Creagogía, pedagogías para la creatividad, innovación y cultura en docentes de educación básica y media
Fecha:
22/07/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Las pedagogías para la creatividad, son esenciales para fortalecer la práctica docente y
promover la creatividad en la escuela, a través del arte como herramienta que potencia la
comunicación intercultural del alumnado, por medio de procesos participativos, de
intercambio y expresión simbólica, factores que representan la identidad de los pueblos,
etnias y comunidades diversas.
Para ello, se plantea como objetivo general, diseñar y aplicar una propuesta de formación
docente en pedagogías para la creatividad, como un medio interdisciplinar para innovar las
prácticas educativas y responder a las necesidades del estudiantado de hoy.
La ejecución del programa se implementa por medio de la creación de una plataforma virtual
de educación E-learning y el desarrollo de sesiones Workshop de creación de contenidos
educativos.
Este programa se ha desarrollado con la participación activa de 75 docentes indígenas del
territorio Wayuu del departamento de la Guajira- Colombia, quienes lograron producir
contenidos educativos transmedia como herramienta de reconocimiento y preservación de su
cultura.
Esta propuesta espera ser un medio innovador de formación al profesorado en pedagogías
creativas que logren el desarrollo de nuevas prácticas educativas acordes con las necesidades
y diversidades de la población en contexto.
Descripción:
Pedagogies for creativity are essential for strengthening teaching practice and promoting
creativity in schools through art as a tool that enhances intercultural communication among
students through participatory processes of exchange and symbolic expression, factors that
represent the identity of diverse peoples, ethnic groups, and communities.
To this effect, the general objective is to design and apply a proposal for teacher training in
pedagogies for creativity, as an interdisciplinary way to innovate educational practices and
respond to the needs of students.
The execution of the program is implemented through the creation of a virtual platform for Elearning education and the development of Workshop sessions for the creation of educational
contents.
This programme has been developed with the active participation of 75 indigenous teachers
from the Wayuu territory of the Guajira department in Colombia, who have managed to
produce transmedia educational content as a tool for the recognition and preservation of their
culture.
This proposal is expected to be an innovative tool for training teachers in creative pedagogy
that will achieve the development of new educational practices in accordance with the needs
and diversities of the population in question.
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