https://reunir.unir.net/handle/123456789/9089 2024-10-25T04:47:18Z https://reunir.unir.net/handle/123456789/9096 Evaluación de la composición escrita Fernández Huerta, José Desde que los lingüistas matizaron la distinción entre lenguaje y lengua, se instaló un punto de apoyo para introducir campañas antigramaticales. En el campo de los detractores se incluyó todo escritor cuyo recuerdo de la enseñanza escolar, de exagerado formalismo gramático, le hubiese producido ciertas fobias, posteriormente superadas. La lengua enmarcada en un rígido manto gramatical se destroza a sí misma o a lo menos destroza el conjunto de valores alógicos propios del lenguaje. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-08-29T12:38:06Z No. of bitstreams: 1 7EvaluacionDeLaComposicionEscrita.pdf: 3029385 bytes, checksum: a59dadd99a9edd4ac0823a334fa54786 (MD5); Made available in DSpace on 2019-08-29T12:38:06Z (GMT). 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Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-08-29T12:34:30Z No. of bitstreams: 1 6AnalfabetismoYNivelDeVida.pdf: 2051239 bytes, checksum: 987068753e1a0547950d8719c7e6f116 (MD5); Made available in DSpace on 2019-08-29T12:34:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6AnalfabetismoYNivelDeVida.pdf: 2051239 bytes, checksum: 987068753e1a0547950d8719c7e6f116 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/9094 La influencia en España de las ideas pedagógicas de John Locke Rodríguez Aranda, L. El pensamiento de Locke llena el siglo XVIII. Dentro del campo pedagógico su libro «Sorne Thoughts concerning Education» adquirió una extraordinaria difusión en toda Europa. Locke era entonces el filósofo de moda y cualquier libro suyo se prestaba a innumerables debates y comentarios. El peculiar carácter práctico del pensamiento del filósofo y pedagogo inglés -era causa de que sus teorías tuvieran una inmediata aplicación -como la tuvo, en efecto, entre nosotros- y de aquí la importancia que posee indagar la huella que su doctrina dejó en España. No es necesario, naturalmente, exponer las doctrinas pedagógicas de John Locke. Son bien conocidas por todos. Conviene, sin embargo, insistir en un punto porque explica cómo actuaron en nuestro país. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-08-29T12:24:00Z No. of bitstreams: 1 5LaInfluenciaEnEspaña.pdf: 1900852 bytes, checksum: 98c481ec6801cf911aea4c3005a6554b (MD5); Made available in DSpace on 2019-08-29T12:24:00Z (GMT). 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Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-08-29T11:57:28Z No. of bitstreams: 1 4PedagogiaEspeculativa.pdf: 1720474 bytes, checksum: 018442b9893208f6c1150d75cde7c903 (MD5); Made available in DSpace on 2019-08-29T11:57:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4PedagogiaEspeculativa.pdf: 1720474 bytes, checksum: 018442b9893208f6c1150d75cde7c903 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/9092 La familia y el niño en edad escolar Oliveros Alonso, Ángel Este artículo es una contribución al campo de la educación familiar. El niño debe ir a la escuela cuando alcanza cierta edad. Este nuevo campo de actividad infantil con sus diversos aspectos preocupa a la familia que a veces no sabe cómo encontrar la actitud educativa más conveniente frente a los problemas planteados por las relaciones entre los padres y la escuela. Para facilitar la educación infantil y las relaciones entre niños y maestros se les dan ciertas reglas a los padres sobre el ambiente de la escuela o la universidad, la adaptación al nuevo ambiente, el trabajo del colegio, la colaboración con la escuela para desarrollar hábitos de puntualidad y orden, la actitud educativa hacia el trabajo escolar, las formas de las relaciones entre los padres y el colegio, cómo juzgar al niño y la regulación de todas las actividades educativas e instructivas que se exigen al niño. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-08-29T11:47:52Z No. of bitstreams: 1 3LaFamiliaYElNiñoEnEdadEScolar.pdf: 4648149 bytes, checksum: af197af9f59ca768aa4a8de54ce091a6 (MD5); Made available in DSpace on 2019-08-29T11:47:52Z (GMT). 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Por primera vez en la investigación educativa española, introduce el análisis de la varianza y los métodos de máxima verosimilitud. Aplica estos conceptos a los procedimientos de estudio de la confiabilidad a través del método de las mitades. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-08-29T11:39:41Z No. of bitstreams: 1 2LaFidelidadDeLasPruebasDeInstruccion.pdf: 3284478 bytes, checksum: ac454338e20b6ece6c139fdbb4dd6de5 (MD5); Made available in DSpace on 2019-08-29T11:39:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2LaFidelidadDeLasPruebasDeInstruccion.pdf: 3284478 bytes, checksum: ac454338e20b6ece6c139fdbb4dd6de5 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/9090 La orientación de los alumnos en las instituciones escolares García Hoz, Víctor Existe una fuerte fe en Pedagogía cuyo objetivo final parece ser la orientación del niño en edad escolar. El educador no solo guiará a todos los niños de la escuela dentro de la clase, sino que también lo guiará hacia su propio descubrimiento y su adaptación a la vida social. El autor muestra tres puntos que se incluyen actualmente en el campo de la orientación: orientación profesional, orientación individual y orientación escolar. Cada uno de ellos tiene un aspecto diferente y todos forman una unidad de guía completa. El autor los coloca en la tendencia actual como guía para transferirlos al trabajo escolar. Finalmente, presenta una nueva profesión pedagógica: el consejo orientador. Considera que este consejo orientador en su aspecto técnico es diferente de los que enseñan puramente o que enseñan a los maestros. Es posible notar claramente la diferencia existente entre las tres funciones mencionadas y la complejidad de las actividades pertenecientes al consejo-orientador que tendrá un lugar sobresaliente en el campo pedagógico. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-08-29T11:24:54Z No. of bitstreams: 1 1LaOrientacionDeLosAlumnos.pdf: 2656885 bytes, checksum: db8a064daf0e8d2219a80b57a33ed870 (MD5); Made available in DSpace on 2019-08-29T11:24:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1LaOrientacionDeLosAlumnos.pdf: 2656885 bytes, checksum: db8a064daf0e8d2219a80b57a33ed870 (MD5)