Factores determinantes del abandono de los estudiantes de población vulnerable en programas de pregrado virtual en Colombia
Autor:
Segovia-García, Nuria
Fecha:
16/12/2020Palabra clave:
Citación:
Segovia-García, N. (2020). Factores determinantes del abandono de los estudiantes de población vulnerable en programas de pregrado virtual en Colombia [Tesis doctoral, UNIR]. Re-UNIR. https://reunir.unir.net/handle/123456789/10852Tipo de Ítem:
doctoralThesisResumen:
No podemos hablar de las tendencias mundiales de la educación superior sin encuadrarlas en el contexto socioeconómico y cultural en el que nos encontramos. La globalización, como fenómeno emergente y en el que llevamos inmersos varias décadas, ha traído transformaciones profundas en la manera de entender y comprender el peso que la educación superior tiene en nuestra sociedad.
El concepto de globalización se refiere a un proceso económico, tecnológico, social y cultural que fomenta la interdependencia de los distintos países y regiones, eliminando barreras geográficas, temporales, económicas, políticas, comunicacionales y convirtiendo al mundo en una aldea global.
Que el mundo ha cambiado es un hecho indiscutible y junto con este cambio se han ido transformando también nuestros modelos de comunicación muy mediados por el desarrollo tecnológico y el impacto de las redes sociales, se ha liberalizado el comercio, se ha transformado la economía dejando atrás el concepto de ventaja comparativa que hace que la competencia se centre en los precios, la venta de productos básicos o materias primas por el de ventaja competitiva donde lo que prima es potenciar elementos que hagan a las empresas/sectores más competitivos que los demás, destacando la eficiencia, la capacidad de diferenciación, la innovación y el desarrollo tecnológico.
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