Área de Ciencias Sociales y Humanidadeshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/96082024-03-28T21:53:45Z2024-03-28T21:53:45ZEl juego como ocio peligrosoDiez-Delgado, Laurahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/162552024-03-27T11:57:15ZEl juego como ocio peligroso
Diez-Delgado, Laura
El juego forma parte de nuestra vida desde que nacemos hasta que morimos, sin
embargo, dejando a un lado la nostalgia infantil, nos adentramos en un mundo en el
que el juego adquiere otro matiz.
El objetivo general de esta investigación ha sido poder describir la situación actual de
la población española en cuanto al consumo del juego de azar, visto esta conducta
como una conducta adictiva, es necesario distinguir que jugar no es sinónimo de
adicción.
Uno de los objetivos de esta investigación ha consistido en poder crear perfiles de
quienes participan en este tipo de juego.
Para poder crear los distintos perfiles se ha llevado a cabo una metodología
descriptiva-exploratoria a través del uso de bases de datos y un posterior análisis,
utilizando finalmente un análisis de conglomerados (Clúster). Como conclusión
podemos señalar que la situación socioeconómica, el género y el uso de las nuevas
tecnologías son factores importantes a tener en cuenta.
Como decía Durkheim (1985) “Es preciso que, al penetrar en el mundo social, tenga
conciencia de que penetra a lo desconocido” (p. 18), es por ello que los estudios que
veremos a continuación debemos abordarlos con cautela, pues proporcionan una
aproximación a una realidad social.
The game is a part of our lives from the moment we are born until we die. However,
setting aside childhood nostalgia, we delve into a world where gaming takes on a
different nuance.
The general objective of this research has been to describe the current situation of
the Spanish population regarding gambling consumption, considering this behavior as
addictive. It is necessary to distinguish that playing is not synonymous with addiction.
One of the objectives of this research has been to create profiles of those who
participate in this type of game. To create the different profiles, a descriptiveexploratory methodology has been carried out using databases and subsequent
analysis, ultimately employing cluster analysis. In conclusion, we can point out that
socioeconomic status, gender, and the use of new technologies are important factors
to consider.
As Durkheim (1985) stated, "When one enters the social world, one must be
conscious of entering the unknown" (p. 18). Therefore, the studies we will see next
should be approached with caution, as they provide an approximation to a social
reality.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2024-03-27T11:57:15Z
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Diseño de un programa para promover hábitos saludables en el entorno laboralCortés-Roncón, Nohora Johannahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/162542024-03-27T09:56:26ZDiseño de un programa para promover hábitos saludables en el entorno laboral
Cortés-Roncón, Nohora Johanna
Actualmente la humanidad está experimentando una serie de cambios en su vida diaria que
exigen una mayor consciencia en el autocuidado para el desarrollo integral y saludable de su
sistema físico, mental, emocional y espiritual; el cual será la fortaleza para enfrentar los
efectos negativos de la contaminación del aire, el sedentarismo, el aislamiento ocasionado
por el trabajo remoto, la deficiente alimentación, el estrés por la realización de múltiples
tareas en función de la tecnología, la sobrecarga de información recibida por los diversos
medios de comunicación, la falta de gestión de emociones, la depresión, relaciones tóxicas,
la pérdida de habilidades sociales, la apatía a pertenecer a una religión desde un sentido
espiritual, entre otros fenómenos sociales. Para mitigar los efectos negativos de los hábitos
de la sociedad moderna es necesario crear consciencia en los adultos sobre la importancia de
adoptar un estilo de vida saludable, prevenir enfermedades crónicas, el bienestar individual y
de las personas de su entorno.
A partir de las problemáticas mencionadas se plantea una propuesta de intervención que
promueva hábitos saludables en el entorno laboral de una empresa mediana en la ciudad de
Bogotá, como estrategia colaborativa que empodere a las personasfrente a la responsabilidad
de su salud desde su estado físico, mental, emocional y espiritual, con la intención de
trascender también al ámbito familiar.
Humanity is currently experiencing a series of changes in its daily life, the reason why greater
awareness of self-care is required for the integral and healthier development of its physical,
mental, emotional, and spiritual systems. This awareness will represent the strength to face
the negative effects of air pollution, sedentary lifestyle, isolation caused by remote work, poor
diet, stress from performing multiple tasks at the same time due to technology, as well as
information overload received from multiple media sources. Other factors involved are the
lack of emotions management, depression, toxic relationships, loss of social skills, the apathy
to belong to any religion from a spiritual sense, among other social phenomena. To mitigate
the negative effects of modern societal habits, it is necessary to create awareness among
adults about the importance of adopting a healthier lifestyle to prevent chronic diseases, the
individual well-being and those around them.
Based on the problems mentioned before, an intervention proposal is proposed that
promotes healthy habits in the work environment of a medium-sized company in the city of
Bogotá, as a collaborative strategy that empowers people to take on the responsibility of their
well-being, mainly from their physical, mental, emotional and spiritual state, with the
intention of transcend to their family sphere as well.
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Sesgos de la Inteligencia Artificial en la investigación criminalArmenteros-Generoso, Nicasiohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/162352024-03-18T10:39:49ZSesgos de la Inteligencia Artificial en la investigación criminal
Armenteros-Generoso, Nicasio
No hay duda que la inteligencia artificial supone todo un reto para la sociedad actual. Los
sistemas de inteligencia artificial traen consigo grandes ventajas, pero también problemas, a
veces inesperados, que comprometen en algunos campos de aplicación los derechos
fundamentales de las personas. La existencia de errores y sesgos en los algoritmos, que son
consustanciales a la inteligencia artificial, son parte importante del problema y además, no
pueden evitarse pero si mitigarse. Es en la esfera judicial y policial, en su aspecto de
investigación criminal, donde quizás, el peligro de la conculcación de los derechos de las
personas sea más patente y preocupante. Es por ello necesario realizar un sereno análisis de
la cuestión y no dejarse llevar por una visión fatalista, intentando ser conscientes de las
grandes ventajas que puede aportar estas nuevas herramientas pero sin perder de vista sus
posibles consecuencias si no se presta el cuidado necesario.
There is no doubt that artificial intelligence poses quite a challenge for today's society. AI
systems bring with them significant advantages, but also problems, sometimes unexpected
ones, which compromise fundamental rights of individuals in certain fields of application. The
existence of errors and biases in algorithms, inherent to artificial intelligence, is a significant
part of the problem and moreover, cannot be avoided but can be mitigated. It is perhaps in
the judicial and law enforcement sphere, particularly in criminal investigation, where the
danger of violating people's rights is most evident and concerning. It is therefore necessary to
conduct a calm analysis of the issue and not be swayed by a fatalistic view, trying to be aware
of the great advantages that these new tools can bring but without losing sight of their
possible consequences if the necessary care is not taken.
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Más allá del corazón: voz andrógina en Mundo de siete pozos de Alfonsina StorniPisano, Valentinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/158812024-01-18T10:57:17ZMás allá del corazón: voz andrógina en Mundo de siete pozos de Alfonsina Storni
Pisano, Valentina
El presente trabajo, cuyo análisis se basa en un enfoque metodológico cualitativo, se centra
en las estrategias de construcción textual de la voz lírica en el poemario Mundo de siete pozos
de la escritora Alfonsina Storni. La poeta suizo-argentina, alcanzada la madurez estilística,
traduce en versos su cosmovisión híbrida y fragmentada. Al centro de sus composiciones, la
fusión entre un yo corpóreo y un espacio-mundo crea una nueva entidad en constante
interacción con los elementos naturales. Sus estados y polaridades se entrelazan en un juego
simbólico que se extiende a la figura poética y al entorno que la rodea. Al final, de este proceso
de osmosis aflora una nueva subjetividad, neutra y sin género por ser síntesis de todos los
contrastes confluídos en ella: es la voz andrógina. Quintaesencia del paisaje visionario brotado
de la fantasía de la poeta, su ambivalencia conecta con la totalidad de la condición humana
fuera de toda categoría. En la medida en que se difumina, se universaliza, hasta reapropiarse
de un espacio y de un discurso poético hasta entonces negados. La trayectoria vital del sujeto
agente que se (auto)representa en el miscrocosmos storniano se convierte, de esta manera,
en un proceso de empoderamiento.
This paper, based on a qualitative method analysis, focuses on the textual construction of the
lyrical subject in Alfonsina Storni’s collection of poems Mundo de siete pozos. After reaching
her stylistic maturity, the Swiss-Argentinian poet translates her hybrid and fragmented world
view into verses. Inside her rhymes, the fusion between a bodily self and a cosmic space
creates a new entity interacting with basic elements. Their states and polarities intertwine in
a symbolic system that spreads throughout the poetic self and the surrounding scenery. From
this osmotic process a new, neutral and agender subjectivity emerges as synthesis of all the
opposites converging into one: it is the androgynous voice. The quintessence of the visionary
landscape arises from the poet’s fantasy and its ambivalence reaches the whole human
condition, out of possible categories. The more it blurs, the more it universalises itself,
reclaiming the poetic space and discourse denied before. Thus, the life path of the subject agent who represents itself in Storni’s microcosm turns into an empowerment process.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2024-01-17T13:39:46Z
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El espacio narrativo en la obra Mandíbula de Mónica OjedaQuiña-Vega, Andrés Patriciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/158752024-01-18T11:41:10ZEl espacio narrativo en la obra Mandíbula de Mónica Ojeda
Quiña-Vega, Andrés Patricio
El siguiente trabajo tiene como propósito examinar los elementos espaciales en la novela Mandíbula de la escritora ecuatoriana Mónica Ojeda. Así pues, la investigación pretende responder cómo se presentan los espacios en la narrativa de Ojeda y cómo se construye la estructura espacial. Se precisa tomar en cuenta las formas de expresión, elementos simbólicos y los componentes intertextuales precedidos desde el punto de vista del filósofo Otto Friedrich Bollow (1903) y el geógrafo Yi fu Tuan (1930). La forma metódica y sistemática que reciben los espacios a través del enlace subjetivo que dan las personas en su medio ambiente, otorgan un análisis en las obras narrativas. El enfoque cualitativo de este proyecto permite desempeñar un diseño de carácter bibliográfico-documental. Finalmente, se pretende analizar los elementos descriptivos espaciales y presentar conclusiones sobre la base de resultados de la investigación.
The following paper aims to examine the spatial elements in the novel Mandíbula by the Ecuadorian writer Mónica Ojeda. Thus, the research aims to answer how spaces are presented in Ojeda’s narrative and how the spatial structure is constructed. It is necessary to take into account the forms of expression, symbolic elements and intertextual components preceded from the point of view of the philosopher Otto Friedrich Bollow (1903) and the geographer Yi Fu Tuan (1930). The methodical and systematic form that the spaces receive through the subjective link given by the people in their environment, grant an analysis in the narrative works. The qualitative approach of this project allows to perform a bibliographic-documentary design. Finally, it is intended to analyze the spatial descriptive elements and present conclusions based on research results.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2024-01-16T14:17:11Z
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Iniciación en violonchelo para niños con TDAH a través del Método SuzukiRincón-Moreno, Paula Danielahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/158632024-01-29T13:29:30ZIniciación en violonchelo para niños con TDAH a través del Método Suzuki
Rincón-Moreno, Paula Daniela
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), relacionado con el desarrollo neurobiológico, se caracteriza por síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad, que afectan el aprendizaje y rendimiento académico. Este trabajo presenta la propuesta, aplicación y análisis de resultados de una experiencia de enseñanza de iniciación en violonchelo basada en el método Suzuki con estudiantes diagnosticados. El objetivo es plantear herramientas para la iniciación en el violonchelo de niños con TDAH, a través del diseño y aplicación de una propuesta pedagógica basada en el Método Suzuki. La intervención involucra a dos niños de 8 y 9 años con TDAH, provenientes de diferentes contextos educativos, familiares y tratamiento médico. Los resultados revelan que estos contextos influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes con el trastorno. Uno de los niños, con quien se implementó la totalidad de la propuesta, recibió atención psicomotriz desde su diagnóstico y mostró un avance gradual y favorable en las actividades propuestas; mejoró sus habilidades para retener información, controlar impulsos de movimiento y prestar atención a las instrucciones durante el proceso de aprendizaje del instrumento. De esta manera, se evidencia que, con un enfoque educativo adaptado y el apoyo adecuado, se puede favorecer y optimizar el desarrollo en procesos de aprendizaje de iniciación en violonchelo.
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), related to neurobiological development, is characterized by symptoms of inattention, hyperactivity, and impulsivity which affect a child’s learning and academic performance. This work presents the proposal, application, and analysis of results of an initiation teaching experience in cello based on the Suzuki Method and aimed to diagnosed students. The objective is to propose tools for cello initiation for children with ADHD, through the design and application of a pedagogical proposal based on the Suzuki Method. The intervention involves two children with ADHD aged 8 and 9, coming from different educational, family, and medical treatment backgrounds. The results reveal that these contexts influence the teaching-learning process of students with the disorder. One of the children, with whom the entire proposal was implemented, has received psychomotor attention since his diagnosis and shows gradual and favorable progress in the proposed activities; get improvement in skills to retain information, control movement impulses and pay attention to instructions during the process of learning the instrument. In this way, it is evident that, with an adapted educational approach and adequate support, it is possible to favor and optimize the development of learning processes for cello initiation.
Submitted by Pedro Cotillas (pedro.cotillas@unir.net) on 2024-01-16T08:00:13Z
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Economía del Comportamiento e Intervención Social para la Igualdad en zonas rurales del Perú: ¡Los Hombres También Pueden!Cayetano-Sanz, Paola Danielahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/158572024-01-18T12:12:34ZEconomía del Comportamiento e Intervención Social para la Igualdad en zonas rurales del Perú: ¡Los Hombres También Pueden!
Cayetano-Sanz, Paola Daniela
Siendo el machismo un fenómeno cultural muy presente y aún vigente en las sociedades latinoamericanas, es importante trabajar en materia de igualdad de género teniendo no solo como protagonistas a las mujeres, sino también a los hombres, que es la población objetivo -pero no la única- para la propuesta de intervención en el presente trabajo.
Se reconoce que el machismo no solo se expresa a través de la violencia de género, sino también a través de prácticas que impactan de manera negativa las diversas etapas del desarrollo de tanto mujeres, hombres y diversidades, perpetuando así la desigualdad en todas sus formas. Si bien en Perú ha habido significativos avances a nivel de políticas y legislaciones, en la práctica, el cambio se suele observar más en las urbes que en la zona rural, situación que preocupa, pues las poblaciones rurales son las más azotadas por la violencia basada en género, desigualdad y exclusión.
Por lo que esta propuesta de intervención, apoyada en técnicas de la economía del comportamiento, busca promover la igualdad en las zonas rurales, donde las y sobre todo los actores son sujetos activos de su mismo cambio.
Since machismo is a cultural phenomenon that is very present and still in force in Latin American societies, it is important to work on gender equality, having not only women as protagonists but also men, who is the target population -but not the only one- for the proposal of intervention in the present work.
It is recognized that machismo is not only expressed through gender violence, but also through practices that negatively impact the various stages of development of both women, men, and diversities, thus perpetuating inequality in all its forms. Although in Peru there have been significant advances at the level of policies and legislation, in practice, the change is usually observed more in cities than in rural areas, a situation that is worrying, since rural populations are the most affected by gender-based violence, inequality and exclusion.
Therefore, this intervention proposal, supported by behavioural economics techniques, seeks to promote equality in rural areas, where the actors, and especially male actors, are active subjects of their own change.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2024-01-15T13:43:50Z
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Evolución histórica del desaparecido órgano barroco Userralde-Salanova de Chinchilla de Montearagón (1750-1936)Mañas-Carreño, Javier Moiséshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/158442024-01-12T08:21:42ZEvolución histórica del desaparecido órgano barroco Userralde-Salanova de Chinchilla de Montearagón (1750-1936)
Mañas-Carreño, Javier Moisés
El presente trabajo realiza un estudio exhaustivo de las características del desaparecido órgano barroco construido en torno a 1750 en la Iglesia Arciprestal de Santa María del Salvador de Chinchilla de Montearagón (Albacete), por Martín de Userralde y Mathías Salanova, y cuya existencia se prolongó hasta 1936.
El objeto de la investigación ha sido revisar y ampliar la exigua documentación existente sobre el mismo, adoptando como punto de vista su evolución histórica. Tomando como base diversas fuentes archivísticas, se profundiza en su construcción, los procesos de composición y afinación, ampliación y finalmente su destrucción. También ofrece un análisis de los restos del órgano, con el fin de conocer sus proporciones y ubicación en el contexto de la iglesia.
Como principales hallazgos de la investigación, destaca la aportación de evidencias documentales que ubican a los organeros Francisco Buchosa y Onofre García en Chinchilla y un examen detallado de las características sonoras de este instrumento desaparecido, realizado a partir de un estudio comparativo de otros órganos construidos por los mismos organeros.
This work carries out an in-depth study of the characteristics of the now extinct baroque organ built in the 18th century in the Archpriest Church of Santa María del Salvador in Chinchilla de Montearagón (Albacete), by Martín de Userralde and Mathías Salanova around 1750 and whose existence lasted until 1936.
The purpose of the research has been to review and expand the scant documentation on it, adopting as a point of view its historical evolution. Based on various archival sources, it delves into its construction, composition and tuning processes, expansion and finally its destruction. It also offers an analysis of the remains of the organ, in order to know its proportions and location in the context of the church.
As main findings of the research, it highlights the contribution of documentary evidence that locates the organ builders Francisco Buchosa and Onofre García in Chinchilla, and a detailed examination of the sound characteristics of this disappeared instrument, carried out from a comparative study of other organs built by the same organ builders.
Submitted by Pedro Cotillas (pedro.cotillas@unir.net) on 2024-01-12T08:21:42Z
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El aprendizaje autónomo en la formación instrumental del saxofón de nivel inicial profesionalNavarro-Acosta, Nelson Mauriciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/158302024-01-10T09:01:42ZEl aprendizaje autónomo en la formación instrumental del saxofón de nivel inicial profesional
Navarro-Acosta, Nelson Mauricio
En el presente Trabajo de Fin de Master se busca enriquecer el aprendizaje autónomo dentro del contexto inicial de formación profesional en saxofón del Conservatorio del Tolima. Con el ánimo de generar un aporte significativo en el desempeño tanto del estudiante como del maestro, mediante una ruta cualitativa de investigación – acción; expone una propuesta de intervención aplicando el uso de diversas estrategias de práctica instrumental. A través de una serie de sesiones didácticas, se plantea generar en los estudiantes conciencia de su aprendizaje y de la calidad en la práctica aplicando el uso de estrategias dentro de un plan de evaluación y retroalimentación, para que autónomamente logren configurar apoyos o acciones que les permitan afrontar los retos propuestos en este ciclo de aprendizaje de manera eficaz y dinámica. Se trata de promover interés por aprender y disfrute del tiempo de estudio mediante una propuesta innovadora dentro de un contexto institucional de modelo tradicional.
La finalidad última es que el profesorado de instrumento en Educación Superior, considere desde el aula un ejercicio didáctico donde incluya herramientas de mejora en la calidad de la práctica instrumental en los estudiantes, fomentando así la excelencia interpretativa en una transición a la escuela activa.
This Master's Final Project seeks to enrich autonomous learning within the initial context of professional saxophone training at the Conservatorio del Tolima. With the aim of generating a significant contribution in the performance of both the student and the teacher, through a qualitative route of research - action; it exposes a proposal of intervention applying the use of diverse strategies of instrumental practice. Through a series of didactic sessions, it is proposed to generate in students awareness of their learning and quality in practice by applying the use of strategies within an evaluation and feedback plan, so that they can autonomously configure support or actions that allow them to face the challenges proposed in this learning cycle in an effective and dynamic way. The aim is to promote interest in learning and enjoyment of study time through an innovative proposal within an institutional context of a traditional model.
The ultimate goal is that the instrument teacher in Higher Education, considers from the classroom a didactic exercise where he includes tools to improve the quality of instrumental practice in students, thus promoting interpretive excellence in a transition to active school.
Submitted by Pedro Cotillas (pedro.cotillas@unir.net) on 2024-01-10T09:01:42Z
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Taller de Empleo: Elaboración artesanal de queso Denominación de Origen RoncalDurán-Rosa, Diegohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/156542023-12-25T16:43:43ZTaller de Empleo: Elaboración artesanal de queso Denominación de Origen Roncal
Durán-Rosa, Diego
El pastoreo y el queso forman parte del Valle de Roncal desde hace siglos. Este, situado al noreste de Navarra, guarda preciados valores naturales y culturales. Es esta integración de elementos culturales y naturales lo que produce el queso de Roncal, el primero con Denominación de Origen en España.
En la actualidad, problemas como la despoblación rural, el progresivo abandono del sector primario y la industrialización agraria ponen en riesgo la preservación de la ganadería extensiva, la elaboración artesana del queso y la riqueza patrimonial con que se vincula. A fin de atacar al problema de raíz, integrar a la población y tener sus necesidades en el foco, se ha realizado una profunda investigación y una encuesta a todos los agentes implicados en el sector. Como propuesta para mejorar la situación, este proyecto crea un Taller de Empleo ofreciendo una oportunidad de formación transversal para personas jóvenes desempleadas, con el objetivo de mantener la actividad pastoril y quesera y su patrimonio, identitario del valle, potencial generador de riqueza de forma sostenible y endógena y fijador de población.
Grazing and cheese have been part of the Roncal Valley for ages. This area, located in the northeast of Navarra, keeps precious natural and cultural values. It is this integration of cultural and natural elements what creates Roncal cheese, the first with a Certificate of Origin in Spain.
Nowadays, problems such as rural depopulation, the progressive primary sector´s abandonment and the agrarian industrialization complicate the preservation of extensive farming, the artisanal production of cheese and its related rich heritage. In order to solve the problem, integrate the population and focus on their needs, a deep investigation and a survey with all the involved agents in the sector has been accomplished. As a proposal to improve the situation, this project creates a workshop offering a transversal education opportunity for young unemployed people, to help keeping the artisan creation of this product and its heritage, identitary of the valley, potential sustainable and endogenous wealth generator and a way to set population.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2023-11-29T14:01:34Z
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Propuesta de una estrategia de engagement como herramienta de fidelización para los colaboradores de la Fundación Universitaria Patricio Symes, Bogotá, ColombiaRodriguez-Saldaña, Ana Paulinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/156322023-11-27T12:49:26ZPropuesta de una estrategia de engagement como herramienta de fidelización para los colaboradores de la Fundación Universitaria Patricio Symes, Bogotá, Colombia
Rodriguez-Saldaña, Ana Paulina
Este trabajo de investigación fue realizado con el fin de determinar si el engagement como
herramienta utilizada desde Gestión Humana podía coadyuvar a desarrollar una propuesta
de fidelización para los colaboradores de la Fundación Universitaria Patricio Symes,
desarrollada a partir del diagnóstico, análisis y diseño de una propuesta planteada a través
de tres estrategias; el bienestar, la formación y el mentoring y El plan de comunicación,
dando respuesta al planteamiento y objetivos propuestos. El investigador presento una
propuesta de engagement a partir de los elementos recopilados en la encuesta y la
entrevista, pudiendo analizar los procesos con que cuenta la Institución y reforzar los
aquellos que según la percepción de los colaboradores se encontraban débiles o que no
existían buscando generar sentido de compromiso y crecimiento personal, laboral y
profesional del colaborador, para al final concluir con algunas recomendaciones para el
mejoramiento del proceso de engagement partiendo de la propuesta hecha.
This research work was carried out in order to determine if engagement as a tool used by
Human Resources could help to develop a loyalty proposal for the collaborators of the
Patricio Symes University Foundation, developed from the diagnosis, analysis and design of a
proposal raised through three strategies; well-being, training and mentoring and the
communication plan, responding to the proposed approach and objectives. The researcher
presented an engagement proposal based on the elements collected in the survey and the
interview, being able to analyze the processes available to the Institution and reinforce
those that, according to the perception of the collaborators, were weak or did not exist,
seeking to generate meaning. Of commitment and personal, work and professional growth
of the collaborator, to finally conclude with some recommendations for the improvement of
the engagement process based on the proposal made.
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La orquesta de cuerda frotada de nivel básico. Una propuesta de formación e iniciación instrumentalVecino-Mantilla, Camilo Andréshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/156142023-11-24T11:37:44ZLa orquesta de cuerda frotada de nivel básico. Una propuesta de formación e iniciación instrumental
Vecino-Mantilla, Camilo Andrés
En este trabajo de fin de master, se realiza una propuesta para la formación e iniciación instrumental en cuerda frotada, teniendo como base algunos métodos de uso tradicional y otros menos frecuentes para las etapas iniciales en el violín, la viola, y el violonchelo; pasando en primer lugar por una breve reseña acerca de su construcción, sus cuidados más básicos y recomendaciones, seguido de aspectos posturales y técnicos sea la ubicación del instrumento en relación al cuerpo, el agarre y punto de contacto del arco con la cuerda y posición de la mano izquierda. Así también, se proponen piezas cortas que tienden al desarrollo de algún aspecto específico, sea este la afinación, golpes de arco (articulación), cambios de cuerda, haciendo uso de texturas monofónicas utilizando además el canto como herramienta pedagógica. Este trabajo aborda el lenguaje técnico propio de los instrumentos de cuerda frotada con sus respectivos símbolos.
In this master's thesis, a proposal is made for the training and instrumental initiation in fretted strings, based on some traditional methods and other less frequent ones for the initial stages in the violin, viola and cello; first of all, a brief review about its construction, its most basic care and recommendations, followed by postural and technical aspects such as the location of the instrument in relation to the body, the grip and point of contact of the bow with the string and the position of the left hand. Also, short pieces are proposed that tend to the development of some specific aspect, be it tuning, bow strokes (articulation), string changes, making use of monophonic textures also using singing as an educational tool. This work deals with the technical language of fretted string instruments with their respective symbols.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2023-11-23T11:41:42Z
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Genius Loci y Fotografía en Puerto Eten, Costa Norte PeruanaEspinoza-Coronel, Alma Coralhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/155302023-11-02T12:47:36ZGenius Loci y Fotografía en Puerto Eten, Costa Norte Peruana
Espinoza-Coronel, Alma Coral
Ante un contexto de rápidos cambios en los procesos territorializantes, se plantea elaborar un
proyecto fotográfico para evocar el genius loci de la localidad de Puerto Eten, en la costa norte
peruana.
Teniendo como base la problematización de la noción de espíritu del lugar, su estudio a través
de la teoría fenomenológica de la arquitectura, los aportes de los estudios patrimoniales y las
contribuciones conceptuales de referentes proyectuales que abordan la fotografía de paisaje
y arquitectura, se propone una metodología para la expresión del espíritu del lugar, se
identifica los elementos necesarios para ello y se obtiene un proyecto fotográfico compuesto
por un statement y doce fotografías, las cuales, junto con el proceso investigativo, conforman
un fotolibro.
La investigación da como resultado un grupo de imágenes que constituyen una invención
visual de la experiencia holística del lugar a lo largo del tiempo, empleando un lenguaje
documental subjetivo que prioriza la acción atmosférica y genera un diálogo con el
espectador. El proyecto fotográfico trasciende los valores documentales para conformar un
instrumento de reflexión acerca de la memoria, el olvido, el paso del tiempo, el papel que la
fotografía de paisaje tiene en la construcción de los imaginarios y como herramienta para
evocar la experiencia.
In context of rapid changes in territorializing processes, it is proposed to develop a
photographic project to express the genius loci of Puerto Eten village, on the Peruvian north
coast.
Based on theoretical problematizations of genius loci, its study through phenomenological
theory of architecture, the contributions of heritage studies to the concept and different
project references that address landscape and architecture photography, a methodology is
proposed for the expression of the spirit of the place. The necessary elements for it are
identified and a photographic project composed of a statement and twelve photographs is
obtained, which, together with the investigative process, constitute a photobook.
The research results in a group of images that mean a visual invention of the holistic
experience of the place over time, using a subjective documentary language that prioritizes
atmospheric action and generates a dialogue with the viewer. The photographic project
transcends documentary values to form an instrument for reflection on memory, oblivion, the
passage of time and the role that landscape photography has in the construction of
imaginaries, as well as a tool to evoke experience.
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Propuesta de diseño DCU de app para profesionales del camiónAguilera-Bermúdez, Lourdeshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/154842023-10-27T12:03:17ZPropuesta de diseño DCU de app para profesionales del camión
Aguilera-Bermúdez, Lourdes
Los conductores de camión se enfrentan a diferentes retos durante la realización de su
trabajo: pasan muchos días fuera de casa y han de cubrir sus necesidades básicas (descanso,
alimentación y seguridad ante robos y atracos) mientras cumplen con la rigidez de horarios
que exige la profesión y la falta de recursos. Este trabajo presenta una propuesta de diseño
de aplicación móvil basada en la metodología de Diseño Centrado en el Usuario que ofrece
información relevante para la toma de decisiones durante su jornada mediante una base de
datos actualizada de sitios de interés y la creación de una comunidad de usuarios. Para ello se
han realizado: análisis de la situación (análisis DAFO-CAME, PESTEL y benchmarking
competitivo); entrevista en profundidad y definición del Usuario Persona; especificación de
requerimientos; realización de prototipo en alta fidelidad y, finalmente, un test A/B sobre
aspectos concretos del prototipo.
Truck drivers face different challenges during the course of their work: they spend many days
away from home and have to cover their basic needs (rest, food and security against theft and
robbery) while complying with the rigid schedules demanded by the profession and the lack
of resources. This work presents a proposal for the design of a mobile application based on
the User-Centred Design methodology that offers relevant information for decision-making
during their working day. This will be achieved by means of an updated database of sites of
interest and the creation of a community of users. To this end, the following has been carried
out: analysis of the situation (SWOT-CAME analysis, PESTEL and competitive benchmarking);
in-depth interview and definition of the User Persona; specification of requirements; creation
of a high-fidelity prototype and, finally, an A/B test on specific aspects of the prototype.
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Análisis de Estrategias de Inteligencia Artificial en el Ámbito de la DefensaGonzález-Galdo, Jose Danielhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/154812023-10-27T10:43:57ZAnálisis de Estrategias de Inteligencia Artificial en el Ámbito de la Defensa
González-Galdo, Jose Daniel
El fuerte desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA) en la última década, y más particularmente
en los últimos cuatro años, ha llevado a muchos expertos a analizar los beneficios y riesgos en
múltiples campos, incluido el de la defensa y los asuntos militares.
Más allá de las preocupaciones evidentes en torno al armamento letal autónomo e inteligente,
el presente trabajo ahonda en las implicaciones de la IA en otros conceptos de mayor
relevancia como la disuasión estratégica, los procesos de escalada hacia el conflicto, la
redefinición de las reglas de enfrentamiento o el impacto en la autonomía estratégica y la
propia soberanía de los estados.
Así, el objetivo del presente trabajo es el de analizar el grado de relevancia que las principales
potencias otorgan a una tecnología como la IA en el ámbito de la defensa. Para ello, se analizan
de forma comparativa las estrategias de IA en defensa de cuatro países, observándose
importantes diferencias en cuanto a la percepción y enfoque que ofrecen cada uno hacia los
conceptos mencionados.
El estudio concluye instando a la concienciación de los diferentes actores relevantes sobre las
aplicaciones, beneficios y riesgos de la IA en todos los niveles de mando y toma de decisión,
así como la necesidad de que los avances y desarrollos se lleven a cabo de forma colaborativa
internacionalmente.
The advances in Artificial Intelligence (AI) in the last decade, particularly in the last four years,
has led many experts to assess its benefits and risks in multiple fields, including defence and
the military.
Beyond the evident concerns surrounding the development and use of Lethal Autonomous
Weapon Systems (LAWS) with intelligent behaviour, this study delves into the implications on
broader concepts such as strategic deterrence, conflict escalation, redefinition of rules of
engagement, and the impact on strategic autonomy and sovereignty of states.
Thus, the aim of this paper is to determine the degree of relevance given to a technology such
as AI in the field of Defence. To this end, the defence AI implementation strategies of four of
the world's major powers are analysed in a comparative manner, showing important
differences in their perceptions of and approaches to the above-mentioned concepts.
The study concludes by urging awareness among the different relevant actors in the field of
defence about the applications, benefits, and risks of AI at all command and decision-making
levels, as well as the necessity for advances and developments to be carried out
collaboratively at an international level.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2023-10-27T10:39:05Z
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Hidrógeno Verde. Hacia un Nuevo Modelo de Exportación en ColombiaMercado-Álvarez, Luis Fernandohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/154542023-10-24T13:38:16ZHidrógeno Verde. Hacia un Nuevo Modelo de Exportación en Colombia
Mercado-Álvarez, Luis Fernando
El gobierno colombiano con el propósito de cumplir con un modelo de transición energética justa con la apuesta al hidrógeno de bajas emisiones (verde y azul), en su hoja de ruta plantea metas para los años 2030 y 2050, tanto para la oferta como para la demanda, situando en el largo plazo, la exportación del vector energético. No obstante, a partir del análisis de los instrumentos regulatorios actuales del sector del gas natural posiblemente se debe habilitar en el corto y mediano plazo su exportación e importación a fin de acelerar el crecimiento de la demanda interna, si bien, el sistema nacional de transporte (SNT) podría presentar mayores desafíos técnicos y económicos que el sistema de interconexiones internacionales y de dedicación exclusiva.
The Government of Colombia, with the purpose of complying with a just energy transition model with the commitment to low-emission hydrogen (green and blue), in its roadmap sets goals for the years 2030 and 2050, for supply and for demand, situating in the long term the export of the energy vector. However, based on the analysis of the current regulatory instruments of the natural gas sector, its importation and exportation may have to be enabled in the short and medium term, in order to accelerate the growth of domestic demand, although the national transportation system (NTS) could presents greater technical and economic challenges than the international interconnection system and exclusive connection.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2023-10-24T10:56:54Z
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La poesía de Circe Maia: canal filosófico a través del lenguaje cotidianoOliver-Santos, Jacquelinehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/154432024-01-26T11:03:13ZLa poesía de Circe Maia: canal filosófico a través del lenguaje cotidiano
Oliver-Santos, Jacqueline
El presente trabajo pretende resaltar la influencia del pensamiento filosófico en la obra
poética de la autora uruguaya Circe Maia y demostrar su expresión a través de la utilización
del lenguaje cotidiano. En este sentido se procede al análisis de su producción literaria con el
fin de identificar y describir las relaciones que establece su poética con la temporalidad, las
imágenes y la expresión hacia el mundo exterior. Durante el desarrollo de esta investigación
se contextualizan los diversos perfiles de su poética condicionados por la situación social y
cultural de su entorno, para ser posteriormente relacionados con otros autores extranjeros.
Se concluye que la poesía de Circe Maia a partir de Voces de agua adopta de forma uniforme
pero no por ello menos expresiva, un carácter eminentemente filosófico, recurriendo al
diálogo y al pensamiento por imágenes como vehículo de expresión artística.
The purpose of this dissertation is to examine the influence of philosophical thought in
Uruguayan author Circe Maia's oeuvre and to demonstrate its expression through everyday
language. In this connection, Maia's poetic work is analyzed to identify and describe the
established relations between her literary work and elements such as time, images, and
outward expression toward the world. During the development of this research, Maia's poetry
distinct aspects were studied, noting the influence that was exerted on them by the
sociocultural environment and connecting them with those of other foreign writers. It is
concluded that Circe Maia's poetry since Voces del agua uniformly adopts, without loss of
expressivity, an eminently philosophical character, employing dialogue and visual thinking as
a means of artistic expression.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2023-10-23T12:12:35Z
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Proyecto para Reducir el Trabajo Infantil, a través del Empleo Decente para Jóvenes en Edad mínima para Trabajar en Chalatenango, El Salvador 2022-2023Hernández-Hernández, Clara Guadalupehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/154332023-10-20T09:59:49ZProyecto para Reducir el Trabajo Infantil, a través del Empleo Decente para Jóvenes en Edad mínima para Trabajar en Chalatenango, El Salvador 2022-2023
Hernández-Hernández, Clara Guadalupe
Los avances mundiales y los logros alcanzados para poner fin al trabajo infantil han sufrido un estancamiento significativo tras la pandemia por COVID-19, el Informe Trabajo Infantil: Estimaciones Mundiales 2020, Tendencias y el Camino a Seguir, publicado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), indica que la cantidad de niños en situación de trabajo infantil se ha elevado a 160 millones en todo el mundo, incrementando en los últimos cuatro años a más de 8 millones. (OIT, UNICEF, 2020).
El Salvador, país latinoamericano, no escapa de esta realidad, por tal razón ha asumido el compromiso de avanzar en el cumplimiento de la Meta 8.7 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en lo referido a poner fin al trabajo infantil en todas sus formas de aquí a 2025 y pretende impulsar acciones inmediatas en un esfuerzo articulado entre gobiernos, empleadores, academia y socios del desarrollo.
En este contexto, el presente proyecto está en caminado a reducir el trabajo infantil, a través del empleo decente para jóvenes en edad mínima para trabajar residentes en los municipios de Agua Caliente, Nueva Concepción, La Palma y San Ignacio del departamento de Chalatenango.
El trabajo infantil en edades de 14 a 17 años no solo ocasiona riesgos para la salud, la seguridad y el desarrollo, sino también está vinculado a falta de ingresos insuficientes y menos oportunidades de trabajo decente a lo largo de la vida.
En este sentido, el proyecto propone fortalecer las habilidades para la vida y el trabajo; generación de pasantías para que los jóvenes adquieran experiencia laboral e intermediación laborar para vincular a los jóvenes con las empresas hoteleras y turísticas de la zona.
The global progress and achievements in ending child labor have plunged into a significant standstill following the COVID-19 pandemic, the report Child Labour: Global estimates 2020, trends and the road forward published by the International Labor Organization (ILO) and the United Nations Children's Fund (UNICEF), indicates that the number of children in child labor has risen to 160 million worldwide, increasing in the last four years to more than 8 million. (ILO, UNICEF, 2020, p. 5).
El Salvador, a Latin American country, does not escape this reality, for this reason, both nationally and internationally, it has adopted the commitment to advance in the fulfillment of Goal 8.7 of the 2030 Agenda for Sustainable Development, in relation to eliminate the child labour in all its forms by 2025 and aims to promote immediate action in an articulated effort between governments, employers, educators and development partners.
In this context, this project aims to reduce child labour, through decent employment for young people of minimum age to work who live in the municipalities of Agua Caliente, Nueva Concepción, La Palma and San Ignacio in the department of Chalatenango.
Considering that child labour in young people between the ages of 14 and 17 not only hazard health, safety, and development risks, but is also linked to insufficient earnings and fewer opportunities for decent work throughout life.
The project proposes to strengthen work and life skills; generation of internships for young people to gain work experience and labor intermediation to link young people with hotel and tourism companies in the area.
Submitted by MIRIAM DELGADO (miriam.delgado@unir.net) on 2023-10-20T09:44:19Z
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Regulación de la Blockchain. Especial referencia a los NFTsRuiz-Sanz, Danielhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/154172023-10-18T11:29:24ZRegulación de la Blockchain. Especial referencia a los NFTs
Ruiz-Sanz, Daniel
El objetivo principal de este trabajo consiste en analizar si es conveniente regular la
Blockchain. Para ello, se examinan las características e importancia de esta tecnología, así
como la regulación existente a nivel internacional, comunitario y español, apreciándose que
la regulación existente en la materia se encuentra en un estado embrionario que no da
respuesta a su adopción, generando inseguridad jurídica. De este modo, se examina la relación
entre regulación y tecnología desde la óptica de la Blockchain, concluyendo que se trata de un
momento oportuno para su regulación y recomendando para ello una co-regulación dirigida
a usuarios finales e intermediarios, a nivel de Estados o comunidades de Estados como la
Unión Europea, lo que se ejemplifica a través de una propuesta de regulación de los NFTs.
This paper’s main objective is to analyze whether Blockchain should or not be regulated. The
examination of its characteristics, importance as well as existing regulation from an
international, EU and Spanish level denotes that Blockchain’s current regulation is at its
infancy and doesn’t respond to its increasingly adoption, generating legal uncertainty. The
relationship between regulation and technology, examined from Blockchain’s perspective,
provides an insight to this problem, proposing a national or community-level (such as the EU)
co-regulation aimed at end users and intermediaries, which is exemplified through a proposal
to regulate NFTs.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-10-18T11:29:24Z
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La poesía de Benjamín Ramón — intertextualidad y memoria — desde la experiencia vital del CaribeBenjamín-Miranda, Aura Sibilahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/153672023-10-09T08:13:43ZLa poesía de Benjamín Ramón — intertextualidad y memoria — desde la experiencia vital del Caribe
Benjamín-Miranda, Aura Sibila
Benjamín Ramón (n. Colón, 1939 - ) es un poeta nacido en el Caribe de Panamá. Su obra, que
comprende quince poemarios, cinco libros de narrativa y una antología personal, parte de su
experiencia de vida, la observación crítica de la sociedad de su época y la memoria. Su
literatura se caracteriza por la brevedad y la precisión del lenguaje, y es rica en
intertextualidades que incluyen lo filosófico, lo literario, lo lúdico, lo político social y la
exhuberancia caribeña. En su obra reflexiona sobre sucesos históricos y los espacios sociales,
tanto los íntimos como los públicos. En este trabajo, ubicamos al poeta en el contexto
sociohistórico: primero, como parte de la generación poética de la posvanguardia panameña,
y segundo como parte de la Generación del 58 que luchó por diversos ideales en un país
parcialmente ocupado por los Estados Unidos. Luego analizamos su obra desde la polifonía
dialógica y cronotopo de Mijaíl Bajtín, la intertextualidad de Gérard Gennette y la memoria
social-colectiva de Paul Ricoeur, en la relación de aspectos geográficos e históricos que unen
el espacio-tiempo del Caribe a la creación poética, así como la memoria social y colectiva en
los distintos temas o símbolos utilizados por el poeta.
