Animación a la lectura digital a través de la biblioteca virtual con niños de 5 años
Fecha:
02/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La lectura digital creando una biblioteca virtual de aula es el reto que propone este trabajo
con el fin de animar a la lectura infantil en niños de 5 años realizando actividades que
conviertan la lectura no solo en una parte del aprendizaje escolar, sino también en una
alternativa más de ocio desde una perspectiva lúdica que cultive la creación de futuros
lectores. Desde hace tiempo, pero ahora más que nunca, se impone la transformación y
complementación de la enseñanza con las nuevas tecnologías, que han llegado para quedarse
y revolucionar la enseñanza y otras facetas de la vida en nuestro día a día. A lo largo de este
trabajo se exponen también herramientas tecnológicas de uso común en el entorno escolar y
familiar que faciliten esta tarea, así como la puesta en común de la lectura y la interacción de
los alumnos entre sí, con el educador y con sus respectivas familias. La lectura digital es un
medio para aprender, pero también para imaginar, crear, sentir, emocionarse y crecer como
persona en todos los aspectos. La tecnología debe ser un aliado más en este proceso y debe
llegar sin duda a todas las aulas y a todos los hogares.
Descripción:
Digital reading by creating a virtual classroom library is the challenge proposed by this work in
order to encourage children's reading in 5-year-olds by carrying out activities that turn reading
not only into a part of school learning but also into a more leisure alternative from a playful
perspective that cultivates the creation of future readers. For a long time, but now more than
ever, the transformation and complementation of teaching with new technologies have come
to stay and revolutionize teaching and other facets of life in our day-to-day life. Throughout
this work, technological tools of common use in the school and family environment are also
exposed that facilitate this task, as well as the sharing of reading and the interaction of
students with each other, with the educator and their respective families. Digital reading is a
means to learn but also to imagine, create, feel, get excited and grow up as a person in all
aspects. Technology must be one more ally in this process and must undoubtedly reach all
classrooms and all households.
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