https://reunir.unir.net/handle/123456789/7562 2024-11-12T13:39:57Z https://reunir.unir.net/handle/123456789/7596 Una etapa crítica en la vida de los ICEs (1979-1980) Camacho Pérez, Salvador En 1979, la escisión del Ministerio de Educación y Ciencia en dos nuevos Departamentos, provocó determinadas alteraciones en el normal desenvolvimiento de los Institutos de Ciencias de la Educación (ICEs). En este artículo se describen las fases más relevantes del contencioso suscitado entre los ICEs y el Ministerio de Educación y se analiza el papel desempeñado por otras instancias educativas como la Conferencia de Rectores, el INCIE y el Ministerio de Universidades e Investigación. Submitted by Mercedes Contreras (mercedes.contreras@unir.net) on 2018-12-21T11:25:17Z No. of bitstreams: 1 7 Una Etapa Crítica en la Vida de los ICEs.pdf: 756553 bytes, checksum: 5e71b5c96234104c6441d0b2d71eabb5 (MD5); Made available in DSpace on 2018-12-21T11:25:17Z (GMT). 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Submitted by Mercedes Contreras (mercedes.contreras@unir.net) on 2018-12-21T11:21:27Z No. of bitstreams: 1 6 Aspectos Sintácticos del Texto Escrito.pdf: 1484430 bytes, checksum: 6b1a769cc5606577a6039fc9395ca629 (MD5); Made available in DSpace on 2018-12-21T11:21:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6 Aspectos Sintácticos del Texto Escrito.pdf: 1484430 bytes, checksum: 6b1a769cc5606577a6039fc9395ca629 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/7594 Los anuncios de juguetes en televisión: diferenciación sexual en la asignación de juguetes e imagen del niño Sebastián, Julia; Alonso, Francisca; Caramazana, M.ª José; Carril, Martin; Valle, Valentina del; Forcada, Montserrat; Martínez, Ana La televisión ha cobrado, en nuestros días, una gran importancia como agente de socialización y fuente potencial de modelos infantiles. La publicidad dirigida a los niños, especialmente la publicidad de juguetes, puede estar preparando y condicionando una distribución sexista de roles y tareas ya desde los primeros años de la infancia. La investigación que aquí presentamos tiene por objeto dilucidar esta cuestión. Nuestros resultados muestran que la publi cidad de juguetes en televisión propone una imagen reduccionista del niño y de la niña (especialmente de ésta última), asignándoles los tipos de juguetes que les proveerán de las habilidades necesarias únicamente para la ejecución de los roles tradicionales repartidos para el hombre y para la mujer. Submitted by Mercedes Contreras (mercedes.contreras@unir.net) on 2018-12-21T11:11:14Z No. of bitstreams: 1 4 Los Anuncios de Juguetes en Televisión.pdf: 1086701 bytes, checksum: 1d7ceb111b6fb099a0af9fcfc4c730a4 (MD5); Made available in DSpace on 2018-12-21T11:11:14Z (GMT). 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Submitted by Mercedes Contreras (mercedes.contreras@unir.net) on 2018-12-21T11:04:49Z No. of bitstreams: 1 3 La Predicción de la Actuación del Profesor de EGB en el Aula.pdf: 1541176 bytes, checksum: 00c0459134af77c74a35090e2d31e15a (MD5); Made available in DSpace on 2018-12-21T11:04:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3 La Predicción de la Actuación del Profesor de EGB en el Aula.pdf: 1541176 bytes, checksum: 00c0459134af77c74a35090e2d31e15a (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/7592 La formación de conceptos Bermejo, Vicente A lo largo de este trabajo se analizan algunos estudios significativos que defienden la formación de categorías en animales y niños pequeños. Nuestra tesis matiza que la simple discriminación no supone necesariamente la existencia de conceptos y, en todo caso, estas categorías no serían homogéneas con las elaboradas por niños mayores y adultos. Por otra parte, se resalta la equivalencia estructural de los conceptos bien definidos y se considera la prototipicidad como uno de los posibles procesos genéticos. Submitted by Mercedes Contreras (mercedes.contreras@unir.net) on 2018-12-21T10:53:23Z No. of bitstreams: 1 2 La Formación de Conceptos.pdf: 1034781 bytes, checksum: 21896a9bde14568e005af149e7684401 (MD5); Made available in DSpace on 2018-12-21T10:53:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2 La Formación de Conceptos.pdf: 1034781 bytes, checksum: 21896a9bde14568e005af149e7684401 (MD5) https://reunir.unir.net/handle/123456789/7591 La educación, entre la comunicación y la información Altarejos Masota, Francisco La acción comunicativa no se agota en el mero intercambio de información. En el análisis existencialista (Jaspers, Marcel) como en el análisis fenomenológico (Scheler) de la comunicación se señala la necesidad de que la comunicación objetiva se abra a la comunicación subjetiva o existencial entre sujetos. Del mismo modo, la enseñanza, fundada en el ejercicio del conocimiento, debe abrirse a la orientación (counseling) fundada en la comprensión y la actuación conjunta. Así lo requiere una plena comunicación educativa. Submitted by Mercedes Contreras (mercedes.contreras@unir.net) on 2018-12-21T10:50:20Z No. of bitstreams: 1 1 La Educación Entre la Comunicación y la Infomación.pdf: 802920 bytes, checksum: 1f5e32bc9657eae8dd7fc722f3885022 (MD5); Made available in DSpace on 2018-12-21T10:50:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1 La Educación Entre la Comunicación y la Infomación.pdf: 802920 bytes, checksum: 1f5e32bc9657eae8dd7fc722f3885022 (MD5)