App para el consumo y gestión del contenido del Campus Virtual UNIR
Fecha:
21/09/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La experiencia de uso del Campus Virtual de la UNIR no resulta satisfactoria al acceder
desde un smartphone. Se recurre a un diseño responsive, que adapta la interfaz de su
versión de escritorio a las dimensiones reducidas de un smartphone. Este planteamiento
ocasiona problemas de usabilidad, que devienen en una mala experiencia de uso en el
móvil. La hipótesis del proyecto es que, aplicando un proceso de diseño centrado en el
usuario, es posible diseñar una aplicación móvil que mejore significativamente la experiencia
de uso actual. Se llevan a cabo una serie de investigaciones para determinar las
características de los usuarios y su relación con el Campus Virtual, para la posterior
identificación de los requisitos del proyecto. En base a estos requisitos, se diseña una
propuesta de aplicación móvil que recoge los hallazgos de la investigación. Posteriormente
es sometida a un proceso de validación con usuarios, con resultados que en su mayoría
parecen respaldar la hipótesis planteada
Descripción:
The experience of using the UNIR Virtual Campus is not satisfactory when accessing it from
a smartphone. A responsive design is used, which adapts the interface of its desktop version
to the small dimensions of a smartphone. This approach causes usability problems, which
result in poor user experience on the cell phone. The hypothesis is that applying a
user-centered design process, it is possible to design a mobile application that significantly
improves the current user experience. A series of investigations are carried out to determine
the characteristics of the users and their relationship with the Virtual Campus, for the
subsequent identification of the project requirements. Based on these requirements, a
proposal for a mobile application is designed that includes the findings of the research. It is
then submitted to a validation process with users, with results that mostly seem to support
the hypothesis raised.
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