La presente propuesta de innovación educativa, está orientada a desarrollar la inteligencia emocional en los estudiantes a través de la lúdica, con el fin de propiciar actitudes de apertura frente a la diversidad cultural. Como bases teóricas en educación emocional, se exponen las de Salovey, Mayer y Goleman, principalmente. Además, se presentan experiencias pedagógicas exitosas, tanto en Europa como en Latinoamérica; que resultan útiles para llevar a la práctica el proyecto. La herramienta planteada para su ejecución se fundamenta, en el uso de metodologías activas en educación, las cuales permiten a los estudiantes tener un aprendizaje más significativo y dinámico. Los resultados que se pueden obtener con esta propuesta de innovación, son bastante positivos, en cuanto a los beneficios para toda la comunidad educativa. Se concluye que el conocimiento y manejo adecuado de la inteligencia emocional, posibilita unas relaciones interpersonales más respetuosas, tolerantes y empáticas, entre el alumnado culturalmente diverso.