant a turn in the teachinglearning process. By using this type of methodology, it is possible to transform the student
into an active subject and enhance their motivation. The student is the one who carries out a
series of activities that help them develop different skills.
This type of methodology is very common within the teaching of foreign languages and is
rarely used for literature teaching. It is for this reason that this Master’s degree Final Project
seeks to apply this type of methodology to teach the didactic unit called: “Las sinsombrero”
in the subject of Spanish Language and Literature of 4th ESO.
Therefore, the purpose of this proposal is to observe how a different approach than the
traditional one is applied in the field of literature, which allows the student to approach a
meaningful learning, to see how the literary world is related to his current world and that the
student eventually manages to awaken the pleasure for literature.
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