Benjamín Ramón (b. Colón, 1939 - ) is a poet born on the Panamanian Caribe. His work,
which includes fifteen collections of poems, five books of fiction and a personal anthology, is
based on his life experiences, critical observation of the society of his time, and memory. His
literature is characterized by brevity and precision of language, and is rich in intertextualities
that include the philosophical, the literary, the playful, the social-political, and the Caribbean
exuberance. Through his work he reflects on historical events and social spaces, both
intimate and public. In this paper, we place the poet in the socio-historical context: first, as
part of the Post-Avant-Garde poetic generation of Panama, and second, as part of the
Generation of '58 that fought for diverse ideals in a country partially occupied by the United
States. Then we analyze his work from the dialogic polyphony and chronotope of Mijail
Bakhtin, the intertextuality of Gérard Gennette, and the social-collective memory of Paul
Ricoeur, in the relation of geographical and historical aspects that link the space-time of the
Caribbean to the poetic creation, as well as the social and collective memory in the different
themes or symbols used by the poet.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-10-09T08:13:43Z
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Importancia de la obligatoriedad del curso de teatro en la formación académica de pregrado de administradores de negocios de la UCSP-ArequipaUrday-Dioses, Raúl Adolfohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/153252023-09-26T15:25:18ZImportancia de la obligatoriedad del curso de teatro en la formación académica de pregrado de administradores de negocios de la UCSP-Arequipa
Urday-Dioses, Raúl Adolfo
En el presente trabajo se realiza un análisis sobre la importancia de considerar el curso de teatro como obligatorio dentro de la malla curricular de la carrera profesional de administración de negocios de la Universidad Católica San Pablo de Arequipa. El propósito del presente surge desde la idea que el teatro aporta significativamente valores que, en la formación humanística del estudiante, se ponen en práctica al momento del ejercicio profesional. Para dicho análisis se llevaron a cabo entrevistas con los directores de departamentos de tres escuelas de la UCSP que sí cuentan con el curso de teatro de manera obligatoria, así como la realización de encuestas a profesionales de la carrera de Administración de negocios egresados entre el 2017 y 2021, que laboran y hayan cursado teatro como curso electivo durante su formación. Los resultados obtenidos fueron que el curso de teatro resulta muy importante para todo profesional de todas las escuelas debido a que estimula las capacidades comunicativas tanto verbales como no verbales del estudiante y futuro profesional, así como en diferentes habilidades blandas como la convivencia, la adaptación al medio y genera cambios positivos en cuanto a la timidez de cierto grupo de estudiantes.
In the present work an analysis is carried out on the importance of considering the theater course as mandatory within the curricular mesh of the professional career of business administration of the San Pablo de Arequipa Catholic University. The purpose of the present arises from the idea that theater significantly contributes values that, in the student's humanistic training, are put into practice at the time of professional practice. For this analysis, interviews were carried out with the directors of departments of three UCSP schools that do have the mandatory theater course, as well as surveys of professionals from the Business Administration career graduated between 2017 and 2017. and 2021, who work and who have taken the elective theater course during their training. The results obtained were that the theater course is very important for all professionals in all schools because it stimulates both verbal and non-verbal communication skills of the student and future professional, as well as different soft skills such as coexistence, adaptation to medium and generates positive changes in terms of shyness in a certain group of students.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-09-26T15:25:18Z
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Análisis de Una mujer en la guerra de Carlota O’Neill a la luz de la filosofía de Hannah ArendtMoreira-Frutos, María Fátimahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/153242023-09-26T15:07:01ZAnálisis de Una mujer en la guerra de Carlota O’Neill a la luz de la filosofía de Hannah Arendt
Moreira-Frutos, María Fátima
El situar bajo la luz de los principios filosóficos de Hannah Arendt la principal obra memorialística de la escritora Carlota O’Neill viene a dar una nueva perspectiva a las escrituras del yo. Si lo testimonial es un proceso que desencadena la labor creativa, los textos autobiográficos y de autoficción que forman Una mujer en la guerra, puestos bajo el foco de conceptos arendtianos como el de la idea de libertad, responsabilidad, la condición humana, la teoría de la banalidad del mal, el origen del totalitarismo …etc. suponen una revisión profunda de la obra.
No solo se trata de analizar una de las principales obras dentro de la narrativa desterrada de las mujeres, sino de encontrar concomitancias entre lo expresado por Carlota O’Neill y los hallazgos filosóficos que Hannah Arendt legó al mundo. Correspondencias que veremos entre el pensamiento contenido en Eichmann en Jerusalén y Una mexicana en la guerra de España; Los muertos también hablan y La condición humana; Romanza de rejas y ¿Qué es la filosofía de la existencia? Paralelismos que no solo acontecen en la trayectoria literaria de estas autoras, sino también en su caminar existencial por una vida llena de superaciones y logros humanos trascendentales.
To see the principal commemorative opus of the writer Carlota O’Neill in the focus of the philosophical principles of Hannah Arendt, opens a new perspective on the literature of self-reflective novels. If testimonial writing is a process that potentiates creative work, autobiographical texts and individual imagination, elements that compose Woman in war (Una mujer en la Guerra), and if this can be seen in the light of Arendtian concepts like the idea of freedom, responsibility, The Human Condition (German: Vita activa), the theory of banality of the evil, the Origins of Totalitarianism etc., then this necessitates a fundamentally new view on Carlota O’Neill’s opus.
This is not only a matter of analysing one of the principal opuses in the field of women’s exilian narratives, but of finding parallelisms between thoughts expressed by Carlota O’Neill and the philosophical findings that Hannah Arendt brought to this world. Analogies that we see between ideas to be found in Eichmann in Jerusalem and Una mexicana en la guerra de España (A Mexican Woman in the Spanish War); Los muertos también hablan (The Dead Speak as well) and The Human Condition (German: Vita activa); Romanza de rejas (Romance in Jail) and What is Existential Philosophy? Parallelisms that not only appear in the literate curricula of these authors, but also in their existential way through lives full of victories and transcendental human achievements.
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Proyecto de intervención para el fortalecimiento del rol parental: Una apuesta a la parentalidad positiva en familias de Cartagena de Indias - ColombiaMercado-Buelvas, Diomadis Patriciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/152382023-09-07T13:48:28ZProyecto de intervención para el fortalecimiento del rol parental: Una apuesta a la parentalidad positiva en familias de Cartagena de Indias - Colombia
Mercado-Buelvas, Diomadis Patricia
“Una apuesta a la parentalidad positiva” es una propuesta de intervención diseñada en el marco del trabajo de fin de máster, para obtener el título de Magíster en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento. El proyecto tiene como base las apuestas epistemológicas del modelo ecosistémico de la resiliencia humana y plantea el desarrollo de 9 sesiones teórico – prácticas para responder a las necesidades identificadas en las familias atendidas en el Centro Zonal Industrial de la bahía del Instituto Colombiano de Bienestar familiar, ubicado en la localidad 3 de la ciudad de Cartagena de Indias – Colombia, las cuales están asociadas a debilidades en el ejercicio de los roles parentales que afectan la dinámica familiar y generan ciertos comportamientos en los hijos, tales como incumplimiento de normas, bajo rendimiento escolar, alta permanencia en calle, comunicación poco asertiva, entre otros.
Está propuesta tiene como objetivo promover el reconocimiento de las responsabilidades de las figuras parentales en las conductas de los hijos en la etapa de la adolescencia, a través de espacios de diálogo y reflexión entre estos.
"A commitment to positive parenting" is an intervention proposal designed within the framework of the master's thesis, to obtain the title of master’s in social Intervention in Knowledge Societies. The project is based on the epistemological bets of the ecosystem model of human resilience and proposes the development of 9 theoretical-practical sessions to respond to the needs identified in the families served in the Industrial Zonal Center of the bay of the Colombian Institute of Family Well-being, located in locality 3 in the city of Cartagena de Indias - Colombia, which are associated with weaknesses in the exercise of parental roles that affect family dynamics and generate certain behaviors in children, such as non-compliance with rules, poor school performance , high permanence on the street, little assertive communication, among others.
The purpose of this proposal is to promote the recognition of the responsibilities of parental figures in the behavior of children during adolescence, through spaces for dialogue and reflection between them.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-09-07T13:48:28Z
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¿Conoces Tu Ciudad? (CTC) Un modelo periodístico para crear historias desde las Humanidades DigitalesValcárcel-Tabernero, Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/151562023-08-30T10:28:24Z¿Conoces Tu Ciudad? (CTC) Un modelo periodístico para crear historias desde las Humanidades Digitales
Valcárcel-Tabernero, María
La irrupción del hecho digital trae consigo un cambio de paradigma cultural que supone una nueva manera de pensar, interpretar y entender el mundo. Las Humanidades Digitales están llamadas a dar respuesta a esa nueva realidad redefiniendo las preguntas sobre ella mediante la utilización de herramientas, técnicas y metodologías de investigación basadas en el pensamiento computacional. La interacción de este pensamiento con el pensamiento crítico, propio de las humanidades tradicionales, da lugar a un nuevo ecosistema de producción, interpretación, distribución y preservación del conocimiento de los hechos culturales.
Es en este ámbito en el que se desarrolla el proyecto, que pretende aportar una nueva mirada al periodismo local a través de la implementación de un modelo de construcción de historias periodísticas de acceso abierto, capaz de fomentar la cocreación y recuperar la confianza en la profesión por parte de la sociedad, sin perder en ningún caso el rigor informativo.
Digital irruption brings with it a change of cultural paradigm that supposes a new way of thinking, interpreting and understanding the world. Digital Humanities are called to answer this new reality by redefining the questions about it through the use of tools, techniques and research methodologies based on computational thinking. The interaction of this thought with critical thinking, typical of traditional humanities, gives rise to a new ecosystem of production, interpretation, distribution and preservation of knowledge of cultural facts.
It is in this area that the project develops, which aims to bring a new look to local journalism through the implementation of an open access model of building journalistic stories capable of encouraging co-creation and regaining confidence in the career by society without losing accuracy of the information.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-08-30T10:28:24Z
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Celda GrisCórdova-Argudo, Denisse Isabelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/151252023-08-25T08:27:47ZCelda Gris
Córdova-Argudo, Denisse Isabel
En “Celda Gris” se pretende abrir la reja a seis historias que se interceptan en un lugar, la cárcel. Este sitio donde culpables e inocentes tienen que sacar su animalidad como arma para la supervivencia.
En esta cárcel latina, sin dinero no se puede ni siquiera soñar con obtener la libertad. Todo se compra y todo se puede vender incluso el piso donde se duerme.
Como en “Carandiru” (2003), se pretende mostrar el poder de la verdadera autoridad en prisión,
así como un bagaje de imágenes despiadadas combinadas con la vida cotidiana tras los barrotes. Al igual
que en “Black Mirror” (2011) las historias son individuales y abordan situaciones extremas.
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El programa Marie Sklodowska-Curie: movilidad científica y generación de capacidades en iniciativas que contribuyen a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en instituciones de Latinoamérica y CaribeGómez-Corchete, Cristinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/150532023-07-17T07:37:23ZEl programa Marie Sklodowska-Curie: movilidad científica y generación de capacidades en iniciativas que contribuyen a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en instituciones de Latinoamérica y Caribe
Gómez-Corchete, Cristina
En el marco de este Trabajo de Fin de Máster se pretende analizar cómo la financiación de proyectos científicos del programa Acciones Marie Sklodowska-Curie (MSCA, programa que forma parte de Horizonte 2020, Programa Marco de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Comisión Europea) ha contribuido a la capacitación de entidades y personal investigador de América Latina y Caribe y (ALC) a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. Para ello, se realizará por una parte una revisión histórica sobre la relevancia de la ciencia, la colaboración científica internacional y la generación de capacidades en el ámbito del desarrollo. Por otra parte, se diseñará, ejecutará y analizarán los resultados de una encuesta dirigida a recoger información estadística sobre determinados aspectos de la participación ALC, para así confirmar o refutar la hipótesis establecida asociada a la relación entre MSCA, la generación de capacidades en entidades ALC y la ejecución de ODS.
Within the framework of this master’s Thesis, the aim is to analyse how the financing of scientific projects of the Marie Sklodowska-Curie Actions programme (MSCA, part of Horizon 2020, Framework Programme for Research, Development and Innovation of the European Commission) has contributed to both the capacity building of entities and researchers from Latin America and the Caribbean (LAC) and to the achievement of the Sustainable Development Goals (SDGs) of the 2030 Agenda. To this end, a historical review will be carried out on the relevance of science, international scientific collaboration, and capacity building in the field of development. On the other hand, the results of a survey aimed at collecting statistical information on certain aspects of LAC participation will analysed, so as to confirm or refute the hypothesis initially established focused on the relationship between the MSCA programme, capacity building in LAC entities and the implementation of SDGs.
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Las protagonistas del nuevo horror fantástico de la ArgentinaBallesteros-Avilés, María Lorenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/149552023-06-22T09:16:15ZLas protagonistas del nuevo horror fantástico de la Argentina
Ballesteros-Avilés, María Lorena
La nueva narrativa argentina escrita por mujeres ha retomado las raíces de la obra fundacional de su país: el terror y lo fantástico. Desde la obra de Mariana Enríquez, Agustina Bazterrica y Samantha Schweblin se pueden establecer relaciones con las de Esteban Echeverría, Domingo Faustino Sarmiento o José Mármol, autores que denunciaron el terrorismo de estado en la época Rosista. Al igual que las líneas borgianas o la influencia de Cortázar. Estas autoras contemporáneas lideran una literatura que evidencia lo extraño social y los temas del ser. Homosexualismo, marginalidad, enfermedades mentales, nuevos tipos de maternidad, el cuerpo, por citar algunos. La obra de cada autora tiene su propio estilo y manera de integrar los componentes del terror y lo fantástico. Sin embargo, comparte un denominador común: son hijas de la dictadura de Jorge Rafael Videla (1976- 1983). De los años de dictadura y de la literatura fundacional es que esas autoras se han alimentado para sentar las bases de una nueva ficción de terror y fantástica que está en pleno auge. Este trabajo revisa el género desde su hibridez y visión posmoderna.
The new Argentine narrative written by women has taken up the roots of the foundational work of their country: horror and the fantastic. From the work of Mariana Enríquez, Agustina Bazterrica and Samantha Schweblin, it is possible to establish relationships with those of Esteban Echeverría, Domingo Faustino Sarmiento or José Mármol, authors who denounced state terrorism in the Rosista era. As well as the Borgian lines or the influence of Cortázar. These contemporary authors lead a literature that evidences the social strangeness and the themes of being. Homosexuality, marginality, mental illness, new types of motherhood, the body, to name a few. Each author's work has her own style and way of integrating the components of horror and fantastic literature. However, they share a common denominator: they are daughters of the dictatorship of Jorge Rafael Videla (1976-1983). It is from the years of dictatorship and the foundational literature that these authors have been nourished to lay the foundations of a new horror and fantastic fiction that is booming. This work revisits the genre from its hybrid and postmodern vision.
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Discriminación de inmigrantes altamente calificados en el mercado laboral de OsloPereda-Pérez, Daylínhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/149382023-06-20T09:58:27ZDiscriminación de inmigrantes altamente calificados en el mercado laboral de Oslo
Pereda-Pérez, Daylín
El presente estudio tuvo como objetivo principal interpretar de forma cualitativa el proceso de integración en el mercado laboral de los inmigrantes altamente calificados radicados en Oslo a partir de año 2022, para conocer la discriminación de este grupo en dicho ámbito. Para ello se contó con perfiles tipo conformados por inmigrantes de diferentes nacionalidades, que cuentan con educación superior al llegar a Noruega. La técnica de recogida de datos fue la entrevista semiestructurada, auxiliándonos del análisis del discurso hablado para el procesamiento de los mismos. Los resultados de la investigación concuerdan en gran parte con estudios anteriores, e indican la existencia de trato diferenciado experimentada por los informantes en su proceso de integración a la sociedad noruega. Estos hicieron alusión entre otros a perdida de autoestima asociada a la falta de reconocimiento de su educación en el mercado laboral. En los hallazgos se muestran comportamientos discriminatorios en este ámbito tanto por causas legítimas e ilegítimas. Se pone de relieve también, la movilidad -social y profesional- descendente de estos individuos en la sociedad noruega.
The main objective of this study was to qualitatively interpret the process of integration into the labor market of highly qualified immigrants living in Oslo from the year 2022, to know the discrimination of this group in said area. For this, there were standard profiles made up of immigrants of different nationalities, who have higher education when they arrive in Norway. The data collection technique was the semi-structured interview, assisting us with the analysis of the spoken discourse for their processing. The research results largely agree with previous studies and indicate the existence of differential treatment experienced by the informants in their integration process into Norwegian society. They alluded, among other things, to the loss of self-esteem associated with the lack of recognition of their education in the labor market. The findings show discriminatory behaviors in this area for both legitimate and illegitimate reasons. The downward mobility -social and professional- of these individuals in the Norwegian society is also highlighted.
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Factores de éxito en la cooperación Sur-Sur en República DominicanaBartolomé-de la Rosa, Reyna Miguelinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/149352023-06-19T15:30:05ZFactores de éxito en la cooperación Sur-Sur en República Dominicana
Bartolomé-de la Rosa, Reyna Miguelina
Esta investigación muestra los factores que influyen en el éxito de los proyectos de cooperación Sur-Sur como corriente epistemológica en el caso de la República Dominicana durante el periodo 2016 al 2021. El éxito es observado a través de las interacciones de los criterios de cooperación Sur-Sur en los proyectos evaluados y la influencia de las condiciones estructurales de los países y sus instituciones. Metodológicamente hablando, se parte desde el enfoque cualitativo. Se realizaron siete (7) entrevistas en profundidad a los principales socios cooperantes y a la institución gestora de los proyectos en República Dominicana: el Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD). De igual forma, se utilizaron estadísticas gubernamentales como fuentes secundarias de información. Se concluye que los proyectos evaluados están basados en principios de cooperación Sur-Sur desde el punto de vista de la horizontalidad y el trato entre iguales. Sin embargo, aspectos estructurales tienen incidencia en el desarrollo de los proyectos de cooperación Sur-Sur.
This research shows the factors that influence the success of South-South cooperation projects as an epistemological current in the case of the Dominican Republic during the period 2016 to 2021. Success is observed through the interactions of the South cooperation criteria -South in the projects evaluated and the influence of the structural conditions of the countries and their institutions. Methodologically speaking, it starts from the qualitative approach. Seven (7) in-depth interviews were conducted with the main cooperating partners and with the project management institution in the Dominican Republic: Ministry of Economy, Planning and Development (MEPyD). Similarly, government statistics were used as secondary sources of information. It is concluded that the projects evaluated are based on principles of South-South cooperation from the point of view of horizontality and treatment among equals. However, structural aspects have an impact on the development of South-South cooperation projects.
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Propuesta pedagógico musical sobre tres sonoridades latinoamericanas en 3/4, 6/8 para el reconocimiento de las estructuras rítmicas en estudiantes de grado quinto, sexto y séptimo de educación básica del colegio CanaproRodríguez-Espinosa, Manuelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/149202023-06-16T06:45:58ZPropuesta pedagógico musical sobre tres sonoridades latinoamericanas en 3/4, 6/8 para el reconocimiento de las estructuras rítmicas en estudiantes de grado quinto, sexto y séptimo de educación básica del colegio Canapro
Rodríguez-Espinosa, Manuel
El presente Trabajo de Fin de Máster denominado Propuesta pedagógico musical sobre tres sonoridades latinoamericanas en 3/4, 6/8 para el reconocimiento de las estructuras rítmicas en estudiantes de grado quinto, sexto y séptimo de educación básica del Colegio Canapro, se plantea como una alternativa para favorecer el aprendizaje y la construcción de conocimiento en estudiantes de educación básica. La propuesta se desarrolla a través de las áreas de ciencias sociales, lengua castellana y educación artística, para estructurar desde la cultura y la tradición del patrimonio, estrategias que permitan generar diálogos interdisciplinarios que favorezcan el aprendizaje activo y experiencial en los estudiantes.
La disertación se centra en el reconocimiento de tres sonoridades de músicas latinoamericanas en 3/4, 6/8 presentes en Colombia, Argentina y Perú, con características y rasgos particulares, que logran de diversa manera dar cuenta de interacciones culturales y evidencian la influencia de los procesos colonizadores y de mestizaje musical en América Latina. Se proponen cinco componentes dinamizadores que son: reconocer la diversidad y similitudes sonoras, formación en actitudes, práctica constante, escucha activa y tradición oral.
The present Final Master's Project called Musical Pedagogical Proposal on three Latin American sonorities in 3/4, 6/8 for the recognition of rhythmic structures in fifth, sixth and seventh grade students of basic education of the Canapro College, is presented as a alternative to promote learning and the construction of knowledge in basic education students. The proposal is developed through the areas of social sciences, Spanish language and artistic education, to structure from the culture and tradition of heritage, strategies that allow generating interdisciplinary dialogues that favor active and experiential learning in students.
The dissertation focuses on the recognition of three sounds of Latin American music in 3/4, 6/8 present in Colombia, Argentina and Peru, with particular characteristics and traits, which manage in different ways to account for cultural interactions and show the influence of the colonizing processes and musical miscegenation in Latin America. Five dynamizing components are proposed, which are: recognizing diversity and sound similarities, training in attitudes, constant practice, active listening, and oral tradition.
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Propuesta de intervención de Musicoterapia y canto para Personas Altamente SensiblesMuyor López, María del Carmenhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/149042024-03-19T09:28:21ZPropuesta de intervención de Musicoterapia y canto para Personas Altamente Sensibles
Muyor López, María del Carmen
Las personas altamente sensibles o “PAS” conforman el 20% de la población mundial. Se trata de un rasgo de la personalidad que agrupa unas determinadas características físicas y psicológicas, que hacen más vulnerables ante estímulos externos a las personas que lo poseen. Hoy día, las personas “PAS” al igual que el resto de la población, se ven envueltas en un modo de vida frenético donde la productividad, el ajetreo y la recepción masiva de información, dan lugar a problemas y trastornos psicológicos como ansiedad, estrés o depresión. Para encontrar fórmulas que ayuden a equilibrar esta problemática, y sobre todo para que las personas puedan volver a conectar consigo mismas, desde el ámbito de la terapia o la psicología se están ofreciendo cada vez más proyectos y programas para ello. Con el fin de brindar un espacio y ambiente de confianza, para facilitar que las personas altamente sensibles reduzcan los síntomas que se derivan de la reactividad ante las situaciones de la vida cotidiana, se propone un protocolo de intervención de musicoterapia utilizando el canto y la voz como medios principales de expresión y conexión.
Highly sensitive person or "HSP" make up 20% of the world's population. It is a personality trait that brings together certain physical and mental characteristics, which make the person who possesses it more vulnerable to external stimuli. Today, "HSP" people, like the rest of the population, are involved in a hectic way of life, where productivity, busyness and the massive reception of information give rise to problems and psychological disorders such as anxiety, stress, or depression. To find formulas that help to balance this problem, and above all so that people can reconnect with themselves, from the field of therapy or psychology, more and more projects and programs are being offered for this purpose. In order to provide a space and environment of trust, to help highly sensitive people reduce the symptoms derived from reactivity to situations of daily life, a music therapy intervention protocol is proposed using singing and voice as the main means of expression and connection.
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Consecuencias de la violencia basada en género en la salud mental de las mujeres. “Un estudio de caso de diez mujeres de la ciudad de Bogotá D.C.”Quintero-Hernández, Sindy Alexandrahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/148782023-06-12T09:41:23ZConsecuencias de la violencia basada en género en la salud mental de las mujeres. “Un estudio de caso de diez mujeres de la ciudad de Bogotá D.C.”
Quintero-Hernández, Sindy Alexandra
La violencia basada en género es un problema de salud pública que afecta a las mujeres en la ciudad de Bogotá. Esta violencia tiene consecuencias sobre la salud mental de las mujeres dando origen a diferentes afectaciones psicosociales, malestares emocionales y psicológicos. Esta investigación tiene como propósito identificar las consecuencias psicosociales en un grupo de mujeres que han sufrido violencia y que reciben acompañamiento psicosocial por parte de la Fundación Renovación. Para lo anterior, se realizó un estudio cualitativo a través de entrevistas semiestructuradas a diez mujeres de Colombia y migrantes venezolanas. Se encontró que las mujeres experimentan diferentes tipos de afectaciones físicas, emocionales, comparten universos simbólicos y alguna vez en su historia han presentado comportamientos suicidas y finalmente se concluye que el modelo tradicional masculino aún continua predominando en un sistema de tipo patriarcal donde las mujeres siguen siendo invisibilizadas, condenadas a lo privado, consideradas ciudadanas de segunda clase, con una fuerte vulneración de derechos y una salud mental y emocional que día a día va en aumento al igual que su nivel de riesgo que presenta como resultado final la pérdida de su vida.
Gender-based violence is a public health problem affecting women in the city of Bogotá. This violence has consequences on the mental health of women giving rise to different psychosocial affectations, emotional and psychological discomfort. This research aims to identify the consequences on mental health in a group of women who have suffered violence and who receive psychosocial accompaniment from the “Fundación Renovación”. For this, a qualitative study was conducted through semi-structured interviews with ten Colombian women and Venezuelan migrants. It was found that women experience different types of physical and emotional affectations, share symbolic universes and have ever presented suicidal behaviors in their history. And finally, it is concluded that the traditional male model still continues to predominate in a patriarchal-type system where women continue to be invisible, condemned to the private, considered second-class citizens, with a strong violation of rights and mental and emotional health that is increasing day by day as well as their level of risk that presents as a final result the loss of their lives.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-06-12T09:41:23Z
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Estereotipos de género desde la perspectiva de las trabajadoras que intervienen con niñeces de una comunidad escolar en la comuna de Lo Prado en Santiago de ChileMüller-Pritzke, Augusta AshleyPoblete-Díaz, Natalia Alejandrahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/148712023-06-09T08:32:40ZEstereotipos de género desde la perspectiva de las trabajadoras que intervienen con niñeces de una comunidad escolar en la comuna de Lo Prado en Santiago de Chile
Müller-Pritzke, Augusta Ashley; Poblete-Díaz, Natalia Alejandra
Los estereotipos de género tienen relación con las expectativas sociales sobre las personas de acuerdo al género asignado al nacer e influyen directamente en las formas con las que se desenvuelven a lo largo de cada ciclo vital. Investigaciones recientes han indagado en el rol del género en las interacciones entre niñas y niños en contextos educativos, y han reconocido la relevancia de los estereotipos de género como factor determinante y reproductor de situaciones de inequidad entre niñas y niños.
De acuerdo a este contexto, se realizó una investigación cualitativa de tipo exploratoria con el propósito de indagar en los factores que reproducen los estereotipos de género en niñas y niños, entre 6 y 13 años de edad, focalizado en la comunidad participante del Programa 4 a 7, de la comuna de Lo Prado, en Santiago de Chile. Así, se analizaron los resultados en cuatro categorías de análisis: cuerpo, ámbitos competenciales, gestión de las emociones y formas de expresión afectiva, comportamiento y responsabilidad social. A través de la técnica de análisis del discurso se concluye que en todas las categorías se presenta el binomio femenino/masculino, con sus estereotipos de género correspondientes.
Gender stereotypes have a bond with social expectations about people according to assigned gender when they are born, and it directly affects the way they develop through life cycles. Recent research has inquired into gender roles in the interactions between girls and boys in educational contexts. The relevance of gender stereotypes has been recognized as a major factor, and the reproduction of situations of inequity between boys and girls.
According to this context, qualitative exploration research has been done to investigate the causes that reproduce the gender stereotypes of boys and girls between the ages of 6 and 13. It was focused on the community participating in the 4 to 7 Program, in Lo Prado County, Santiago de Chile. This way, the results were analyzed in four categories: body, ability scope, emotional management and affective expression ways, and social responsibility. It is concluded through the discourse analysis technique that the feminine/masculine binomial is presented in all categories according to gender stereotypes.
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Plan de intervención social con mujeres víctimas del conflicto armado por medio de estrategias psicoeducativasGutiérrez-Lara, Vanessahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/148702023-06-09T07:24:27ZPlan de intervención social con mujeres víctimas del conflicto armado por medio de estrategias psicoeducativas
Gutiérrez-Lara, Vanessa
En Colombia las mujeres han experimentado la violencia derivada del conflicto armado de manera diferenciada por su condición de género. En el Trabajo de Fin de Máster que aquí se presenta, se ha diseñado una intervención social dirigida al restablecimiento del bienestar psicológico de las mujeres víctimas del conflicto armado.
Esta propuesta ha sido diseñada para que toda mujer que se considere víctima del conflicto armado pueda participar sin importar su nivel académico, ya que no se requiere leer o escribir para poder adquirir las herramientas psicoeducativas que aquí se presentan. Esta propuesta cuenta con un enfoque de género y enfoque participativo, en donde la gran mayoría de actividades serán de carácter experiencial.
La intervención contempla una evaluación inicial que permita identificar la resiliencia de las participantes, una intermedia que permitirá conocer la satisfacción frente al proceso y una evaluación final en donde se identificarán las estrategias de afrontamiento con las que cuentan las mujeres al finalizar la intervención de modo que se logré medir el impacto logrado.
In Colombia, women have experienced violence derived from the armed conflict in different ways. In the master's thesis presented here, a social intervention aimed at restoring the psychological well-being of women victims of armed conflict has been designed.
This proposal has been designed so that any woman who considers herself a victim of the armed conflict can participate, regardless of her academic level, since it is not necessary to read or write to be able to acquire the psychoeducational tools presented here. This proposal has a gender and participatory approach, where most of the activities will be of an experiential nature.
The intervention includes an initial evaluation to identify the resilience of the participants, an intermediate evaluation to determine their satisfaction with the process, and a final evaluation to identify the coping strategies that the women have at the end of the intervention in order to measure the impact achieved.
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Erradicar el analfabetismo y disminuir la marginalidad económica de la comunidad cañicultora de panela de San Roque (Antioquia, Colombia)Vahos-Monsalve, Camilo Andréshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/148282023-06-05T07:12:39ZErradicar el analfabetismo y disminuir la marginalidad económica de la comunidad cañicultora de panela de San Roque (Antioquia, Colombia)
Vahos-Monsalve, Camilo Andrés
El presente Trabajo de Fin de Estudio tiene como propósito evidenciar el nivel de
analfabetismo y marginalidad económica que enfrenta la comunidad cañicultora de panela
del municipio de San Roque y diseñar una propuesta de intervención para erradicar el
analfabetismo en la población adolescente, joven y adulta con rangos de edad entre los 15 y
40 años, mediante una metodología educativa de aprendizaje práctico y pedagogía didáctica,
orientada a generar competencias académicas de lecto escritura y aritméticas básicas, con
énfasis en el fomento de vocaciones productivas agropecuarias alternativas, orientadas a
diversificar el aparato productivo local y ampliar la oferta laboral de presentes y futuras
generaciones. El proyecto de intervención denominado: Programa de alfabetización con
énfasis en el fomento de vocaciones productivas agropecuarias “AprenderSer”, presenta el
diseño metodológico, enfoque pedagógico y ciclos de formación académicos; con sus
objetivos, cronograma de actividades, organigrama, beneficiarios y recursos necesarios para
su implementación. Al final se presentan las conclusiones, limitantes y prospectiva que
sustenta el firme propósito de una propuesta que no solo busca pailar el analfabetismo sino
promover la educación como factor que impulsa el desarrollo y la movilidad social, siendo la
mejor inversión para lograr un futuro sostenible en la región.
The purpose of this End of Study Project is to demonstrate the level of illiteracy and economic
marginality faced by the panela sugarcane community in the municipality of San Roque and
to design an intervention proposal to eradicate illiteracy in the adolescent, young and adult
population with ranks aged between 15 and 40 years, through an educational methodology
of practical learning and didactic pedagogy, aimed at generating academic skills in reading,
writing and basic arithmetic, with emphasis on the promotion of alternative agricultural
productive vocations, aimed at diversifying the local productive apparatus and expand the
labor supply of present and future generations. The intervention project called: Literacy
Program with emphasis on the promotion of productive agricultural vocations "AprenderSer",
presents the methodological design, pedagogical approach and academic training cycles; with
its objectives, schedule of activities, organization chart, beneficiaries and resources necessary
for its implementation. At the end, the conclusions, limitations and prospective that support
the firm purpose of a proposal that not only seeks to alleviate illiteracy but also to promote
education as a factor that promotes development and social mobility are presented, being the
best investment to achieve a sustainable future in the region.
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Scordaturas: Afinaciones abiertas en la orquesta modernaBustamante-Restrepo, Juan Pablohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/148192023-06-02T07:26:06ZScordaturas: Afinaciones abiertas en la orquesta moderna
Bustamante-Restrepo, Juan Pablo
El presente trabajo pretende abordar el concepto de “Afinación abierta” y su posible uso en los instrumentos de cuerda frotada tradicional. Primero se abordará un recorrido histórico a través de las distintas afinaciones usadas en los instrumentos de cuerda orquestal, enseguida se tratará el tema de “afinación abierta”, sus orígenes y diversos usos, luego se demostrarán los resultados de una investigación personal sobre los posibles limites de Scordatura que soportan estos instrumentos y por último se analizarán una serie de obras propias donde se usan las afinaciones abiertas en creaciones musicales de tipo vocal, instrumental, audiovisual, electroacústica y orquestal.
This paper aims to address the concept of "open tuning" and its possible use in traditional fretted string instruments. A historical tour through the different tunings used in orchestral string instruments will be approached first, then the topic of "open tuning", its origins and diverse uses will be discussed, followed by the results of a personal research that demonstrates the possible limits of Scordatura that support these instruments. And last, there will be an analysis of several of my own compositions where open tunings are used in vocal, instrumental, audiovisual, electroacoustic and orchestral music.
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Estudio de la resiliencia como un pilar para afrontar los estereotipos sociales en los estudiantes de Trabajo Social en línea de la Universidad Técnica de Manabí, periodo 2022-2023Muñoz-Briones, Josselyn Leonelahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/148182023-06-02T07:08:54ZEstudio de la resiliencia como un pilar para afrontar los estereotipos sociales en los estudiantes de Trabajo Social en línea de la Universidad Técnica de Manabí, periodo 2022-2023
Muñoz-Briones, Josselyn Leonela
La resiliencia es una herramienta esencial para afrontar situaciones que puedan afectar emocional o mentalmente a una persona, de hecho, este proceso permite que se tenga la capacidad de superar de una mejor manera las adversidades. En este orden de ideas es importante mencionar que esta investigación tuvo como objetivo, analizar la resiliencia como una herramienta para enfrentar los estereotipos sociales en los estudiantes de la carrera de Trabajo Social en línea de la Universidad Técnica de Manabí. En el proceso de la investigación se utilizó un estudio de tipo descriptivo, deductivo, analítico y sintético, apoyado del método bibliográfico, utilizando como técnica la encuesta aplicada a 94 estudiantes de primer nivel de la carrera de Trabajo Social en línea, aplicando también la entrevista a 5 docentes de primer nivel de la carrera y modalidad mencionada. Los resultados evidenciaron que la resiliencia se convierte en un factor protector frente a los estereotipos que surgen en la sociedad y que pueden llegar a afectar en gran medida en la integridad de las personas. A partir de esto, se concluye que el ser resiliente forma parte esencial para enfrentar de una mejor manera los estereotipos, prejuicios que se crean dentro de una sociedad y que llegan a incidir en el bienestar y calidad de vida de las personas. Es pertinente mencionar la importancia de que los futuros profesionales en Trabajo Social dispongan de una capacidad resiliente sólida, para lograr mayor eficacia en su labor y desarrollar su vida personal de forma satisfactoria. Sirva esta ilustración para destacar que, durante la formación universitaria y profesional del Trabajador Social, se va adquiriendo y desarrollando la resiliencia.
Resilience is an essential tool to face situations that may affect a person emotionally or mentally, in fact, this process allows the ability to overcome adversities in a better way. In this order of ideas, it is important to mention that the objective of this research was to analyze resilience as a tool to face social stereotypes in the students of the online Social Work career of the Technical University of Manabí. In the research process, a descriptive, deductive, analytical and synthetic study was used, supported by the bibliographic method, using as a technique the survey applied to 94 first level students of the online Social Work career, also applying the interview to 5 first level teachers of the mentioned career and modality. The results showed that resilience becomes a protective factor against stereotypes that arise in society and that can greatly affect the integrity of people. From this, it is concluded that being resilient is an essential part to face in a better way the stereotypes and prejudices that are created within a society and that affect the well-being and quality of life of people. It is pertinent to mention the importance of future professionals in Social Work having a solid resilient capacity to achieve greater effectiveness in their work and develop their personal lives in a satisfactory manner. This illustration serves to highlight that, during the university and professional training of the Social Worker, resilience is acquired and developed.
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Otra mirada a la obra de César Aira: Karl Popper y la doctrina de los tres mundosColodro-Martínez, Carlos Albertohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/147722023-05-29T10:09:29ZOtra mirada a la obra de César Aira: Karl Popper y la doctrina de los tres mundos
Colodro-Martínez, Carlos Alberto
Karl Popper, uno de los filósofos más influyentes del siglo XX, dedicó gran parte de sus esfuerzos a la descripción de los procesos de adquisición de conocimientos en los seres humanos, usando un enfoque evolucionista. Aunque mucha de su producción se centra en definir los límites del método científico, sus ideas conectadas con el carácter objetivo del conocimiento lo condujeron a resaltar la relevancia de las humanidades y las artes en el proceso evolutivo. Este trabajo analiza la correspondencia entre algunos elementos de la filosofía de Popper y la obra literaria del escritor argentino César Aira. Tras el análisis, se encontraron similitudes entre las concepciones de la literatura de Aira y algunos de los fundamentos defendidos por Popper en su doctrina de los tres mundos. Específicamente, resaltan los siguientes puntos de encuentro: la importancia de la invención en los procesos artísticos, la independencia de las obras literarias respecto a los autores que las producen y la distinción del lenguaje como capacidad primordial del intelecto humano.
Karl Popper, one of the most influential philosophers of the 20th century, devoted much of his efforts to describing the processes of knowledge acquisition in human beings, using an evolutionary approach. Although much of his production focuses on defining the limits of the scientific method, his ideas connected with the objective character of knowledge led him to highlight the relevance of the humanities and the arts in the evolutionary process. This paper analyses the correspondence between some elements of Popper's philosophy and the literary work of Argentinean writer César Aira. After the analysis, similarities were found between Aira's conceptions of literature and some of the fundamentals defended by Popper in his three worlds theory. Specifically, the following points of convergence stand out: the importance of invention in artistic processes, the independence of literary works relative to the authors who produce them, and the distinction of language as the primordial capacity of the human intellect.
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La voz narrativa del niño en tres relatos de la obra El Llano en llamas de Juan RulfoMicó-López, Silviahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/147622023-05-26T07:36:28ZLa voz narrativa del niño en tres relatos de la obra El Llano en llamas de Juan Rulfo
Micó-López, Silvia
A través del análisis de la voz narrativa del niño en tres relatos de El llano en llamas de Juan Rulfo se ha pretendido dar respuesta al pensamiento universal y humanístico existente en su obra. Para poder afirmar la universalidad de la obra se ha desarrollado desde las cronotopías literarias de Mijail Bajtin permitiendo relacionar el microcosmo de los hechos relatados por la voz narrativa con el microcosmo de la vida del autor. Al mismo tiempo, se relaciona con el macrocosmo de la universalidad gracias a la relación que se establece con el cronotopo literario del lector actual creando el espacio de reflexión y de diálogo atemporal entre el autor y el lector, siendo el rasgo de universalidad y de esperanza de la obra de Juan Rulfo.
La implicación del lector con el mensaje humanista de la obra se ve favorecido por los efectos que produce la voz narrativa de la mirada del niño en el lector, cuya ingenuidad, inconciencia y vulnerabilidad crea un espacio de reflexión personal del lector que lo traslada a su realidad próxima pudiendo ser protagonista del cambio social necesario para que cesen estos espirales de violencia sin sentido que maltratan a la gente buena.
Through the analysis of the narrative voice of the child in three stories of El llano en llamas by Juan Rulfo, I have tried to respond to the universal and humanistic thought existing in his work. In order to sustain the universality of his work, we have used the concept developed by Mikhail Bakhtin of the literary chronotopes, which connects the microcosm of the facts related by the narrative voice with the microcosm of the author's life. At the same time, it is related to the macrocosm of universality, thanks to the relationship established with the literary chronotope of the current reader, creating the space for reflection and timeless dialogue between author and reader. This can be seen as the trace of universality and hope in the work of Juan Rulfo. The reader's involvement with the humanist message of the literary work is favored by the effects produced by the narrative voice of the child's gaze on him. His naivety, unconsciousness and vulnerability create a space for the reader’s personal reflection, which takes him to his immediate reality, making it possible for him to be the protagonist of the social change needed to stop these spirals of senseless violence that mistreat good people.
