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    Repercusiones de los problemas de lateralidad en los procesos de lectoescritura y cálculo

    Autor: 
    Cujó-Puig, Mariana
    Fecha: 
    2012
    Palabra clave: 
    lateralidad; lectoescritura; cálculo; neuropsicología; Máster Universitario en Neuropsicología y Educación
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/1036
    Open Access
    Resumen:
    Este trabajo intenta arrojar luz sobre la relación existente entre la lateralidad y los procesos de aprendizaje de la lectura, la escritura y el cálculo. Para esto se ha realizado un proyecto de investigación en el que han participado 50 niñas de 1º de primaria. Se les ha aplicado una prueba de lateralidad individual y se ha realizado un estudio estadístico de la correlación que existe entre los resultados obtenidos en esa prueba y su capacidad lectora, escritora y de cálculo. Los resultados de esta investigación han confirmado la hipótesis de la relación que existe entre una mala lateralización y las dificultades en el aprendizaje de las enseñanzas básicas de primaria.
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    Nombre: 2012_11_07_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 668.1Kb
    Formato: application/pdf
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