El TDAH en la Edad Escolar: Programa de Intervención en el Aula para alumnos con TDAH Y Orientaciones para las Familias y Docentes.

Abstract

La hiperactividad infantil es un trastorno de la conducta. Los niños/as hiperactivos son capaces de desarrollar una fuerte actividad motora, de tal forma que no paran de moverse y es difícil mantenerlos quietos. Los pequeños empiezan a padecer este trastorno desde una edad muy temprana, por ello, es uno de los objetivos de este trabajo conocer los síntomas de este trastorno para una detección precoz. En el presente trabajo, tratamos de analizar un trastorno tan presente en nuestros días como es “El Trastorno por Déficit de Atención e hiperactividad (TDAH)”. Señalaremos las principales características que nos permiten distinguir si estamos ante la presencia de un niño/a con este trastorno, sobre los distintos momentos evolutivos y epidemología, analizaremos las posibles causas que originan el problema, la evaluación que podemos realizar tanto por parte de docentes como de las familias, tratamientos y técnicas a seguir. Posteriormente presentamos un estudio empírico con una pequeña muestra para determinar diferencias y realizaremos una propuesta práctica de intervención en el aula con niños con TDAH.