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La composición colombiana en el siglo XXI. La estética y la tecnología musical: Ricardo ParraParra-Navarrete, Ricardo Alfonsohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/147612023-05-26T07:19:55ZLa composición colombiana en el siglo XXI. La estética y la tecnología musical: Ricardo Parra
Parra-Navarrete, Ricardo Alfonso
Este trabajo tiene como objetivo recopilar, analizar y presentar el proceso compositivo de seis
obras desarrolladas durante del Máster Universitario en Composición con Nuevas Tecnologías
de la Universidad Internacional de la Rioja-UNIR, donde se combinan estéticas del
nacionalismo colombiano, argentino y venezolano, en diferentes formatos instrumentales. Se
utilizan procesos de sincronización con ordenador para video y su vinculación con las
funciones musivisuales y se aproxima a la exploración sonora utilizando el vehículo de la
música electroacústica.
Tomando como referencia el trabajo de importantes compositores que han creado obras
basándose en elementos del folclore. Así como, se aúnan procesos de análisis de aspectos
musicales, formales, de audición y partituras, y finalmente apoyándose en la tecnología, se
mezclan con el proceso creativo de las ideas del propio compositor.
This work aims to collect, analyze and present the composition process of six works developed
during the Master's Degree in Composition with New Technologies of the International
University of La Rioja-UNIR, where aesthetics of Colombian, Argentine and Venezuelan
nationalism are combined, in different instrumental formats. Computer synchronization
processes are used for video and its link with musi-visual functions and it approaches sound
exploration using the vehicle of electroacoustic music.
Taking as a reference the work of important composers who have created works based on
elements of folklore. Just as, processes of analysis of musical, formal, audition and sheet music
aspects are combined, and finally, relying on technology, they are mixed with the creative
process of the composer's own ideas.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-05-26T07:19:55Z
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Tres Piezas para Clarinete Solo de Igor Stravinski: análisis de sus interpretaciones en los registros sonorosMárquez-Almansa, Prudenciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/147312023-05-24T15:01:27ZTres Piezas para Clarinete Solo de Igor Stravinski: análisis de sus interpretaciones en los registros sonoros
Márquez-Almansa, Prudencio
El objetivo de este TFM es el estudio de las Tres Piezas para Clarinete Solo de Igor Stravinski
mediante el análisis performativo de sus registros sonoros. La metodología empleada es la
evaluación cuantitativa, aunque también cualitativa, de parámetros como la duración, el
tempo y la dinámica. Con la herramienta que proporciona el software Sonic Visualiser se
analizan las interpretaciones de cuatro consagrados clarinetistas - Reginald Kell, Walter
Boeykens, Sabine Meyer y Karl Leister -. El examen pormenorizado de estas variables está
contrastado con las detalladas indicaciones que el compositor hace en la partitura.
A su vez, estos registros se comparan con el audio procedente de una transcripción MIDI de
la obra. Con la confrontación de estos parámetros, tan definitorios en la precepción de la
interpretación, se puede determinar si existen diferencias significativas entre una
interpretación artística humana y la que se deriva de la Inteligencia Artificial.
La validez y objetividad de los datos recogidos muestran valores que, en algunos casos,
pueden significar un rasgo común característico en la interpretación de las piezas. Especial
significación tienen las comparaciones con la secuencia MIDI en lo relativo a la duración y el
tempo, datos que el ordenador genera de manera inequívoca.
The aim of this TFM is the study of Igor Stravinsky's Three Pieces for Solo Clarinet by means of
a performative analysis of their sound registers. The methodology used is the quantitative,
but also qualitative assessment of parameters such as duration, tempo and dynamic. Using
the Sonic Visualiser software tool, the performances of four renowned clarinettists - Reginald
Kell, Walter Boeykens, Sabine Meyer and Karl Leister - are analysed. The detailed examination
of these variables is going contrasted with the composer's detailed indications in the score.
In turn, these recordings are going compared with the audio from a MIDI transcription of the
work. By comparing these parameters, which are so defining in the perception of
interpretation, it is possible to determine whether there are significant differences between
a human artistic interpretation and one derived from Artificial Intelligence.
The validity and objectivity of the data collected show values that, in some cases, can signify
a characteristic common feature in the interpretation of the pieces. Of particular significance
are the comparisons with the MIDI sequence in terms of duration and tempo, data that the
computer generates unambiguously.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-05-24T15:01:27Z
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El romanticismo en el discurso poético de Dolores VeintimillaManobanda-Gaibor, Margaritahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/146942023-05-18T14:01:08ZEl romanticismo en el discurso poético de Dolores Veintimilla
Manobanda-Gaibor, Margarita
El Trabajo Final de Master que se presenta a continuación pretende realizar un análisis hermenéutico de cuatro poemas de la escritora Dolores Veintimilla, quien vivió en el Ecuador en el siglo XIX, a pesar que la mayor parte de su historia y obra se perdió en un incendio, se ha logrado esclarecer diversos puntos de su vida, además del estilo literario que identifica a la escritora en la historia de la literatura. El estudio se basa en el método hermenéutico, el cual establece que es necesario realizar el análisis de un texto desde tres etapas fundamentales, la búsqueda de la información, determinando los textos a analizar, la interpretación de los mismos y la producción de teorías y reflexiones frente a la interpretación de las obras desde la delimitación del contexto histórico de los textos; es por ello que, la investigación se aborda desde tres aristas fundamentales, el rol de las mujeres durante el siglo XIX, el enfoque político y el romanticismo en la obra de Veintimilla. Finalmente se pudo esclarecer a partir de la teoría que los poemas denominados Quejas, Sufrimiento, La noche y mi dolor y Anhelo son poemas que dan cuenta de las características del romanticismo donde la autora expresa su inconformismo por las labores que se le imponían a la mujer, además una crítica al nacionalismo desde las limitaciones que define para la mujer en la parte intelectual de la misma y el sufrimiento como parte del ser humano.
The Final Master's Project that is presented below intends to carry out a hermeneutic analysis of four poems by the writer Dolores Veintimilla, who lived in Ecuador in the 19th century, despite the fact that most of her history and work was lost in a fire. , it has been possible to clarify various points of her life, in addition to the literary style that identifies the writer in the history of literature. The study is based on the hermeneutic method, which establishes that it is necessary to carry out the analysis of a text from three fundamental stages: the search for information, determining the texts to be analyzed, their interpretation and the production of theories and reflections. facing the interpretation of the works from the delimitation of the historical context of the texts; That is why the research is approached from three fundamental angles, the role of women during the 19th century, the political approach and romanticism in the work of Veintimilla. Finally it was possible to clarify from the theory that the poems called Complaints, Suffering, The night and my pain and Longing are poems that account for the characteristics of romanticism where the author expresses her nonconformity for the tasks that were imposed on women In addition, a criticism of nationalism from the limitations that it defines for women in the intellectual part of it and suffering as part of the human being.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-05-18T14:01:08Z
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Beneficios de la educación en la gestión y la práctica del miedo escénico en el aula en la etapa de los 6 a los 10 añosBlanco-Arrue, Marianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/146932023-05-18T13:44:14ZBeneficios de la educación en la gestión y la práctica del miedo escénico en el aula en la etapa de los 6 a los 10 años
Blanco-Arrue, Mariana
En este Trabajo Fin de Máster se plantea una propuesta de intervención en relación al miedo
escénico y su trabajo en cuanto a gestión y práctica en el aula con edades de entre 6 y 10
años. Tomando como referencia la literatura relacionada con esta problemática, sus
síntomas, consecuencias y posibles tratamientos, en esta propuesta se presentan diferentes
sesiones didácticas en las que se combinarán tanto elementos musicales como específicos de
miedo escénico y nervios.
La finalidad de este proyecto es innovar en cuanto a la pedagogía musical en las etapas
iniciales haciendo especial hincapié en el tratamiento del miedo escénico y, al mismo tiempo,
desarrollando hábitos de relajación pre y post actuación en público, trabajando herramientas
personales para tratar los nervios y generando un ambiente de confianza y seguridad que
permita al alumnado desarrollarse plenamente. Por último, también pretende profundizar en
las emociones, la comprensión y gestión de las mismas y, al mismo tiempo, continuar con un
trabajo puramente musical, desarrollando destrezas para su perfeccionamiento.
In this Final Master's Thesis, an intervention proposal in relation to stage fright and its work
in terms of management and practice in the classroom with ages between 6 and 10 years is
proposed. Taking as a reference the literature related to this problem, its symptoms,
consequences and possible treatments, this proposal presents different didactic sessions in
which both musical and specific elements of stage fright and nerves will be combined.
The purpose of this project is to innovate in terms of musical pedagogy in beginner levels,
emphasizing on the treatment of stage fright and, at the same time, developing relaxation
habits before and after public performances, working on personal tools to treat nerves and
generating an environment of trust and security that allows students to fully develop. Finally,
it also aims to get deep into emotions, their understanding and management and, at the
same time, continue with a purely musical work, developing skills for their full improvement.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-05-18T13:44:13Z
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Perversión, fantasma, acto y goce en tres relatos de Pecado (2016) de Laura RestrepoIndriago-Vivas, Cashandrahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/146882023-05-17T15:04:20ZPerversión, fantasma, acto y goce en tres relatos de Pecado (2016) de Laura Restrepo
Indriago-Vivas, Cashandra
El objeto de estudio de esta investigación es la novela Pecado (2016) escrita por la autora colombiana Laura Restrepo. La perspectiva del análisis pertenece al campo del psicoanálisis, principalmente al que se corresponde con las teorías de Jaques Lacan, cuyos avances teóricos son conocidos dentro de esta disciplina como la “orientación lacaniana.”
La novela de Restrepo trabaja el tema del mal y su presencia en distintos personajes y sus historias, narradas de forma independiente y separadas en capítulos. Para este trabajo se han seleccionado tres de ellos por ser considerados los más relevantes respecto al tema del mal: La promesa, Pelo de elefante y Amor sin pies ni cabeza.
De la teoría lacaniana se han seleccionado cuatro conceptos fundamentales: perversión, fantasma, acto y goce; que sirven de herramientas de análisis para dilucidar los mecanismos psíquicos que motivan a los personajes y que les brindan estructura lógica a sus historias. Al abordar la investigación literaria desde el campo psicoanalítico, se ha impuesto también la necesidad de explicar el efecto que produce en el lector la textura narrativa, para ello, se presenta un análisis de los elementos narratológicos más trabajados por la autora en cada capítulo estudiado.
The object of study of this research is the novel Sin (2016) written by the Colombian author Laura Restrepo. The perspective of analysis belongs to the field of psychoanalysis, mainly to the one that corresponds to the theories of Jacques Lacan, whose theoretical advances are known within this discipline as the "Lacanian orientation."
Restrepo's novel works around the theme of evil and its presence in different characters and their stories, narrated independently and separated into chapters; for this work, three of them have been selected for being considered the most relevant regarding the theme of evil: The promise, Elephant hair and Love without feet or head.
Four fundamental concepts have been selected from Lacanian theory: perversion, phantom, act and jouissance, that serve as analysis tools to elucidate the psychic mechanisms that motivate the characters and that provide logical structure to their stories. In approaching literary research from the psychoanalytic field, the need to explain the effect produced on the reader by the narrative texture, for this, an analysis of the narratological elements most worked by the author in each chapter studied is presented.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-05-17T15:04:20Z
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Factores motivadores de la actitud frente al fomento del euskera entre jóvenes de PeraltaZapata-Borda, Jonhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/146562023-05-12T06:27:41ZFactores motivadores de la actitud frente al fomento del euskera entre jóvenes de Peralta
Zapata-Borda, Jon
En los últimos años se están llevando a cabo diferentes investigaciones sociolingüísticas sobre la situación del euskera que aportan nuevas ideas sobre fenómenos relevantes que influyen en el proceso de normalización lingüística. Uno de los fenómenos que está siendo trabajado en Navarra es el de la actitud hacia el euskera por parte de la comunidad castellanohablante.
En la presente investigación se propone estudiar los fenómenos sociolingüísticos relacionados con la actitud hacia el fomento del euskera entre jóvenes de Peralta, municipio de Navarra. Es una investigación de carácter cualitativo que pretende conocer factores relevantes que afectan a la actitud frente a la promoción del euskera, en un nivel microsociológico, con la intención de poder generar proyectos de intervención social que influyan en la actitud que la comunidad castellanohablante tiene sobre el fomento del euskera.
La investigación ha sacado a la luz determinados factores que afectan a la actitud hacia la promoción de la lengua, centrando los resultados en cuestiones discursivas y prácticas. De esta forma, vuelve a ser necesario replantear los valores con los que se identifica el euskera, así como buscar y proponer nuevas formas de acercar el euskera a los navarros y navarras.
Recently much sociolinguistic research has been done about the situation of Euskera, which has given data about relevant events influencing the process of linguistic normalization. Among others, the Spanish-speaking people’s attitude towards Euskera is being studied.
The present work suggests studying the sociolinguistic events carried out to the attitudes towards promoting Euskera among the youth of Peralta, Navarre. This qualitative research aims to find relevant events concerning this attitude at a microsociological level, with the purpose of building social intervention projects which influence the attitude of Spanish-speaking people about Euskera’s promotion.
This research has brought to light different elements affecting this attitude, with the focus on discursive and practical issues. In this way, it points out the need to reconsider the values Euskera is associated with, as well as finding and proposing new ways to bring the Euskera to the people from Navarre.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-05-12T06:27:41Z
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Plan de Salvaguardia de la Medicina Tradicional de las comunidades Kichwa Amazónicas de Santa Clara y sus espacios naturales simbólico sagrados, Pastaza – EcuadorDueñas-Riofrío, Davidhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/146142023-12-25T16:53:31ZPlan de Salvaguardia de la Medicina Tradicional de las comunidades Kichwa Amazónicas de Santa Clara y sus espacios naturales simbólico sagrados, Pastaza – Ecuador
Dueñas-Riofrío, David
Esta propuesta pretende consolidar un instrumento de gestión del patrimonio cultural inmaterial del cantón Santa Clara, Pastaza – Ecuador, haciendo énfasis en la Medicina Tradicional de las comunidades indígenas adscritas a la nacionalidad Kichwa amazónica del Ecuador.
Después de participar en la investigación e inventario del patrimonio cultural inmaterial cantonal y tras conversaciones con actores comunitarios relevantes del cantón Santa Clara y la realización del análisis de los instrumentos de gestión de la municipalidad, se propone un diagnóstico de la situación actual del patrimonio cultural inmaterial en clave territorial, cuyo principal resultado fue el priorizar la medicina ancestral y sus espacios naturales simbólico – sagrados.
Consolidado este primer análisis, se plantea una propuesta para la elaboración de un plan de salvaguardia en clave biocultural, basado en las disposiciones legales y técnicas del Instituto Nacional de Patrimonio Cultural del Ecuador y la UNESCO. Se implementa además una innovación metodológica enfocada en promover el empoderamiento comunitario y el desarrollo de competencias en gestión patrimonial de los portadores de saberes y sus comunidades, para robustecer la toma de decisiones sobre su cultura y territorio, trastocando el ordenamiento territorial institucional; a partir de la creación de protocolos comunitarios bioculturales.
El enfoque biocultural permitió enfocar la propuesta hacia la consolidación de un equipo multidisciplinario intercultural como eje de la investigación, ejecución, evaluación y perfeccionamiento del plan. A la vez que convierte al equipo investigador, en un vehículo a través de cual se expresan técnicamente las comunidades e integra las propuestas comunitarias locales dentro de la planificación municipal y la perspectiva de desarrollo y ordenamiento territorial, en aras de mejora la calidad de vida de la población, garantizar la transmisibilidad intergeneracional del patrimonio, innovar las propuestas comunitarias para su aprovechamiento sostenible y preservar el medio ambiente como estrategia resiliente contra el cambio climático.
This proposal aims to consolidate an instrument for the management of the intangible cultural heritage of the Santa Clara canton, Pastaza - Ecuador, emphasizing the Traditional Medicine of the indigenous communities attached to the Amazonian Kichwa nationality of Ecuador.
After participating in the investigation and inventory of the cantonal intangible cultural heritage and after conversations with relevant community actors of the Santa Clara canton and carrying out the analysis of the management instruments of the municipality. A diagnosis of the current situation of the intangible cultural heritage is proposed in a territorial key whose main result was to prioritize ancestral medicine and its symbolic-sacred natural spaces.
Once this first analysis has been consolidated a proposal is made for the development of a biocultural safeguard plan based on the legal and technical provisions of the National Institute of Cultural Heritage of Ecuador and UNESCO. In addition, a methodological innovation focused on promoting community empowerment and the development of competencies in heritage management of holders of knowledge and their communities is implemented to strengthen decision-making about their culture and territory, disrupting the institutional territorial ordering from the creation of biocultural community protocols.
The biocultural approach allowed to focus the proposal towards the consolidation of an intercultural multidisciplinary team as the axis of the investigation, execution, evaluation and improvement of the plan. At the same time, it turns the research team into a vehicle through which communities express themselves technically and integrates local community proposals within municipal planning and the perspective of development and territorial ordering, for the sake of improving the quality of life of the population, guarantee the intergenerational transmission of heritage, innovate community proposals for its sustainable use and preserve the environment as a resilient strategy against climate change.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-05-05T08:10:33Z
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Mujeres Prohibidas. Proyecto de inclusión de mujeres drogodependientes en casas de acogidaAndres-Lopez, Irenehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/145152023-04-12T07:49:56ZMujeres Prohibidas. Proyecto de inclusión de mujeres drogodependientes en casas de acogida
Andres-Lopez, Irene
El presente proyecto trata de aportar una nueva visión sobre la inclusión de las mujeres drogodependientes en los recursos de protección públicos o privados existentes, proponiendo una metodología que facilite su incorporación y abordaje en los mismos, basada en los enfoques de Derechos Humanos, Género Interseccional y Reducción de Daños.
Se analizan estos enfoques y se determina en qué medida esta propuesta se adapta a ellos, así como también a los requerimientos de los Planes vigentes en Cataluña y Barcelona en relación al abordaje de las personas drogodependientes.
Finalmente, se presenta una propuesta de intervención integral que posibilite la conversión de los recursos de acogida y protección convencionales en recursos mixtos, para facilitar los procesos de recuperación y empoderamiento de las mujeres drogodependientes y supervivientes de violencia de género, para que puedan ser titulares de sus derechos vulnerados.
This project tries to provide a vision on the inclusion of drug-dependent women in existing public or private protection resources, proposing a methodology that facilitates their incorporation and approach in them, based on the human rights, intersectional gender and harm reduction.
These approaches will be analysed and it will be determined to what extent this proposal adapts to them, as well as to the requirements of the existing plans in Spain and Catalonia in relation to women victims of gender-based violence.
Finally, a comprehensive intervention proposal will be presented that enables the conversion of conventional reception and protection resources into mixed resources to facilitate the recovery and empowerment processes of drug-dependent women survivors of gender-based violence, so that they can be holders of their violated rights
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-04-12T07:49:56Z
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Diseño del festival cultural La Locomotora FestMunevar-Gordillo, Ibonhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/144892023-04-10T07:14:01ZDiseño del festival cultural La Locomotora Fest
Munevar-Gordillo, Ibon
Esta investigación plantea el diseño de un festival cultural que gira en torno al patrimonio ferroviario de Colombia. El evento se realizará en Girardot, una ciudad que alcanzó su mayor esplendor en la primera mitad del siglo XX, gracias al impulso que promovió el transporte fluvial y férreo, siendo un punto estratégico en las dinámicas comerciales y mercantiles del país. Al tiempo que cayó en decadencia y abandono el sistema férreo en Colombia, Girardot también entró en crisis.
Actualmente la economía de esta ciudad gira, principalmente, alrededor del turismo. Sin embargo, no cuenta con una oferta turística diversificada y equilibrada, en términos costo -beneficio, con la ciudad y con la mayoría de sus habitantes.
Este es el punto de partida de esta propuesta. El objetivo es, desde el enfoque de la gestión cultural, diseñar un festival que, a través del arte y la cultura, dinamice los valores identitarios de Girardot alrededor de su patrimonio ferroviario, promueva un turismo cultural y sostenible; y aporte en la revalorización de la importancia del tren para el desarrollo de Colombia.
Al final de la investigación se encontró un gran acierto al vincular el ámbito patrimonial con el turístico, y en particular a la red de la vía férrea del país. Esta visión le imprimió un carácter único y genuino al festival pues no existe otro con esta temática en Latinoamérica y, a la vez, exalta los valores históricos y culturales de la ciudad. Además, se ampliaron los horizontes de esta iniciativa a otras esferas y sectores, como el social, educativo y económico; su alcance a nivel no solo local, sino nacional e internacional, y su finalidad, pues la Locomotora Fest es un evento que también le apuesta a dinamizar a otros sectores de la ciudad, como el económico y el social.
Así mismo, se revalidó con esta investigación la importancia de la profesionalización de quienes asumen el rol de gestor cultural en un evento cultural de gran formato, como La Locomotora Fest. Este profesional debe contar con amplias y diversas capacidades, experiencias y conocimientos que le permita tener una visión panorámica, estratégica y aguda para la toma de decisiones, detectar necesidades y oportunidades, y diseñar una planeación efectiva que se concrete en una ejecución exitosa.
This research proposes the design of a cultural festival that turns around the railway heritage of Colombia. The event will be held in Girardot, a city that reached its greatest splendor in the first half of the twentieth century, thanks mainly to the impulse of progress promoted by river and rail transportation, being a strategic point in the commercial and mercantile dynamics of the country. At times where the iron system fell into decline and abandonment, Girardot also begun it´s crisis.
Currently, the economy of this city is mainly determined by tourism. However, it does not have a diversified nor balanced tourist offer, in terms of cost-benefit, with the city and with most of its inhabitants.
This is the starting point of the proposal. The objective is, from the approach of cultural management, to design a festival that, through art and culture, dynamizes Girardot´s values of identity around its railway heritage, promotes cultural and sustainable tourism; and contribute to re-evaluate the importance of train transportation for the development of Colombia.
At the end of the research, a great success was found in linking the heritage field with tourism, and in particular to the country's railway network. This vision gives the festival a unique and genuine character because there is no other one alike in Latin America, with a thematic axis that points up the historical and cultural values of the city at the same time. In addition, the horizons of this initiative were extended to other spheres and sectors, such as social, educational, and economic. Its reach is not only local, but national and international. Its purpose is wide, since La Locomotora Fest is an event that also bets on energizing other sectors of the city, such as economic and social.
Likewise, this research revalidates the importance of the professionalization of those who assume the role of cultural managers in a large-format cultural event, such as La Locomotora Fest. These professionals must have broad and diverse skills, experiences, and knowledge to understand “the big picture”, the big scene. A strategic and acute vision is important for decision making, and to detect needs and opportunities in the process of designing an effective planning that is materialized in a successful execution.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-04-10T07:14:01Z
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El verano que dejé de usar mediasRojas-Valdiviezo, Ximena del Rosariohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/142002023-02-17T08:28:35ZEl verano que dejé de usar medias
Rojas-Valdiviezo, Ximena del Rosario
Gracia es una adolescente de 17 años que ha
comenzado a explorar su sexualidad, siente deseo
y curiosidad, pero Gracia es parte de una familia muy
católica que le enseñó desde muy chiquita que el
sexo solo se hace con amor y que las mujeres que
sienten mucho deseo, son putas.
Este año le toca a la familia de Gracia encargarse de
una actividad religiosa muy importante para ellos y la
comunidad en la que viven: el cambio de manto de
la Virgen del Rosario. Los padres de Gracia
proponen que sea ella la que represente a su familia
y sea la encargada de cambiar a la Virgen en la
celebración principal. Gracia no sabe si aceptar, las
vírgenes no se masturban ni piensan en sexo, ella
sí. A su vez, Gracia ha comenzado a usar una
aplicación de citas en la que puede conocer hombres.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-02-17T08:28:35Z
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Propuesta de Intervención basada en la actualización de los Principios Pedagógicos del Aula de Clarinete, en el Primer Nivel de Iniciación de las Escuelas de Música de Enseñanza no RegladaMartínez-Gómez, Álvarohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/141152023-02-03T08:44:51ZPropuesta de Intervención basada en la actualización de los Principios Pedagógicos del Aula de Clarinete, en el Primer Nivel de Iniciación de las Escuelas de Música de Enseñanza no Reglada
Martínez-Gómez, Álvaro
Las premisas de la Educación Musical en las Escuelas de Música de España, llevan inamovibles desde los años 90. Por el contrario, las mismas premisas por las que se fundamenta la educación general han evolucionado hasta nuestros días; gracias a la investigación e innovación educativa; lo que hace posicionar a la educación musical, una vez más, en clara desventaja.
En consecuencia, y tras entrar en profundidad en la investigación que resumimos; mediante tres líneas de estudio relacionadas con: el Clarinete y la evolución de su educación y enseñanza en España , los métodos para clarinete publicados, así como las evoluciones de los principios de la educación, y la educación musical del siglo XX y XXI; nuestro trabajo fin de master, pretende proponer, una intervención pedagógica fundamentada y actualizada; dirigida a las enseñanzas de la educación del clarinete en el primer nivel de iniciación de las escuelas de Música; sobre la que basar los elementos de la educación actual, así como las premisas y reflexiones de pasados, presentes y futuros docentes-clarinetistas que consideren aportar.
The premises of Music Education in the Music Schools of Spain, have been immovable since the 90s. On the contrary, the same premises on which general education is based have evolved to this day; thanks to educational research and innovation; which makes music education position, once again at a clear disadvantage.
Consequently, and after going into depth into the research we summarise; through three lines of study related to: the clarinet and the evolution on its education and teaching in Spain, the published methods for clarinet, as well as the evolution of the principles of education, and the musical education of the twentieth and twenty-first centuries; our final master’s work aims to propose, a ground as well as the premises and reflections of past, present and future teachers-clarinetists that they consider contributing.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-02-03T08:44:51Z
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ReduccionesJulca-Motta, Robert Andréhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/140142023-01-18T10:33:51ZReducciones
Julca-Motta, Robert André
Anthony, frustrado profesor de colegio público, quiere realizarse
como artista teatral y mejorar a su decadente comunidad a través
del teatro de Antonin Artaud. Ante la resistencia de su madre, su
pareja, su jefe y la comunidad en general, Anthony lleva al
extremo su performance, sacrificando su integridad física para
lograr realizar su pasión.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-01-18T10:33:51Z
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Amor in vitroPérez-Reyes, Claudiahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/140132023-01-18T10:00:59ZAmor in vitro
Pérez-Reyes, Claudia
Salomé tiene casi cuarenta años,
se niega a aparentar su edad, no tiene planes
de formar una familia, se involucra en relaciones
inestables con hombres menores que ella y tiene
un trastorno alimenticio que superar si quiere
convertirse en mamá. Esto sucede debido a que
recibe la terrible noticia de que el retraso de su
regla, no es por un posible embarazo, sino
porque ha entrado a la menopausia. Lo imposible
se vuelve un reto: se reactiva su dormido reloj
biológico. El problema se agrava cuando, al
encontrar el amor en el hombre de sus sueños, le
pide que tengan un hijo; pero él está en proceso
de divorcio, ya tiene dos niñas y no desea tener
más. Por lo que ambos tendrán que vencer sus
propios prejuicios para poder estar juntos.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-01-18T10:00:59Z
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Una aproximación al personaje infantil en los cuentos de Julio Ramón RibeyroGiménez-de Ory, Beatrizhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/140122023-01-18T09:34:58ZUna aproximación al personaje infantil en los cuentos de Julio Ramón Ribeyro
Giménez-de Ory, Beatriz
El interés de Julio Ramón Ribeyro por la infancia resulta evidente: gran parte de su poética se gestó en los primeros años transcurridos en Lima, como consta en sus diarios personales y en distintas entrevistas que concedió. Además, el personaje infantil o adolescente protagoniza casi un tercio de sus cuentos.
Se examinan distintas clasificaciones de los relatos de Ribeyro y la bibliografía específica, aún escasa, sobre sus personajes infantiles y juveniles. Seguidamente, se abordan las similitudes estructurales entre los cuentos maravillosos y uno de los textos más apreciados de Ribeyro: “Los gallinazos sin plumas”.
Constatamos que en los relatos protagonizados por niños se intensifican algunas de las características más admiradas del autor peruano: el dominio de la focalización, la presencia de la ternura, la yuxtaposición de narraciones “maravillosas” y realistas y el compromiso de dar voz a los débiles y marginados.
It goes without saying that Julio Ramón Ribeyro showed a great interest in childhood. Not only a significant proportion of his poetics developed during his first years in Lima, as is stated in his diaries and several interviews, but also the child is the protagonist of almost a third of Ribeyro’s short stories.
Different classifications of Julio Ramon Ribeyro’s short stories have been consulted, as well as specific bibliografy about his child and teenager characters. The main theoretical contributions on the characteristics of the Peruvian writer have also been examined. Finally, we have found structural similitaries between fairy tales and one of the most praised short stories by Julio Ramón Ribeyro: ‘Featherless vultures’.
The drafting of such approaches has made it possible to confirm that the child protagonist enhances some of the most acclaimed aspects of Ribeyro’s short fiction, such as focalization, the presence of tenderness, a juxtaposition between realistic an non-realistic narrations and a commitment to give voice to the weak and marginalized members of society.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2023-01-18T09:34:58Z
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Lenguajes compositivos desde la tradición a la academiaArrechea-Mina, Juan Carloshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/139742023-01-11T08:28:41ZLenguajes compositivos desde la tradición a la academia
Arrechea-Mina, Juan Carlos
Este trabajo documenta el proceso compositivo de 5 obras, elaboradas a partir de diversos
procesos creativos que se enfocan principalmente en la articulación entre los conocimientos
adquiridos durante el Máster en composición musical con nuevas tecnologías, y los
conocimientos previos desarrollados como compositor, lo que genera una cantidad de
posibilidades que convergen en un lenguaje musical elaborado a partir de elementos
característicos de las músicas de marimba de chonta, provenientes de la tradición del sur del
pacífico colombiano y el norte del pacífico ecuatoriano
Centrándose en un discurso que nace a partir de la hibridación de técnicas compositivas, las
cinco obras tomarán aspectos rítmicos, armónicos y melódicos como principal elemento de
composición, punto de partida y eje, aportando a la identidad que tendrá cada una de las
obras.
This work documents the composition process of five works. Elaborated from several creative
processes and focused on the articulation between the knowledge acquired during the Máster
en composición musical con nuevas tecnologías, and the previous knowledge developed as a
composer, it generates a quantity of possibilities that converge in a musical language,
elaborated from characteristic elements of Marimba de chonta music, coming from the
tradition of the Colombian South Pacific and the Ecuadorian North pacific.
Focusing on a discourse that is born from the Hybridization of composing techniques, the five
works will take rhythmic, harmonic, and melodic aspects as the main element of composition.
Starting point and axis, contributing to the identity that each of the works will have.
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Estudio bibliométrico de los artículos de musicoterapia publicados en PubMed, WoS y Scopus entre los años 2012 y 2022Martín-Torea, Danielhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/139622022-12-23T13:33:30ZEstudio bibliométrico de los artículos de musicoterapia publicados en PubMed, WoS y Scopus entre los años 2012 y 2022
Martín-Torea, Daniel
Realizar un estudio bibliométrico de la producción científica en musicoterapia a través de los
artículos publicados entre el 2012 y el 2022 en las plataformas de prestigio científico Scopus,
Web of Science y PubMed. Para realizar este estudio se ha realizado la catalogación de un
total de 18.179 artículos. Se ha procedido a ello a través de categorías y etiquetas adjudicadas
a cada artículo dependiendo de su naturaleza. Para ello se ha utilizado una plantilla de Excel
hecha especialmente para la ocasión, y para la representación gráfica de los resultados se ha
utilizado además el programa VOSviewer. Los resultados muestran una dominación por parte
de los países anglófonos en lo que a volumen de publicación se refiere, pero en cuanto a
impacto y citación son los países europeos los que sobre pasan al resto con diferencia. Se
aprecian también varios fenómenos como el caso de China, un país cuya citación se
retroalimenta creando una burbuja de falso impacto internacional. Al mismo tiempo se
evidencia un problema en la catalogación de miles de artículos como consecuencia de una
posible mala imagen por parte de la musicoterapia, lo que supone también una posible mala
o insuficiente comunicación.
To carry out a bibliometric study of scientific production in music therapy through articles
published between 2012 and 2022 on the scientific prestige platforms Scopus, Web of Science
and PubMed. In order to carry out this study, a total of 18,179 articles were catalogued. This
was done using categories and labels assigned to each article depending on its nature. An Excel
template made especially for the occasion was used for this purpose, and the VOSviewer
programme was also used for the graphical representation of the results. The results show a
dominance of English-speaking countries in terms of publication volume, but in terms of
impact and citation it is the European countries that outstrip the rest by far. Several
phenomena can also be observed, such as the case of China, a country whose citation feeds
back, creating a bubble of false international impact. At the same time, a problem is evident
in the cataloguing of thousands of articles as avoiding the keyword “music therapy” maybe as
a consequence of a possible image on the part of music therapy, which also implies a possible
bad or insufficient communication work from the specialist in this discipline.
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Adaptación dramatúrgica de los poemarios para niños La alegría de querer (1986) y Preguntario (1989) de Jairo Aníbal Niño. Propuesta de ordenación metodológicaRincón-Díaz, Zulma Rociohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/139122022-12-14T08:33:20ZAdaptación dramatúrgica de los poemarios para niños La alegría de querer (1986) y Preguntario (1989) de Jairo Aníbal Niño. Propuesta de ordenación metodológica
Rincón-Díaz, Zulma Rocio
La adaptación de textos es un ejercicio necesario para rescatar, actualizar, preservar, recuperar, o difundir una obra literaria. Desafortunadamente no hay trabajos que hablen de la metodología de adaptación de poesía a dramaturgia. El presente Trabajo Fin de Master busca la realización de una propuesta metodológica para adaptar un texto poético a dramático usando como ejemplo los poemarios para niños la Alegría de querer y Preguntario del autor colombiano Jairo Aníbal Niño. Esta propuesta se realizará por medio de tres fases metodológicas y algunos ejemplos de adaptación efectuando variaciones formales que hacen que cada adaptación sea diferente. Abriendo así la posibilidad de que quien siga la metodología pueda hacer su propia adaptación.
The adaptation of texts is a necessary exercise to rescue, update, preserve, recover, or spread a literary work. Unfortunately, there are not works that speak of the methodology of adaptation of poetry to dramaturgy. This Master's Thesis seeks to carry out a methodological proposal to adapt a poetic text to a dramatic one, using as an example the poems for children the Joy of wanting and Questioning by the Colombian author Jairo Aníbal Niño. This proposal will be carry out through three methodological phases and some examples of adaptation making formal variations that make each adaptation different. Thus opening the possibility that whoever follows the methodology can make their own adaptation.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-12-14T08:32:59Z
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Intervención social con personas del Consejo Comunitario El Negro de Mingueo, víctimas de la violencia armada en ColombiaOrozco-Carmona, Ingrid Tatianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138882022-12-12T08:33:25ZIntervención social con personas del Consejo Comunitario El Negro de Mingueo, víctimas de la violencia armada en Colombia
Orozco-Carmona, Ingrid Tatiana
Colombia ha sido un país de conflicto armado permanente, fenómeno que ha traído consigo guerras sangrientas, posicionamientos sempiternos de poderes y una continua violencia armada en el territorio nacional. La atención integral a las víctimas como normativa y como derecho, de acuerdo con el Derecho Internacional Humanitario debe ser la prioridad de todo gobierno y labor estatal. No obstante, en el país sigue siendo un proceso lento, que viene afectando las dinámicas de participación comunitaria en algunas comunidades; por lo que se hace pertinente, acciones alternas de intervención que converjan en este proceso de reparación, perdón y reconciliación, a fin de seguir contribuyendo a la transformación social de las comunidades; sobre todo aquellas que desde el ejercicio organizativo procuran contribuir en esa labor humana.
Colombia has been a country of permanent armed conflict, a phenomenon that has brought with it bloody wars, everlasting power struggles and continuous armed violence in the national territory. Comprehensive attention to victims as a norm and as a right, in accordance with International Humanitarian Law, should be the priority of all government and state work. However, in the country it is still a slow process, which has been affecting the dynamics of community participation in some communities; therefore, it is pertinent, alternative actions of intervention that converge in this process of reparation, forgiveness and reconciliation, in order to continue contributing to the social transformation of the communities; especially those that from the organizational exercise seek to contribute to this human work.
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Creación y análisis de composiciones tradicionales ecuatorianas con voz solista y vocoder como parte de la instrumentaciónGranda-Llivigañay, Camilohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138862022-12-12T07:49:19ZCreación y análisis de composiciones tradicionales ecuatorianas con voz solista y vocoder como parte de la instrumentación
Granda-Llivigañay, Camilo
La música tradicional de un pueblo define su identidad ante el mundo entero. De esta manera,
los compositores jóvenes se enfrentan a la tarea de preservar todas aquellas costumbres y
tradiciones culturales que enmarcan sus raíces sociales.
En el presente proyecto de estudios, a manera de conclusión del Máster en Composición
Musical con Nuevas tecnologías, se presentan tres obras alineadas a la tradición popular
ecuatoriana con carácter orquestal, la voz tenor de solista y el uso del sintetizador vocoder
como parte de la instrumentación base. Además, se expone de manera práctica un sistema
tonal creado y desarrollado por el autor del presente trabajo durante el máster, con el fin de
presentar e incentivar a nuevos compositores ecuatorianos de música mestiza, a la creación
de nuevas corrientes y tendencias sonoras del folclor latinoamericano.
Finalmente, se anexa las partituras de las obras expuestas para que sean sujetas a análisis y
cualquier otra actividad sin fines de lucro.
Traditional music of a town defines it identity to the entire world. In this way, young
composers face the task of preserving all those customs and cultural traditions that frame
their social roots.
In the present study project, in a way of the end of Master in Music Composition with New
Technologies, three works are presented in the style of Ecuadorian popular music with
orchestral character, tenor voice as soloist and using a vocoder synthesizer as a part of the
instrumentation. In addition, a tonal system is exposed that has been created and developed
by the author of this study work, to introduce and encourage young Ecuadorian composers to
create new sound trends and currents for the folklore and traditional music of Latin America.
Finally, sheet music is attached at the end of this work to be used for analysis and any other
non-profit activity.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-12-12T07:49:19Z
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La poesía escrita en el sexto día: teoría poética en Luis García MonteroSoto-Garrido, Andréshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138762022-12-09T10:28:47ZLa poesía escrita en el sexto día: teoría poética en Luis García Montero
Soto-Garrido, Andrés
Entre las voces líricas más representativas del panorama literario español, la de Luis García Montero destaca por la solidez de su programa teórico. A lo largo de su amplia y consolidada trayectoria literaria, el autor ha dado a conocer su pensamiento poético en numerosas ocasiones y a través de diferentes medios de difusión, fundamentalmente: entrevistas, ponencias, artículos, monografías y libros de poemas. De todas las fuentes, su producción ensayística es la que recoge de manera más completa y precisa los principios estéticos que definen su programa. Dada la vigencia de sus ideas literarias en la actualidad, el presente Trabajo Fin de Máster tiene por cometido analizar su teoría poética, describiendo los principios básicos en que estriba su creación lírica. Mediante la revisión bibliográfica de una gran parte de los ensayos publicados del escritor, así como de los trabajos más relevantes sobre la materia en cuestión, se persigue la consecución del objetivo planteado, con el fin último de tomar conciencia del valor de la poética del autor.
Among the most representative poetic voices within the Spanish literary scene, Luis García Montero stands out because of the strength of his theoretical principles. Throughout his extensive and well-established literary career, this author has stated his poetic thinking on numerous occasions using a wide range of media, namely interviews, conferences, articles, monographs and books of poems. From all of the previous sources, his essays condense most thoroughly and precisely the aesthetic principles which characterise his approach. Due to the current validity of his literary ideas, this thesis aims at analysing his poetic theory, describing the key principles of his lyrical creation. Through a substantial bibliographical review of essays dealing with the author, as well as other works on the same issue, this project is intended to attain its projected goal in order to raise awareness of the value of the author's poetics.
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Aulas en la montaña. El triunfo de los libros sobre los fusilesUrango-Ospina, Juan Carloshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138752022-12-09T10:18:37ZAulas en la montaña. El triunfo de los libros sobre los fusiles
Urango-Ospina, Juan Carlos
Aulas en la montaña es un documental participativo que, en 48 minutos, cuenta la historia de tres de los 700
estudiantes y de una de los 50 docentes, en su tránsito hacia una escuela ubicada en la Alta Montaña, en la
región rural de los Montes de María (Colombia). Durante el rodaje, el documentalista los acompaña en la
travesía, para experimentar el rigor que ellos sienten durante los 190 días que demora el calendario
académico. Mientras, registra la cotidianidad, el levantarse en medio de la bruma, el atravesar la serranía,
el llegar a la escuela, el interactuar en las aulas y el retornar a la casa. En el trayecto, recoge los testimonios
de los protagonistas y reconstruye una historia que, aunque con muchas páginas dolorosas, vislumbra nuevos
capítulos en los que los libros triunfan sobre los fusiles.
