Este trabajo de fin de máster tiene como objetivo general diseñar una propuesta de intervención no implementada de Mindfulness y técnicas teatrales para fortalecer la inteligencia emocional en estudiantes de 5º de primaria, con un total de 11 sesiones de 50 minutos cada sesión, una vez por semana. La educación de hoy en día aun se basa en un sistema educativo que poco aporta a los alumnos del siglo XXI a nivel emocional; este aspecto también influye en la capacidad de atención, así como a nivel académico y social. Este trabajo final de Máster relaciona la práctica del Mindfulness junto con estrategias teatrales enfocadas al desarrollo de la inteligencia emocional con la finalidad de fortalecer la autoestima, las relaciones interpersonales e intrapersonales, reducir el estrés, la ansiedad y la falta de empatía. Esta propuesta intenta que los estudiantes sean el centro de su aprendizaje, motivándolos a lo largo de todo el proceso a participar y reflexionar con el propósito de solventar esta realidad.