Estrategias didácticas con las TIC para desarrollar y fortalecer la comprensión y expresión oral en grado 9
Fecha:
23/07/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La comprensión y expresión oral son habilidades sumamente importantes en el entorno
escolar, pues incentivan el pensamiento crítico y la autonomía del estudiante. Sin embargo,
dichas destrezas pocas veces se trabajan en el aula, pues se cree que su aprehensión es
innata. Por ello, el presente trabajo plantea una alternativa metodológica dirigida a alumnos
de grado noveno, la cual pretende implementar, desarrollar y fortalecer la oralidad en clase
mediante estrategias vinculadas con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
En esta medida, se establece una dinámica activa basada en el aprendizaje significativo.
Asimismo, se instauran actividades distribuidas en tres fases integrales y complementarias,
las cuales cuentan con diversas herramientas digitales (aplicaciones, plataformas, videos,
audios, entre otros) que hacen parte de la cotidianidad del alumno. Finalmente, se culmina
con la página en Google Sites, evidenciando con esta el interés y la creatividad del
estudiante durante la realización del proyecto.
Descripción:
Oral comprehension and expression are extremely important skills in the school
environment since they encourage critical thinking and student autonomy. However, these
skills are little worked in the classroom, because it is believed that their apprehension is
innate. For this reason, the present work proposes a methodological alternative that is
aimed at ninth-grade students, which pretends to implement, develop and strengthen
orality in class through strategies related to Information and Communication Technologies
(ICT).
In this measure, an active dynamic based on meaningful learning is established. Likewise,
activities distributed in three comprehensive and complementary phases are established,
which have various digital tools (applications, platforms, videos, audios, among others) that
are part of the student's daily life. Finally, it ends with the page on Google Sites, showing
with it the interest and creativity of the student during the completion of the project.
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