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Ritmos del pacífico colombiano en un lenguaje musical del siglo XXLópez-Orozco, Cristian Mauriciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138562022-12-05T09:21:25ZRitmos del pacífico colombiano en un lenguaje musical del siglo XX
López-Orozco, Cristian Mauricio
El presente trabajo tiene por objetivo realizar un modelo de análisis musical a la composición Fuimos un pueblo, hoy somos los nadie, un poema sinfónico que está dividido en lo que el autor denomina actos, teniendo un total de cinco piezas que relatan las vivencias ocasionadas por el conflicto armado en el departamento del Chocó, Colombia. La obra toma ritmos populares de esta región, pero los vincula a un lenguaje musical del siglo XX, por lo que para el desarrollo de este trabajo, se vio en la necesidad de realizar un estudio de los diferentes recursos compositivos hallados en cada uno de los actos de la obra. Posteriormente, el modelo de análisis demostró la posibilidad de vincular diferentes recursos en un solo contexto si se tiene un hilo argumental lógico que relacione cada una de las piezas entre sí, pese a lograr sonoridades diferentes entre cada acto debido a los recursos compositivos que se utilizaron. Finalmente, se hace evidente que la música tradicional del departamento del Chocó puede verse influenciada por diferentes lenguajes musicales que permitan nuevas sonoridades a través de estos ritmos, expandiendo fronteras y alcanzando diferentes audiencias.
The purpose of this work is to make a model of musical analysis of the composition Fuimos un pueblo, hoy somos los nadie, a symphonic poem that is divided into what the author calls acts, having a total of five pieces that relate the experiences caused by the armed conflict in the department of Chocó, Colombia. The work takes popular rhythms of this region, but links them to a musical language of the twentieth century, so for the development of this work, it was necessary to carry out a study of the different compositional resources found in each of the acts of the musical work. Subsequently, the analysis model demonstrated the possibility of linking different resources in a single context if there is a logical storyline that relates each of the pieces to each other, despite achieving different sonorities between each act due to the compositional resources that were used. Finally, it is evident that the traditional music of the department of Chocó can be influenced by different musical languages that allow new sonorities through these rhythms, expanding frontiers and reaching different audiences.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-12-05T09:21:25Z
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Ópera nacionalista ecuatorianaBeltrán-Flores, David Marcelohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138552022-12-05T08:42:28ZÓpera nacionalista ecuatoriana
Beltrán-Flores, David Marcelo
El presente trabajo consiste en el análisis del segundo acto y del epílogo de la ópera Cantuña, o de cómo el diablo fue burlado, leyenda quiteña en dos cuadros, de Marcelo Beltrán Flores, que fuera compuesta por encargo del Conservatorio Nacional de Música de Quito, y estrenada en el mes de junio del año 2018 por solistas, orquesta y coro de los estudiantes de esa misma institución. Este estudio se hace desde la perspectiva del uso de la música popular ecuatoriana en la composición académica, buscando cercanías con los géneros y danzas folclóricas, giros melódicos y usos armónicos característicos que se hayan incluido en este trabajo compositivo. Con ello trataremos de averiguar, por un lado, si se cumple la premisa del compositor, de avanzar en la composición de música de carácter nacionalista más allá del uso de los géneros característicos del país; y, por otro lado, si es factible que esta obra sea incorporada al repertorio de elencos no profesionales. Se analiza cada una de las partes que componen esta sección desde el punto de vista formal, armónico y melódico, así como desde el tratamiento vocal y orquestal. No se incluye el análisis escénico, dramatúrgico, ni literario.
The present work consists of the analysis of the second act and the epilogue of the opera Cantuña, or how the devil was mocked, a Quito tale in two acts, by Marcelo Beltrán Flores, which was commissioned by the Quito’s Conservatorio Nacional de Música, and premiered in June 2018 by soloists, student orchestra and student choir of the same institution; this study was made from the perspective of the use of Ecuadorian popular music in academic composition, looking for proximity to genres and folk dances, melodic turns and characteristic harmonic uses that have been included in this compositional work.
With this we will try to find out, if the composer's premise is fulfilled, to advance in the composition of music of a nationalist nature beyond the use of the country’s characteristic musical rythms; and, on the other hand, if this work is able to be incorporated into the repertoire of non-professional casts.
A formal, harmonic and melodic analysis of each part configuring this section is performed, as well as the vocal and orchestral treatment. Scenic, dramaturgical, or literary analysis is not included.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-12-05T08:42:28Z
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Big Crunch: Posibilidades compositivas en el siglo XXIQuintero-Castellanos, Carlos Ivánhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138492022-12-02T11:07:22ZBig Crunch: Posibilidades compositivas en el siglo XXI
Quintero-Castellanos, Carlos Iván
Las obras que se presentan en este trabajo forman parte de un proceso compositivo en el cual se exploran las posibilidades creativas en el siglo XXI. En él se abordan algunos ritmos musicales latinoamericanos, principalmente de la región Andina, además de técnicas de creación como la síntesis de sonido, el uso del paisaje sonoro, la música pseudoaleatoria a través de la programación por computadora, la composición musical tradicional y algunas técnicas de composición más vanguardistas.
En estas composiciones los recursos de creación utilizados, tanto formales como tecnológicos se presentarán siempre en función de un concepto central en cada una de las obras -Música programática-, con lo cual el compositor busca desarrollar un estilo creativo propio, autónomo y reconocible.
Con el objetivo de exponer el proceso evolutivo del compositor se presentan dos obras previas al Máster Universitario en Composición Musical con Nuevas Tecnologías, junto con la obra Latinoamérica Mística, la cual se compuso durante el transcurso del posgrado mencionado anteriormente.
El siglo XXI se presenta como un tiempo lleno de posibilidades creativas, en el cuál todos los conocimientos musicales previos están a merced de ser aplicados y transformados, al igual que ocurre en la teoría del Big Crunch, donde todo lo preexistente se combinará para formar un todo.
The pieces presented in this work are part of a compositional process in which creative possibilities in the 21st century are explored. It addresses some Latin American musical rhythms, mainly from the Andean region, as well as creation techniques such as sound synthesis, the use of soundscapes and pseudo-aleatory music through computer programming, traditional musical composition and some more avant-garde composition techniques.
In these compositions, the creative resources used, both formal and technological, will always be presented based on a central concept in each of the pieces -Programmatic Music-, with which the composer seeks to develop his own creative language, autonomous and recognizable.
With the aim of exposing the composer's evolutionary process, two works prior to the Máster Universitario en Composición Musical con Nuevas Tecnologías are presented, and together with the work Latinoamérica Mística, which was composed during the course of the postgraduate study mentioned above.
The 21st century is presented as a time full of creative possibilities, in which all previous musical knowledge is at the mercy of being applied and transformed, as is the case with the Big Crunch theory, where everything that already exists will be combined to form a whole.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-12-02T11:07:22Z
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Intervención para facilitar la ruptura del Ciclo de la Calle en menores, en Katmandú (Nepal) TrabajoRodríguez-Medina, Patriciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138452022-12-01T15:47:26ZIntervención para facilitar la ruptura del Ciclo de la Calle en menores, en Katmandú (Nepal) Trabajo
Rodríguez-Medina, Patricia
En la actualidad, hay entre 100 y 150 millones de niños viviendo en las calles de todo el mundo. En Nepal, uno de los países más pobres del mundo, hay más de 5.000 y, de ellos, gran parte se concentra en las calles de Katmandú, su capital.
En el presente trabajo se realiza un análisis de las circunstancias que rodean el país, las condiciones en las que viven los menores en situación de calle, las causas que les llevan a esa situación, los riesgos y problemas que les acarrea y las barreras existentes. Uno de los obstáculos más significativos es el fenómeno del Ciclo de la Calle, el cual se ha estudiado en profundidad a lo largo de estas páginas y cuya ruptura se ha convertido en el objetivo principal de este trabajo.
Tras la revisión de los enfoques más tradicionales y los vigentes en la actualidad, se ha realizado una propuesta de intervención innovadora en el campo de la Cooperación Internacional para el Desarrollo que parte desde otro enfoque, el de Desarrollo Humano o de Capacidades junto con la aplicación de una Perspectiva de Género. Esta propuesta podría suponer un cambio importante en el abordaje de esta problemática.
There are currently between 100 and 150 million children living on the streets around the world. In Nepal, one of the poorest countries in the world, there are more than 5,000 and, of these, a large number are concentrated on the streets of Kathmandu, its capital.
This paper analyzes the circumstances surrounding the country, the conditions in which street children live, the causes that lead them to this situation, the risks and problems they face and the existing barriers. One of the most significant barriers is the phenomenon of the Street Cycle, which has been studied in depth throughout these pages and the breaking of which has become the main objective of this work.
After reviewing the most traditional approaches and those currently in force, an innovative intervention proposal has been made in the field of International Cooperation for Development, based on another approach, that of Human Development or Capabilities, along with the application of a Gender Perspective. This proposal could represent an important change in the approach to this problem.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-12-01T15:47:26Z
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La dimensión metafórica e hiperbólica en la producción poética de El Hambriento (1905-1910)Ortiz-Díaz, María Luzhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138382022-11-30T13:02:25ZLa dimensión metafórica e hiperbólica en la producción poética de El Hambriento (1905-1910)
Ortiz-Díaz, María Luz
La presente investigación busca identificar los principales recursos expresivos en la producción poética publicada en El Hambriento (1905-1910). A través de un instrumental teórico que recoge los aportes de Lakoff y Johnson respecto a las metáforas, las consideraciones de Genette acerca de los elementos liminares del texto (lo paratextual) y categorías provenientes de la teoría clásica anarquista (en especial P. Kropotkin), buscamos demostrar cómo las intenciones propagandísticas y el sesgo ácrata que la crítica ha detectado en la prensa obrera peruana de inicios del siglo XX son textualizadas gracias, principalmente a las metáforas, tanto ontológicas como orientacionales, e hipérboles en la poesía publicada en El Hambriento. En este sentido, este trabajo busca llamar la atención sobre un campo marginado por la crítica literaria y reflexionar por primera vez sobre la producción del mencionado periódico obrero peruano.
This research seeks to identify the main expressive resources in the poetic production published in El Hambriento (1905-1910). Through a theoretical instrument that collects the contributions of Lakoff and Johnson regarding metaphors, Genette's considerations about the liminal elements of the text (the paratextual) and categories from classical anarchist theory (especially P. Kropotkin), We seek to demonstrate how the propagandistic intentions and anarchist bias that critics have detected in the Peruvian working-class press at the beginning of the 20th century are textualized thanks, mainly to metaphors, both ontological and orientational, and hyperboles in the poetry published in El Hambriento. In this sense, this work seeks to draw attention to a field marginalized by literary criticism and reflect for the first time on the production of the aforementioned Peruvian workers' newspaper.
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Capacitación en la atención centrada en las personas para las familias de personas institucionalizadas en la residencia San Andrés (Eibar – Gipuzkoa)Elustondo-Elorza, Itziarhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138372022-11-30T12:38:48ZCapacitación en la atención centrada en las personas para las familias de personas institucionalizadas en la residencia San Andrés (Eibar – Gipuzkoa)
Elustondo-Elorza, Itziar
Los servicios dirigidos a las familias cuidadoras que ofrece la cartera de Servicios Sociales del País Vasco finaliza con la institucionalización de la persona dependiente en un recurso residencial. Pero la labor de cuidadora de la familia no finaliza en ese momento. La buena adaptación de la familia en el centro facilitará a su vez la adaptación de la persona mayor y su bienestar.
Con este proyecto de intervención se pretende capacitar a las familias de personas mayores institucionalizadas en el centro Residencial San Andrés en el modelo de atención centrada en la persona como fórmula para mejorar su satisfacción y comunicación con la residencia y así realizar un trabajo desde la confianza y entendimiento mutuo.
Para ello, se ha diseñado un proyecto de capacitación con seis sesiones de dos horas de duración donde se abordarán temas fundamentales para la vida en la residencia; el modelo de atención centrada en la persona, deseos y preferencias, la participación de la planificación, las sujeciones y el bienestar, final de la vida, limitaciones éticas y del entorno.
The services addressed to family carers offered by the Social Services Department of the Basque Country end with the institutionalisation of the dependent person in a residential resource. But the family's work as a carer does not end at that point. The good adaptation of the family to the centre will enable the adaptation of the elderly person and their well-being.
The aim of this intervention project is to train the families of elderly people institutionalised in the San Andrés Residential Centre in the model of person-centred care as a formula for improving their satisfaction and communication with the residence and thus to work on the basis of trust and mutual understanding.
For this purpose, a training project has been designed with six two – hour sessions where fundamental issues for life in the residential facility will be addressed; the person-centred care model, wishes and preferences, the participation of planning, restraints and well-being, end of life, ethical and environmental limitations.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-30T12:38:48Z
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Programa de intervención social “ARMARTE” para la prevención de la violencia de género en Boyacá, ColombiaArevalo-Medina, Lizzeth Nathaliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138292022-11-28T14:19:06ZPrograma de intervención social “ARMARTE” para la prevención de la violencia de género en Boyacá, Colombia
Arevalo-Medina, Lizzeth Nathalia
En los últimos años los casos, noticias, campañas y programas de intervención en torno a la violencia de género son una constante en Colombia, donde cada día se presentan sistemáticamente cifras preocupantes, en especial en algunos departamentos como Boyacá donde la problemática trasciende todos los sectores, clases sociales, culturas, estratos, edades o religiones, afectando múltiples aspectos de la vida personal, social, familiar, laboral y por tanto el desarrollo mismo de todo un territorio que a lo largo de la historia se señala como machista y violento. El presente programa de intervención social denominado “ARMARTE” tiene como objetivo la prevención de la violencia de género en adolescentes que pertenecen a la Institución Educativa Región Sur de Aquitania, a través de la comprensión, concientización y reflexión de la violencia de género, los imaginarios colectivos y la tolerancia por medio del arte, a partir de 13 sesiones encaminadas al uso del arte como medio de reflexión, análisis y acción.
In recent years, cases, news, campaigns, and intervention programs around gender violence are a constant in Colombia. Worrying figures about this violence are systematically presented every day. Especially in departments like Boyacá. This problem transcends all sectors, social classes, cultures, strata, ages, or religions, affecting multiple socio-economic and cultural aspects of Boyacá that throughout History has been identified as sexist and violent. This social intervention program called "ARMARTE" aims to prevent gender violence in thirty young people from “Institución Educativa Región Sur de Aquitania” a school situated in Aquitania, Boyacá. This will be made using art as a tool for awareness and reflection on gender violence, collective imaginaries, and the tolerance.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-28T14:19:06Z
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Propuesta de gestión de proyecto cultural: modelo de residencia online “Des-armar”De Tramontana-Pinzás, Kiana Carolinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138182022-11-25T10:24:06ZPropuesta de gestión de proyecto cultural: modelo de residencia online “Des-armar”
De Tramontana-Pinzás, Kiana Carolina
A partir de la pandemia del 2020, el formato de residencia artística perdió un factor muy
importante: la posibilidad de viajar. De este modo, se renunció a la posibilidad de viajar,
trabajar en conjunto y la presencialidad; los cuales eran fundamentos sumamente
importantes y atractivos para los participantes al tratarse de participar en una residencia
artística.
Es importante la incorporación de nuevas modalidades y nuevos sistemas, es por ello que la
presente propuesta se enfoca en la experimentación de insertar la virtualidad dentro de una
experiencia que tradicionalmente se trabajó únicamente de manera presencial. Se propone
el planteamiento de un modelo de residencial online, dirigido a artistas de contextos
latinoamericanos y gestionado en Perú. Luego de una profunda investigación, se pretende el
desarrollo de propuestas artísticas por medio del trabajo colectivo, investigación, interacción
y diálogo entre los participantes. La modalidad no será un inconveniente ya que el presente
modelo de residencia que se propone romper con las barreras que la virtualidad propone y
que los artistas puedan tener una experiencia innovadora y que se asemeje lo más posible a
la presencialidad posible.
Since the 2020 pandemic, the artistic residency format has lost a very important factor: the
possibility of traveling. In this way, the possibility of traveling, working together and
face-to-face, which were extremely important and attractive fundamentals for the
participants when it came to participate in an artistic residency, were renounced.
It is important to incorporate new modalities and new systems, which is why the present
proposal focuses on the experimentation of inserting virtuality within an experience that
traditionally worked only in a face-to-face manner. We propose an online residential model,
aimed at artists from Latin American contexts and managed in Peru. After thorough research,
the aim is to develop artistic proposals through collective work, research, interaction and
dialogue among participants. The modality will not be a disadvantage since this residency
model aims to break the barriers that virtuality proposes and that the artists can have an
innovative experience that is as similar as possible to face-to-face work.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-25T10:24:06Z
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Proyecto de atención sanitaria inclusiva a personas sordas en Bafoussam, CamerúnBarragán-López, Yelenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138172022-11-25T10:01:59ZProyecto de atención sanitaria inclusiva a personas sordas en Bafoussam, Camerún
Barragán-López, Yelena
En Bafoussam, Camerún, como en la mayoría de regiones del país, así como en todo África e
incluso a nivel mundial, las personas con sordera se ven todavía discriminadas en muchos
ámbitos de la sociedad, entre ellos, el sanitario, pues el personal no está capacitado para
hablar la Lengua de Signos. Esto impide una buena comunicación en momentos críticos para
las personas, como es la salud, y, por tanto, el derecho a una atención sanitaria de calidad,
yendo en detrimento del colectivo sordo, aumentando el riesgo incluso de morbimortalidad.
Por ello, en este TFM el objetivo es el diseño de un programa de intervención piloto que
permita formar en la Lengua de signos del país, al personal sanitario del servicio de
Maternidad del Centre Médicalisé Catholique Saint Dominique, con el fin de mejorar la
atención sanitaria de las personas sordas, con especial atención a mujeres, reduciendo así
las desigualdades sociales y permitiendo su desarrollo pleno, una vida digna y el respeto de
los Derechos Humanos. Además, este proyecto permitirá sensibilizar a la población
indirectamente, con respecto a la diversidad funcional, con el fin de prevenir el abandono y
la marginación de estas personas y la inclusión en el sistema de protección social de forma
temprana y efectiva.
In Bafoussam, Cameroon, as in most regions of the country, as well as throughout Africa and
even globally, people with deafness are still discriminated against in many areas of society,
including health, as staff are not trained to speak Sign Language. This prevents good
communication at critical situations for people, such as health, and, therefore, quality health
care right, to the detriment of the deaf group, increasing the risk of even morbidity and
mortality. Therefore, in this TFM the objective is the design of a pilot intervention program
that allows to train in the Sign Language of the country, to healthy personnel of the
Maternity service of the Centre Médicalisé Catholique Saint Dominique, in order to improve
the health care of deafness people, with special attention to women, thus reducing social
inequalities and allowing their full development, a dignified life and respect for Human
Rights. In addition, this project will make it possible to sensitize the population indirectly,
with respect to this functional diversity, to prevent the abandonment and marginalization of
these people and inclusion in the social protection system in an early and effective manner.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-25T10:01:59Z
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Retórica y oratoria en las pruebas de selección artísticaArrebola-Moreno, Clarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/138102022-11-23T09:34:42ZRetórica y oratoria en las pruebas de selección artística
Arrebola-Moreno, Clara
La retórica y la oratoria son dos elementos que están presentes en la mayor parte de los actos comunicativos. Durante los procesos de selección artística pueden convertirse en elementos cruciales que determinen el hecho de que una persona resulte seleccionada o no, especialmente cuando las habilidades artísticas mostradas están igualadas con el resto de aspirantes. Sin embargo, ambos elementos suelen ser pasados por alto o no considerados a la hora de preparar una audición o un casting, pues la tendencia habitual es la de llevar muy entrenada la actividad artística en sí, obviando el inmenso poder de persuasión que pueden llegar a ofrecer las habilidades retóricas y oratorias antes, durante y después de la prueba artística per se. Este estudio parte de esta premisa para ahondar en todos los aspectos que se desarrollan y tienen lugar en el ámbito de las pruebas de selección artística, focalizando la atención en los aspectos retóricos y oratorios que forman parte del proceso, con la intención de dar luz y servir de ayuda a los futuros artistas.
Rhetoric and oratory are two elements hidden from the naked eye but at the same time present in most communicative acts. During artistic selection processes, they can become crucial elements that determine whether a person is selected or not, especially when the artistic skills displayed are on a par with the rest of the applicants. However, they are often overlooked or not considered when preparing for an audition or casting, as the usual tendency is to be highly trained in the artistic activity itself, ignoring the immense power of persuasion that rhetorical and oratorical skills can offer before, during and after the artistic test. This study starts from this premise and delves into all the aspects that take place in the artistic selection tests, focusing attention on the rhetorical and oratorical aspects that form part of the process, with the intention of shedding light on and helping future artists.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-23T09:34:42Z
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Guía metodológica de sensibilización para el reconocimiento de la salud como un fenómeno social intercultural en ColombiaBustamante-Fernandez, Shirley Jenifferhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/137982022-11-18T12:22:54ZGuía metodológica de sensibilización para el reconocimiento de la salud como un fenómeno social intercultural en Colombia
Bustamante-Fernandez, Shirley Jeniffer
La propuesta que se plantea en esta guía metodológica, como Trabajo de Fin de Máster
(TFM), tiene como objetivo identificar aquellos elementos comunes que permitan a un
profesional sanitario conocer algunas de las principales estrategias de intermediación
intercultural, con el fin de, más allá de su impartición, poder compartir, coordinar y
armonizar saberes locales y conocimientos técnicos/científicos. Así, esta guía metodológica
surge como un proyecto de acompañamiento que se ha enfocado en la actualización de los
conocimientos en medicina occidental a agentes de salud indígenas, quienes representan el
único enlace sanitario dentro de sus comunidades. Estos actores comunitarios locales
actualmente reciben capacitación para elaborar un plan de salud propio que, no obstante,
debe ajustarse a los lineamientos ya establecidos por el gobierno colombiano. En este
sentido, la iniciativa de articular estrategias para transmitir los conocimientos “expertos”
occidentales propios del área de la salud, con un lenguaje culturalmente adaptado, tiene
como otra de sus finalidades específicas y adicionales orientar al personal profesional del
área sanitaria en la importancia de acercarse a las comunidades en las que intervienen,
mediante una comunicación asertiva, empática y dinámica. Este tipo de diálogo-ecología de
saberes intercultural, puede contribuir a detectar valiosos y prácticos principios generales
comunes a la medicina no occidental y a la medicina occidental. En consecuencia, desde el
ámbito de la intervención social, existe el reto y, a su vez, la posibilidad de crear estrategias
que formen y sensibilicen a sanitarios/as profesionales para que, desde su propia mirada, los
grupos indígenas no sean solamente considerados como un desafío, sino que su concepción
particular de la salud y la enfermedad sea valorada, puesto que sus saberes locales en estos
procesos complementan y enriquecen al colectivo sanitario en su conjunto intercultural.
The proposal put forward in this methodological guide, as a Master's Thesis (TFM), aims to
identify those common elements that allow a health professional to know some of the main
strategies of intercultural intermediation, in order to share, coordinate and harmonize local
knowledge and technical/scientific knowledge. Thus, this methodological guide arises as an
accompaniment project that has focused on the updating of knowledge in western medicine
to indigenous health agents, who represent the only health liaison within their communities.
These local community actors are currently receiving training to develop their own health
plan, which, however, must conform to the guidelines already established by the Colombian
government. In this sense, the initiative to articulate strategies to transmit Western "expert"
knowledge in the area of health, with a culturally adapted language, has as another of its
specific and additional purposes to guide professional health personnel in the importance of
approaching the communities in which they intervene, through an assertive, empathetic and
dynamic communication. This type of intercultural dialogue-ecology of knowledge can
contribute to detect valuable and practical general principles common to non-Western
medicine and Western medicine. Consequently, in the field of social intervention, there is the
challenge and, in turn, the possibility of creating strategies to train and sensitize health
professionals so that, from their own point of view, indigenous groups are not only
considered as a challenge, but their particular conception of health and disease is valued,
since their local knowledge in these processes complements and enriches the health
community as a whole interculturally.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-18T12:22:54Z
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Estrategias de intervención Social Implementadas con una comunidad IndígenaGonzález-Ruiz, Arturo de Asishttps://reunir.unir.net/handle/123456789/137892022-11-17T13:10:20ZEstrategias de intervención Social Implementadas con una comunidad Indígena
González-Ruiz, Arturo de Asis
El presente trabajo muestra de forma clara las estrategias de intervención social implementadas en el marco de procesos de reparación integral a víctimas del conflicto armado, especialmente a la comunidad indígena Embera Chami de Pueblo Rico Risaralda, desplazados de su territorio y asentadas durante varios años en Bogotá, la investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo con alcance exploratorio, con un diseño biográfico o narrativo y como principal técnica de recolección de información las historias de vida aplicadas con dos lideres indígenas. Como resultado de esta investigación se encontró que las estrategias de intervención social implementadas fueron bajo el modelo psicosocial, que consiste en realizar un aislamiento y análisis del contexto, donde el objetivo principal es tener conocimiento de las principales características de la población indígena y así brindar las orientaciones pertinentes superando aquellas situaciones que les impiden el correcto desarrollo de sus capacidades, Lo que busca facilitar el entendimiento de los procesos de autorrealización para crecer en autonomía, independencia y satisfacción personal y familiar.
This work clearly shows the social intervention strategies implemented in the framework of comprehensive reparation processes for victims of the armed conflict, especially the Embera Chami indigenous community of Pueblo Rico Risaralda, displaced from their territory and settled for several years in Bogota, the research was conducted under a qualitative approach with exploratory scope, with a biographical or narrative design and as the main technique for collecting information the life stories applied with two indigenous leaders. As a result of this research, it was found that the social intervention strategies implemented were under the psychosocial model, which consists of carrying out an isolation and analysis of the context, where the main objective is to have knowledge of the main characteristics of the indigenous population and thus provide relevant guidance overcoming those situations that prevent them from the proper development of their capabilities, which seeks to facilitate the understanding of the processes of self-realization to grow in autonomy, independence and personal and family satisfaction.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-17T13:10:20Z
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Fortalecimiento de la gestión de la Cooperación Internacional en los Gobiernos Autónomos Descentralizados de la Provincia del AzuayTriviño-Sabando, Consuelo Agustinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/137852022-11-16T14:52:35ZFortalecimiento de la gestión de la Cooperación Internacional en los Gobiernos Autónomos Descentralizados de la Provincia del Azuay
Triviño-Sabando, Consuelo Agustina
El presente trabajo recopila información sobre la problemática que mantienen los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) de la Provincia del Azuay en materia de cooperación internacional debido a que, por disposición de los órganos rectores de la política del país, los GAD tienen la competencia exclusiva para gestionar recursos no reembolsables destinados a los programas y proyectos de sus territorios. Sin embargo, los GAD no cuentan con el recurso humano ni financiero para su aplicación y ante esta falencia, esta competencia se encuentra sin ser ejecutada en la mayoría de municipios, siendo solo dos, de los 15 cantones que tienen una unidad establecida para la gestión de la cooperación, mientras que el nivel de gobierno parroquial, en muchos casos no posee ninguna noción de esta competencia.
En este sentido, este trabajo pone sobre la mesa la necesidad de fortalecer a los gobiernos locales (municipales y parroquiales) para generar en sus autoridades el interés y la motivación para incursionar en el contexto de la cooperación, más allá de aspirar a que esto sea la solución a los problemas de su cantón o parroquia, sino más bien que la misma esté enfocada al desarrollo humano.
Finalmente, se presentará un plan de acción a desarrollar desde la Coordinación de Cooperación Internacional del Gobierno Autónomo Descentralizado de la provincia del Azuay (GADPA), que tiene como objetivo fortalecer a los GAD municipales y parroquiales para que tengan la capacidad operativa de incursionar en el campo de la ayuda oficial al desarrollo a través de la cooperación internacional.
The present Project collects information of the problems faced by the Autonomous Decentralized Governments (GADs) of the Province of Azuay in the area of International Cooperation due to the fact that, by disposition of the governing bodies of the country´s policy, the GADs have the exclusive authority to manage non-reimbursable resources for programs and projects in their territories. However, the GADs do not have the human or financial resources for its application and due to this deficiency, this competence is not executed in most municipalities, being only two of the 15 cantons that have a unit established for cooperation management, while the parish government level, in many cases, does not have any notion of this competence.
In this sense, this work shows the need to strengthen local governments (municipal and parish) to generate in their authorities the interest and motivation to enter the context of cooperation, beyond aspiring that this be the solution to the problems of their canton or parish, but rather that it be focused on human development.
Finally, an action plan will be presented to be developed by the Coordination of International Cooperation of the Autonomous Decentralized Government of the Province of Azuay (GADPA), which aims to strengthen municipal and parish GADs governments so that they have the operational capacity to enter into the field of official development assistance through International Cooperation.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-16T14:52:35Z
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El arte como mecanismo de resistencia: propuesta de intervención para mejorar la resiliencia en adolescentes en situación de vulnerabilidad en la Comuna 1 de Medellín (Colombia)Uribe-Marín, Yudy Alexandrahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/137842022-11-16T14:24:10ZEl arte como mecanismo de resistencia: propuesta de intervención para mejorar la resiliencia en adolescentes en situación de vulnerabilidad en la Comuna 1 de Medellín (Colombia)
Uribe-Marín, Yudy Alexandra
Los menores de edad, deben enfrentar durante su periodo de adolescencia grandes cambios que suponen confusiones y retos para la mayoría, pero en el caso particular de los adolescentes de la Comuna 1 de Medellín, no sólo deben afrontar las transformaciones propios de dicha etapa, sino también situaciones de vulnerabilidad que se agudizan durante su edad, debido a los fenómenos coyunturales de su contexto, que inciden en su calidad de vida y el goce de sus derechos. Partiendo de este planteamiento, se desarrolla este TFM, el cual tiene por objetivo mejorar la resiliencia en adolescentes de la Comuna 1 Popular de Medellín (Colombia) a partir de un programa de intervención que mitigue la situación de riesgo social de esta población. Para ello, se realizó una investigación teórica que fundamentó la propuesta y su enfoque, y que dio paso al diseño de la misma, desde el planteamiento de diez sesiones, encuadradas en una metodología de dinámica de taller, a partir del empleo de técnicas individuales y grupales enmarcadas en el arte y una evaluación con metodología mixta desde tres perspectivas temporales. A través de esta propuesta se reconoce el valor del arte como mecanismo de resiliencia, cuya aplicación en población que habita contextos adversos puede favorecer la mitigación de los riesgos sociales.
Kids must face major changes during their adolescence, which may suppose states of confusion and new challenges for most of them. But, in the case of the adolescents in the Commune 1 of Medellín, they must not only face the typical transformations of said stage but also vulnerability situations that usually become acute during their age. This affects not only in their quality of life but also compromise their rights. For this reason, this MFP is developed aiming to improve resilience in adolescents of the Commune 1 of Medellín with an intervention program that improves the social conditions of this population. To do this, a theoretical investigation which supports this proposal was developed, and its results are the basis that gave way to its focus and it is design. Ten sessions are proposed, framed in a methodology of workshops and dynamics, based on both individual and group techniques with emphasis in arts and an evaluation based on mixed methodologies from three temporal perspectives. Through this proposal, the value of art is recognized as a mechanism of resilience, whose application in the population that lives in adverse contexts can favour the mitigation of social risks.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-16T14:24:10Z
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Propuesta de una intervención para facilitar el acceso a la Educación Básica y Media de Niños, Niñas y Adolescentes entre los 5 y 17 años Migrantes Venezolanos en ColombiaGoncalvez-Vega, Carolinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/137672022-11-11T10:17:30ZPropuesta de una intervención para facilitar el acceso a la Educación Básica y Media de Niños, Niñas y Adolescentes entre los 5 y 17 años Migrantes Venezolanos en Colombia
Goncalvez-Vega, Carolina
La necesidad de proteger el derecho fundamental consagrado en la Constitución Política de Colombia a la educación de los niños, niñas y Adolescentes residentes en Colombia, sin importar su condición migratoria, social, económica o religiosa ha motivado esta propuesta de intervención para promover el acceso a la Educación Básica y Media de la población infantil y adolescente migrante venezolana entre los 5 y 17 años.
Con base en las problemáticas evidentes de la población migrante venezolana que actualmente reside en Colombia bajo un estatus migratoria legal o ilegal, se estableció como una de las prioridades a solucionar el acceso a la educación de calidad y en igualdad, con miras a propender por una integración social por medio de un desarrollo integral, de las nuevas generaciones asentadas en Colombia.
Colombia como país firmante y que ha ratificado tratados internacionales que propenden por la protección de los derechos universales y fundamentales de la población migrante, se ha comprometido a protegerlos y para hacerlo ha creado y flexibilizado las normas existentes con miras a asegurar la implementación de herramientas que direccionen hacia su cumplimiento, es por esto que los programas de intervención como el propuesto en este trabajo cobran importancia, pues asegura el cubrimiento de las necesidades detectadas.
Por último, se espera que, con esta propuesta de intervención, donde se proyecta el trabajo conjunto entre la entidades públicas que hacen parte del estado en sus diferentes especialidades logren este objetivo con un equipo multidisciplinario que garantice el acceso a la educación, el inicio de procesos de regularización, la remisión a los servicios sociales requeridos por los menores y sus familias y por último pero no menos importante una integración social, donde se reconozca la diversidad cultural para lograr una sana convivencia en una sociedad que debe ser reconocida como multicultural.
The need to protect the fundamental right provided by the Colombian Political Constitution related to the education of children and teenagers residing in Colombia, regardless of their migratory, social, economic or religious status, has motivated this proposed intervention to promote the access to basic and middle education of the Venezuelan migrant child and adolescent population between 5 and 17 years old.
Based on the evident issues of the Venezuelan migrant population that currently resides in Colombia under a legal or illegal migratory status, it was established as one of the priorities to solve access to quality and equal education, focused on promoting a social integration through comprehensive development of the new generations settled in Colombia.
Colombia, as a party that has ratified international treaties that tend to protect the universal and fundamental rights of the migrant population, is committed to protect them and to do so, it has created and made more flexible the current regulations focused on ensuring the implementation of tools to comply with that, therefore intervention programs such as the one proposed on this paper, are important, as they ensure the coverage of the needs detected.
Finally, it is expected that with this intervention proposal, where the joint work between the several public actors as from their different specialties, they may achieve this objective with a multidisciplinary team that guarantees access to education, the process of regularization, referral to social services required by young people and their families and last but not least a social integration, where cultural diversity is recognized to achieve healthy coexistence in a society that must be recognized as multicultural.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-11T10:17:30Z
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Iniciación a la interpretación de la música contemporánea en las Enseñanzas Profesionales de Flauta TraveseraMuela-Mora, Dianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/137382022-11-03T12:12:34ZIniciación a la interpretación de la música contemporánea en las Enseñanzas Profesionales de Flauta Travesera
Muela-Mora, Diana
Las enseñanzas profesionales de música en la especialidad de flauta travesera, reguladas por el Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, indican entre sus contenidos la “iniciación a la interpretación de música contemporánea y al conocimiento de sus grafías y efectos” (p. 2876). En la citada normativa no se recoge la literatura contemporánea para su programación, siendo el profesorado quien debe elaborar una metodología didáctica para alcanzar los objetivos establecidos.
El objetivo de este trabajo de investigación es aportar una propuesta metodológica que sirva como guía para la programación del contenido mencionado, así como proporcionar una categorización de las técnicas extendidas existentes para flauta travesera y la literatura contemporánea donde puede perfeccionarse su estudio.
Como contextualización del objeto de estudio, este trabajo propone una encuesta al profesorado de flauta travesera de las enseñanzas profesionales de música, donde se formulan preguntas relacionadas con la legislación, el contenido principal de esta investigación y su aplicación en el aula.
A través de una propuesta metodológica fundamentada en ejercicios de elaboración propia basados en fragmentos de obras del repertorio para flauta travesera, se obtiene una referencia para la iniciación a la interpretación de la música contemporánea en las Enseñanzas Profesionales de Flauta Travesera.
The professional education of music with specialization in concert flute, regulated by Royal Decree 1577/2006 of December 22, 2006, indicates among its contents the "initiation to the interpretation of contemporary music and the knowledge of its graphics and effects" (p. 2876). The aforementioned regulation does not include contemporary literature in its programming, and it is up to the teachers to develop a didactic methodology to achieve the established objectives.
The objective of this research paper is to provide a methodological proposal that serves as a guide for the programming of the mentioned content, as well as to provide a categorization of the existing extended techniques for concert flute and the contemporary literature where its study can be improved.
As a contextualization of the object of study, this paper proposes a survey to the concert flute teachers of professional education of music, where questions related to the legislation, the main content of this research and its application in the classroom are formulated.
Through a methodological proposal based on exercises of own elaboration based on fragments of works of the repertoire for concert flute, a reference for the initiation to the interpretation of contemporary music in the professional teaching of concert flute is obtained.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-11-03T12:12:34Z
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Nivel de autorregulación del aprendizaje en el alumnado de las enseñanzas profesionales de música en conservatoriosGutierrez-Jerez, Maria Belénhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/137162022-10-25T07:36:00ZNivel de autorregulación del aprendizaje en el alumnado de las enseñanzas profesionales de música en conservatorios
Gutierrez-Jerez, Maria Belén
El objetivo principal de este estudio es el de analizar las posibles causas que motivan la falta de un nivel adecuado de autorregulación en el proceso de aprendizaje del alumnado de instrumento de las Enseñanzas Profesionales de Música, centrando la investigación en cinco elementos que se relacionan directamente con el problema planteado. Se realiza un enfoque cualitativo de la metodología a través de dos encuestas realizadas al profesorado y al alumnado de diferentes Conservatorios de Música de Andalucía (España). Este estudio permite explorar parte de una realidad no visible de la praxis instrumental, así como mostrar algunas necesidades de mejora imprescindibles en los procesos de enseñanza y aprendizaje instrumental actuales, tales como la revisión de la formación pedagógica del profesorado, la evolución hacia enfoques más constructivos del modelo de enseñanza en Conservatorios, la disminución del riesgo de abandono de los estudios musicales, la implementación de determinadas asignaturas de música de conjunto en algunos cursos y especialidades instrumentales o la profunda revisión de la práctica de la evaluación para lograr una mayor objetividad en su práctica. Estas mejoras conducirán hacia la formación de músicos de excelencia.
The main objective of this study is to analyze the possible causes that motivate the lack of an adequate level of self-regulation in the learning process in instrument students of Professional Music Education, focusing the research on five elements that are directly related to the problem posed. A qualitative approach of the methodology is carried out through two surveys to teachers and students of different Conservatories of Music in Andalusia (Spain). This study allows us to explore part of a non-visible reality of instrumental praxis, as well as to show some essential needs for improvement in the current instrumental teaching and learning processes, such as the revision of the pedagogical training of teachers, the evolution towards more constructive approaches of the teaching model in Conservatories, the reduction of the risk of abandonment of musical studies, the implementation of certain ensemble music subjects in some courses and instrumental specialties or the profound revision of the evaluation practice in order to achieve greater objectivity in its practice. These improvements will lead to the formation of excellent musicians.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-10-25T07:36:00Z
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Un “tren amarillo y polvoriento” hacia Macondo: la construcción de personajes, cronología y espacios en el camino a Cien años de soledadPorlán-Torroglosa, Andréshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/134542022-09-09T06:54:40ZUn “tren amarillo y polvoriento” hacia Macondo: la construcción de personajes, cronología y espacios en el camino a Cien años de soledad
Porlán-Torroglosa, Andrés
Esta investigación estudia pormenorizadamente el proceso de construcción por el escritor colombiano Gabriel García Márquez de un universo literario propio como paso previo e ineludible para la redacción de Cien años de soledad. Una vez definido el corpus bibliográfico y tras profundizar en el estudio intertextual de las primeras novelas y relatos del autor de Aracataca, se vislumbra la gestación de un cosmos original en el que personajes, hechos argumentales y escenarios se desarrollan, amplían y transforman conforme su autor va consolidando una voz literaria propia. Pero lejos de tratarse de un universo estático construido para dar soporte a cualquier narración, este cosmos literario, al igual que un tren que recorre multitud de estaciones acogiendo y despidiendo pasajeros, tiene desde su salida un claro destino final: la construcción de Macondo y de la dinastía de los Buendía en Cien años de soledad. Toda la producción de García Márquez durante casi veinte años se convierte así en un enorme banco de pruebas en forma de largo viaje que, al llegar con éxito a la última estación, finaliza definitivamente, permitiendo al autor iniciar nuevos trayectos literarios desde la madurez artística alcanzada.
This research studies thoroughly the construction of a personal literary universe by the Colombian writer Gabriel García Márquez as a previous and unavoidable step to be able to write Cien años de soledad. After defining the bibliographical corpus and delving into the intertextual study of the first novels and stories wrote by the author from Aracataca, the gestation of an original cosmos is glimpsed. In this cosmos, characters, plot facts and stages are developing, expanding and transforming as its author consolidates his own literary voice. But far from being a static universe built to support any narration, this literary cosmos, like a train that runs through many stations, has a final destination since its departure: the construction of Macondo and the Buendía dynasty in Cien años de soledad. The whole production of García Márquez for almost twenty years becomes an enormous test bed as a long journey that, once arrives successfully at the last station, ends definitively, allowing the author to start new literary ways from his artistic maturity.
