Las canciones en el aula de ELE: una propuesta didáctica dirigida a alumnos inmigrantes en el entorno escolar.
Fecha:
2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Este trabajo tiene como finalidad la investigación sobre la importancia del uso de las canciones
en la enseñanza de idiomas. En especial, trata sobre la enseñanza de ELE a niños inmigrantes
en el entorno escolar.
Asimismo, se hace una valoración de la falta de recursos y formación profesional para trabajar
con niños inmigrantes en los centros de educación primaria en la Comunidad Autónoma de
Canarias.
A lo largo de su desarrollo se exponen las diferentes razones y beneficios por los que se
defiende que la utilización de la música en el aula es fundamental para potenciar la
comunicación oral. Una vez potenciada, se podrá empezar a trabajar las destrezas escritas.
Se expone, además, que usar canciones no solo ayuda a desarrollar las competencias
lingüísticas, sino que también potencia otros aspectos muy importantes en la educación hoy
en día, como son los factores afectivos.
Tras abordar estos aspectos, este trabajo finaliza con una propuesta didáctica para un curso
académico que se adecúa a lo que hemos visto. Esta propuesta, de 6 unidades, usa las
canciones y juegos o actividades relacionados para aumentar la motivación mientras que
trabaja los contenidos del curso académico.
Descripción:
This project’s purpose is the investigation about the importance of the use of songs when
teaching languages. Specially, it deals with Teaching Spanish as a foreign language to
immigrants in the scholar environment.
Likewise, an evaluation about the lack of resources and professional training to work with
immigrant children at the primary education schools in the autonomous community of the
Canarias is made.
Among its development different reasons and benefits which defend that the use of music is
fundamental to enhance the oral communication are exposed. Once it is enhanced, the
written skills can be worked.
It exposes, furthermore, that using songs not only helps develop linguistic competences, it
also enhances other aspects that are very important in education nowadays, like the affective
factors.
After dealing with these aspects, this project ends up with a didactic proposal for an academic
year that adapts to what has been seen. This proposal, conformed by 6 didactic unions, uses
songs and games related to raise motivation while working the academic course contents.
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