https://reunir.unir.net/handle/123456789/8543 2024-10-31T21:08:24Z https://reunir.unir.net/handle/123456789/8548 La enseñanza en España (1960-1969) fuentes bibliográficas Ruiz Berrio, Julio En estos últimos diez años se han operado cambios notables en el panorama educativo español. Unas veces han venido determinados por factores externos a la enseñanza, y otras, por factores internos. Entre los primeros destacan el desarrollo económico, social, político y demográfico. Entre los segundos, y sin ánimo de profundizar en el estudio que requieren, podemos mencionar el incremento de investigaciones pedagógicas, la difusión de las mismas así como de estudios elaborados en el extranjero, el aumento de profesorado y de técnicos en educación, el perfeccionamiento de la didáctica, el desarrollo de la planificación escolar, la superación de antinomias pedagógicas caducas, la amplitud y profundidad de estudios psicológicos, etcétera. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-03T12:26:02Z No. of bitstreams: 1 5 La Enseñanza en España.pdf: 919399 bytes, checksum: c016777e9c35d9d6526cf251cac3eaea (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-03T12:26:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5 La Enseñanza en España.pdf: 919399 bytes, checksum: c016777e9c35d9d6526cf251cac3eaea (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/8547 Modelo matricial para previsión de la demanda de puestos escolares Ramos Sobrino, Ángel El autor ofrece un breve resumen de un modelo matricial utilizado para la localización óptima de escuelas en el Municipio de Valencia. Dicho modelo matricial puede igualmente utilizarse para prever y planificar las necesidades de Centros de Enseñanza en las distintas regiones, provincias, y, en general, en todo territorio dividido en zonas. El modelo es dinámico, puesto que pretende prever las necesidades de las diversas zonas en una serie de períodos de tiempo iguales entre sí. Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-03T12:21:12Z No. of bitstreams: 1 4 Modelo Matricial para Previsión.pdf: 755105 bytes, checksum: 87606d5c55e1ea06348638cc1faa4612 (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-03T12:21:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 4 Modelo Matricial para Previsión.pdf: 755105 bytes, checksum: 87606d5c55e1ea06348638cc1faa4612 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/8546 El problema didáctico de la iniciación a la filosofía (I) Fernández Trespalacios, José Luis No es difícil encontrarse actualmente con un respetable número de obras dedicadas a la iniciación a los estudios filosóficos. Con planteamientos, estructuras y propósitos que no difieren gran cosa entre sí, tales obras reciben diversas denominaciones, entre las cuales las más usuales suelen ser: "Introducción a la filosofía", "Elementos de filosofía" o "Fundamentos de filosofía". En una consideración superficial parecería que la iniciación a los estudios filosóficos no constituye un problema especial, sino que, en definitiva, se trata de un problema común a otros tipos de estudios; esto es, el problema que siempre y en cualquier clase de estudios especiales o especializados se ofrece al sujeto discente a quien dichos estudios se plantean con carácter de novedad. Ver además: Problemática didáctica de la filosofía Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-03T11:39:19Z No. of bitstreams: 1 3 El Problema Didáctico de la Iniciación.pdf: 787793 bytes, checksum: b2c567936a58da8940c97d58adc14295 (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-03T11:39:19Z (GMT). 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Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-03T11:15:03Z No. of bitstreams: 1 2 Aspectos y Problemas del Desarrollo Físico.pdf: 948268 bytes, checksum: 77951234b937712c25ed3d68b81d8fd2 (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-03T11:15:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2 Aspectos y Problemas del Desarrollo Físico.pdf: 948268 bytes, checksum: 77951234b937712c25ed3d68b81d8fd2 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/8544 Profesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (I) Oliveros, Ángel En el presente artículo el autor se propone a ordenar algunos problemas relacionados con la formación de profesores de segundo grado o enseñanza media, presentando al mismo tiempo, algunos datos de las investigaciones que sobre los mismo se vienen realizando. Ver además: Profesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (II) Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-07-03T11:09:31Z No. of bitstreams: 1 1 Profesores de Enseñanza Media.pdf: 1011549 bytes, checksum: 30d64166f1e570fc89bdad9f285191a0 (MD5); Made available in DSpace on 2019-07-03T11:09:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1 Profesores de Enseñanza Media.pdf: 1011549 bytes, checksum: 30d64166f1e570fc89bdad9f285191a0 (MD5)