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Guía práctica de acogida sociocultural para Migrantes en la localidad de Bosa de la ciudad de BogotáCuesta-Arango, Carol Yuledyhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/134422022-09-05T07:00:25ZGuía práctica de acogida sociocultural para Migrantes en la localidad de Bosa de la ciudad de Bogotá
Cuesta-Arango, Carol Yuledy
La presente guía práctica no implementada ha sido diseñada para facilitar el proceso de adaptación e integración de los migrantes venezolanos y para mejorar la percepción de la población migrante en la localidad de Bosa de la ciudad de Bogotá, Colombia. A través de encuentros socioculturales que favorezcan la cercanía de ambas poblaciones y contribuyan a mejorar la calidad de vida y la sana convivencia.
Esta guía está conformada por 2 etapas, la primera incluye la vinculación y la participación directa de los miembros de la Junta de Acción Comunal y La segunda etapa está dividida en 4 fases 1. Vinculación 2.Redes de apoyo 3. Familia y 4 Diversidad cultural. Las cuales apuntan a la intervención de una problemática actual y grave la cual es abordada desde la integración sociocultural y la participación de ambas comunidades.
Su finalidad es de generar procesos de acogida entre los migrantes venezolanos y la comunidad de la localidad de Bosa, a partir de los encuentros que se desarrollarán en los salones comunales de los barrios de la localidad. Estos espacios permitirán reconocer la realidad y la diversidad cultural del migrante para establecer empatía y modificar la percepción o el imaginario establecido por el voz a voz.
This unimplemented practical guide has been designed to facilitate the process of adaptation and integration of Venezuelan migrants and to improve the perception of the migrant population in the locality of Bosa in the city of Bogotá, Colombia. Through sociocultural encounters that favor the closeness of both populations and contribute to improving the quality of life and healthy coexistence.
This guide is made up of 2 stages, the first includes the connection and direct participation of the members of the Community Action Board and the second stage is divided into 4 phases 1. Connection 2. Support networks 3. Family and 4 Cultural diversity . Which point to the intervention of a current and serious problem which is approached from sociocultural integration and the participation of both communities.
Its purpose is to generate reception processes between Venezuelan migrants and the community of the town of Bosa from the meetings that will take place in the community halls of the neighborhoods of the town. These spaces will allow recognizing the reality and cultural diversity of the migrant to establish empathy and modify the perception or the imaginary established by word of mouth.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-09-05T07:00:25Z
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Percepciones de los afrodescendientes del Magdalena (Colombia) sobre la desigualdad socialVelandia-Arias, Camilo Javierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/134122022-08-22T06:39:22ZPercepciones de los afrodescendientes del Magdalena (Colombia) sobre la desigualdad social
Velandia-Arias, Camilo Javier
El objetivo de esta investigación fue comprender las percepciones de las personas negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras del Magdalena (Colombia) sobre las desigualdades sociales que les afectan. Se llevó a cabo un estudio mixto secuencial partiendo de una fase cuantitativa basada en encuestas a 55 participantes y siguiendo con un fase cualitativa de entrevistas semiestructuradas a 4 líderes afrodescendientes del departamento. El 10.91% de los encuestados, en su mayoría residentes del municipio Zona Bananera, informó no percibir desigualdad social. La invisibilización, la estigmatización y la negación de oportunidades destacan junto a la desigualdad en los ámbitos laboral, cultural, de seguridad y de participación social y política, con una alta contribución del Estado y las empresas privadas al problema. Los afectos negativos evocados por esto coexisten con la esperanza en la reivindicación de los derechos étnicos. Pese a la heterogeneidad de las percepciones conocidas, se concluye que éstas develan una discriminación racial instalada en la organización de la sociedad y el territorio magdalenenses, resguardada por intereses particulares, visible de formas tanto explícitas como sutiles y contraria los avances normativos hacia la igualdad con enfoque diferencial.
The purpose of this research was to comprehend the perceptions of Black, Afro-Colombian, Raizal and Palenque people living in Magdalena (Colombia) about the social inequalities that affect them. A sequential mixed study was carried out starting with a quantitative phase based on surveys of 55 participants and continuing with a qualitative phase of semi-structured interviews with 4 Afro-descendant leaders of the department. 10.91% of those surveyed, mostly residents of the Zona Bananera municipality, reported not perceiving social inequality. Invisibilization, stigmatization and denial of opportunities stand out along with inequality in the areas of labor, culture, security and socio-political participation, with a high contribution from the State and private companies to the problem. The negative affects evoked by this coexist with the hope of reclaiming ethnic rights. Despite the heterogeneity of the perceptions known, it is concluded that they uncover a racial discrimination installed in the organization of Magdalena society and territory, protected by private interests, visible in both explicit and subtle ways and contrary to normative advances towards equality with differential approach.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-08-22T06:39:22Z
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Victoria Santa Cruz y su contribución en la evolución de la Danza AfroperuanaCotito-Lezama, Wendy Rossmeryhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/133342022-07-12T09:30:36ZVictoria Santa Cruz y su contribución en la evolución de la Danza Afroperuana
Cotito-Lezama, Wendy Rossmery
Los primeros pobladores afrodescendientes llegaron al Perú como víctimas de la esclavitud, siendo insertados en múltiples colonias para realizar trabajos forzados incorporándolos con la población española e indígena.
Bajo este contexto de mestizaje se desarrollaron diversas expresiones artísticas de la población afroperuana. Estas se transmitieron de generación en generación de forma oral y se mantiene constancia de ello gracias a las pinturas, canciones y crónicas de la época.
Podemos mencionar que las expresiones artísticas de la población afroperuana se vieron afectadas e infravaloradas, generando así que algunas desaparezcan. Dada esta situación antes de la aparición de Victoria Santa Cruz no se contaba con amplio conocimiento de una de estas expresiones artísticas como la danza.
El presente trabajo consiste en investigar la aportación artística realizada por Victoria Santa Cruz en relación a las danzas afroperuanas, la creación del Landó y la recreación de pasos y coreografías en el Festejo, la Zamacueca y el Alcatraz.
The first Afro-descendant settlers arrived in Peru as victims of slavery, being inserted in multiple colonies to carry out forced labor incorporating them with the Spanish and indigenous population.
Under this context of miscegenation, various artistic expressions of the Afro-Peruvian population were developed. These were transmitted from generation to generation orally and evidence of this is maintained thanks to the paintings, songs and chronicles of the time.
We can mention that the artistic expressions of the Afro-Peruvian population were affected and undervalued, thus causing some to disappear. Given this situation, before the appearance of Victoria Santa Cruz there was not a wide knowledge of one of these artistic expressions such as dance.
The present work consists of investigating the artistic contribution made by Victoria Santa Cruz in relation to Afro-Peruvian dances, the creation of the Landó and the recreation of steps and choreographies in the Festejo, the Zamacueca and the Alcatraz.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-07-12T09:30:36Z
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Análisis de los Aportes de la Cooperación Internacional a la Implementación de los Acuerdos del Proceso de Paz En Colombia (2016-2021)Santana-Niño, Rocío del Pilarhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/133212022-07-06T08:22:48ZAnálisis de los Aportes de la Cooperación Internacional a la Implementación de los Acuerdos del Proceso de Paz En Colombia (2016-2021)
Santana-Niño, Rocío del Pilar
El presente estudio se analizar los aportes de la cooperación internacional a la implementación de los acuerdos del proceso de paz en Colombia y su incidencia en el fortalecimiento de estos. Es un estudio exploratorio y descriptivo que se desarrolló a partir de la técnica de análisis de contenido y documental contando con el apoyo de la herramienta informática Atlas Ti.
Se parte de una reconstrucción histórica del conflicto armada colombiano y del proceso de paz que plantea el contexto necesario para abordar y evidenciar los aportes que han hecho los organismos de cooperación internacional a la consolidación de los acuerdos de paz y el fortalecimiento de las instituciones que hacen parte del sistema integral de paz. Se analizaron documentos como: el acuerdo de paz, los documentos misionales de las instituciones y los informes o documentos de rendición de cuentas. Con base en dicho análisis se construyeron códigos y categorías de análisis que permitieron estructuras los resultados del estudio.
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Música, emociones y gamificación en el Colegio Hogwarts de Magia y Música: una propuesta motivadora para el aula de Educación PrimariaIbáñez-Flamarique, Ionhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/133092022-06-23T12:39:30ZMúsica, emociones y gamificación en el Colegio Hogwarts de Magia y Música: una propuesta motivadora para el aula de Educación Primaria
Ibáñez-Flamarique, Ion
En el presente Trabajo de Fin de Máster se expone una propuesta de intervención pedagógica fundamentada en la metodología gamificación y recursos TIC, destinada al alumnado de música de 4º de Educación Primaria. A través de una narrativa basada en el mundo mágico de Harry Potter, creado por J. K. Rowling, y la obra de John Williams, en conjunción a un sistema de puntos, clasificaciones y recompensas, se plantea una secuencia de actividades en las que se trabajan principalmente el ritmo, la interpretación, el movimiento y la improvisación. Su propósito es crear en el aula un ambiente de trabajo semiinformal, ameno y divertido, que apele a la respuesta emocional del alumnado para que este se sienta atraído, concentrado y motivado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se trata de una propuesta metodológica y procedimental innovadora, con una temática poco frecuente en Navarra y el resto de la península, a pesar de su gran presencia y relevancia en el alumnado de esta edad. El fin último de este trabajo es que el profesorado de Educación Primaria considere la inclusión de herramientas innovadoras emergentes, como los videojuegos, en el aula para acercarse más a los requisitos y características de las nuevas generaciones y estrechar la relación entre la escuela y la sociedad actual.
In this Master's Final Project, a proposal for pedagogical intervention is presented through the gamification methodology and ICT resources, aimed at music students in the 4th year of Primary Education. Through a narrative based on the magical world of Harry Potter, created by J. K. Rowling, and the work of John Williams, in conjunction with a system of points, badges and laderboards, a sequence of activities is proposed in which rhythm, interpretation, movement and improvisation are mainly worked on. Its purpose is to create a semi-informal, pleasant, and fun work environment in the classroom, which appeals to the emotional response of the student so that he feels attracted, concentrated, and motivated in the teaching-learning process.
It is an innovative methodological and procedural proposal, with a theme that is rare in Navarra and the rest of the peninsula, despite its great presence and relevance in students of this age. The goal of this work is for Primary Education teachers to consider the inclusion of emerging innovative tools, such as video games, in the classroom to get closer to the requirements and characteristics of the new generations and strengthen the relationship between school and contemporary society.
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Huertos terapéuticos, conexión hacia un mundo colaborativo de aprendizaje y saberes intergeneracionales en el cantón Biblián-EcuadorDomínguez-Zhinin, María Zarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/133072022-06-23T06:45:44ZHuertos terapéuticos, conexión hacia un mundo colaborativo de aprendizaje y saberes intergeneracionales en el cantón Biblián-Ecuador
Domínguez-Zhinin, María Zara
La realidad actual, el ajetreo y los cambios en el vivir diario nos ha distanciado de formas tradicionales de convivencia. En el que los adultos mayores son uno de los principales afectados, debido a que pierden contacto total o parcial con sus entornos familiares y sociales. Estos distanciamientos, sumados a la pérdida de roles y problemas físicos propios de la edad, producen en gran medida soledad y aislamiento social en el adulto mayor.
Partiendo de este contexto y con visión de aplacar estos vacíos, se plantea la creación del huerto denominado “Huertos terapéuticos, conexión hacia un mundo colaborativo de aprendizaje y saberes intergeneracionales” cuyo objetivo principal es, diseñar un proyecto de huerto terapéutico, ancestral e intergeneracional como lugar de encuentro e intercambio de saberes entre adultos mayores del Centro de Desarrollo Comunitario y jóvenes voluntarios del cantón Biblián-Ecuador.
Para ello, la Metodología Participativa será la que guíe el proceso, brindando las pautas de mejoramiento continuo en cada etapa. Finalmente, se realizará la triangulación entre la línea de tiempo que será diseñada, implementada y analizada por los expertos de psicología y fisioterapia; las encuestas de satisfacción que serán aplicadas a los participantes cada dos meses; y los informes técnicos mensuales de los profesionales.
De esta forma, utilizando el huerto como medio conductor de interacción hacia el mejoramiento de la salud física y emocional. Se pretende combatir la soledad y el aislamiento social, generando vínculos afectivos de aprendizaje y compartimiento mutuo entre jóvenes y adultos mayores.
The current reality, the hustle and bustle and the changes in our daily life, has distanced us from the traditional forms of communal living in which the elderly are some of the most affected since they lose all or partial contact with family and social surroundings. This distancing effect, in addition to the loss of roles and their own physical problems due to age, produce a great measure of loneliness and social isolation in the elderly.
Starting from this context and with the vision of filling these gaps, the following proposal is presented: the creation of a garden called, “Therapeutic gardens, a connection towards a collaborative world of learning and intergenerational knowledge,” whose principal objective is to design a garden project that is therapeutic, ancestral, and intergenerational as a place to meet and exchange knowledge between the elderly from the Community Development Center and the young volunteers from the Biblián-Ecuador district.
To this end, the participatory methodology will be what guides the process, providing continuous improvement guidelines at each stage. Finally, the triangulation will be performed among the timeline that will be designed, implemented, and analyzed by the experts of psychology and physiotherapy, the satisfaction surveys to be applied to participants every two months, and the monthly technical reports of the professionals.
In this way, using the vegetable garden as a means of interaction toward improving physical and emotional health, the intent is to combat loneliness and social isolation, generating affective bonds of learning and mutual sharing between young people and older adults.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-06-23T06:45:44Z
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Propuesta metodológica para el desarrollo de consultoría en modelo de negocio en el sector de emprendimiento cultural y creativo en el Eje Cafetero ColombianoSalazar-Valencia, Julián Andréshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/131672022-05-25T08:47:19ZPropuesta metodológica para el desarrollo de consultoría en modelo de negocio en el sector de emprendimiento cultural y creativo en el Eje Cafetero Colombiano
Salazar-Valencia, Julián Andrés
El Paisaje Cultural Cafetero (PCC) es una declaración patrimonial otorgada a la región cafetera colombiana en el 2011 y ha sido motivante de resoluciones, decretos, guías y modelos de gestión propuestos por diferentes agentes de la sociedad. Sin embargo, el desarrollo del emprendimiento cultural y el abordaje del mismo como un campo emergente de vital importancia se ha desarrollado de manera tangencial. Este trabajo se cuestiona las formas en las cuales se aporta al desarrollo cultural de la región a través de la capacidad creativa de sus ciudadanos para desarrollar modelos de negocio. Específicamente por el acompañamiento que estos emprendedores reciben por parte de la sociedad, el estado y la academia. De esta manera, se plantea un modelo de consultoría para quienes desean aportar a este propósito desde la intermediación cultural de sus territorios.
The Coffee Cultural Landscape (PCC) is a patrimonial declaration granted to the Colombian coffee region in 2011 and has been the motivation for resolutions, decrees, guides and management models proposed by different agents of society. However, the development of cultural entrepreneurship and its approach as an emerging field of vital importance has been developed tangentially. This work questions the ways in which it contributes to the cultural development of the region through the creative capacity of its citizens to develop business models. Specifically for the support that these entrepreneurs receive from society, the state and academia. In this way, a consultancy model is proposed for those who wish to contribute to this purpose from the cultural intermediation of their territories.
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Propuesta de producción y gestión del espectáculo Wale ´Kerü, La Araña que Tejió al Mundo en formato de teatro de sombrasRios-Carmona, Abel Anselmohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/131662022-05-25T08:38:16ZPropuesta de producción y gestión del espectáculo Wale ´Kerü, La Araña que Tejió al Mundo en formato de teatro de sombras
Rios-Carmona, Abel Anselmo
Este trabajo de intervención explora la definición y alcances del teatro de sombras contemporáneo, además de otras posibilidades técnicas relacionadas con la óptica, las fuentes de luz, el teatro de objetos o marionetas, y la puesta en escena en general para este tipo de montajes. A partir de la propuesta de producción de un espectáculo sobre mitos de creación (Wale ´Kerü. La Araña que Tejió al Mundo) y la exploración del trabajo de otros creadores, con énfasis en las múltiples configuraciones del teatro de sombras contemporáneo, se plantean alternativas que permitan el aprovechamiento de las posibilidades técnicas y poéticas de estos tipos de formatos. La propuesta de montaje se concibe de manera que el espectáculo pueda circular en todo tipo de escenarios y condiciones sin detrimento de la calidad escénica. Además de una aproximación histórica, teórica y técnica al teatro de sombras, se da cuenta de sus alcances como técnica, formato y lenguaje. Adicionalmente, se presenta y analiza un modelo de producción, gestión y circulación de espectáculos muy común en Colombia y Latinoamérica en complemento con la presencia de teatro, salas y espacios de circulación y la diversidad de eventos de artes escénicas en el territorio colombiano. Este contexto permite proponer una alternativa de producción y gestión de bajo costo que permite la circulación del montaje objeto del proyecto tanto en escenarios bien dotados, como en espacios alternativos de las distintas geografías de Colombia, con proyección a Suramérica y el planeta.
This applied research work explores the definition and scopes of contemporary shadow theatre, scouting other technique potentialities of optics, light sources, object puppetry, and, in general, staging of this kind of plays. Based on the production proposal for a show about creation myths (Wale ´Kerü. La Araña que Tejió al Mundo -Wale ´Kerü. The Spider who Wove the World-), besides the work of other scene creators, focused on multiple arrangements of contemporary shadow theater, alternatives that allow take advantage of technic and poetic potentialities of these forms are brought up, to make possible the show can circulate around all kind of sceneries and environments, avoiding, anyway, to impair the scene quality.
On addition to an historic, conceptual and technical approach on shadow theater, its scopes as technique, format and language are introduced. Furtherly, a production, management and circulation of performing arts model is proposed. This model is widely spread in Colombia and Latin America, working together with the broad presence of theaters, theater rooms and other scenic stages, as well as with the diversity of festivals and performing arts events in Colombia.
Shadow theater possibilities connected with this model of performing arts management allow to propose a low-cost alternative for the circulation of a show like this, either on large format stages as in alternatives places in different territories in Colombia, South America and the world.
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El entrenamiento físico como desarrollo para las habilidades de la trompa. Propuesta de intervención para 1º de Grado SuperiorFenoll-Flórez, Iria Teresahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/131632022-05-25T07:39:32ZEl entrenamiento físico como desarrollo para las habilidades de la trompa. Propuesta de intervención para 1º de Grado Superior
Fenoll-Flórez, Iria Teresa
Este Trabajo Fin de Máster contiene una propuesta de intervención basada en el entrenamiento físico para fortalecer la musculatura abdominal y tren superior, las cuales están involucradas en la ejecución con la trompa. Dentro de las diferentes sesiones didácticas, se podrán encontrar tanto elementos de entrenamiento como musicales. El proyecto presentado está sustentado en diferentes escritos de la literatura científica del campo de la psicología, pedagogía y el deporte y también cuestiona algunos métodos tradicionales de trompa utilizados en las aulas.
Su finalidad es la de innovar dentro campo de la pedagogía a través de elementos didácticos ajenos al hecho de tocar y, a su vez, promover y fomentar hábitos de estudio y de vida saludables que ayuden al alumnado a crear una buena relación con el instrumento. También buscará desarrollar herramientas para la autorreflexión, el aprendizaje funcional, la autorregulación y la motivación, así como, conocer y prevenir las lesiones musculoesqueléticas que son comunes entre los músicos.
This Master's Thesis contains an intervention proposal based on physical training to strengthen the abdominal muscles and upper train, which are involved in the execution with the horn. The different didactic sessions of this thesis, have both training and musical elements. The project presented is based on different writings from the scientific literature of the field of psychology, pedagogy and sport and queried some statements of traditional horn methods used in the classrooms.
Its purpose is to innovate inside the field of pedagogy through didactic elements unrelated to the fact of playing the instrument and, at the same time, promote and encourage healthy study and living habits that help students create a good relationship with the instrument. It will also seek to develop tools for self-reflection, functional learning, self-regulation and motivation, as well as, to know and prevent musculoskeletal injuries that are common among musicians.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-05-25T07:25:12Z
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Caracterización de situaciones que han aumentado la vulnerabilidad de los adultos mayores en Colombia en el marco de la pandemia generada por el Covid-19Calderón-Calderón, José Mauriciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/131022022-05-17T06:42:53ZCaracterización de situaciones que han aumentado la vulnerabilidad de los adultos mayores en Colombia en el marco de la pandemia generada por el Covid-19
Calderón-Calderón, José Mauricio
Caracterizar las situaciones que han aumentado la vulnerabilidad de la población catalogada como adulto mayor en Colombia en el marco de la pandemia a causa del COVID – 19 se postula como un tema de gran relevancia en la actualidad. El presente estudio da cuenta de las situaciones que han aumentado dicha vulnerabilidad, identifica el margo legal de protección a las personas adultas mayores a nivel nacional e internacional, describe las situaciones de vulnerabilidad que enfrentan los adultos mayores en Colombia y aquellas que han aumentado por causa del confinamiento a causa del COVID -19 e identifica los principales avances de la jurisprudencia constitucional en la materia. Lo anterior, se lleva a cabo a partir del uso de una metodología mixta la cual involucra aspectos de tipo cuantitativo y cualitativo. Finalmente, se presentan unas respectivas conclusiones y reflexiones con relación al tópico objeto de estudio mediante lo cual se da cuenta de la percepción de vulnerabilidad significativa que presentaron los adultos mayores entrevistados. Junto a lo anterior, se da cuenta que la vulnerabilidad económica y los problemas emocionales y psicológicos fueron los aspectos más sobresalientes en el estudio.
Characterizing the situations that have increased the vulnerability of older adults in Colombia in the framework of the pandemic generated by Covid - 19 is postulated as a topic of great relevance today. This study gives an account of the situations that have increased said vulnerability, identifies the legal margin of protection for older adults at the national and international level, describes the situations of vulnerability faced by older adults in Colombia and those that have increased due to causes. of confinement due to COVID -19 and identifies the main advances in constitutional jurisprudence on the matter. The above is carried out from the use of a mixed methodology which involves quantitative and qualitative aspects. Finally, some respective conclusions and reflections are presented in relation to the topic under study, through which the perception of significant vulnerability presented by the older adults interviewed is realized. Along with the above, it is realized that economic vulnerability and emotional and psychological problems were the most outstanding aspects in the study.
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¿En qué te puedo ayudar? Propuesta de intervención comunitaria y participación social para las personas mayoresNúñez-Domínguez, María Argemehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/130772022-05-12T06:55:57Z¿En qué te puedo ayudar? Propuesta de intervención comunitaria y participación social para las personas mayores
Núñez-Domínguez, María Argeme
El desarrollo local y la participación ciudadana son factores que confluyen para determinar el grado de fortalecimiento de las comunidades y la cohesión social. Esta pertenencia debe ser promovida e incorporada en las políticas públicas municipales, los recursos de atención y la propia implicación de la comunidad, de manera que los tres ejes funcionen recíprocamente con un fin común: favorecer la participación y fortalecer el ejercicio de derechos de la ciudadanía.
La transformación de los modelos familiares, el aumento de población con mayor tendencia al envejecimiento, las escasas redes de solidaridad vecinal, las limitaciones de accesibilidad, la desinformación o los pocos espacios de participación promovidos en el ámbito local, son escenarios emergentes ante los cambios sociales que se vienen produciendo a nivel global, que requieren de nuevas propuestas de intervención social comunitaria ajustadas a las necesidades explícitas y/o latentes de la población.
¿En qué te puedo ayudar? es una propuesta de intervención comunitaria para impulsar la cohesión del municipio de Griñón (Madrid, España) desde la prevención, la coordinación en red de los recursos del territorio y la dinamización de las personas mayores de 60 años, con el fin de favorecer su participación social y, con ello, promover nuevos escenarios de solidaridad intergeneracional y vecinal.
Local development and citizen participation are factors that converge to determine the degree of strengthening of communities and social cohesion. This membership must be promoted and incorporated into municipal public policies, care resources and the community's own involvement, so that the three axes work reciprocally with a common goal: to promote participation and strengthen the exercise of citizenship rights.
The transformation of family models, the increase in the population with a greater tendency to aging, the few networks of neighborhood solidarity, accessibility limitations, misinformation or the few spaces for participation promoted at the local level, are emerging scenarios in the face of social changes that are being produced at a global level, which require new proposals for community social intervention adjusted to the explicit and / or latent needs of the population.
How I can help? is a proposal for community intervention to promote the cohesion of the municipality of Griñón (Madrid, Spain) from prevention, network coordination of the resources of the territory and the revitalization of people over 60 years of age, in order to encourage their participation social and, with it, promote new scenarios of intergenerational and neighborhood solidarity.
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Musicoterapia para el envejecimiento activo. Estudio e intervenciónBelmonte-Jiménez, María Auxiliadorahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/130202022-05-06T07:04:14ZMusicoterapia para el envejecimiento activo. Estudio e intervención
Belmonte-Jiménez, María Auxiliadora
La Organización Mundial de la Salud, en la II Asamblea Mundial del Envejecimiento celebrada en 2002, acuñó el término envejecimiento activo haciendo referencia al proceso a través del cual se logran optimizar las oportunidades en cuanto a seguridad, participación y salud mejorando la calidad de vida en las personas de edad avanzada. Al hablar de envejecimiento activo en dicha asamblea, se hizo referencia a varios ámbitos de intervención entre los que cabría destacar el ámbito del bienestar físico, del bienestar social y del mental (Limón Mendizabal, 2018). Dado que la Musicoterapia, por definición, es una excelente herramienta de cara a los tres ámbitos mencionados (Pérez Eizaguirre & Fernández Company, 2015), resulta una cuestión muy acertada emplear esta terapia artística como medio para este ámbito preventivo cita (Mercadal-Brontons & Martí, 2008).
En este documento, se presenta una propuesta de intervención para el envejecimiento activo a través de la musicoterapia que, además, ha sido implementada de manera real. A la luz de la intervención, se evidencia, tanto el nivel elevado de satisfacción de los usuarios, como los beneficios de la musicoterapia en este campo.
The World Health Organization, in the Second World Assembly on Aging held in 2002, coined the term active aging, referring to the process through which opportunities in terms of security, participation and health are optimized by improving the quality of life of the elderly. When speaking of active aging in that assembly, reference was made to several areas of intervention, among which the areas of physical well-being, social well-being and mental well-being should be highlighted (Limón Mendizabal, 2018). Since Music Therapy, by definition, is an excellent tool for the three aforementioned areas (Pérez Eizaguirre & Fernández Company, 2015), it is a very wise matter to use this art therapy as a tool for this preventive area (Mercadal-Brontons & Martí, 2008).
In this paper, an intervention proposal for active aging through music therapy is presented, which, moreover, has been implemented in a real way. Based on the intervention, both the high level of satisfaction of the users and the benefits of music therapy in this field are evidenced.
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Cooperación internacional y movilidad humana. El caso de la migración venezolana en EcuadorVillegas-Hernández, Patricio Xavierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/130122022-05-05T07:32:01ZCooperación internacional y movilidad humana. El caso de la migración venezolana en Ecuador
Villegas-Hernández, Patricio Xavier
El éxodo masivo venezolano registrado a partir del año 2016 hacia los países de América Latina, ha significado un desafío para los Estados receptores de migración. En este sentido, los países receptores de flujos migratorios han generado políticas públicas para dar respuestas a las demandas de la población migrante, en muchos, casos con carácter de emergencia y urgente.
En el marco de la migración Sur- Sur, esta investigación se pregunta si es la cooperación internacional la alternativa que permita enfrentar de manera oportuna y acertada la crisis social generada por el éxodo de ciudadanos venezolanos hacia el Ecuador y Sudamérica durante el período 2016 a 2020.
Para resolver lo planteado, se llevará a cabo un trabajo descriptivo, cuantitativo y cualitativo a través de la recolección de información y datos de fuentes oficiales que permitan determinar el papel que ha tenido la cooperación internacional con el fin de coadyuvar la gestión del Estado ecuatoriano y de esta manera mitigar los efectos sociales producidos ante el éxodo masivo venezolano y generando a su vez el compromiso por consolidar in régimen internacional regional que aborde este tema.
The Venezuelan mass exodus registered from the year 2016 to the countries of Latin America has meant a challenge for the receiving States of migration. In this sense, the countries that receive migratory flows have generated public policies to respond to the demands of the migrant population, in many cases on an emergency and urgent basis. In the context of South-South migration, this research asks if international cooperation is the alternative that allows facing in a timely and accurate manner the social crisis generated by the exodus of Venezuelan citizens to Ecuador and South America during the period 2016 to 2020. To resolve this theme, this paper will develop, a descriptive, quantitative and qualitative work based on the information and data obtained from official sources that allow determining the role that international cooperation has had in order to contribute to the management of the Ecuadorian State to mitigate the social effects produced by the Venezuelan mass exodus and, besides this, generating the commitment to consolidate a regional international regime that addresses this issue.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-05-05T07:32:01Z
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Proyecto para el fortalecimiento del sector cacaotero en el Ecuador a través de la Cooperación Internacional y Organizaciones de Productores de cacao 2021-2022Cueva-Cango, José Luishttps://reunir.unir.net/handle/123456789/129902022-05-03T07:21:01ZProyecto para el fortalecimiento del sector cacaotero en el Ecuador a través de la Cooperación Internacional y Organizaciones de Productores de cacao 2021-2022
Cueva-Cango, José Luis
El Ecuador reúne excelentes condiciones agroclimáticas para la producción de cacao, pero además se dan problemas en: los eslabones de producción, cosecha y postcosecha; la falta de inversión de las entidades financieras; y altos costos en toda la cadena de valor de cacao. Esta realidad, provoca el empobrecimiento de las familias cacoteras.
Frente a ello, a través del presente proyecto se trabajará para incrementar los ingresos en las familias cacaoteras y contribuir a la disminución de la pobreza en las zonas rurales, mediante la generación de material genético en viveros de cacao certificados, que garanticen su calidad para la siembra y renovación de las plantaciones envejecidas de cacao; complementando recursos económicos entre varios actores locales, gobierno, y cooperación para la implementación de los viveros. Para ello, se propone realizar las actividades de: identificar actores locales para la gestión de viveros, identificar actores de cooperación internacional y de gobierno, implementar de los viveros, acompañamiento y seguimiento de todo el proceso de producción de material vegetal para ser sembrado en las fincas cacaoteras en las zonas de intervención del proyecto.
Ecuador has excellent agroclimatic conditions for cocoa production, but there are also problems in: the production, harvest, and post-harvest links; the lack of investment by financial entities; and high costs throughout the cocoa value chain. This reality causes the impoverishment of cacotera families.
Faced with this, through this project we will work to increase the income of cocoa families and contribute to reducing poverty in rural areas, through the generation of genetic material in certified cocoa nurseries, which guarantee its quality for the planting and renewal of aging cocoa plantations; complementing economic resources between various local actors, government, and cooperation for the implementation of the nurseries. For this, it is proposed to carry out the activities of: identifying local actors for the management of nurseries, identifying international cooperation and government actors, implementing the nurseries accompanying and monitoring the entire production process of plant material to be planted in the cocoa farms in the intervention areas of the project.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-05-03T07:21:01Z
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Proyecto “Un niño – una familia – una vida”. Programa de intervención para llegar a cero niños en las calles de AdiakeKouadio-Assemian, Blonsky Serge Mariushttps://reunir.unir.net/handle/123456789/129722022-04-28T12:31:04ZProyecto “Un niño – una familia – una vida”. Programa de intervención para llegar a cero niños en las calles de Adiake
Kouadio-Assemian, Blonsky Serge Marius
La realidad africana conoce varias facetas de exclusión social. Una de ellas son los llamados “chicos o niños de la calle “que se presenta como uno de los problemas sociales más llamativos en las grandes ciudades. Esta realidad muestra numerosos jóvenes que viven en la calle y hacen de ella su casa y su núcleo familiar, lo que provoca que muchos de ellos caigan en la mendicidad o en la delincuencia, aumentando así la inseguridad y los casos de prostitución, drogadicción y explotación.
La débil respuesta de los gobiernos obliga a otros grupos y entidades sociales a preocuparse por socorrer a estos jóvenes de la miseria. En este sentido, organismos internacionales cuentan con programas de ayuda en los que cooperan con diversos centros, pero muy pocos jóvenes salen del laberinto de vivir en la calle.
Este trabajo presenta una propuesta innovadora e integral que pueda dar respuesta a este problema a través de un proyecto de inclusión social que involucra a todos los actores del municipio marfileño de Adiake. Basándose en la ciudadanía y en la tradición africana, el objetivo es crear un modo de intervención para que los jóvenes de la calle de esta localidad conozcan y crezcan en una familia.
The African reality knows several facets of social exclusion. One of them are the so-called "street kids" which is presented as one of the most striking social problems in large cities. This reality shows many young people who live on the streets and make it their home and their family nucleus, which causes many of them to fall into begging or crime, thus increasing insecurity and cases of prostitution, drug addiction and exploitation.
The weak response of the governments forces other groups and social entities to worry about helping these young people out of misery. In this sense, international organizations have aid programs in which they cooperate with various centers, but very few young people leave the labyrinth of living on the street.
This work presents an innovative and comprehensive proposal that can respond to this problem through a social inclusion project that involves all the actors of the Ivorian municipality of Adiake. Based on citizenship and African tradition, the objective is to create a mode of intervention for the young people on the streets of this town to meet and grow up in a family.
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Identización, inclusión y convivencia democrática en el aula de música de secundaria a través del flamencoJiménez-Acevedo, Ángela Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/128502022-04-13T06:35:51ZIdentización, inclusión y convivencia democrática en el aula de música de secundaria a través del flamenco
Jiménez-Acevedo, Ángela María
Este proyecto consiste en una propuesta de intervención que consta de una serie de actividades planificadas y secuenciadas para el primer curso de secundaria, que contiene herramientas didácticas e instrumentos de evaluación adaptables. Parten de la motivación del alumnado mediante audiciones actuales, juegos y actividades grupales centradas en los elementos musicales del flamenco, con el fin de que lo conozcan y lo disfruten desde su faceta más heterogénea, que mezcla tradición, fusión e innovación. Para ello, emplea metodologías cooperativas y de emprendimiento que posibilitan el proceso de aprender a aprender, la improvisación y la creación de canciones con un gran dominio de las TIC.
A diferencia de otros proyectos, esta propuesta demuestra la utilidad del flamenco como contenido y recurso, aprovecha su dualidad para desarrollar el pensamiento crítico y ofrece una educación en valores a un alumnado heterogéneo, con el fin de desarrollar sus competencias culturales, artísticas y cívicas. En definitiva, busca una educación integral que capacite en distintas áreas, como la identización, el respeto y valoración del otro, la resolución de conflictos, para conseguir una convivencia democrática y pacífica en un aula pluricultural.
This project consists of an intervention proposal consisting of a series of activities planned and sequenced for the first year of high school, that contains didactic tools and adaptable evaluation instruments. They start from the motivation of the students through current auditions, games and group activities focused on the musical elements of flamenco, in order to they get to know and enjoy it from its most heterogeneous facet that blend tradition, fusion and innovation. For it, it uses cooperative methodologies and the entrepreneurship that enable the process of learning to learn, the improvisation and the creation of songs with a great command of ICT.
Unlike other projects, this proposal demonstrates the usefulness of the flamenco as content and resource, it takes advantage of its duality to develop the critical thinking and to offer a values education to a heterogeneous student body, in order to develop their cultural, artistic and civic competences. In short, it seeks an integral education get trained in different areas, such as the identization, the respect and value the other, the conflict resolution, promoting democratic and peaceful coexistence in a pluricultural classroom.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-04-11T09:54:03Z
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Estudio diagnóstico sobre los procesos de autoridad en las familias de la IED Ciudad de Villavicencio, de la localidad de Usme en BogotáGóngora-Espinel, Diego Ignaciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/128492022-04-11T08:38:55ZEstudio diagnóstico sobre los procesos de autoridad en las familias de la IED Ciudad de Villavicencio, de la localidad de Usme en Bogotá
Góngora-Espinel, Diego Ignacio
Desde hace algunas décadas se viene hablando desde diversas áreas del conocimiento de una crisis generalizada de la autoridad, la cual impacta a profundidad a la familia, y en especial a los padres, quienes están convocados a ejercerla. Atendiendo a esta preocupación, el presente proyecto de investigación se propuso realizar un estudio diagnóstico de los procesos de autoridad que adelanta un grupo de padres de familia de la IED Ciudad de Villavicencio, procurando identificar y describir algunos ejercicios de autoridad y creencias sobre el rol que puedan tener los padres de familia participantes, para luego contrastar los estilos de crianza identificados con dichas creencias. Por último, se buscó inferir los principales factores que dificultan o facilitan a los padres de familia ejercer la autoridad con sus hijos en este contexto.
Para desarrollar el proyecto, se optó por implementar una metodología cuantitativa, utilizando como instrumento de recolección un cuestionario virtual, para después procesar la información recolectada en hojas de calculo y presentarla mediante representaciones gráficas.
Since a few decades, several knowledge areas have talked about a generalized authority crisis, which impacts the family deeply. specially in parental roles, who are called exercise it. In response to this concern, this research project will carry out a diagnostic study of the authority processes carried out by a group of parents of the IED Ciudad de Villavicencio, trying to identify and describe some exercises of authority and beliefs about authority that can have the participating parents, and then contrast the parenting styles identified with said beliefs. Finally, we sought to infer the main factors that make it difficult or easy for parents to exercise authority with their children.
To develop the project, it was decided to implement a quantitative methodology, using a virtual questionnaire as a collection instrument, to later order the information collected in spreadsheets and present it through graphic representations.
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Causas de las altas voluntarias en los centros de acogida de la Fundació Acollida i EsperançaFlores Mollà, Dúniahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/128442022-04-08T11:15:49ZCausas de las altas voluntarias en los centros de acogida de la Fundació Acollida i Esperança
Flores Mollà, Dúnia
Los centros de acogida de tipo residencial gestionados por el tercer sector social, son una clave muy importante dentro de la lucha contra la exclusión social y uno de los principales recursos que tiene nuestra sociedad para favorecer la inclusión social.
Este trabajo final de máster tiene como objetivo conocer las causas de las altas voluntarias de los centros de acogida de la Fundació Acollida y Esperança entre 2015 y 2020. Se pretende generar información que pueda ser de utilidad y facilitar la toma de decisiones para mejorar los programas, las intervenciones y en definitiva, los procesos de inclusión social. Para ello se ha utilizado una metodología cuantitativa y cualitativa mediante la revisión de datos de fuentes secundarias y entrevistas. Para apoyar los datos obtenidos de la muestra se han realizado encuestas a personal de atención directa y a residentes y un grupo de discusión con miembros del equipo. Los resultados indican que las principales causas de abandono de los procesos están relacionadas con el cumplimiento de la normativa, el consumo de tóxicos y volver con la familia. También se indica la necesidad de establecer vínculo terapéutico y la realización de actividades significativas para prevenir altas voluntarias.
Sheltered housing managed by the third social sector are a very important key in the fight against social exclusion and one of the main resources that our society has to promote social inclusion.
The aim of this Master’s degree final project is to find out the causes behind people voluntarily leaving the shelters run by the Fundació Acollida and Esperança between 2015 and 2020. The aim is to generate information that may be useful and facilitate decision-making, improve programs, interventions and, ultimately, the social inclusion. A quantitative and qualitative methodology has been used for this purpose based on a review of data from secondary sources and interviews. To support the data obtained from the sample, surveys were carried out among direct care staff and residents, and a focus group was conducted with team members. The results indicate that the main causes for dropping out of the process are related to noncompliance with regulations, the consumption of toxic substances and returning to the family. The need to establish a therapeutic bond and the implementation of meaningful activities to prevent self-discharges are also indicated.
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Julio Ramón Ribeyro: el espíritu del dolorBurgos-Arango, Francisco Javierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/128302022-04-07T11:57:08ZJulio Ramón Ribeyro: el espíritu del dolor
Burgos-Arango, Francisco Javier
A partir del estudio de la vida y obra de Julio Ramón Ribeyro se determina el cercano e indiscutible vínculo entre ellas. Este contexto autobiográfico es fundamental para comprender a cabalidad la importancia actual de su obra. A nivel teórico, se abordan dos relaciones esenciales: literatura y fracaso y lo autobiográfico en la literatura. En lo metodológico, las teorías contextuales sirven de marco al entramado dentro del cual el escritor del fracaso, sumergido en el espíritu de un dolor resistente y creativo, logra salvar y prolongar su vida; mezclando escepticismo, optimismo, humor e ironía con lo sombrío de un estilo, tono, tonada o ambiente narrativos muy suyos, se potencia así la calidad y permanencia de su obra literaria. La atipicidad de Ribeyro —que en la época del Boom Latinoamericano le significó no haber sido invitado al gran festín editorial de aquella época— es lo que le ha permitido que su obra goce hoy de un boom literario exclusivo, creciendo cada día más en lectores y estudiosos. Su prosa poético-filosófica, sus ensayos, sus libros inclasificables o apátridas y su diario personal contribuyen sobremanera a agrandar su prestigio. Escritor sobre todo de distancias cortas, pero de tiempos y mundos profundamente largos.
