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    Formación a distancia y retos actuales en los roles docentes y su vinculación con la empresa propuestas y controversias

    Autor: 
    Fandos Igado, Manuel
    Cano de Escoriaza, Jacobo
    Fecha: 
    09/2013
    Palabra clave: 
    formación abierta; empresas; tutorización; rol docente; procesos de calidad; TIC; open learning; companies; tutorisation; teaching role; quality processes; ITC
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/10049
    DOI: 
    https://doi.org/10.21556/edutec.2013.45.14
    Dirección web: 
    https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/14
    Open Access
    Resumen:
    La discusión sobre el análisis de los roles de los docentes cobra especial relevancia en la formación a distancia y en el contexto de una sociedad en crisis, compleja y cambiante. Es preciso abordar un trabajo colaborativo entre empresas de formación –y, en particular desde el modelo no presencial– y el ámbito universitario. Profundizando en el proceso de tutorización y seguimiento individualizado en la formación del alumnado. Se enfatiza la necesidad de armonizar la voluntad de ofrecer una formación individualizada y la precisa estandarización de los productos y servicios que permitan la supervivencia de las mismas, especialmente este contexto desde la metodología de estudio de caso seleccionando el modelo que ha implementado un grupo formación.
    Descripción: 
    EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa.ISSN 1135-9250Núm. 45/ Septiembre 2013Página 2/ 13point of view–and the university sphere is needed. It goes more deeply in the tutoring process and the personal follow-up all along the student’s learning process.The necessity of balance between the will to offer a personalized training and the necessary standardization of products and services, which allow the survival of the educational institutions, is emphasised especially in a crisis context. Taking the methodology of the chosen case, the model implemented by one formation.
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    Nombre: Formacionadistancia.pdf
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