Formación a distancia y retos actuales en los roles docentes y su vinculación con la empresa propuestas y controversias
Fecha:
09/2013Palabra clave:
Revista / editorial:
EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología EducativaTipo de Ítem:
article
Resumen:
La discusión sobre el análisis de los roles de los docentes cobra especial relevancia en la formación a distancia y en el contexto de una sociedad en crisis, compleja y cambiante. Es preciso abordar un trabajo colaborativo entre empresas de formación –y, en particular desde el modelo no presencial– y el ámbito universitario. Profundizando en el proceso de tutorización y seguimiento individualizado en la formación del alumnado.
Se enfatiza la necesidad de armonizar la voluntad de ofrecer una formación individualizada y la precisa estandarización de los productos y servicios que permitan la supervivencia de las mismas, especialmente este contexto desde la metodología de estudio de caso seleccionando el modelo que ha implementado un grupo formación.
Descripción:
EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa.ISSN 1135-9250Núm. 45/ Septiembre 2013Página 2/ 13point of view–and the university sphere is needed. It goes more deeply in the tutoring process and the personal follow-up all along the student’s learning process.The necessity of balance between the will to offer a personalized training and the necessary standardization of products and services, which allow the survival of the educational institutions, is emphasised especially in a crisis context. Taking the methodology of the chosen case, the model implemented by one formation.
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