By studying Julio Ramón Ribeyro’s life and work, the close and indisputable link between them is determined. This autobiographical context is fundamental to fully understand the current importance of his work. Theoretically, two essential relations are addressed: literature and failure, and the autobiography in the literature. As for methodology, the contextual theories serve as a framework for the web within which the writer of failure, immersed in the spirit of a resilient and creative pain, manages to save and prolong his life; by mixing skepticism, optimism, humor and irony with the gloom of his very own narrative style, tone, tune or atmosphere, the quality and permanence of his work is thus enhanced. Ribeyro's atypicality - which at the time of the Latin American Boom meant his exclusion from the great editorial feast of that time - is what has nowadays allowed his work to enjoy an exclusive literary boom, growing ever more in readers and scholars. His poetic-philosophical prose, his essays, his unclassifiable or stateless books and his personal diary greatly contribute to the increase of his prestige. A writer of short distances mostly, but of profoundly long times and worlds.
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Enseñar música en Educación Infantil a la manera de María Montessori en el siglo XXI.Pérez-Loarces, Ana Teresahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/128232022-04-07T08:58:41ZEnseñar música en Educación Infantil a la manera de María Montessori en el siglo XXI.
Pérez-Loarces, Ana Teresa
La pedagoga María Montessori (1936), con su frase: “ayúdame a hacerlo solo” (p. 309), marca las bases de la metodología propuesta en el presente trabajo, para la enseñanza musical en niños de 3 a 6 años. Además de seguir el Método Montessori, se acoge la nueva realidad social y cultural del niño del siglo XXI. Con su impartición se pretende conseguir el desarrollo integral del niño: de su voz, respiración, higiene postural, oído, coordinación y sensibilidad, así como su creatividad, llevándose a cabo desde la experimentación y la libertad. Primeramente, se ha conseguido definir la filosofía y trayectoria de María Montessori a través de un estudio biográfico y de las características principales de su método, también se han investigado los beneficios que aporta la música en el desarrollo humano y su utilización en el entorno escolar. Además, se ha hecho un recorrido por las etapas evolutivas de los niños a estas edades y, por las ideas más relevantes de los métodos pedagógicos musicales del siglo XX y XXI que nos interesan por su similitud al trabajo Montessori. Como resultado, se encuentran tres diferentes tipologías de sesiones didácticas, dónde se incluyen los objetivos, criterios de evaluación, competencias, recursos materiales y actividades ejemplo en cada una de ellas. Asimismo, se incluye una extensa biblioteca de recursos didácticos para la adaptación y creación de nuevas sesiones, partiendo de las anteriormente mencionadas.
The pedagogue María Montessori in 1936, cited: “help me to do it alone” (p. 309). This sentence has been the base of the methodology proposed in this work, which is a musical education project for children from 3 to 6 years old. In addition, this didactic approach follows the pedagogical guidelines of the Montessori’s Method and embraces the new social and cultural reality of the 21st century child. The main goal to achieve is the comprehensive development of the child: his voice, breathing, postural position, hearing, coordination and sensitivity, as well as his creativity, carried out from an experimentation and freedom point of view. Through a literature review, it has been possible defining the philosophy and trajectory of María Montessori and the main characteristics of her method. The benefits of music in human development and it is used in a school environment have also been investigated. In addition, a journey has been made through the evolutionary stages of children at these ages and through the most relevant ideas of musical pedagogical methods of the 20th and 21st centuries that interest us due to their similarity to Montessori’s work. As a result, there are three different types of didactic sessions, where the objectives, evaluation criteria, competencies, material resources and example activities are included in each of them. Likewise, an extensive library of didactic resources is included, which allows the adaptation and creation of new session.
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Propuesta de intervención del proyecto cultural: Residencia Artística Causacuna en Yanacocha, CayambeRodríguez-Estrella, María Laurahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/124582022-02-17T10:04:03ZPropuesta de intervención del proyecto cultural: Residencia Artística Causacuna en Yanacocha, Cayambe
Rodríguez-Estrella, María Laura
En los últimos veinte años, el formato de residencia artística ha logrado expandirse a lo largo del Ecuador y del mundo, gestando una ola de encuentros entre artistas en espacios donde, a través de la convivencia y el habitar, los distintos actores culturales puedan crear y desarrollar propuestas o proyectos vinculados al arte y la cultura en un contexto y tiempo determinado. Dentro del país, estas propuestas han sido abordadas desde distintos espacios culturales y educativos, tanto públicos como privados, académicos y no académicos.
En este sentido, se propone realizar la Residencia Artística Causacuna en el Refugio Yanacocha, ubicado en la cara sur del volcán Cayambe. Se pretende con el proyecto generar la confluencia de artistas y agentes culturales locales y extranjeros, a través de un programa de producción, investigación y aprendizaje que brinde las condiciones adecuadas para la ejecución de procesos creativos. De esta manera, se desea propiciar el diálogo, la convivencia, el intercambio de saberes y un tejido de redes artísticas entre los y las participantes, dentro de un territorio y un espacio determinado rural que fortalezca la escena local cultural y permita circular el arte contemporáneo.
In the last twenty years, the artistic residency format has managed to expand throughout Ecuador and the world, generating a wave of encounters between artists in spaces where, through coexistence and living, different cultural actors can create and develop proposals or projects related to art and culture in a specific context and time. Within the country, these proposals have been approached from different cultural and educational spaces, both public and private, academic and non-academic.
In this sense, it is proposed to carry out the Artistic Residency Causacuna in the Yanacocha Refuge, located on the south face of the Cayambe volcano. The project is intended to generate the confluence of local and foreign artists and cultural agents, through a program of production, research and learning, providing the appropriate conditions for the execution of creative processes. In this way, it is desired to promote dialogue, coexistence, the exchange of knowledge and a fabric of artistic networks between the participants, within a specific territory and space that strengthens the local cultural scene and allows contemporary art to circulate.
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Influencias del teatro del absurdo ionesquiano en Migraaaantes, de Matei VisniecMocanu, Marianhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/123372022-01-19T09:11:55ZInfluencias del teatro del absurdo ionesquiano en Migraaaantes, de Matei Visniec
Mocanu, Marian
En el presente trabajo de Fin de Máster se realiza una investigación dramatúrgica en torno a
dos autores teatrales importantes europeos, Eugene Ionesco y Matei Visniec, con el objetivo
de estudiar las posibles influencias del teatro del absurdo ionesquiano en el texto
Migraaaantes, o sobra gente en este puto barco, o el Salón de la alambrada de Visniec. La
línea de investigación tiene como objetivo principal definir, exponer y resumir las similitudes
y diferencias entre los dos universos dramáticos; dar a conocer las características
dramatúrgicas de cada autor, estudiando el teatro del absurdo ionesquiano, como fuente
principal y el universo dramático de Migraaaantes, como fuente secundaria para contrastar y
verificar. La propuesta de investigación tiene como metodología el análisis literario y el estudio
comparativo aplicado a los dos objetos expuestos, para poder subrayar sus diferencias,
similitudes y finalmente determinar sus influencias.
The current work presents a Final Dissertation on two important European playwrights,
Eugene Ionesco and Matei Visniec, with the aim of studying the possible influences of the
ionesquian theatre of the absurd in the text Migraaants or We Are Too Many on This Boat or
the hall of the wiring by Visniec. The main purpose is to define, expose and summarize the
similarities and differences between two dramatic universes showing the features of every
style in its part, the theatre of the absurd as a source, as well as the dramatic universe of
Migraaants as a secondary source to contrast and verify. In the frame of the Comparative
Literature, our methodology consists of an analysis and comparison of the two objects
previously mentioned, to highlight their differences, similarities and to point their influences.
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Fracaso, melancolía y deceso: Rastros de la tragedia moderna en la literatura de Tomás GonzálezDiago-Mojica, Mario Miguelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/123232022-01-18T08:29:43ZFracaso, melancolía y deceso: Rastros de la tragedia moderna en la literatura de Tomás González
Diago-Mojica, Mario Miguel
El presente trabajo propone resaltar los aspectos de la tragedia moderna existentes en la narrativa del autor colombiano Tomás González, con el fin de establecer un puente de comunicación intertextual entre dos contextos literarios. Previamente se indaga en el concepto de tragedia, su función social y sus transformaciones a lo largo de diferentes periodos de la historia, hasta desembocar en el sentido que adquirió durante el proyecto de modernidad. A partir de las nociones trágicas delimitadas se exponen las particularidades de los casos europeo y norteamericano con el fin de desarrollar el paralelismo temático y estructural de diversas obras de la literatura dramática de finales del siglo XIX y siglo XX con las obras de González.
The present work proposes to highlight the aspects of modern tragedy existing in the narrative of the Colombian author Tomás González, in order to establish a bridge of intertextual communication between two literary contexts. Previously, the concept of tragedy, its social function and its transformations throughout different periods of history are investigated, until it leads to the meaning it acquired during the project of modernity. From the delimited tragic notions, the particularities of the European and North American cases are exposed in order to develop the thematic and structural parallelism of various works of dramatic literature of the late nineteenth and twentieth centuries with the works of González.
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La investigación de personas desaparecidas en escenarios de terrorismo yihadista.Gaspar-López, Raúlhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122942022-01-13T13:01:43ZLa investigación de personas desaparecidas en escenarios de terrorismo yihadista.
Gaspar-López, Raúl
Las cifras de denuncias por desaparición de personas a nivel mundial y estatal son alarmantes. Es un fenómeno habitual en escenarios relacionados con organizaciones terroristas de ideología islamista radical, diferenciándose entre las forzosas, involuntarias y voluntarias.
El objetivo principal es definir los puntos de conexión entre los desaparecidos y el terrorismo yihadista clasificando los diferentes tipos de escenarios asociados. Se analizan las cifras de desapariciones en España, los protocolos y órganos competentes para el esclarecimiento de esta problemática, detectando el perfil de riesgo de violencia islamista radical.
El objetivo secundario es presentar técnicas de investigación y herramientas proactivas para la detección de la etiología del terrorismo yihadista en el ámbito de la desaparición de personas, especialmente las voluntarias. Así se previene, protege, persigue y prepara ante el mayor reto de seguridad al que nos enfrentamos, la yihad global, que debe ser analizada y evaluada constantemente de forma resiliente, para ser adaptada a los nuevos retos que propone la seguridad nacional.
The numbers of complaints about disappeared people are alarming, both statewide and worldwide. The Missing Persons is a common phenomenon in scenarios related to terrorist organizations of jihadist radical Islamism ideology, differentiating between forced, involuntary and voluntary missing.
The main objective is to define the connection points between the disappeared and jihadist terrorism, classifying the different types of associated scenarios that we can find according to their specificities. Numbers of disappearances in Spain, the protocols and competent bodies for the clarification of this problem are analyzed, detecting the risk profile of radical islamic violence.
The secondary objective is to present special research techniques and proactive tools, facilitating the detection of jihadist terrorism etiology, in the field of disappearance of voluntary people especially. This prevents, protects, pursues and prepares for the greatest security challenge we face, global jihad, which must be constantly analyzed and evaluated in a resilient manner, to be neutralized by adapting to the new challenges proposed by national security.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-01-13T13:01:43Z
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Subjetividades emprendedoras: una lectura foucaultiana de la economía naranjaSánchez-Vargas, Juan Davidhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122932022-01-13T12:18:43ZSubjetividades emprendedoras: una lectura foucaultiana de la economía naranja
Sánchez-Vargas, Juan David
Este trabajo fin de máster aborda de forma exploratoria la relación entre subjetividad emprendedora y la gubernamentalidad de la economía naranja del actual gobierno nacional (2018-2021) de Colombia. La metodología se rige por el paradigma cualitativo y las técnicas de investigación correspondientes son la entrevista y el análisis de contenido. El estudio arroja luz sobre un nuevo tipo de subjetividad emprendedora y abre la pista para trabajos futuros sobre el emprendimiento y la subjetividad. Se concluye que el impulso al emprendimiento de la gubernamentalidad de economía naranja se relaciona valores como el individualismo, la competencia y el riesgo en la subjetividad de los emprendedores.
This final master's paper explores the relationship between entrepreneurial subjectivity and the governmentality of the orange economy of the current national government in Colombia. The methodology is framed in the qualitative paradigm and the corresponding research techniques are the semi-structured interview and the documentary analysis. The paper sheds light on a new type of entrepreneurial subjectivity and opens the way for future work about entrepreneurship and subjectivity. It is concluded that the boost to entrepreneurship of the orange economy governmentality is related to aspects such as individualism, competition, and risk in the subjectivity of entrepreneurs.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-01-13T12:18:43Z
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Bambucos y pasillos en la viola: Arreglos de música tradicional colombiana para la enseñanza en niveles intermediosRestrepo-Vélez, Andrés Felipehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122642022-01-05T08:53:52ZBambucos y pasillos en la viola: Arreglos de música tradicional colombiana para la enseñanza en niveles intermedios
Restrepo-Vélez, Andrés Felipe
El panorama actual de la enseñanza de la viola en la ciudad de Medellín presenta diversos
desafíos respecto al repertorio usado como material pedagógico. La mayoría de los métodos
empleados en las instituciones que imparten formación violística contienen repertorio
extranjero, en su mayoría fueron pensados para violín y luego transcritos a la viola sin tener
en cuenta la idiomática propia del instrumento.
El objetivo de esta investigación es generar material pedagógico a través de arreglos basados
en músicas tradicionales colombianas como lo son el bambuco y el pasillo, teniendo en cuenta
las características idiomáticas de la viola y su utilidad como repertorio interpretativo y
pedagógico para la enseñanza del instrumento. Esta investigación se ha realizado bajo el
enfoque cualitativo y con un alcance exploratorio.
El resultado final comprende un método compuesto por seis arreglos para viola que incluye
bambucos y pasillos para nivel intermedio, con indicaciones didácticas propuestas para su
estudio. Entre las conclusiones se resalta la gran cantidad de repertorio que permite ser
transcrito y arreglado acorde a la idiomática de la viola y su necesidad para ser integrado en
la enseñanza del instrumento.
The current picture of the teaching of viola in the city of Medellín presents several challenges
concerning the repertoire used as pedagogical material. Most of the methods used in
institutions that provide viola training contain foreign repertoire, mostly intended for violin
and then transcribed to viola without taking into account the idiomatic characteristics of the
instrument.
The objective of this research is to generate pedagogical material through arrangements
based on traditional Colombian music such as bambuco and pasillo, taking into account the
idiomatic characteristics of viola and its usefulness as an interpretive and pedagogical
repertoire for the teaching of the instrument. This research has been conducted under the
qualitative approach and with an exploratory scope.
The final result comprises a method composed of six arrangements for viola that includes
bambucos and pasillos for intermediate level, with didactic indications proposed for their
study. Among the conclusions, we highlight a large amount of repertoire that allows to be
transcribed and arranged according to the idiomatic characteristics of the viola and its need
to be integrated into the teaching of the instrument.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2022-01-05T08:53:52Z
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Diálogo, escucha y paz. Un programa de intervención social para el fortalecimiento de las habilidades sociales en jóvenes de la ciudad de BarranquillaMercado-Cabas, Carlos Mariohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122202021-12-16T09:55:20ZDiálogo, escucha y paz. Un programa de intervención social para el fortalecimiento de las habilidades sociales en jóvenes de la ciudad de Barranquilla
Mercado-Cabas, Carlos Mario
El presente programa de intervención social denominado "Diálogo, escucha y paz" tiene como objetivo el fortalecimiento de las habilidades sociales en jóvenes entre 14 y 17 años de edad de la ciudad de Barranquilla encaminadas a disminuir la violencia identificada durante un proceso de acompañamiento psicológico realizado en 135 centros educativos entre los años 2016 y 2019. Su estructura se desarrolla desde el método dialógico vivencial (MDV), y propone 18 actividades encaminadas a compartir vivencias contextualizadas para el análisis personal de las emociones y las situaciones vividas, evaluación de los conocimientos sobre las habilidades sociales, el aprendizaje de herramientas para la mediación de conflictos y la exposición de contingencias simuladas.
Este programa se presenta como propuesta para la solución de la necesidad identificada, al igual que para la consecución de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) planteados por la Organización de Naciones Unidas (ONU) consignados como prioritarios en el Plan de Desarrollo Distrital de la Alcaldía de Barranquilla (2016), y en plan de gestión socio-cultural de la Secretaría de Cultura, Patrimonio y Turismo de la misma ciudad (2016). Su descripción, justificación y detalle se encuentra a continuación.
The present social intervention program called "Diálogo, escucha y paz" aims to strengthen social skills in young people between 14 and 17 years old, in order to reduce the expressions of violence identified during a process of psychological accompaniment carried out in 135 educational centers between 2016 and 2019. Its structure is proposed from the experiential dialogic method (EDM), and present a group of activities that use contextualized experiences for personal analysis of emotions and situations, evaluates prior knowledge about social skills, develop tools for conflict mediation and exposure of simulated contingencies for practice knowledge.
This program is presented as a proposal for the solution of the identified need in the beneficiary population as well as for the achievement of the Sustainable Development Goals (SDG) proposed by the United Nations (UN) as a priority in the Development Plan District of the Mayor's Office of Barranquilla, and in the socio-cultural management plan of the Ministry of Culture, Heritage and Tourism of the same city. Its description, justification and detail is shows below.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-12-16T09:55:20Z
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Proyecto para la gestión del espacio escénico y la producción artística en el Instituto de Artes Escénicas de Madrid Trabajo finCamps-Galmés, Gemmahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122142021-12-15T13:01:58ZProyecto para la gestión del espacio escénico y la producción artística en el Instituto de Artes Escénicas de Madrid Trabajo fin
Camps-Galmés, Gemma
La producción y la oferta de artes escénicas en España es amplia y se concentra en las
grandes ciudades como Madrid, Barcelona y Valencia. Sin embargo, escasean los centros que
ofrezcan una formación global de las artes y permitan que sus alumnos se formen a través de
la experiencia real.
La producción de las artes se encuentra separada del ámbito formativo. En el marco del
Instituto de Artes Escénicas, un centro que combina ambas ramas, se plantea una propuesta
de gestión de sus espacios mediante una línea de producción independiente. Es decir, una
programación contando con las diferentes agrupaciones de las que consta el Instituto:
orquesta, coro y cuerpo de baile, con el objetivo de planificar una temporada interna
funcional y rentable.
Este proyecto, aunque ubicado en un centro concreto, se crea con la intención de poderse
trasladar a otros centros con el interés de combinar la docencia y la actividad artística
profesional.
The artistic offer and productions in the performing arts in Spain are diverse, and
predominantly concentrated in the big cities such as Madrid, Barcelona and Valencia.
However there are few cultural institutions that offer their students a multidisciplinary
artistic training in which their formation is based on real world performative experience.
The artistic productions are normally separated from the educational trajectory. It is
therefore that the Instituto de Artes escénicas proposes a framework for a cultural centre
that combines and develops both these branches simultaneously. In addition, a plan for the
use of the centre’s facilities is incorporated through an independent production line. The
proposal consists of a program that relies on the different groupings that make up the
Instituto such as: The orchestra, choir and dance company with the aim to plan a functional
and profitable season, counting on its internal means.
This project, although taking this particular centre as its' starting point, aims to be applicable
to centres that share the same interest of combining teaching, performative and professional
artistic activities.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-12-15T13:01:58Z
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Los arquetipos femeninos en Los pecados de Inés de Hinojosa de Próspero Morales PradillaDíaz-Murillo, María Margaritahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122132021-12-15T12:30:13ZLos arquetipos femeninos en Los pecados de Inés de Hinojosa de Próspero Morales Pradilla
Díaz-Murillo, María Margarita
La literatura condensa la forma como los seres humanos hemos concebido la vida y las relaciones sociales, en ella la mujer ha sido representada casi siempre a través de la mirada masculina. Esta investigación busca evidenciar las representaciones que se hacen de la mujer en la novela Los Pecados de Inés de Hinojosa. Se hace un repaso del contexto histórico y literario de la obra, posteriormente se hace el estudio narratológico de los personajes con la ayuda de la teoría arquetípica para lograr así la caracterización de ese universo femenino.
Se logra comprobar cómo hay una universalidad en estas representaciones, clasificadas según la propuesta arquetípica de Victoria Schimdt a partir de las diosas griegas, pero que podrían tener también su correspondencia en otras culturas pues coinciden con los imaginarios que tradicionalmente se han construido de las mujeres: la virgen, la mujer fatal, la madre, la bruja etc., estos a su vez concuerdan los imaginarios sobre ellas se tenían durante el periodo colonial en el Nuevo Reino de Granada y que determinaban su lugar en la sociedad y que tan bien se recrean en la novela.
Literature gathers the way in which humans have conceived life and social relationships. Within it, women have been represented and perceived through masculine lenses. Taking the above into account, this research aims to illustrate the representations made about women in the novel The Sins of Ines de Hinojosa. First, the reader will find a review through the historical and literary context of the novel. Secondly, a narrative study, based on the characters, is presented supported by the Archetype Theory in order to achieve the accurate portrayal of that female universe.
The findings of this research demonstrate the universality of such representations from the archetype theory of Victoria Schmidt. She based her theory on Greek goddesses, which simultaneously has a connection to other cultures. This connection highlights the collective imaginary that has been traditionally built around women: the virgin, la femme fatale, the mother, the witch, etc. At the same time, the imaginaries concur with the representations during the colonial period of the New Kingdom of Granada, which determined their place within society and how accurate they depicted it in the novel.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-12-15T12:30:13Z
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Contemporary Art Fair – Triangle over Circle. I Edition. Hacia una gestión cultural de la experienciaLópez-Martínez, Sarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122112021-12-15T10:23:48ZContemporary Art Fair – Triangle over Circle. I Edition. Hacia una gestión cultural de la experiencia
López-Martínez, Sara
El presente trabajo propone un proyecto de intervención de una Feria de Arte que se desarrolle de manera simultánea en tres ciudades: Madrid, Ciudad de México y Tokio. Tiene como objetivo generar un circuito cultural de colaboración, atendiendo a las necesidades de la realidad actual tales como la crisis derivada del Covid-19, la aparición de las nuevas tecnologías y la globalización. Para ello, se han revisado los contextos en los que se inserta la propuesta, a partir de una consulta bibliográfica y recogida de datos en base a encuestas sobre hábitos de consumo cultural, con el fin de examinar aspectos histórico-culturales, territoriales y sectoriales. Como resultado, se pretende proponer un proyecto basado en tres ideas clave: orientado hacia la internacionalización, centrado en la experiencia del público como protagonista y dirigido hacia el uso de las tecnologías digitales como herramienta estratégica, para aportar nuevos enfoques dentro del ámbito de la gestión cultural.
This work proposes an intervention project for an Art Fair that takes place simultaneously in three cities: Madrid, Mexico City, and Tokyo. Its objective is to generate a cultural circuit of collaboration, attending to needs of reality such as crisis derived from Covid-19, the appearance of new technologies and globalization. For this, the contexts in which the proposal is inserted have been reviewed, based on a bibliographic consultation and data collection on surveys about cultural consumption habits, to examine historical-artistic, territorial and sectoral aspects. As a result, it is intended to propose a project based on three key ideas: guided towards internationalization, focused on the experience of the public as the protagonist and directed towards the use of digital technologies as a strategic tool, to provide new approaches within the field of cultural management.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-12-15T10:23:47Z
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Praxis docente y métodos de iniciación a la flauta de pico en el primer curso de enseñanzas elementales de música en los conservatorios y escuelas de música en EspañaVicente-Pimpinela, Carolina Beatrizhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/122092021-12-13T10:16:57ZPraxis docente y métodos de iniciación a la flauta de pico en el primer curso de enseñanzas elementales de música en los conservatorios y escuelas de música en España
Vicente-Pimpinela, Carolina Beatriz
La flauta de pico forma parte del conjunto de especialidades ofertadas en los conservatorios
españoles desde 1975. Otros instrumentos forman parte de la historia de la enseñanza musical
desde la creación del primer conservatorio en España en 1830. Se observa una diferencia de
145 años en cuanto a tradición y evolución pedagógica en los conservatorios con respecto a
otras especialidades. Hasta ahora no se ha realizado ninguna investigación sobre la didáctica
de la flauta de pico en centros de enseñanza musical en España. Sin embargo, la flauta de pico
escolar ha sido objeto de estudio, especialmente en los últimos veinte años.
Tras aplicar una encuesta a los docentes de enseñanzas elementales de flauta de pico, se ha
realizado un análisis de los métodos utilizados en la iniciación al instrumento, las diferentes
prácticas pedagógicas, metodologías y recursos de los participantes, así como la detección de
las necesidades del profesorado.
Este estudio pretende promover la reflexión sobre la importancia de determinadas
herramientas didácticas por parte de los docentes de flauta de pico, así como impulsar nuevas
investigaciones para profundizar y enriquecer el conocimiento sobre los enfoques
pedagógicos y didácticos de las futuras generaciones de profesores de flauta de pico.
The recorder has formed part of the group of instrumental main subjects offered in Spanish
conservatories since 1975. Other instruments have been part of the history of musical
education since the creation of the first conservatory in Spain in 1830. A difference of 145
years can be observed in terms of tradition and pedagogical evolution in conservatories with
respect to other specialties.
After applying a survey to elementary recorder teachers, an analysis has been made of the
methods used in the initiation to the instrument, the different pedagogical practices,
methodologies, and resources of the participants, as well as a mapping of the necessities of
the teaching staff.
This study aims to promote a reflection on the importance of certain didactical tools by
professionals who teach recorder as well as promote new research to deepen and enrich the
knowledge of pedagogical and didactical approaches for future generations of teachers.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-12-13T10:16:57Z
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Evaluación del cumplimiento de las políticas públicas en educación inclusiva en el Colegio Fundación REI para la Rehabilitación Integral IPS en Cartagena, ColombiaGalindo-Salom, Patricia Elenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121982021-12-09T13:07:50ZEvaluación del cumplimiento de las políticas públicas en educación inclusiva en el Colegio Fundación REI para la Rehabilitación Integral IPS en Cartagena, Colombia
Galindo-Salom, Patricia Elena
Pensar en una formación integral al alcance de todos es la apuesta de lo que hoy se denomina como: Educación Inclusiva. Sin embargo, el camino recorrido no ha sido fácil. Las concepciones sobre lo diferente, las necesidades especiales o las habilidades específicas de ciertos sectores de la sociedad han supuesto un reto tanto para la inclusión en los centros educativos y en la sociedad en general. Si bien existen documentos de carácter internacional, legislaciones nacionales y políticas públicas distritales que apuestan por el aseguramiento del derecho a la igualdad de las personas en condición de discapacidad, las consideraciones teóricas y jurídicas se siguen renovando constantemente. Este trabajo pretende, a partir de una evaluación de procesos, identificar cómo se viene implementando la inclusión educativa en el colegio Fundación REI Para La Rehabilitación Integral IPS de la ciudad de Cartagena de Indias en Colombia conforme a las nuevas regulaciones emanadas desde el gobierno central donde se da una transición de un enfoque diferenciado de educación especializada a un modelo de educación inclusiva.
Thinking about comprehensive training available to everyone is the commitment of what is known today as: Inclusive Education. However, the road traveled has not been easy. The conceptions about what is different, the special needs or the specific abilities of certain sectors of society have been a challenge both for inclusion in educational centers and in society in general. Although there are international documents, national legislation and district public policies that support the assurance of the right to equality of people with disabilities, the theoretical and legal considerations continue to be constantly renewed. This work intends, based on an evaluation of processes, to identify how educational inclusion is being implemented in Fundación REI Para la Rehabilitación Integral IPS SCHOOL in the city of Cartagena de Indias in Colombia in accordance with the new regulations emanating from the central government where there is a transition from a differentiated approach from specialized education to an inclusive model of inclusive education.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-12-09T13:07:50Z
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Literatura y memoria en la narrativa de Marbel SandovalMoreno-Bueno, Erika Zulayhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121952021-12-09T09:43:07ZLiteratura y memoria en la narrativa de Marbel Sandoval
Moreno-Bueno, Erika Zulay
La investigación contenida en este TFM se aproxima semióticamente a los mecanismos narrativos que permiten el ingreso de lo social a la obra narrativa de la escritora colombiana Marbel Sandoval. Se trata de una trilogía denominada Conjuro contra el olvido, compuesta por las novelas: En el brazo del río (2006), Joaquina Centeno (2017) y Las Brisas (2019). En consideración a lo anterior, esta investigación lleva por título: Literatura y memoria en la narrativa de Marbel Sandoval.
La semiótica es una forma legítima de análisis de las manifestaciones discursivas sociales (como la literatura) ya que como herramienta orienta la reflexión sobre las operaciones que permiten la construcción de los hechos y no se queda únicamente en la descripción de los mismos. Si se analizan críticamente las condiciones sociales de producción, se puede pensar en cómo intervenir sobre ellas. Por ello, la perspectiva semiótica que aborda esta investigación indaga sobre la posible relación entre literatura y memoria, es decir cómo la obra de Marbel Sandoval configura una realidad histórica y social colombiana a partir del ejercicio literario.
The research contained in this TFM semiotically approaches the narrative mechanisms that allow the social to enter the narrative work of the Colombian writer Marbel Sandoval. It is a trilogy called Conjuring against oblivion, made up of the novels: En el brazo del río (2006), Joaquina Centeno (2017) and Las Brisas (2019). In consideration of the above, this research is entitled: Literature and memory in the narrative of Marbel Sandoval.
Semiotics is a legitimate form of analysis of social discursive manifestations (such as literature) since as a tool it guides reflection on the operations that allow the construction of facts and does not remain solely in the description of them. If the social conditions of production are critically analyzed, it is possible to think about how to intervene on them. Therefore, the semiotic perspective that this research addresses investigates the possible relationship between literature and memory, that is, how the work of Marbel Sandoval configures a Colombian historical and social reality based on her literary exercise.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-12-09T09:43:07Z
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Hacia una metafísica del cronotopo en “El Aleph” de BorgesCamacho-Vega, Luis Fernandohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121732021-11-30T12:32:34ZHacia una metafísica del cronotopo en “El Aleph” de Borges
Camacho-Vega, Luis Fernando
El espacio-tiempo ha sido analizado frecuentemente en las obras de Jorge Luis Borges, no
obstante, aún hay muchos aspectos que se pueden estudiar desde diferentes perspectivas.
En este caso se pretende realizar un análisis enfocado en el cuento “El Aleph” y teniendo en
cuenta el concepto de cronotopo de Mijaíl Bajtín. Este autor plantea la indisolubilidad del
espacio-tiempo y la influencia de este en la narración al punto de ser determinante para la
misma.
De tal manera que, partiendo de las características generales de la obra de Borges, su
insistencia en reflexionar acerca del espacio-tiempo, se realizará un acercamiento a “El
Aleph”, teniendo en cuenta especialmente que este cuento presenta importantes influencias
de diversas doctrinas y tradiciones religiosas, lo cual lleva a la construcción de un cronotopo
cuya definición es la eternidad y el infinito. En este mismo sentido, se atenderá también a
ciertas referencias metaliterarias de “El Aleph”, como La divina comedia de Dante Alighieri,
que ayudan a la comprensión de aspectos importantes del cronotopo en el cuento.
The relationship between space and time has been frequently studied in Jorge Luis Borges´
literary production, however, there are still many aspects that can be analyzed from
different perspectives. The purpose of this project is to develop an analysis of the story "The
Aleph" focused on the concept of the chronotope by Mikhail Bakhtin. This author raises the
indissolubility of space-time and its influence on the narrative to the point of being decisive
for it.
Considering the general characteristics of Borges's work, his insistence on reflecting the links
between space and time, this research approaches “El Aleph” from a multicultural
perspective, including doctrines and religions, as a well as considering its many literary
references, which leads to the construction of a chronotope whose definition is eternity and
infinity. In this same sense, the relationship of "The Aleph" with the Divine Comedy, by Dante
Alighieri, will be considered, as this novel also helps to understand important aspects of the
chronotope in the story, as many other literary references.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-30T12:32:34Z
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Coeducación, una herramienta para prevenir la violencia de género. Estudio de caso en el Centro de Educación Infantil Guaguacuna, ubicado en el cantón de Otavalo (Ecuador)Lillo-Bernabeu, Laurahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121602021-11-26T13:35:31ZCoeducación, una herramienta para prevenir la violencia de género. Estudio de caso en el Centro de Educación Infantil Guaguacuna, ubicado en el cantón de Otavalo (Ecuador)
Lillo-Bernabeu, Laura
La presente investigación tiene como finalidad analizar la coeducación como herramienta
clave para prevenir la violencia de género y la consecución de la igualdad entre hombres y
mujeres en la comunidad rural de Mojandita de Curubi, ubicada en el cantón de Otavalo
(Ecuador). Para ello se ha llevado a cabo un estudio sobre el Centro de Educación Infantil
Guaguacuna situado en dicha comunidad.
La investigación se ha planteado desde la metodología cualitativa, que ha permitido conocer
el contexto y las opiniones de la población de estudio, y con carácter exploratorio debido a lo
poco estudiada que está la coeducación en el campo de la cooperación internacional al
desarrollo. Para ello se han llevado a cabo 10 entrevistas a dos de los elementos principales
de la comunidad educativa, el profesorado y las familias, en concreto se ha entrevistado a 5
maestras y 5 familiares del alumnado de Guaguacuna. También, se ha empleado para la
recogida de información una exhaustiva revisión bibliográfica, a través de la cual se ha podido
observar la falta de información en materia de coeducación tanto en la región latinoamericana
como desde la visión de la cooperación internacional para el desarrollo.
The purpose of this research is to analyze co-education as a key tool to prevent gender
violence and the achievement of equality between men and women in the rural community
of Mojandita de Curubi, located in the canton of Otavalo (Ecuador). To this end, a study has
been carried out on the Guaguacuna Early Childhood Education Center located in that
community.
The research has been proposed from the qualitative methodology, which has allowed to
know the context and the opinions of the study population, and with an exploratory character
due to the lack of studies about co-education within the field of international cooperation for
development. To this end, 10 interviews have been carried out with two of the main elements
of the educational community: teachers and families, specifically 5 teachers and 5 relatives of
the students of Guaguacuna. Furthermore, an exhaustive bibliographic review has been used
for the collection of information, through which it has been possible to observe the lack of
information on co-education both in the Latin American region and from the perspective of
international cooperation for development.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-26T13:35:31Z
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La incidencia de la Cooperación Internacional en el abordaje de la migración irregular. Análisis del Plan de Respuesta para Refugiados y Migrantes venezolanos en EcuadorBonilla-Muñoz, Gabrielhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121492021-11-23T10:24:39ZLa incidencia de la Cooperación Internacional en el abordaje de la migración irregular. Análisis del Plan de Respuesta para Refugiados y Migrantes venezolanos en Ecuador
Bonilla-Muñoz, Gabriel
Desde el año 2017 se viene experimentando a nivel regional una ola migratoria sin precedentes de personas de nacionalidad venezolana, misma que se constituyó como el principal fenómeno sociodemográfico de la región, que por su misma naturaleza configuró nuevos escenarios políticos y económicos para la población migrante y los países de acogida. La necesidad de responder frente a las condiciones de vida de las personas que voluntaria o forzadamente tuvieron que salir de Venezuela, bajo un enfoque de derechos humanos, motivó la creación de la plataforma inter agencial de respuesta a la crisis migratoria. La presente investigación enmarcada en un enfoque cualitativo, analiza cómo la Cooperación Internacional impacta en el desempeño de los gobiernos estatales frente a la problemática migratoria, específicamente en el contexto de Ecuador. El presente estudio considerará al Plan de Respuesta para Refugiados y Migrantes Venezolanos, como referente del despliegue operativo de la comunidad internacional liderada por el Alto Comisionado de las Naciones Unidas y la Organización Internacional de Migraciones para el fortalecimiento de la respuesta del estado ecuatoriano frente a la migración irregular.
Since 2017, an unprecedented migratory wave of people who are from Venezuela has been experienced at the regional level; that is formed as the main socio-demographic phenomenon in the region, which is a very new political, economic, and natural scenarios for the migrant population and host countries. The need to respond to the living conditions of people who are voluntarily or forcibly had to leave Venezuela, under a human rights approach, it motivated the inter-agency platform creation to respond the migration crisis. This research, framed in a qualitative approach, analyzes how international cooperation impacts the state governments performance in the migration problems face, specifically in the Ecuadorian context. This study will consider the Response Plan for Venezuelan Refugees and Migrants as an operational deployment reference of the international community led by the United Nations High Commissioner and the Migration International Organization to strengthen the response of the Ecuadorian state to irregular migration.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-23T10:24:39Z
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Los espacios en “El Aleph” de Jorge Luis BorgesDalla-Costa, Paola Antoniahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121372021-11-19T11:47:27ZLos espacios en “El Aleph” de Jorge Luis Borges
Dalla-Costa, Paola Antonia
El presente trabajo examina los elementos espaciales en el relato “El Aleph” del escritor argentino Jorge Luis Borges, poniendo particular atención en sus formas de expresión, su valor simbólico y sus componentes intertextuales. Este estudio intenta precisar la comunicabilidad de la imagen poética a través de su valor espacial simbólico y afectivo. El análisis se articulará sobre la base de las perspectivas del filósofo Gastón Bachelard (2000) y del geógrafo Yi-Fu Tuan (2018). Ambos focalizan su estudio en la carga simbólica que adquieren los espacios a través del vínculo afectivo que crea el ser humano con su entorno. Aplicando las perspectivas analíticas de estos teóricos, será posible transitar por los distintos espacios ficcionales de “El Aleph”, tales como barrios, bares, calles, casas y sótanos, entre otros, descubrir las imágenes que los habitan e interpretar su simbología. Asimismo, se tendrá en consideración la noción de intertextualidad a fin de enriquecer el análisis y la comprensión de los espacios en “El Aleph”.
This work examines the spatial elements present in “The Aleph”, by Argentine author Jorge Luis Borges, with special attention to its forms of expression, its symbolic value and its intertextual elements. The aim of this research is to explore the communicability of the poetic images through its symbolic special values and its impact on the reader, according to frameworks by philosopher Gastón Bachelard (2000) and geographer Yi-Fu Tuan (2018). Both focus their studies on the symbolic value of space through the emotional connection that human beings create with places. This dissertation is a first-time attempt to explore the different fictional spaces described and included in “The Aleph” following Bachelard and Yi-Fu Tuan´s perspectives: neighbourhoods, bars, streets, houses and cellars, among others, to discover and examine images within them, their poetical construction, as well as to understand their affective symbology. The notion of intertextuality will also be considered to improve the analysis and the understanding of symbolic meanings of the space in “The Aleph”.
Keywords: Borges,
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-19T11:47:27Z
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Escalas octatónicas y parejas de cuatríadas: de la combinatoria al jazzGalán-Pérez, Marcelinohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121352021-11-19T10:05:38ZEscalas octatónicas y parejas de cuatríadas: de la combinatoria al jazz
Galán-Pérez, Marcelino
Del total de escalas de ocho notas, apenas un siete por ciento han sido objeto de estudio o material temático utilizado por compositores e interpretes.
Tras revisar el histórico de las publicaciones sobre el tema, el presente documento explora, analiza y desarrolla posibles aplicaciones como técnica compositiva o recurso en la improvisación musical, de los 43 conjuntos de ocho y cuatro clases de alturas formulados por Forte y Perle.
Para ello, se ha propuesto una nomenclatura y aplicación a partir de la metodología propuesta por Baker y Bergonzi para las escalas bebop y, mediante una ampliación de las técnicas de expansión tonal planteadas por Schillinger, se ha desarrollado un sistema para el establecimiento sistemático de las 35 posibles parejas de cuatríadas derivadas de una escala octatónica.
En la procura de una mayor funcionalidad del conjunto —fundamentándose en los estudios de Goodrick y Willmott— se ha dispuesto una clasificación, aplicación y cifrado mediante símbolo de acorde de las 43 cuatríadas resultantes.
La ejemplificación propuesta para la aplicabilidad de los resultados obtenidos propone usos alternativos para las escalas octatónicas y las parejas de cuatríadas relativas, expandiendo la tonalidad a partir de la relación escala-acorde y la armonía funcional.
A mere seven percent of the total number of eight-note scales have been the subject of study or of thematic material used by composers and performers.
After reviewing the history of publications on the subject, this paper explores, analyzes and develops possible applications as a compositional technique or resource in musical improvisation, of the 43 sets of eight and four pitch classes formulated by Forte and Perle.
For this purpose, a nomenclature and application based on the methodology proposed by Baker and Bergonzi for bebop scales has been proposed and, by means of an extension of the tonal expansion techniques proposed by Schillinger, a system for the systematic establishment of the 35 possible pairs of tetrads derived from an octatonic scale has been developed.
In the search for a greater functionality of the set, a classification, application and coding by means of chord symbol of the 43 resulting tetrads has been arranged, based on the studies of Goodrick and Willmott.
