https://reunir.unir.net/handle/123456789/8595 Sat, 02 Nov 2024 10:30:09 GMT 2024-11-02T10:30:09Z https://reunir.unir.net/handle/123456789/8599 La primera universidad coeducacional de oriente Vicente, Victoriano La palabra "coeducación" se usó primitivamente para significar aquellas universidades en las que, bajo una sola dirección y administración, podían matricularse estudiantes de ambos sexos, con el fin de ser instruidos por los mismos profesores, si bien siguiendo método distinto y también guardando una separación de aulas para uno y otro sexo. Fue la llamada posteriormente coeducación por yuxtaposición: porque, aún cuando los edificios y parte del equipo empleados en la formación científica fueran idénticos para ambos sexos, las secciones femeninas, sin embargo, nunca se juntaban con las masculinas en la clase. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-05T10:32:58Z No. of bitstreams: 1 4 La Primera Universidad Coeducacional de Oriente.pdf: 2034000 bytes, checksum: 86503b3f1e582edd12319adccdde7f1a (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-05T10:32:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4 La Primera Universidad Coeducacional de Oriente.pdf: 2034000 bytes, checksum: 86503b3f1e582edd12319adccdde7f1a (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/8599 https://reunir.unir.net/handle/123456789/8598 El "ciclo" de los objetivos en la enseñanza Fernández Pérez, Miguel La simple y aislada actividad de cualquier docente en su aula, frente a un grupo mayor o menor de alumnos, se halla siempre invisiblemente inmersa en el seno de dos constelaciones vigorosamente reales: la tupida red de los macro y microdeterminismos sociales, usando la terminología de Gurvitch, por un lado y, por otro, una tendencia teleológica, etimológicamente autónoma y de tipo específicamente pedagógico, resultante última y muy concreta (aunque ésta su concreción se nos escape siempre en su exactitud precisa) de un sinnúmero de pequeños vectores de fuerza procedentes de los más diversos ángulos de la actividad educativa planificada. Es mi intención ocuparme en estas líneas de la segunda constelación mencionada, esto es, de la vigencia y efectividad real de todo el complejo sistema finalístico educacional sobre la concreción singular, especie de campo pedagógico unidad, de un docente en su aula cada mañana. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-05T10:27:11Z No. of bitstreams: 1 3 El Ciclo de los Objetivos en la Enseñanza.pdf: 856162 bytes, checksum: 741a01062786412c3fdfe105aaede585 (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-05T10:27:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3 El Ciclo de los Objetivos en la Enseñanza.pdf: 856162 bytes, checksum: 741a01062786412c3fdfe105aaede585 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/8598 https://reunir.unir.net/handle/123456789/8597 La geografía urbana en un curso universitario de geografía general: sugerencias metodológicas Plans, Pedro Al enseñar Geografía General en el 2º curso común, de Filosofía y Letras habremos de referirnos entre otros muchos aspectos, a la ciudad. Pero no cabe planteamiento adecuado de un problema metodológico sin tener en cuenta, antes que nada, los propios alumnos. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-05T10:23:43Z No. of bitstreams: 1 2 La Geografía Urbana en un Curso Universitario.pdf: 577005 bytes, checksum: 2db10288e93a3b6992765329c5f0dca1 (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-05T10:23:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2 La Geografía Urbana en un Curso Universitario.pdf: 577005 bytes, checksum: 2db10288e93a3b6992765329c5f0dca1 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/8597 https://reunir.unir.net/handle/123456789/8596 El poder de la universidad García Hoz, Víctor "La Universidad debe ser responsable de la formación de los cuadros dirigentes de la vida nacional". Esta frase tomada de los periódicos, expresa una especie de consenso universal en la sociedad de hoy. Pongamos junto a él la también cuasi universal irritación por las perturbaciones sociales que arrancan de la Universidad y tendremos un adecuado marco referencial para la espinosa cuestión de si la Universidad está en condiciones de hacer frente a las responsabilidades que le atribuyen. En otras palabras ¿tiene poder la Universidad para cumplir los objetivos que se le asignan? Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-05T10:19:42Z No. of bitstreams: 1 1 El Poder de la Universidad.pdf: 11607484 bytes, checksum: 81715e4d8627ed5df641cd0aaa319b86 (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-05T10:19:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1 El Poder de la Universidad.pdf: 11607484 bytes, checksum: 81715e4d8627ed5df641cd0aaa319b86 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/8596