Desarrollo de la memoria de trabajo para fortalecer la comprensión lectora en un contexto rural
Fecha:
02/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La memoria de trabajo u operativa constituye un sistema cerebral que proporciona almacenamiento y permite gestionar la información para realizar actividades cognitivas complejas como es el razonamiento, aprendizaje y comprensión lectora, entre otras. Es así que, el propósito de este estudio es favorecer el desarrollo de la memoria de trabajo para fortalecer la comprensión lectora en niños de 5to año de Educación General Básica del CECIB “Kuakash” de una zona rural de Pastaza, Ecuador. La muestra estará conformada por 14 niños amazónicos de un estrato social medio-bajo. Es de enfoque cuantitativo y de diseño cuasiexperimental debido a que se aplica una fase de pre-test, tratamiento y post-test, a fin de que se realice una comparación de los resultados iniciales y finales. Por otro lado, se aplicará una encuesta a los padres de familia para recolectar información adicional de la muestra sobre algunos factores que incurren en el comportamiento y resultados. De acuerdo a la literatura se espera encontrar diferencias estadísticamente significativas en los resultados del pre-test y post-test tanto de la variable de memoria de trabajo y comprensión lectora después de la aplicación del plan de mejoras.
Descripción:
Working or operative memory is a brain system that provides storage and allows managing information to perform complex cognitive activities such as reasoning, learning and reading comprehension, among others. Thus, the purpose of this study is to favor the development of working memory to strengthen reading comprehension in children of 5th grade of General Basic Education "Kuakash" in a rural area of Pastaza, Ecuador. The sample will be made up of 14 Amazonian children from a medium-low social stratum. It has a quantitative approach and a quasi-experimental design because a pre-test, treatment and post-test phase will be applied in order to compare the initial and final results. On the other hand, a survey will be applied to parents to collect additional information from the sample about some factors that influence behavior and results. According to the literature, it is expected to find statistically significant differences in the results of the pre-test and post-test of both the variable of working memory and reading comprehension after the application of the improvement plan.
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