The proposed applicability of the obtained results proposes alternative uses for the octatonic scales and the pairs of relative tetrads, expanding the tonality from the scale-chord relationship and the functional harmony.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-19T10:05:38Z
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Diseño de una exposición temporal para la difusión de la cultura yánesha en el museo MAC LimaCossio-Mendoza, Silvana Jenifferhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121052021-11-10T11:45:29ZDiseño de una exposición temporal para la difusión de la cultura yánesha en el museo MAC Lima
Cossio-Mendoza, Silvana Jeniffer
Esta intervención busca diseñar un modelo de gestión intercultural con el fin de realizar u proyecto de arte y diseño en co-creación con artesanos de la comunidad Azulís del pueblo amazónico yánesha, así como su posterior exposición en el Museo de Arte Contemporáneo MAC Lima. La propuesta se estructura en dos etapas diferenciadas. Una primera incluye la investigación, conceptualización, diseño y evaluación de los talleres donde participan los miembros de la comunidad Azulís y los artistas y diseñadores involucrados en el proyecto. La segunda etapa incluye la conceptualización, diseño, montaje y evaluación de la exhibición del proceso y de las piezas creadas en los talleres.
This intervention seeks to design an intercultural management model in order to carry out an art and design project in co-creation with artisans from the Azulís community of the Amazonian Yánesha people, as well as its subsequent exhibition at the Museum of Contemporary Art MAC Lima. The proposal is structured in two different stages. The first includes the research, conceptualization, design and evaluation of the workshops where members of the Azulís community and the artists and designers involved in the project participate. The second stage includes the conceptualization, design, assembly and evaluation of the display of the process and the pieces created in the workshops.
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La violencia, la maldad y la redención en las novelas colombianas de Mario Mendoza: Satanás (2002) y Cobro de sangre (2004)Ramírez-Reinoso, Estefaníahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/121032021-11-10T09:22:33ZLa violencia, la maldad y la redención en las novelas colombianas de Mario Mendoza: Satanás (2002) y Cobro de sangre (2004)
Ramírez-Reinoso, Estefanía
El presente trabajo tiene como objetivo principal indagar sobre las relaciones entre la ficción y la realidad en el tratamiento de la violencia, la maldad y la redención en las novelas Satanás (2002) y Cobro de Sangre (2004) del escritor colombiano Mario Mendoza. Para realizar esta indagación se recurrió a los postulados del postformalismo ruso, en especial desde la interdiscursividad y cronotopos de Mijael Bajtín y la transtextualidad de Gérard Genette. Para entablar las relaciones entre realidad y ficción se identificó dentro del marco conceptual primero, un apartado sobre la realidad colombiana en la que se enmarcan las obras de Mendoza, al igual que los movimientos literarios evidenciados en sus obras como lo son la novela negra, el hiperrealismo y el realismo sucio o realismo degradado. Segundo, definiciones desde la literatura y la filosofía de los tres términos principales: la violencia, la maldad y la redención, los cuales son ejemplificados y relacionados en la sección de análisis. Finalmente, las conclusiones se señalan las relaciones de intertextualidad, hipertextualidad y architextualidad en las novelas de Mendoza entre la realidad colombiana y la ficción cuando la violencia y la maldad del cronotopo de las novelas conduce a actos de redención de sus personajes.
The current paper has as main objective to inquire about the relationships between fiction and reality in the treatment of violence, evilness, and redemption in the novels Satanás (2002) and Cobro de Sangre (2004) by the Colombian writer Mario Mendoza. To develop this, inquire there were considered the postulates from the Russian post formalism, specially from the interdiscursiveness and chronotope by Mijael Bajtín and the transtextuality by Gérard Genette. To establish the relations between reality and fiction, it was identified within the theoretical framework first, a section about Colombian reality where Mendoza’s works are framed; the same as the literary movements evidenced in his written texts such as: noir fiction, hyperrealism and dirty realism or degraded realism. Secondly, definitions from literature and philosophy about violence, evilness and redemption are presented, to be exemplified and related in the analysis section. Finally, the conclusions point out the relations between intertextuality, hypertextuality and architextuality in Mendoza’s novel between Colombian reality and fiction when violence and evilness in the chronotope within the novels is lead to redemption acts of its characters.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-10T09:22:33Z
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Cartilla para estimular el pensamiento armónico de los guitarristas en formación de la universidad de AntioquíaAristizabal-Echeverri, Juan Diegohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120962021-11-08T11:21:46ZCartilla para estimular el pensamiento armónico de los guitarristas en formación de la universidad de Antioquía
Aristizabal-Echeverri, Juan Diego
A través de la experiencia pedagógica del saber maestro y en el camino formativo de los estudiantes de guitarra del conservatorio de la Universidad de Antioquia, se ha podido comprender y observar cómo la capacidad expresiva y creativa de los estudiantes se diluye de manera inadvertida, por una rigurosa técnica interpretativa académica, dejando al margen el pensamiento armónico funcional del instrumento como un componente vital en la construcción del sentido formativo musical pleno. Este proyecto propone como objeto fundamental, la realización de una cartilla guía de 3 capítulos, que acerque al estudiante a importantes bases del pensamiento estructural armónico de la guitarra, presentadas desde diferentes enfoques: percepción musical, lectura armónica creativa, imaginación, expresión sonora, escucha activa consciente, sensibilidad estética y sistematización estructurada de contenidos, por medio de gráficos, formas y colores, anclados en el pensamiento de la Escuela de arquitectura y arte, Bauhaus, con estructuras e imágenes simples, que estimulen el aprendizaje en diferentes direcciones (visual, kinestésica, metacognitiva y auditiva). Estos enfoques, acompañados de entrevistas semiestructuradas y pilotajes académicos temáticos, complementan la realización de la cartilla, que propende facilitar en el guitarrista, la apropiación de habilidades necesarias para estimular el desarrollo del pensamiento armónico integrado, en aras de una praxis instrumental mejorada desde lo interpretativo, técnico y expresivo, con aplicación a repertorios folclóricos y clásicos.
Through the pedagogical experience of the teacher's knowledge and in the formative path of the guitar students of the conservatory of the University of Antioquia, it has been possible to understand and observe how the expressive and creative capacity of the students is inadvertently diluted by a rigorous academic interpretative technique, leaving aside the functional harmonic thought of the instrument as a vital component in the construction of the full musical formative sense. This project proposes as a fundamental object, the creation of a guide booklet of 3-chapter, which brings the student closer to the important bases of harmonic structural thinking of the guitar, presented from different approaches: musical perception, creative harmonic reading, imagination, sound expression, conscious active listening, aesthetic sensitivity and structured systematization of contents, by means of graphics, shapes and colors, anchored in the thinking of the Bauhaus School of architecture and art, with simple structures and images, which stimulate learning in different directions (visual, kinesthetic, metacognitive and auditory). These approaches, accompanied by semi-structured interviews and thematic academic pilots, complement the realization of the primer, which aims to facilitate in the guitarist the appropriation of skills necessary to stimulate the development of integrated harmonic thinking, for the sake of an improved instrumental praxis from the interpretative, technical and expressive, with application to folkloric and classical repertoires.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-08T11:21:46Z
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Música y gamificación en el aula de 7º de Educación BásicaGallo-Salazar, David Rafaelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120932021-11-08T09:17:48ZMúsica y gamificación en el aula de 7º de Educación Básica
Gallo-Salazar, David Rafael
El presente trabajo de fin de máster plantea un proyecto de intervención pedagógica basado
en la amalgama de elementos propios de la gamificación y aspectos del método pedagógico
musical Jaques-Dalcroze. Partiendo de una narrativa ambientada en una historia de ficción, el
juego será el hilo conductor para proponer una secuencia de actividades basadas en el
aprendizaje musical por medio del movimiento corporal interpretando ritmos o euritmia y la
improvisación, con la intención de propiciar un ambiente cooperativo, experiencial, de
aprendizaje activo y participativo para los discentes. Se procura incrementar la motivación de
los estudiantes hacia el aprendizaje de los aspectos rítmicos de la música, favoreciendo la
experiencia propia de cada estudiante y dejando de lado la teorización de los contenidos,
tomando en cuenta la importancia de su desarrollo integral como seres humanos,
trascendiendo de esta manera el exclusivo desarrollo de sus habilidades musicales. El
resultado final pone en evidencia la necesidad de propuestas que otorguen protagonismo al
alumnado con la finalidad de transformarlos en gestores de su propio aprendizaje.
This master's dissertation proposes a pedagogical intervention project based on the amalgam
of typical elements of gamification, and aspects of the Jaques-Dalcroze musical pedagogical
method. Starting from a narrative set in a fictional story, the game will be the common thread
to propose a sequence of activities, based on musical learning through body movement
interpreting rhythms or eurythmy and improvisation, with the intention of promoting a
cooperative experiential environment, active and participatory learning for students. It seeks
to increase the motivation of students towards learning the rhythmic aspects of music,
supporting the experience of each student, and putting aside the theorization of the contents,
considering the importance of their integral development as human beings, transcending in
this way the exclusive development of their musical abilities. The result highlights the need of
proposals that gives prominence to students in order to transform them into managers of
their own learning.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-08T09:17:47Z
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Estudio del apoyo de familiares a los estudiantes de "Voluntas DEI", durante las clases virtuales generadas por el confinamiento del Covid-19Prado-Gallo, Gabriela Fernandahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120792021-11-02T12:38:37ZEstudio del apoyo de familiares a los estudiantes de "Voluntas DEI", durante las clases virtuales generadas por el confinamiento del Covid-19
Prado-Gallo, Gabriela Fernanda
El objetivo principal del presente trabajo investigativo es conocer el apoyo que recibieron por parte de sus familiares los estudiantes de la Unidad Educativa “Voluntas Dei” durante las clases virtuales generadas por el confinamiento del Covid-19. Los padres de familia se vieron obligados a permanecer en cuarentena y sus hijos a continuar con el estudio desde sus hogares.
Por otra parte, la metodología utilizada en esta investigación es cuantitativa en la cual se aplicó una encuesta a cada familiar quienes representan a los estudiantes respectivamente matriculados en los distintos niveles educativos de la institución antes mencionada, a través de la herramienta de Google Forms. Se consiguió 714 respuestas que fueron analizadas mediante datos estadísticos, y saber el nivel de apoyo que recibieron los estudiantes durante el tiempo de la emergencia sanitaria.
Finalmente, una gran parte de familiares no estaban preparados para ayudar a sus educandos de manera eficaz en su proceso virtual de formación, ya que tienen poca implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos por lo cual fue complicado realizar el debido acompañamiento. Hay que mencionar que la mayoría de las familias tuvieron afectación en esta nueva modalidad de estudio, dado que no todos tienen los recursos o herramientas necesarias para recibir una educación on-line.
The main objective of this investigative work is to know the support that the students of the “Voluntas Dei” Educational Unit received from their relatives during the virtual classes due to the confinement of Covid-19, in which the parents were forced to remain in quarantine and for their children to continue the study from their homes. On the other hand, the methodology used in this research is quantitative in which a survey was applied to each family member of the students of the different educational levels, through the Google Drive tool, 714 responses were obtained that were analyzed using statistical data, and to know the level of support that students received during the time of the health emergency. Finally, a large part of the family members was not prepared to help their children effectively in their virtual education, since they had little involvement in the teaching-learning process of their children, so it was difficult to carry out the proper accompaniment. It should be mentioned that most of the families were affected by this new study modality, since not all have the necessary resources or tools to receive an online education.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-11-02T12:38:37Z
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Música y números Análisis de 3 obras de Joaquín TaboadaTaboada-Alcalá, Joaquínhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120362021-10-22T11:32:48ZMúsica y números Análisis de 3 obras de Joaquín Taboada
Taboada-Alcalá, Joaquín
En este trabajo de fin de Máster de Composición con nuevas tecnologías hemos realizado una aproximación a las relaciones entre números y música. En una primera parte, se realiza un estudio sobre estás relaciones desde un punto de vista histórico. Puede observarse la búsqueda continua de los compositores de un método artificial y matemático de composición alejado de los métodos tra-dicionales de dominio de la técnica. Esta búsqueda de alternativas a la composición ya establecida se ha dado desde prácticamente el principio de la música como disciplina establecida y reglada, a través de artificios y juegos para relacionar las notas y las duraciones de estas notas con los núme-ros.
En la segunda parte del trabajo hemos analizado tres obras de Joaquín Taboada. En el análisis de estas obras se ha profundizado precisamente en estos aspectos de relación entre números y música, así como en aspectos generales del proceso compositivo que tienen que ver con la melodía, el ritmo, las estructuras, etcétera
In this Master dissertation we have made an approach to the relationships between numbers and music. In the first part, a study is carried out on these relationships from a historical point of view. It can be observed the continuous search of the composers of an artificial and mathematical meth-od of composition far from the traditional methods of mastering the technique. This search for al-ternatives to the already established composition has occurred from practically the beginning of music as an established and regulated discipline, through tricks and games to relate the notes and the durations of these notes with numbers.
In the second part of the work we have analyzed three works by Joaquín Taboada. The analysis of these works has delved into precisely these aspects of the relationship between numbers and music, as well as general aspects of the compositional process that have to do with melody, rhythm, struc-tures, and so on.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-22T11:32:05Z
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Intervención psicoterapéutica grupal dirigida a personas con depresión y ansiedad en EspañaGarcía-Martínez, Sarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120062021-10-20T07:42:26ZIntervención psicoterapéutica grupal dirigida a personas con depresión y ansiedad en España
García-Martínez, Sara
El presente trabajo es la propuesta de un proyecto de intervención psicoterapéutica grupal
dirigida a pacientes con ansiedad o depresión, como tratamiento complementario a la terapia
individual ofrecida desde el sistema público de salud. En España la demanda de atención
psicológica en los servicios de Atención Primaria es elevada. Actualmente existen largas listas
de espera para tener una cita con un profesional del Área de Salud Mental. Además, el
creciente aumento de síntomas asociados con depresión y ansiedad suponen un elevado
gasto farmacéutico, mantienen e incrementan la cronicidad de algunas patologías y tienen un
impacto negativo sobre la sociedad. Teniendo en cuenta los recursos y el funcionamiento del
sistema público de salud y los beneficios aportados por la terapia en formato grupal, se ha
desarrollado el siguiente proyecto, pensado para cualquier centro de salud que disponga de
los recursos materiales y humanos suficientes. El proyecto se contextualiza en el Servicio
Riojano de Salud, con objetivo de aliviar los síntomas, promover un contexto de apoyo y
favorecer al fortalecimiento personal, emocional y social de las personas, con el propósito de
lograr la reducción de consumo de ansiolíticos y antidepresivos y la cronificación de algunos
trastornos mentales.
This work is a proposal of a psychotherapeutic intervention project aimed at patients with
anxiety or depression, as a complementary treatment to the individual therapy offered by the
public health system. In Spain, the psychological care demand in the Primary Care is high.
Currently, there are long waiting list to have an appointment with a Mental Health
professional. In addition, the increasing symptoms associated with depression and anxiety
entails a high pharmaceutical expenditure, maintains and increases the chronicity of some
pathologies and has a negative impact on the society. Taking into account the resources and
the operation of the public health system and the benefits provided by the group therapy, the
following project has been designed in a general way for any health center that has sufficient
material and human resources. The project is contextualized in the Riojan Health Service, with
the aim of relieving symptoms, promoting a supportive context and favoring a personal,
emotional and social strengthening of the participants, with the purpose of achieving the
reduction of anxiolytics and antidepressant consumption and chronification of some mental
disorders.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-20T07:42:26Z
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La performance actual de la Bandola Andina Colombiana: estudio de caso de cuatro bandolistas y su público.Prado-Hernandez, Jeason Eduardohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120052021-10-19T12:42:46ZLa performance actual de la Bandola Andina Colombiana: estudio de caso de cuatro bandolistas y su público.
Prado-Hernandez, Jeason Eduardo
Analizar el trabajo de performance de cinco interpretes actuales de la Bandola Andina Colombiana, en diferentes músicas a la cual han acercado este instrumento, y determinar cómo estas formas de interacción Instrumentista-Público ayudan tanto a la divulgación del instrumento y a nuevos formatos donde este participe.
Desde lo interpretativo, los músicos deben pensar no solamente desde la música que están ejecutando, sino también de que maneras cautivan al espectador o publico en su quehacer, esto los lleva a pensarse nuevas maneras musicales, de expresión, de desarrollo escénico, y a entender que la música partiendo desde el arte vivo que es, está en un constante aprendizaje, y traslada al artista a nuevas formas de comunicación con los espacios donde interactúa normalmente.
Se revisará parte del contexto histórico de la bandola en el país, como ha evolucionado como instrumento, y cuales han sido los músicos y bandolistas que han trabajado en la evolución y en el desarrollo de este instrumento tradicional de Colombia.
Analyze the performance work of five current interpreters of the Bandola, in different music to which they have approached this instrument, and determine how these forms of Instrumentalist-Public interaction help both to disseminate the instrument and to new formats where it participates.
From an interpretive point of view, musicians must think not only from the music they are playing, but also in what ways they captivate the viewer or public in their work, this leads them to think of new musical ways, expression, scenic development and to understand that music, starting from the living art that it is, in constant learning, and moves the artist to new forms of communication with the spaces where he normally interacts.
Part of the historical context of the bandola in the country will be reviewed, how it has evolved as an instrument, and which have been the musicians and bandolists who have worked on the evolution and development of this traditional Colombian instrument.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-19T12:42:46Z
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El fenómeno del sinhogarismo a través de las entidades sociales en el municipio de San Fernando (Cádiz)Torres-Casal, Rosa Mªhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120032021-10-19T11:51:41ZEl fenómeno del sinhogarismo a través de las entidades sociales en el municipio de San Fernando (Cádiz)
Torres-Casal, Rosa Mª
Si bien es cierto que el sinhogarismo es un fenómeno que viene repitiéndose desde los inicios de la historia de la humanidad, dicha manifestación ha pasado, en las últimas décadas, a convertirse en un problema estructural dentro de las sociedades más avanzadas. Una realidad que está catalogada como una de las formas de exclusión social más extremas, pues en ella confluyen privaciones a nivel social, económico y político de la persona.
Este proyecto de investigación nace de la intención de aportar mi granito de arena en la lucha a favor de los derechos del colectivo de personas sin hogar. Mi frecuente contacto con esta expresión tan radical de exclusión social, al estar participando activamente desde hace años en la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA), me anima, y a la vez me obliga moralmente, a intentar dar visibilidad a un fenómeno tan despersonalizador como es el sinhogarismo que, lejos de habérsele encontrado solución, se encuentra en franco crecimiento, máxime tras la aparición de la pandemia de COVID-19 y las más que posibles consecuencias socioeconómicas que se le atribuyen.
While it is true that sinhogarism is a phenomenon that has been repeated since the beginning of the history of humanity, such a manifestation has happened, in recent decades, become a structural problem within the most advanced societies. A reality that is classified as one of the most extreme forms of social exclusion, For in it comes deprivation at the social, economic and political levels of the person.
This research project was born from the intention to contribute my part in the struggle for the rights of the homeless. My frequent contact with this radical expression of social exclusion, being actively participating for years in the Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA), encourages me, and at the same time forces me morally, to try to give visibility to a phenomenon as depersonalizing as sinhogarism; which, far from finding a solution, is in clear growth, especially after the emergence of the COVID-19 pandemic and the more than possible socio-economic consequences attributed to it.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-19T11:51:41Z
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Hogar de arrullos: un proyecto de intervención a través de la musicoterapia con pacientes paliativos pediátricos y sus familiaresUbach-Mezcua, Mateuhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120022021-10-19T11:34:03ZHogar de arrullos: un proyecto de intervención a través de la musicoterapia con pacientes paliativos pediátricos y sus familiares
Ubach-Mezcua, Mateu
Hogar de arrullos es un proyecto de intervención cuyo objetivo es la mejora del bienestar y la calidad de vida en dos familias en situación de enfermedad pediátrica incurable, una oncológica y otra no oncológica, mediante el uso de la musicoterapia y de facilitadores no musicales, como son los juegos de mesa de carácter narrativo y simbólico-proyectivo, y la narrativa terapéutica.
Mediante la realización de sesiones de musicoterapia durante el transcurso de todo el proceso evolutivo de la enfermedad, desde la llegada del diagnóstico hasta la situación de final de vida, el presente proyecto propone la intervención musicoterapéutica como terapia complementaria e integrada, desde un trabajo transdisciplinar con el equipo asistencial, con el resto de tratamientos y cuidados activos con los pacientes y sus familiares; a fin y efectos de desarrollar la resiliencia, entendida como capacidad de sostén y superación frente a adversidades graves, mejorar la regulación emocional y aportar un espacio de sostén y cuidado mediante canales de comunicación y expresión cercanos al niño, como son la música, el juego y las historias.
Finalmente se busca también proponer la musicoterapia como un vehículo de autocuidado para el equipo sanitario asistencial con el objetivo de disminuir el nivel de estrés laboral percibido y prevenir la posible aparición de síntomas de burnout.
Hogar de arrullos is an intervention project whose objective is to improve the well-being and quality of life in two families in a situation of incurable pediatric disease, one oncological and the other non-oncological, through the use of music therapy and non-musical facilitators, such as they are the board games of a narrative and symbolic-projective character, and the therapeutic narrative.
By conducting music therapy sessions during the entire evolutionary process of the disease, from the arrival of the diagnosis to the end-of-life situation, this project proposes music therapy intervention as a complementary and integrated therapy, from a transdisciplinary work with the healthcare team, with the rest of the treatments and active care with the patients and their families; in order to develop resilience, understood as the ability to support and overcome serious adversities, improve emotional regulation and provide a space for support and care through communication and expression channels close to the child, such as music, play and the stories.
Finally, it also seeks to propose music therapy as a vehicle for self-care for the healthcare team with the aim of reducing the level of perceived work stress and preventing the possible appearance of burnout symptoms.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-19T11:34:03Z
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El saxofón en la música para medios audiovisuales y electroacústicosCamiña-Ginés, Aliciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/120012021-10-19T10:53:29ZEl saxofón en la música para medios audiovisuales y electroacústicos
Camiña-Ginés, Alicia
El presente trabajo pretende ilustrar el proceso compositivo de obras para saxofón
electroacústica y audiovisuales abordando las diferentes especialidades expuestas en el
Máster en Composición con Nuevas Tecnologías. A su vez, se pretende dar visibilidad a los
elementos compositivos que podemos encontrar en este instrumento y que podemos usar en
este tipo de composiciones audiovisuales para romper con el cliché típico del saxofón utilizado
exclusivamente en el jazz para esta área.
Abordaremos las diferentes obras compuestas por la autora de este trabajo que son: Slapxon
para saxofón barítono, electrónica y audiovisuales; La ciudad en movimiento para saxofón
alto, electrónica y audiovisuales; Concierto para Saxofón y Orquesta I. Espiral; Ocaso para
saxofón y piano; y Thundertrack para cinta.
The present work aims to illustrate the compositional process of works for electroacoustic and
audiovisual saxophone, addressing the different specialties exposed in the Master in
Composition with New Technologies. At the same time, it is intended to give visibility to the
compositional elements that we can find in this instrument and that we can use in this type of
audiovisual compositions to break with the typical cliché of the saxophone used exclusively in
jazz for this area.
We will address the different works composed by the author of this work, which are: Slapxon
for baritone saxophone, electronics and audiovisuals; The city in motion for alto saxophone,
electronics and audiovisuals; Concerto for Saxophone and Orchestra I. Espiral; Ocaso for
saxophone and piano and Thundertrack for tape.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-19T10:53:29Z
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FORMS: Un sistema compositivo basado en la síntesis de espectrogramas y partituras gráficasVilanova-Ángeles, Santiagohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119972021-10-19T08:07:25ZFORMS: Un sistema compositivo basado en la síntesis de espectrogramas y partituras gráficas
Vilanova-Ángeles, Santiago
Las obras presentadas en este trabajo son el resultado de un sistema compositivo basado en
softwares de elaboración propia, que permiten la creación de obras musicales multimedia y
de arte sonoro a partir de la creación algorítmica de imágenes y su posterior sonificación.
Después de un análisis del estado del arte y las referencias históricas relacionadas con esta
investigación, se examinan los resultados que ofrece este conjunto de ideas y herramientas
desde tres perspectivas muy distintas: en Forms-Screen ensemble, a través de la música
puramente acusmática, creando un instrumento autómata totalmente autónomo que
genera música ininterrumpidamente sin intervención humana; en Forms-String ensemble,
hibridando acusmática con un cuarteto de cuerdas en directo y abriendo el campo de acción
del sistema compositivo más allá de los espectrogramas y entrando en el territorio de las
partituras gráficas, a la par que limitando las decisiones aleatorias del software y cediendo
el control compositivo al autor; y en Deshielo, usando la imagen como generadora de ideas
compositivas que se materializan posteriormente a través de la escritura "clásica" de
pentagramas.
Dada la naturaleza audiovisual de este sistema compositivo, todas estas obras integran tanto
una vertiente musical como otra visual, configurándose como piezas de arte digital o
conciertos multimedia.
The pieces presented in this work are the result of a compositional system based on taylormade
softwares which allow the creation of multimedia musical works and sound art
through the algorithmic creation of images and their subsequent sonification.
After an analysis of the state of the art and the historical references related to this research,
the results offered by this set of ideas and tools are examined from three very different
perspectives: in Forms-Screen ensemble, through purely acousmatic music, creating a totally
autonomous automaton instrument that generates music uninterruptedly without human
intervention; in Forms-String ensemble, hybridizing acousmatics with a live string quartet
and opening the field of action of the compositional system beyond spectrograms and
entering the territory of graphic scores, while limiting the random decisions of the software
and yielding compositional control to the author; and in Deshielo, using the image as a
generator of compositional ideas that materialize later through the "classical" writing of
staves.
Given the audiovisual nature of this compositional system, all these works integrate both a
musical and a visual aspect, being configured as pieces of digital art or multimedia concerts.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-19T08:07:25Z
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Proyecto de Intervención con Adolescentes: Del amor romántico al amor real a través de la educación en el I.E.S Ana María MatuteSalcedo-Calderon, Martahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119942021-10-18T10:28:58ZProyecto de Intervención con Adolescentes: Del amor romántico al amor real a través de la educación en el I.E.S Ana María Matute
Salcedo-Calderon, Marta
El amor desde una concepción romántica, es uno de los modos más potentes y adictivos que tiene el sistema patriarcal de mantener a las mujeres en relaciones en las que se dan situaciones de violencia, bajo la justificación del querer. Los jóvenes crecen influenciados por ideales distorsionados de las relaciones de pareja, entendiéndolas como fuentes de exclusividad y amor eterno mediante las cuales encontrarán la felicidad. Actualmente, se encuentran normalizados determinados patrones de conducta que perpetúan de manera directa o indirecta la violencia contra las mujeres, concibiendo a estas últimas como objetos de propiedad de sus parejas. Esto es ya que desde la niñez se interiorizan y asumen como propios unos roles en función del género que promueven diferentes modos de actuar en el ámbito de las relaciones afectivas.
En el presente trabajo se propone un proyecto para implementar en el I.E.S Ana María Matute, en el cual se desarrollan los diferentes factores que intervienen en el pensamiento amoroso actual, factores que perpetúan una concepción del amor basada en la falta de libertad personal. Así, se expone una metodología basada en la interacción directa con los jóvenes con el fin de generar un cambio en el ideal romántico de las futuras generaciones, fomentando vínculos en los que ambas partes asuman valores que den pie a relaciones de igualdad.
Love from a romantic conception, is one of the patriarchal system's most powerful and addictive ways of keeping women in relationships in which situations of violence occur under the justification of love. Young people grow up influenced by distorted ideals of couple relationships, understanding them as sources of exclusivity and eternal love through which they will find happiness. Currently, certain patterns of behaviour are normalised that directly or indirectly perpetuate violence against women, conceiving women as objects of property of their partners. This is due to the fact that from childhood, gender roles are internalised and assumed as their own, which promote different ways of acting in the sphere of affective relationships.
This paper proposes a project to be implemented at the I.E.S. Ana María Matute, in which the different factors that intervene in current love thinking are developed, factors that perpetuate a conception of love based on the lack of personal freedom. Thus, a methodology based on direct interaction with young people is presented with the aim of generating a change in the romantic ideal of future generations, fostering links in which both parties assume values that give rise to relationships of equality.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-18T10:28:58Z
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La versatilidad del compositor en el proceso creativoRodríguez-González, Sergiohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119892021-10-15T08:12:41ZLa versatilidad del compositor en el proceso creativo
Rodríguez-González, Sergio
El presente trabajo muestra la aplicación práctica de los diferentes contenidos
conceptuales y las distintas técnicas cursadas y aprendidas durante los estudios de las
asignaturas del Máster. Atendiendo al estilo y género de cada obra, destacaremos el campo
del análisis de la música electroacústica, el sincronismo técnico y la cohesión del discurso
musical en la música audio-visual; y los recursos técnico-compositivos de la música
instrumental.
Para ello nos basaremos, fundamentalmente, en autores de referencia en el análisis
musical electroacústico desde el punto de vista de los objetos sonoros: Pierre Schaeffer y
Denis Smalley. Por otro lado, no olvidaremos las técnicas sincrónicas y las funciones del
lenguaje musivisual propuesto por Alejandro Román y las referencias a autores como John
Powell, Pascal Gaigne, Zeltia Montes o Elliot Goldenthal. En cuanto a la música instrumental,
apreciaremos las influencias de dos de los grandes maestros de la música textural de la
segunda mitad del siglo XX: Krzysztof Penderecki y György Ligeti.
También, a través de las obras propuestas para este trabajo, prestaremos especial
atención a las particularidades de cada una de ellas. Identificaremos los nexos de unión y
expondremos los elementos comunes del lenguaje compositivo individual del compositor. De
esta forma, demostraremos la versatilidad que hoy en día los compositores deben tener y
desarrollar en los diferentes estilos, pero manteniendo una identidad propia subyacente e
identificativa a todo el proceso creativo.
This paper shows the practical application of the several conceptual contents and the
different techniques studied and learned during the studies of the Master Degree’s subjects.
According to the style and genre of each work, we will give importance to the electroacustic
music analysis, to the technical synchronism and the cohesion of the musical discourse in
audiovisual music; and the technical-compositional resources of instrumental music.
For this, we will rely, fundamentally, on authos in the electroacustic musical analysis
and sound objects, such as Pierre Schaeffer and Denis Smalley. On the other hand, we will
not forget the synchronous techniques and the music-visual language functions proposed by
Alejandro Román and the references to other composers such as John Powell, Pascal Gaigne,
Zeltia Montes or Elliot Goldenthal. About instrumental music, we will appreciate the
influences of two of the great masters of textural music in the second half of the 20th
century: Krzysztof Penderecki and György Ligeti.
Also, though the music works proposed on this paper, we will pay special afention to
the particularities of each one of them. We will see the connections between the musical
works and we will expose the common elements of the composer’s individual compositional
music language. In this way, we will demonstrate the versatility that composers must have
and develop at present, but maintaining an identity of their own and underlying and
identifying to the entire creative process.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-15T08:12:41Z
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La muerte en el universo narrativo de Gioconda BelliBrügger, Manon Louisehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119772021-10-13T08:58:54ZLa muerte en el universo narrativo de Gioconda Belli
Brügger, Manon Louise
El presente trabajo pretende analizar el papel de la muerte en la narrativa de Gioconda Belli. De hecho, la autora nicaragüense ha escrito ocho novelas en la mayoría de las cuales aparece la muerte como un eje central de la intriga. Mediante una metodología basada en la crítica temática de la Escuela de Ginebra, se analizan tanto aspectos inmanentes como el contexto socio histórico en el cual se escribieron las novelas. Así pues, este TFM destaca una concepción bastante optimista de la muerte, heredada de la cultura prehispánica que imagina este fenómeno universal como una etapa del ciclo de la vida, una mera transformación. Para ello, analiza los símbolos relacionados con la muerte y la manera de describir el duelo. Finalmente, este trabajo relaciona algunos aspectos de la vida de Belli con su obra, como su participación en el FSLN, su compromiso social o su reivindicación de lo femenino.
This paper aims to analyse the role of death in Gioconda Belli’s narrative. In fact, the Nicaraguan author has written eight novels in most of which death appears as a central axis of the intrigue. Using a methodology based on the thematic criticism of the Geneva School, we analysed some immanent aspects as well as the socio-historical context in which the novels were written. Thus, this study highlights a rather optimistic conception of death, inherited from pre-Hispanic culture, which imagined this universal phenomenon as a stage in the cycle of life, a mere transformation. To this end, it analyses the symbols related to death and the way in which mourning is described. Finally, this paper relates some aspects of Belli’s life to her work, such as her participation in the FSLN, her social commitment and her vindication of the womanhood.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-13T08:58:54Z
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Odisea: mitología sonoraDomenech-Amerigo, Ignaciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119762021-10-13T08:47:50ZOdisea: mitología sonora
Domenech-Amerigo, Ignacio
El presente trabajo se basa en la reflexión de una idea (el viaje, la transformación) usando tres
formatos diferentes. Las tres piezas se fundamentan en una inspiración o soporte común: la
descripción sonora de un viaje. Dicha descripción se ha realizado teniendo en cuenta las bases
científicas, así como otras de inspiración natural (análisis espectral). El viaje de una partícula
incorpora métodos de composición estocástica, como el movimiento Browniano, en un
contexto que habla sobre el viaje de una partícula a través del universo. El viaje del humano:
reflejo de Utopía habla sobre el viaje de un hombre a otro mundo, una obra con mayor poder
humano y con un lenguaje romántico. Por último, El viaje del tiempo: relatividad della
velocidad, es una obra electrónica que utiliza ideas diferentes de las anteriores piezas,
confrontando elementos sonoros.
The present work is based on the reflection of an idea (the journey, the transformation) using
three different formats. The three pieces are based on a common inspiration or support: the
sound description of a journey. This description has been made taking into account the
scientific bases, as well as other bases of natural inspiration (spectral analysis). El viaje de una
partícula incorporates stochastic composition methods, such as Brownian motion, in a context
that treats the journey of a particle through the universe. El viaje del humano: reflejo de Utopía
deals with the journey of a man who moves to a fantastic world, a work with a greater human
character with a romantic language. Finally, Viaje del tiempo: relatividad della velocidad, is an
electronic work that uses different ideas from previous pieces, confronting sound elements.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-13T08:47:50Z
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Presentación del autor dramático Fernando de las Heras Cabezuelo y análisis de su texto La Madrugada HeridaJiménez-Escalante, Albertohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119662021-10-11T07:38:39ZPresentación del autor dramático Fernando de las Heras Cabezuelo y análisis de su texto La Madrugada Herida
Jiménez-Escalante, Alberto
El presente trabajo supone el primer estudio de investigación académica que se aproxima
a la figura del dramaturgo español Fernando de las Heras Cabezuelo. Por
consiguiente, se analizan tanto los datos biográficos más relevantes del autor como los hitos
fundamentales de su actividad teatral. De esta forma, este itinerario vital
permite comprender desde el origen de su relación con el hecho escénico hasta la evolución de sus
motivaciones artísticas. Posteriormente, este recorrido desemboca en un análisis minucioso sobre su
texto dramático más reconocido hasta la fecha, La Madrugada Herida (2015). Esta dramaturgia, la
primera de sus obras en abordar directamente la temática de la guerra civil española, alberga
numerosas significaciones en los elementos que conforman su estructura. Por tanto, el análisis
desmenuza esas complejidades construidas por el autor con el fin de comprender las vinculaciones
existentes en el texto entre las grandes tragedias clásicas aludidas, los sucesos
acontecidos en España en el año 1936 y la realidad española
contemporánea.
This work is the first academic research that approaches to the figure of the Spanish playwright
Fernando de las Heras Cabezuelo. Therefore, either the most relevant biographical
data of the author or the essential milestones of his activity on theater are
analyzed. Consequently, this itinerary throws his life permit to understand from the origin of his
relationship with the stage to the evolution of his artistic motivations. Afterwards, this path
leads to a detailed analysis of his most recognized dramatic piece up to date, La
Madrugada Herida (2015). This play is the first one of his works to directly deal the theme of the
Spanish Civil War. It also contains several meanings in the elements that built up
its structure. Therefore, the analysis breaks down these complexities constructed by the author in
order to understand the links in the play among three elements: the great classical
tragedies referenced, the events that took place in Spain in 1936 and the current
Spanish
reality.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-11T07:38:39Z
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El Jazz como Generador de Material CompositivoRoig-Escolano, Carleshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119652021-10-11T07:05:47ZEl Jazz como Generador de Material Compositivo
Roig-Escolano, Carles
Este trabajo realiza un repaso por la literatura relativa al jazz a fin de establecer su definición
y enumerar y describir sus características principales. Posteriormente detalla los análisis de
un corpus de obras de composición propia cuyo material generador se constituyó a partir de
elementos característicos del jazz. El objetivo, a la hora de componer el mencionado corpus,
fue el de integrar dichos elementos característicos de forma orgánica e imperceptible en
lenguajes y estéticas propias de la tradición «culta» occidental. Por último, se establecen
conclusiones acerca del grado de éxito con que se consiguió dicho objetivo.
This paper makes a review of the literature related to jazz in order to establish its definition
and list and describe its main characteristics. It then details the analysis of a corpus of original
compositions whose generating material was constituted from elements characteristic of jazz.
The objective, when composing the aforementioned corpus, was to integrate said
characteristic elements in an organic and imperceptible way in languages and aesthetics
typical of the Western tradition. Finally, conclusions are drawn about the degree of success
with which this objective was achieved.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-11T07:05:47Z
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Inserción laboral de los migrantes venezolanos en la ciudad de LojaFlores-Reyes, Erika Elizabethhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/119562021-10-08T08:05:12ZInserción laboral de los migrantes venezolanos en la ciudad de Loja
Flores-Reyes, Erika Elizabeth
Este estudio cuyo objetivo principal fue la exploración de las trayectorias laborales de una muestra de migrantes venezolanos para analizar su movilidad laboral. Se utilizó la metodología cualitativa, con un alcance exploratorio. La muestra estuvo conformada por doce mujeres y seis hombres, seleccionada de manera teórico intencional. La técnica de recogida datos fue la entrevista semi estructurada, la técnica aplicada para el procesamiento de los datos fue análisis del discurso hablado. Se concluyó que los migrantes elaboraron diferentes proyectos migratorios en busca de una mejor calidad de vida y la reunificación familiar. En el desarrollo del proceso migratorio las redes sociales jugaron un papel importante. Uno de los elementos que favoreció la inserción laboral fue el estatus migratorio regular; no se encontraron diferencias significativas para la inserción laboral en función del género. Ciertas personas no han logrado insertarse en el mercado laboral realizan actividades por cuenta propia en el sector informal, en algunos casos prácticas de mendicidad. Las trayectorias laborales se caracterizan por un modelo precario percibiendo salarios bajos, con horarios extendidos, se observó una movilidad laboral horizontal en ciertos casos, en otros de manera descendente, de retraso y de estancamiento en el caso de algunas mujeres.
This study whose main objective was the exploration of the labor trajectories of a sample of Venezuelan migrants to analyze their labor mobility. The qualitative methodology was used, with an exploratory scope. The sample consisted of twelve women and six men, selected in a theoretical intentional way. The data collection technique was the semi-structured interview, the technique applied for data processing was spoken discourse analysis. It was concluded that the migrants developed different migration projects in search of a better quality of life and family reunification. In the development of the migratory process, social networks played an important role. One of the elements that favored labor insertion was regular immigration status; no significant differences were found for job placement based on gender. Certain people have not been able to enter the labor market. They carry out activities on their own in the informal sector, in some cases begging practices. The labor trajectories are characterized by a precarious model receiving low wages, with extended hours, horizontal labor mobility was observed in certain cases, in others in a descending way, of delay and stagnation in the case of some women.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-10-08T08:05:12Z
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Flores Reyes, Erika Elizabeth.pdf: 697863 bytes, checksum: 708e05f941086286988c50b4188f09dd (MD5); Made available in DSpace on 2021-10-08T08:05:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Dinámicas socio-familiares de Familias Monoparentales Rurales de Jefatura Masculina de la provincia de Márquez (Boyacá-Colombia)Coronado-Pulido, Jhon Fredyhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/118922021-09-23T10:39:44ZDinámicas socio-familiares de Familias Monoparentales Rurales de Jefatura Masculina de la provincia de Márquez (Boyacá-Colombia)
Coronado-Pulido, Jhon Fredy
La presente investigación se centró analizar la dinámica familiar y social de familias 10 monoparentales rurales de jefatura masculina de la provincia de Márquez (Boyacá, Colombia), a través de un enfoque cualitativo de alcance descriptivo, de tipo estudio de caso, enmarcado en un análisis desde el enfoque sistémico, el estudio permitió concluir que el ajuste de la dinámica familiar ha estado permeada por los modelos de desarrollo familiar tradicional rurales, aunque con algunas modificaciones y redes de apoyo que han construido modelos interactivos adaptados a las necesidades y demandas en cada subsistema, fortaleciendo el vínculo paterno filial y fraternal, sin embargo, en algunos casos por ese arraigo tradicional y carencias de redes de apoyo e inadaptabilidad al cambio, se han constituido mayor número de demandas ante los recursos previos para hacer frente, elaborando agendas ocultas, proceso de duelo no resueltos y factores de riesgo en el desarrollo de los infantes.
