Proyecto de producción cinematográfica en 4º de ESO a través del Aprendizaje Basado en Proyectos
Fecha:
18/01/2021Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Este trabajo pretende ofrecer una propuesta de intervención innovadora para tratar de
revertir los problemas de la falta de motivación del alumnado y el creciente desinterés en las
materias científico-técnicas. Se recurre al cine, un medio fascinador, especialmente en el
ámbito adolescente, para hacer la propuesta más atractiva, integrándolo en un bloque de
contenidos de la materia de Tecnología de 4º de ESO. La metodología principal elegida para
llevar a cabo esta confluencia es el Aprendizaje Basado en Proyectos, en el que los estudiantes
deberán producir un cortometraje a partir de dos temáticas vinculadas al cine. Se trata de una
propuesta que aúna varias disciplinas, ya que a los contenidos propios de la materia se le unen
la propia temática del cine y su narrativa, así como la presencia continua en las sesiones de
diferentes herramientas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Asimismo, la
metodología activa permite a los estudiantes dirigir su propio aprendizaje, haciendo que éste
se convierta en significativo y duradero. Los resultados esperados están en línea con la actual
legislación educativa. La formación competencial, el trabajo autónomo y en equipo o el
fomento de la creatividad, entre otros aspectos, concurren en grandes dosis a lo largo de las
sesiones que se plantean.
Descripción:
This work aims to offer an innovative intervention proposal to try to reverse the problems of
the lack of motivation of the students and the growing lack of interest in scientific-technical
subjects. Cinema is used, a fascinating medium, especially in the adolescent context, to make
the proposal more attractive, integrating it into a block of contents of the Technology subject
of 4th ESO. The main methodology chosen to carry out this confluence is Project Based
Learning, in which students must produce a short film based on two topics, both related to
cinema. It is a proposal that combines several disciplines, since the contents of the subject
itself are joined by the topic of cinema and its narrative, as well as the continuous presence in
the sessions of different tools of Information Technology and Communication. Likewise, the
active methodology allows students to direct their own learning, making it meaningful and
lasting. The expected results are in line with the current educational legislation. Competency
training, autonomous and teamwork or the promotion of creativity, among other aspects,
concur in large doses throughout the sessions here proposed.
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