Un estudio de casos sobre la aplicación de la tecnología digital en las clases de Educación Física
Fecha:
26/11/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
doctoralThesis
Resumen:
La forma de aprender, la forma de compartir experiencias ha cambiado, la difusión del conocimiento en la era digital está evolucionando. En España se introdujeron las TIC de manera desorganizada, faltan herramientas adecuadas a las necesidades, falta formación a los docentes.
La combinación de métodos de enseñanza tradicionales con el uso de las TIC en el aula puede arrojar excelentes resultados. Siendo una de las principales barreras de los docentes en el uso de las TIC en la EF es la falta de conocimiento sistematizado y de cómo integrar las TIC adecuadamente dentro de la clase.
La tecnología RSS es increíblemente efectiva para distribuir información o contenido rápidamente, y en masa, con relativa facilidad.
Esta investigación, pretende dar respuesta a los interrogantes que la inclusión de esta tecnología puede suponer para los docentes. Se analizan a ocho docentes a través de en su forma de implementar las TIC. Valorando las ventajas e inconvenientes que su utilización tienen en el área de Educación Física, mediante la recopilación de datos de las entrevistas, de sus programaciones y currículos.
Descripción:
The way of learning, the way of sharing experiences has changed, the dissemination of knowledge in the digital age is evolving. In Spain, ICTs was introduced in a disorganized way, there is a lack of adequate tools for the needs, a lack of training for teachers.
The combination of traditional teaching methods with the use of ICT in the classroom can produce excellent results. Being one of the main barriers for teachers in the use of ICT in PE is the lack of systematized knowledge and how to properly integrate ICT within the classroom.
RSS technology is incredibly effective at delivering information or content quickly, and en masse, with relative ease.
This research aims to answer the questions that the inclusion of this technology may pose for teachers. Eight teachers are analyzed through their way of implementing ICT. Valuing the advantages and disadvantages that its use have in the area of Physical Education, by collecting data from the interviews, their schedules and curricula.
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