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    Proyecto de innovación y mejora para incluir las TIC en el aula de Preschool (P3 y P4) de una escuela del Distrito Escolar de Campbell, CA (USA)

    Autor: 
    Bustos-García, Alicia
    Fecha: 
    18/02/2016
    Palabra clave: 
    rincón del ordenador; trabajo por rincones; TIC; innovación; preschool; nuevas tecnologías; evaluación; computer corner; work-corners; ICT; preschool; new technologies; innovation; evaluation; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/10567
    Open Access
    Resumen:
    Hoy día no enseñamos como se hacía hace 20 años atrás. Los procesos de Enseñanza-Aprendizaje han sufrido cambios increíbles a partir de la inclusión de las TIC en todos los aspectos de nuestras vidas, incluida la enseñanza. En el presente trabajo se propone como innovar en el aula de Preschool de la Escuela Sherman Oaks ubicada en el distrito escolar de Campbell, California. Proponemos un proyecto de mejora basado en dos fases, la primera de la cual incluye todos los preparativos necesarios para crear y poner en marcha el rincón del ordenador y el uso de nuevas tecnologías en el aula de Preschool. En esta primera fase encontramos actividades como formar a los profesores, informar a las familias, elaborar actividades de toma de contacto para los niños/as del aula, elaborar los primeros materiales TIC, buscar los recursos de espacio y económicos necesarios, etc. La segunda fase va encaminada a implementar el proyecto en el aula con los elementos de hardware necesarios, los materiales creados y el rincón del ordenador operativo. Para poder asegurar que la consecución de los objetivos es la correcta se ha diseñado un conjunto de herramientas evaluativas que nos permitirán evaluar todos los aspectos del proceso: evaluación diagnóstica (inicial), formativa (durante) y sumativa (final).
    Descripción: 
    Today's education is not the same as it was 20 years ago. The teaching and learning processes changed with the inclusion of ICT in all aspects of our lives, including education. In this work we propose and innovate project in the Preschool classroom of Sherman Oaks Elementary School located in the district of Campbell, California. This project is designed in two phases, the first one includes all the necessary preparations to create and launch the computer corner and the use of new technologies in the Preschool classroom. Activities such as training teachers, inform families, develop first contact ctivities for children, development of the first ICT materials, securing the space and financial resources required, etc. are included in this first phase. The second phase is aimed at implementing the project in the classroom with all the hardware elements, the materials created to be used in the corner and in the classroom, and the operating computer corner. In order to ensure that we achieve all the objectives proposed, this work includes a set of assessment tools that will allow the evaluation of all aspects of the process: diagnostic evaluation (initial), training (during) and final.
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    Nombre: Bustos García, Alicia.pdf
    Tamaño: 3.977Mb
    Formato: application/pdf
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