This research focused on analyzing the family and social dynamics of rural single-parent families headed by men in the province of Márquez (Boyacá, Colombia), through a qualitative approach of descriptive scope, case study type, framed in an analysis from the systemic approach, the study concluded that the adjustment of family dynamics has been permeated by traditional rural family development models, although with some modifications and support networks that have built interactive models adapted to the needs and demands in each subsystem, strengthening the paternal-filial and fraternal bond, however, in some cases due to this traditional rootedness and lack of support networks and inadaptability to change, a greater number of demands have been constituted before the previous resources to cope, elaborating hidden agendas, unresolved grief process and risk factors in the development of infants.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-09-23T10:39:44Z
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Feminidad, feminismo y dominación en Él y Un señor … cualquiera de Mercedes PintoHochman-Rodríguez, Violeta Victoriahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/118552021-09-16T09:11:07ZFeminidad, feminismo y dominación en Él y Un señor … cualquiera de Mercedes Pinto
Hochman-Rodríguez, Violeta Victoria
“Feminidad, feminismo y dominación en Él y Un señor … cualquiera de Mercedes Pinto” es un
trabajo de investigación cuyo objetivo principal consiste en visibilizar a una autora, Mercedes
Pinto Armas, con una producción literaria que se descubre imprescindible para engrosar el
canon de la literatura escrita por mujeres en ambas orillas. Asimismo, se procura dilucidar el
yo femenino, la presencia del feminismo y la dominación a la que son sometidos los personajes
femeninos presentes en ambas obras de Pinto. La metodología llevada a cabo es literatura
comparada; se han establecido tres unidades de contraste: Él y Un señor … cualquiera, por
una parte, y La casa de Bernarda Alba, por otra, esta última con un afán instrumental para
legitimar, desde una obra profusamente estudiada, la producción de una autora olvidada. Se
destaca la existencia de vínculos relacionantes presentes en el trío estudiado y entre las
principales conclusiones se presentan: el uso de técnicas de ocultamiento tras máscaras
ficcionales de los personajes femeninos, la negación paradójica de lo masculino hiperbólico,
la mirada social de lo femenino, el tratamiento simbólico de la imposición del silencio y la
expresión significativa de los espacios específicamente femeninos, entre otros aspectos.
"Femininity, feminism and domination in Him and A Mr. … Anybody from Mercedes Pinto" is
a research work which main objective is to make visible an author, Mercedes Pinto Armas,
with a literary production that is essential to swell the canon of literature written by women
on both shores. Likewise, efforts are made to elucidate the feminine self, the presence of
feminism and the domination to which the female characters present in both works of Pinto
are subjected. The methodology used is comparative literature; three contrasting units have
been established: Him and A Mr. … Anybody, on the one hand, and The house of Bernarda
Alba, on the other, the latter with an instrumental aim to legitimize, from a profusely studied
work, the production of a forgotten author. The existence of relational links present in the trio
studied is highlighted and among the main conclusions are presented: the use of concealment
techniques behind fictional masks of the female characters, the paradoxical denial of the
hyperbolic masculine, the social gaze of the feminine, the symbolic treatment of the
imposition of silence and the significant expression of specifically feminine spaces, among
other aspects.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-09-16T09:11:07Z
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La construcción del sujeto femenino en las obras Zulai de María Fernández y El fornicador de Victoria UrbanoObando-Arias, Milagrohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/118532021-09-16T07:16:51ZLa construcción del sujeto femenino en las obras Zulai de María Fernández y El fornicador de Victoria Urbano
Obando-Arias, Milagro
El objetivo del presente trabajo consiste en analizar las condiciones en que es construido el
sujeto femenino literario en dos obras de la narrativa costarricense, creadas en la primera
mitad del siglo XX: Zulai y El fornicador. Desde el enfoque metodológico de la Literatura
Comparada y en diálogo con postulados de la crítica literaria feminista, se han analizado las
relaciones entre los elementos que conforman ambas obras y que tienen incidencia directa
sobre las identidades femeninas. A partir de ese análisis son señaladas y descritas las
construcciones encontradas, mismas que tienen vinculación con los cambios socioculturales
experimentados por la población costarricense de la época. Cabe mencionar que el trabajo
incluye referencias de estudios anteriores relacionados con el tema de interés, a partir de
otras diferentes obras narrativas del país.
Además de lo ya expuesto, se busca fortalecer la difusión de obras poco conocidas y
analizadas. Esto, por cuanto es uno de los rasgos que comparten los textos de las autoras de
referencia: María Fernández y Victoria Urbano.
The aim of this work is to analyze the construction of the literary femenine subject in two
Costa Rican novels from the XX century: “Zulai'' by María Ferrnández and “El Fornicador” [The
Fornicator] by Victoria Urbano. The analysis employs a comparative literature approach and
refers to feminist literary criticism as a theoretical framwork to explore both works’ rendering
of the female identity. Additionally, it sheds light on the correlations between the
aforementioned constructions and the socio-cultural changes experienced by the Costa Rican
society at the time. It is worth mentioning that this comparative analysis also considers
previous research and writings on other Costa Rican literary works dealing with the subject
matter. Lastly, the present analysis has the objective to spread knowledge about commonly
unstudied Costa Rican texts.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-09-16T07:16:51Z
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Programa de aborto seguro y cuidados postaborto en la República Democrática del CongoLatorre-Marco, María Gemahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/118292022-01-10T09:58:29ZPrograma de aborto seguro y cuidados postaborto en la República Democrática del Congo
Latorre-Marco, María Gema
El aborto es la interrupción del embarazo antes de la viabilidad fetal. Puede ser espontáneo,
si no hay una intención deliberada, o inducido, en cuyo caso las condiciones en que se realizan
y la persona que lo facilita determinan el éxito, la seguridad y las consecuencias del proceso.
Los abortos inseguros constituyen una de las causas de morbimortalidad materna más
importantes a nivel mundial, y la única evitable prácticamente en su totalidad.
En la República Democrática del Congo, pese a la dificultad para conseguir datos fiables
relativos a este aspecto debido a la alta sensibilidad que provoca el tema y al estigma con el
que se ven afectadas las usuarias, se sospecha que los abortos inseguros contribuyen a
aumentar la tasa de mortalidad del país, una de las más elevadas del mundo.
Con este trabajo, se presenta un programa de prestación de servicios de aborto seguro y
cuidados postaborto adaptado a un contexto particular de la región de Sud Kivu, en la
República Democrática del Congo, y en base a los resultados obtenidos tras su aplicación, se
pretende que sirva de modelo para implementarlo de forma sencilla y guiada en otras áreas
del país.
Abortion is the termination of pregnancy before foetal viability. It can be spontaneous, if there
is no deliberate intention, or induced, in which case the conditions under which it is performed
and the person who provides it, determine the success, safety and consequences of the
process.
Unsafe abortions are one of the leading causes of maternal morbidity and mortality
worldwide, and the only one that is practically completely preventable.
In Democratic Republic of Congo, despite the difficulty of obtaining reliable data on this aspect
due to the high sensitivity and the stigma with which users are affected, it is suspected that
unsafe abortions contribute to increasing the mortality rate in the country, one of the highest
in the world.
This essay presents a program for the provision of safe abortion services and postabortion
care, adapted to a particular context in the South Kivu region, in the Democratic Republic of
Congo. Based on the results obtained after its application, it is intended that it will serve as a
model to be implemented in a simple and guided way in other areas of the country.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-09-13T09:05:50Z
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Análisis de los elementos armónicos y tímbricos de la familia de la Tuba en contexto de la variación de la intensidad sonoraGuerrero-Martín, Pablohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/115462021-07-02T10:13:14ZAnálisis de los elementos armónicos y tímbricos de la familia de la Tuba en contexto de la variación de la intensidad sonora
Guerrero-Martín, Pablo
Los instrumentos de viento metal poseen cualidades únicas en su formación del sonido
que convierten sus timbres en uno de los más extensos y ricos de la orquesta sinfónica. En su
familia más grave, la tuba muestra una versatilidad tímbrica extraordinaria desde el sonido más
oscuro y puro, casi desprovisto de armónicos, hasta las sonoridades más brillantes, llegando a
contener armónicos complejos que a menudo se identifican con sonidos estridentes. Estas
terminologías organológicas: oscuridad, brillantez, proyección, etc; se reseñarán y refundirán
bajo un marco teórico sustentado en la acústica y organología, realizando un diseño cuasi
experimental acerca de la variación del timbre y los armónicos conformantes del sonido de la
familia de la tuba en el dominio de la intensidad sonora. Los resultados aportan un espectro
armónico progresivo donde podemos observar la complejidad del sonido de la tuba y su
familia, llegando a tener dentro de sus conformantes del sonido elementos que no siguen una
serie armónica uniforme y se configuran en interválicas complejas. Estos armónicos son
característica de la brillantez y estridencia de los instrumentos de viento metal en sus sonidos
potentes.
Brass wind instruments have unique qualities in their sound formation that turn their
sounds and timbres into one of the most extensive and riches of the Symphony Orchestra. In
the Low Brass section, Tuba family show this extraordinary timbre versatility from the darkest
and pure almost sinusoidal sound, almost lacking of harmonics, to the brightest sounds,
reaching to contain complex harmonics. These organological terminologies; darkness,
brilliance, projection, etc. will be reviewed and recast under an acoustics and organology
conceptual framework. Through a cuasi-experimental design based on spectrographic analysis
will show the variation of the timbre with reliance to the sound intensity and the use of
different instrumental techniques. The results provide a unique progressive harmonic
spectrum where we can observe the complexity of the sound of the tuba and its family,
displaying within its sound conformers, elements that do not follow a uniform harmonic series
and are configured in complex intervals. These non-proportional harmonics are characteristic
of the brilliance and raucous of brass wind instruments in powerful dynamics contexts.
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El arte urbano como medio para dinamizar la cultura y las artes visuales del cantón CalvasSarango-Torres, Danny Gabrielhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/115262021-06-28T10:42:22ZEl arte urbano como medio para dinamizar la cultura y las artes visuales del cantón Calvas
Sarango-Torres, Danny Gabriel
Los inicios del siglo XXI han generado grandes cambios en el arte contemporáneo con
la aparición del street art y el graffiti dentro de la vanguardia del arte urbano, lo que ha
posibilitado nuevas sinergias culturales y artísticas. Es así que se han creado innumerables
colectivos que se han involucrado en el arte urbano para desarrollar una red de comunicación
entre artistas con el fin de compartir experiencias y conocimientos. De manera que los
colectivos de arte se han posicionado como los principales referentes de la regeneración
cultural urbana a través del street art y el graffiti, esto a su vez ha permitido que la voz y
destreza de los artistas queden impregnadas en los muros, logrando acaparar la atención de
coleccionistas o patrocinadores que han visto en el arte un medio de mejora social, dejando
de lado las antiguas denominaciones que lo relacionaban como un acto vandálico.
Por tanto, el presente proyecto, se encargará del estudio del arte urbano como
potenciador dinámico del arte y la cultura en la ciudadanía del cantón Calvas, todo ello con el
fin de promover el talento y la dedicación artística local, a través de la creación de un colectivo
de arte urbano y la realización de una propuesta muralista como medios de mejora social y
cultural
The beginnings of the 21st century have generated great changes in contemporary art
with the appearance of street art and graffiti within the avant-garde of urban art, which has
made possible new cultural and artistic synergies. Thus, innumerable groups have been
created that have been involved in urban art to develop a communication network between
artists in order to share experiences and knowledge. In such a way that art collectives have
positioned themselves as the main references of urban cultural regeneration through street
art and graffiti, this in turn has allowed the voice and skill of the artists to be impregnated in
the walls, managing to monopolize the attention of collectors or sponsors who have seen art
as a means of social improvement, leaving aside the old names that related it as an act of
vandalism.
Therefore, this project will be responsible for the study of urban art as a dynamic
enhancer of art and culture in the citizens of the Calvas canton, all with the aim of promoting
local artistic talent and dedication, through the creation of an urban art Collective and the
realization of a muralist proposal as a means of social and cultural improvement.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-28T10:42:22Z
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Classical Crossover: La sencillez como modelo compositivodel Río-Pérez, Aurora Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/115052021-06-21T12:35:28ZClassical Crossover: La sencillez como modelo compositivo
del Río-Pérez, Aurora María
En este Trabajo Final se exponen y analizan seis obras compuestas durante el Máster de Composición con Nuevas Tecnologías. Estas piezas se plantean bajo una línea evolutiva propia hacia un claro objetivo: desarrollar un proceso compositivo donde converjan técnicas de la música clásica/electroacústica y la música popular.
Para ello, se reflexiona sobre el concepto ya conocido de Classical Crossover, género musical que recoge y fusiona elementos de la música clásica y popular, así como su evolución y sus repercusiones sociales. No obstante, el vínculo principal que unirá estos géneros en este trabajo será la electroacústica, como forma de música clásica, ligada a los avances tecnológicos. De esta forma, encontramos una evolución que parte de la experimentación de lo sonoro y su posterior aplicación en el ámbito de la canción popular.
In this Final Thesis, six music pieces composed during the Master's Degree in Composition with New Technologies, are exposed and analysed. Those pieces are presented under their own evolutionary line towards a clear goal: to develop a personal compositional language halfway between classical / electroacoustic music and popular music.
With that purpose in mind, we reflect on the so-called term of Classical Crossover, a musical genre that gathers and merges elements of classical and popular music, as well as its evolution and social repercussions. However, what really brings together these two genres in the present work, are electroacoustic as a form of classical music alongside technological advances. Therefore, in the pieces presented here, we find an evolution that starts from the experimentation of sound and its subsequent application in the field of popular song.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-21T12:35:28Z
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El espectador y “Buñuel en el laberinto de las tortugas”Porras-Fernández, Rafaelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114992021-06-17T12:33:19ZEl espectador y “Buñuel en el laberinto de las tortugas”
Porras-Fernández, Rafael
Encontrarle el sentido y significado a la música ha sido tarea de muchos teóricos. La
subjetividad implícita en ella hace que la conexión entre las ondas sonoras y el oyente sea
difícil de establecer de forma teórica. La semiología ha dado a la musicología muchos estudios
dedicados a buscar esa relación entre la música y el significado que le da el oyente. En el caso
de la música dedicada al cine esa conexión se complica en mayor medida debido a los
elementos que se añaden a la ecuación: todo aquello que tenga que ver con la imagen y la
música aplicada a ella.
En este trabajo exploraremos, a través de la tripartición semiológica de Jean-Jacques
Nattiez, la conexión existente entre la intención de la música compuesta por Arturo Cardelús
para la película “El Laberinto de las Tortugas” del director Salvador Simó, y la percepción real
que tiene el espectador al escuchar y visualizar la película. Veremos cómo todos los
espectadores no reciben de la misma forma, en nuestro caso, el mensaje que el compositor
de la película quiere transmitir, e intentaremos abrir camino a los porqués de esta relación
compositor-espectador.
Finding the meaning and significance of music has been the task of many theorists. The
subjectivity implicit in it makes the connection between the sound waves and the listener
difficult to establish theoretically. Semiology has given musicology many studies dedicated to
seeking that relationship between music and the meaning that the listener gives it. In the case
of music dedicated to film, this connection is further complicated by the elements that are
added to the equation: everything that has to do with the image and the music applied to it.
In this work we will explore, through Jean-Jacques Nattiez's semiological tripartition, the
connection between the intention of the music composed by Arturo Cardelús for the film “El
Laberinto de las Tortugas” by director Salvador Simó, and the real perception that has the
viewer when listening and viewing the movie. We will see how all viewers do not receive in
the same way, in our case, the message that the film's composer wants to convey, and we will
try to open the way to the reasons for this composer-viewer relationship.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-17T12:33:19Z
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Análisis sobre las estrategias de comercialización y circulación de espectáculos para el impulso de afluencia de públicos a salas teatrales independientes en BogotáVelandia-Cruz, Sayda Yanithhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114942021-06-17T08:37:33ZAnálisis sobre las estrategias de comercialización y circulación de espectáculos para el impulso de afluencia de públicos a salas teatrales independientes en Bogotá
Velandia-Cruz, Sayda Yanith
Este estudio se acerca a la situación de algunas salas teatrales independientes,
ubicadas en las localidades de Chapinero y Teusaquillo en la ciudad de Bogotá, Colombia; para
observar sus estrategias de comercialización y circulación de espectáculos como un método
para el acercamiento al público capitalino, desarrollado con los datos correspondientes a las
programaciones del periodo enero-diciembre del año 2019. El tema surge desde una
inquietud como artista escénica, siendo a la vez común en la colectividad de las artes, donde
en los procesos creativos presentan dificultades para sostener un aforo garante del alquiler
de una sala o el poco interés de la población para acceder a las obras presentadas, de ese
modo, se percibe falencias en la gestión de los proyectos teatrales y se indaga el campo
pertinente. En consecuencia, la investigación aplica una metodología cualitativa y el tipo
sugerido de la UNIR definido como el estado de la cuestión sobre un asunto vinculado a una
industria creativa. Los resultados y los elementos hallados son material de exposición con el
gremio teatral y los colectivos que emprenden el camino profesional, siendo a la vez un
fortalecedor de confianza para participar en la gestión de proyectos creativos sobre el trayecto
de la industria cultural que integra al país.
This study attempts to approach the situation of some independent theater halls,
located in Chapinero and Teusaquillo in the city of Bogotá, Colombia. In order to observe this
situation, it is going to be used some strategies of commercialization and circulation of shows
as a method for approaching the capital's public. After this, it is going to be developed with
the data corresponding to the programming of the January-December period of the year 2019.
This issue is considered as main concern because as a performing artist, I have been able to
be interact with different people and to create a propose different artistic processes in the
arts community, where creative processes present difficulties in sustaining a guaranteeing
capacity for the rental of a room or the lack of interest of the population to access the works
presented. Therefore, it is possible to identify some weaknesses in the management of theater
projects and the relevant field is investigated. Consequently, the research applies a qualitative
methodology and the suggested type of the UNIR University defined as the state of the art on
a matter linked to a creative industry. The results and the elements found are not only
considered exhibition material within the theatrical union and the groups that undertake the
professional path, but also, help people to enhance their confidence in the management of
creative projects on the path of the cultural industry that integrates the country.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-17T08:37:33Z
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Caleidoscopio sonoro: Creación y análisis de composiciones musicales vinculadas a las ramas instrumental, electroacústica y audiovisualAldana-Sayín, Samir Elíashttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114802021-06-15T10:20:23ZCaleidoscopio sonoro: Creación y análisis de composiciones musicales vinculadas a las ramas instrumental, electroacústica y audiovisual
Aldana-Sayín, Samir Elías
La perspectiva creadora de un compositor, puede potenciarse mediante la planificación de
procesos analíticos preestablecidos. Es así, como las obras aquí compartidas manifiestan
vínculos con algunas técnicas compositivas otrora desarrolladas, sin que ello menoscabe la
identidad y la facultad creadora del autor.
En el presente proyecto, se ofrecen cuatro obras vinculadas a las ramas instrumental,
electroacústica y audiovisual, estudiadas en el Máster en Composición Musical con Nuevas
Tecnologías impartido por la Universidad Internacional de la Rioja, las cuales se concretan
mediante procesos analíticos tales como: el desarrollo de un modelo que parte del motivo
Bach, la síncresis entre la imagen y el sonido y el procesamiento por medio de secuenciador
de sonoridades que, al transformarse, gestan obras que cuentan con ordenamiento formal,
textural y tímbrico, creando así un todo orgánico evolutivo.
Finalmente, se presentan conclusiones que ofrecen una perspectiva global acerca de las obras
presentadas tras el desarrollo del proyecto.
The creative perspective of a composer, can be enhanced by planning pre-established
analytical processes. Thus, the works shared here show links with some compositional
techniques previously developed, without this undermining the identity and creative faculty
of the author.
In this project, four works related to the instrumental, electroacustic an audiovisual branches
are offered, studied in the Master in Musical Composition with New Technologies taught by
the International University of La Rioja, which are specified through analytical processes such
as: development from a model that starts from the Bach motif, the synchresis between image
and sound and processing by means of a sonority sequencer that, when transformed, creates
works that have formal, textural and timbral ordering, thus creating an evolutionary organic
whole.
Finally, conclusions are presented that offer a global perspective about the works presented
after the development of the proyect.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-15T10:20:23Z
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Teatro para bilingües. Moda o innovación del siglo XXI.Priego-Jiménez, María Doloreshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114462021-06-02T10:10:57ZTeatro para bilingües. Moda o innovación del siglo XXI.
Priego-Jiménez, María Dolores
El objetivo principal de este trabajo final de máster se centra en la creciente
necesidad de un teatro para el aprendizaje de las lenguas que se adapte a la sociedad de hoy
en día. Dedicado a un público infantil y juvenil, un teatro creado para bilingües del que se
conoce poco y se habla menos en el ámbito científico y artístico. Con la intención de darlo a
conocer, de abogar por su profesionalización y de destacar sus numerosas ventajas tanto en
el ámbito educativo como el de las compañías teatrales.
Para ello, sentaremos las bases del teatro infantil y juvenil y cómo ha ido ligado a la
educación a lo largo de la historia. También será esencial conocer cuáles son las nuevas
tendencias en educación y cómo acercarnos a ellas desde el teatro con una inmejorable
propuesta escénica. Seguiremos los consejos de diversos profesionales del sector educativo y
artistico, así como una bibliografia extensa para determinar aspectos conceptuales, de
caracterización, remarcando los principales beneficios y limitaciones de este tipo de teatro.
Porque es un teatro que no ha venido para crear tendencia sino para establecerse dentro del
ámbito teatral de una sociedad plurilingüe y multicultural como la europea.
The main objective of this Master's Dissertation focuses on the growing need for a
foreign language theatre that could adapt to today's society. A theatre created for infant and
youth audience, specifically for a bilingual context. About this theatre, a li`le it is known and
less talked about in the scientific and artistic sphere. To make this theatre known, focusing on
its professionalization and highlighting its many advantages on both sides, the educational
field and the theatre companies sphere.
To do so, we will develop the children's and youth theatre foundations and how it has
linked to education throughout history. It will also be essential to know about the new trends
in education and how to approach them from the theatre with an unbeatable performance
proposal. We will follow the advice of several professionals in both the educational and
artistic sector. We will support our ideas in an extensive bibliography to determine
conceptual and characterization aspects, highlighting the main benefits and limitations of
this type of theatre. It is a theatre that has not come to create a trend but to establish itself
within the theatrical scope of a multilingual and multicultural society such as Europe.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-02T10:10:57Z
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La música no lineal en entornos audiovisuales interactivosJurado-Gálvez, Franciscohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114432021-06-01T11:51:07ZLa música no lineal en entornos audiovisuales interactivos
Jurado-Gálvez, Francisco
Desde el punto de vista de la composición musical, el videojuego, como paradigma de medio audiovisual interactivo, supone tanto un problema como una oportunidad. Un problema, dado que las soluciones compositivas habituales, basadas en el principio de linealidad, se adaptan mal a la naturaleza interactiva del medio. Pero a la vez una oportunidad, en la medida en que estas necesidades tan particulares del videojuego pueden llevarnos a exploraciones musicales que, de otra manera, serían improbables.
El presente trabajo participa en esa exploración a partir de la composición y el análisis de cuatro obras en distintos formatos y para distintos medios. Esto ha permitido, por un lado, abordar las particularidades de la composición para videojuegos desde enfoques diversos, tanto los basados en módulos musicales medianos y grandes como la composición algorítmica. Por otro, los diversos formatos de las obras, tanto interactivos como no, han servido para estudiar formas de fertilización mutua entre unos y otros.
Se ha procurado abordar todo el proceso creativo de las obras, desde su concepción y composición hasta su estreno-grabación, en dos de ellas; y su implementación en prototipos de videojuegos, en las otras dos. El proceso ha servido para mostrar potenciales dificultades en la puesta en práctica de este tipo de obras (tanto en términos interpretativos como de implementación), así como el inmenso interés musical del medio.
From the point of view of music composition, the video game, as the interactive audiovisual media paradigm, is both a problem and an opportunity. A problem, as the usual compositional solutions, based on the principle of linearity, are poorly adapted to the interactive nature of the medium. But at the same time an opportunity, as these particular needs of the video game can lead us towards musical explorations otherwise improbable.
The present work contributes to this exploration through the composition and analysis of four works in different formats and for different media. This has allowed, on the one hand, to address the specifics of composition for video games from various approaches, both those based on mid to large musical modules as well as algorithmic composition. On the other hand, the different formats of the works, both interactive and not, have served to study forms of mutual fertilization between them.
We’ve sought to address the works’ whole creative process, from inception and composition to their premiere-recording, in two cases; and their implementation in video game prototypes, in the other two. The process has helped to show the potential difficulties of putting this kind of work into practice (both on performance and implementation terms), as well as the vast musical interest of the medium.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-01T11:51:07Z
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Efectos de la formación en liderazgo en jóvenes indígenas en Putumayo (Colombia) en la defensa de los derechos ColectivosFigueroa-Morales, Daniela Cristinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114422021-06-01T11:27:35ZEfectos de la formación en liderazgo en jóvenes indígenas en Putumayo (Colombia) en la defensa de los derechos Colectivos
Figueroa-Morales, Daniela Cristina
El presente trabajo fin de Máster, constituye un proyecto de intervención social,
desarrollado con cinco jóvenes indígenas pertenecientes a los municipios de la Hormiga,
Orito y San Miguel, departamento de Putumayo, región Amazonia Colombiana, con quienes
se adelantó la formación en liderazgo, con el objetivo de conocer los efectos de dicha
formación respecto a la defensa de los derechos colectivos, desde el análisis desde la teoría
critica de la sociedad.
Es de esta manera que, a través de la formación en liderazgo se propende el reconocimiento
de los derechos de las minorías étnicas y con ello la apropiación del deber que tienen al
hacer parte de sus comunidades. Por medio de la capacitación en liderazgo, las nuevas
generaciones que pertenecen a este grupo poblacional pueden tomar el papel de actores
principales con el propósito de que todas las acciones tendientes a promover la defensa y la
garantía de los derechos colectivos perduren en el tiempo y puedan ser naturalizadas por los
integrantes de su comunidad.
La metodología se desarrolló desde el paradigma cualitativo, con el que se buscó conocer el
cambio que generó la capacitación en liderazgo, a su vez, el método de análisis fue
descriptivo enfocado en una evaluación participativa, teniendo en cuenta que se abordó la
relación con la intervención de los cinco jóvenes indígenas respecto a la apropiación de la
garantía y defensa de esas normas que les brindan un respaldo jurídico, en la lucha por sus
derechos, todo esto a partir del modelo de sujeto - objeto de cognición y acción, en el marco
conceptual de la teoría critica.
Por lo tanto, en aras de obtener un resultado dentro de la investigación se acudió a la
técnica de grupos focales, en donde en el desarrollo de tres sesiones se fortalecieron
aspectos como: La reconstrucción del contexto de los derechos colectivos, junto a los cinco
jóvenes indígenas, seguidamente la Identificación de la apropiación de los derechos
colectivos, con la finalidad de incentivar la protección de estos, motivados por la formación
en liderazgo y finalmente el fortalecimiento de capacidades de los jóvenes indígenas
utilizando como herramienta la formación en liderazgo para participar en los procesos
tendientes a proteger los derechos colectivos.
A través de los espacios interactivos mencionados anteriormente, se logró identificar que en
efecto la formación en liderazgo es una herramienta que permite transformar la actitud
pasiva de los jóvenes indígenas, por una conducta participativa en los procesos que
respectan a la protección y promoción de los derechos colectivos dentro de su comunidad
étnica, siendo evidente un cambio primero como individuos y que de forma posterior se ve
reflejado en la colectividad.
This final Master's work constitutes a social intervention project, developed with five
indigenous young people from the municipalities of La Hormiga, Orito and San Miguel,
Putumayo department, Colombian Amazon region, with whom leadership training was
carried out, with the objective of knowing the effects of said training regarding the defense
of collective rights, from the analysis from the critical theory of society.
It is in this way that, through leadership training, the recognition of the rights of ethnic
minorities is promoted and with it the appropriation of the duty they have to be part of their
communities. Through leadership training, the new generations that belong to this
population group can take the role of main actors with the purpose that all actions aimed at
promoting the defense and guarantee of collective rights last over time and can be
naturalized by members of their community.
The methodology was developed from the qualitative paradigm, with which it was sought to
know the change generated by the leadership training, in turn, the analysis method was
descriptive taking into account that the relationship with the intervention of the 5
indigenous youths was addressed Regarding the appropriation of the guarantee and defense
of those norms that provide them with legal support, in the fight for their rights, all this from
the model of subject - object of cognition and action, within the conceptual framework of
critical theory.
Therefore, in order to obtain a result within the investigation, the focus group technique was
used, where aspects such as: Reconstruction of the context of collective rights, together with
the five young people, were strengthened during the development of three sessions
indigenous peoples, followed by the Identification of the appropriation of collective rights, in
order to encourage their protection, motivated by training in leadership and finally by
strengthening the capacities of indigenous youth using leadership training as a tool to
participate in the processes aimed at protecting collective rights.
Through the interactive spaces mentioned above, it was possible to identify that in effect
leadership training is a tool that allows transforming the passive attitude of indigenous
youth, through a participatory behavior in the processes related to the protection and promotion of rights collectives within their ethnic community, a change being evident first as
individuals and later reflected in the community.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-06-01T11:27:35Z
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Aporte de las artes escénicas en la formación integral como política cultural universitariaMurillo-Ponce, Marco Viniciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114242021-05-27T12:24:14ZAporte de las artes escénicas en la formación integral como política cultural universitaria
Murillo-Ponce, Marco Vinicio
El propósito del análisis de eventos, grupos permanentes y talleres de formación
artística, en torno a las políticas culturales en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo,
fue determinar la contribución del arte a la formación integral de los estudiantes. Se
estableció un enfoque cuali-cuantitativo, por la existencia de información subjetiva y datos
numéricos, aplicando como técnicas el grupo focal y la encuesta. Además, un método analítico
– sintético, apoyado en la revisión documental y el análisis del discurso, así como un alcance
de estudio correlacional, por la implicación existente entre las variables.
Se evidenció que la existencia de las artes escénicas en la universidad favorece el
cumplimiento de políticas nacionales e institucionales, en cuanto a la interacción cultural, la
formación holística e interdisciplinaria, el desarrollo del liderazgo y el trabajo en equipo.
Adicionalmente, la participación de estudiantes como público, aporta a los indicadores de
evaluación y acreditación. También, se encontraron falencias en la concepción del arte como
proceso educativo, por parte de los protagonistas de la gestión cultural.
La masiva asistencia estudiantil a los eventos artísticos determina la sostenibilidad durante los
años analizados, para la redefinición de la política institucional de incorporación de contenidos
culturales en el pensum de estudios.
The analysis purpose of events, permanent groups and artistic training workshops
around cultural policies at the Polytechnic School of Chimborazo was to determine the
contribution of art to the comprehensive students training. A qualitative-quantitative
approach was established, due to the existence of subjective information and numerical data,
applying techniques such as the focus group and survey. Furthermore, an analytical-synthetic
method, supported by documentary review and discourse analysis, as well as the scope of a
correlational study, due to the existing implication between the variables.
It was evidenced that the existence of the performing arts in the university favors compliance
with national and institutional policies, in terms of cultural interaction, holistic and
interdisciplinary training, leadership development and teamwork. Moreover, the participation
of students as audience, contributes to the evaluation and accreditation indicators. Even,
failures were found in the conception of art as an educational process, by the protagonists of
cultural management.
The massive student attendance at artistic events determines sustainability during the years
analyzed for the redefinition of the institutional policy about the incorporation of cultural
contents in the curriculum.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-05-27T12:24:14Z
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Musicoterapia y ansiedad escénica en estudiantes de piano: propuesta de intervenciónLópez-Ruiz, Isabelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114032021-05-25T09:28:19ZMusicoterapia y ansiedad escénica en estudiantes de piano: propuesta de intervención
López-Ruiz, Isabel
Un alto porcentaje de los estudiantes de piano del Conservatorio de Grado Superior padecen ansiedad escénica, lo que les perjudica en sus intervenciones artísticas sobre un escenario, por lo que se revela la importancia de insertar programas de musicoterapia en los Conservatorios para ayudar a los futuros intérpretes a gestionar y mejorar los síntomas procedentes de la ansiedad escénica. Por medio de la musicoterapia combinada con terapia cognitivo- conductual se ofrecen diversas herramientas y actividades que pueden aportar ideas a la comunidad científica y a los musicoterapeutas interesados en ayudar a este tipo de usuarios. Para ello, se ha realizado una búsqueda de los diferentes métodos utilizados para abordar la ansiedad escénica en términos generales, además de buscar métodos específicos de musicoterapia. La falta de bibliografía específica sobre musicoterapia con terapia cognitivo-conductual revela la necesidad de investigar y desarrollar esta temática.
A high percentage of piano students of the Conservatory of Superior Grade suffer from performance anxiety, which is detrimental to their artistic interventions on stage, which reveals the importance of inserting music therapy programs in Conservatories to help future performers to manage and improve the symptoms coming from performance anxiety. By means of music therapy combined with cognitive-behavioral therapy, several tools and activities are offered that can provide ideas to the scientific community and to music therapists interested in helping this type of users. To this end, a search has been made for the different methods used to address performance anxiety in general terms, in addition to looking for specific music therapy methods. The lack of specific bibliography on music therapy with cognitive-behavioral therapy reveals the need to research and develop this topic.
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De lo místico a la músicaMartínez-Villegas, María del Pilarhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/114022021-05-25T08:07:12ZDe lo místico a la música
Martínez-Villegas, María del Pilar
El siguiente trabajo abarca un catálogo que expone los procedimientos creativos en la
composición de obras de carácter diverso: instrumentales, mixtas, audiovisuales y electroacústicas,
valiéndose de diferentes técnicas compositivas que pueden ser contrastantes y que pueden implicar su
utilización conjunta dentro de una misma pieza musical. Se abordan procedimientos compositivos tan
disonantes y modernos como tradicionales y consonantes, encaminados a la búsqueda de sensaciones
auditivas que a partir del caos conduzcan al orden, relacionando el proceso compositivo con los patrones
creativos que se encuentran en el Universo, observando en lo pequeño los fractales de una totalidad que
se repite a escala y aprovechando esta perfección de las formas divinas para ser reproducidas dentro de
una música de connotación mística.
En el portafolio de obras se puede apreciar el desarrollo en ellas de los conocimientos adquiridos en el
Master en Composición con Nuevas Tecnologías, mezcladas con conceptos personales que se han
arraigado a lo largo de años y observaciones generales sobre la música, la naturaleza, y los compositores.
This workpiece includes a catalog that exposes creative processes on work’s composition of a
diverse nature (instrumental, mixed, audiovisual, and electroacoustic). Using different composition
techniques could be contrasted and can implicate their conjunct use inside of the same musical piece.
The compositional procedures addressed are so dissonantly and moderns as traditional and consonants
headed for the search of auditive sensations, starting from the chaos to conduce the order to relate the
compositional process with creative patrons founded at the universe, watching on the little aspects about
the fractals from a totality that are repeated to scale and to take advantage of this perfection about the
divine shapes to be played inside of mystic connotation music.
On the portfolio, the development can be appreciated in them regarding the knowledge obtained in the
master of composition with new technologies mixed with personal concepts have taken hold over the
years and general observations about music, nature, and compositors.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-05-25T07:58:02Z
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Intervención social en el trabajo sexual: condiciones laborales de las trabajadoras sexuales del Centro Histórico de QuitoSector La CanteraVinueza-Montero, Anelis Scarlethttps://reunir.unir.net/handle/123456789/113922021-05-24T07:33:24ZIntervención social en el trabajo sexual: condiciones laborales de las trabajadoras sexuales del Centro Histórico de QuitoSector La Cantera
Vinueza-Montero, Anelis Scarlet
En el trabajo sexual subyacen condiciones laborales precarizadas. Frente a esto, en países en
vías de desarrollo, tal es el caso de Ecuador, se ha invisibilizado el trabajo sexual al no ser
reconocido legalmente; las condiciones laborales se ven afectadas, lo que desfavorece la
calidad de vida de las trabajadoras sexuales. En este diseño de intervención social, se pretende
plantear una propuesta que mejore las condiciones laborales en el trabajo sexual, con el fin
de otorgar a las protagonistas de esta realidad social, garantías y derechos laborales. Si bien
no existe un reconocimiento legal con base normativa, el objetivo de este proyecto de
intervención social es mejorar las condiciones laborales de las trabajadoras sexuales que
ejercen esta actividad en las casas de tolerancia ubicadas en el Centro Histórico de la ciudad
de Quito, sector La Cantera. Estas fueron escogidas previo trabajo de campo realizado, en el
que se evidenció una explotación laboral y mínimas garantías en el desarrollo de su actividad
por parte de los dueños de las casas de tolerancia hacia las trabajadoras sexuales.
Sex work underlies precarious working conditions, including developing countries, such is the
case of Ecuador. Sex work has become invisible, as it is not legally recognized, working
conditions are affected, which undermines the quality life of sex workers. The aim of this social
intervention design is to submit a proposal that improves working conditions in sex work,
granting the protagonists of this social reality, guarantees and labor rights. Although there is
no legal recognition with a normative basis, the goal of this social intervention project is to
improve the sex workers conditions in the tolerance houses in Quito’s downtown, located in
La Cantera neighbor, chosen after field work was carried out in where labor exploitation and
minimal guarantees were evidenced in the development towards sex workers by the owners
of the tolerance houses.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-05-24T07:33:24Z
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Función de las texturas musicales y su relación con las imágenes como elemento ordenador: Un análisis de los elementos texturales-audiovisualesSocha-Rodríguez, Edwin Alfredohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/113912021-05-24T07:20:33ZFunción de las texturas musicales y su relación con las imágenes como elemento ordenador: Un análisis de los elementos texturales-audiovisuales
Socha-Rodríguez, Edwin Alfredo
En este trabajo de fin de másterse presentarán 4 obras de distintos caracteres y formatos, en
donde se puede evidenciar estilos y técnicas compositivas diversas y se demuestra el
conocimiento de la escritura musical dependiendo del formato instrumental a usar. El objetivo
principal es cambiar el paradigma de la composición audiovisual y focalizarlo en el uso de las
texturas como elemento conector y no solamente en el uso melódico.
Se presenta una obra hecha para big band, en donde se puede hacer un análisis desde la
creación de melodías, armonización de estas y juegos de instrumentación que permiten tener
la textura que genera la sonoridad correcta del formato escogido. Se analiza una obra desde
la textura de melodía acompañada tonalmente realizada para un documental, que narra los
efectos de las fotos en la memoria y permite asignar los efectos sonoros a los espectadores
teniendo en cuenta aspectos psicológicos de personajes o momentos específicos mostrados
en este. Para realizar el análisis de textura polifónica contrapuntistíca se plantea una obra para
formato orquestal en donde se trabaja un carácter épico y el ritmo es parte fundamental para
lograr el efecto deseado en esta, utilizando instrumentos de percusión que marcan ostinatos
rítmicos, los mismos instrumentos melódicos generan patrones rítmicos que enriquecen la
obra. La última obra se realiza para una escena de una película de ficción en donde su análisis
se ve reflejado desde la sonoridad, sincronía y armonía que pueda generar las disonancias
pertinentes para ser congruente con lo que el espectador verá y que no se genere una
competencia sonora entre la música y el diálogo.
In this master's thesis, four works of different characters and formats will be presented, where
different compositional styles and techniques can be demonstrated and knowledge of musical
writing is demonstrated depending on the instrumental format to be used. The main objective
is to change the paradigm of audiovisual composition and focus it on the use of textures as a
connecting element and not only on melodic use.
A work made for big band is presented, where an analysis can be made from the creation of
melodies, harmonization of these and instrumentation games that allow to have the texture
that generates the correct sound of the chosen format. A work is analyzed from the texture
of a tonally accompanied melody made for a documentary, which narrates the effects of
photos on memory and allows the audience to assign the sound effects considering
psychological aspects of the characters or specific moments shown in it. In order to carry out
the analysis of the contrapuntist polyphonic texture, a work is proposed for orchestral format
where an epic character is worked and rhythm is a fundamental part to achieve the desired
effect in it, using percussion instruments that mark rhythmic ostinatos, the same melodic
instruments generate rhythmic patterns that enrich the work. The last work is made for a
scene from a fiction film where its analysis is reflected from the sound, synchrony and
harmony that can generate the relevant dissonances to be congruent with what the viewer
will see and that a sound competition is not generated between music and dialogue.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-05-24T07:20:33Z
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Diferencias de género en la percepción deseguridad en el uso del Sistema Integrado de Transporte Público de BogotáMejía-Hernández, Jennyfer Carolainhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/113852021-05-21T08:31:25ZDiferencias de género en la percepción deseguridad en el uso del Sistema Integrado de Transporte Público de Bogotá
Mejía-Hernández, Jennyfer Carolain
El presente trabajo de investigación se propone analizar las diferencias de género en
los patrones de viaje y percepción de seguridad de hombres y mujeres que hacen uso
cotidiano del Sistema Integrado de Transporte Público de Bogotá (SITP), entendiendo este
desde sus componentes troncal, zonal, alimentador y Transmicable. Para ello se desarrolló
una encuesta que fue aplicada a 110 personas, 55 hombres y 55 mujeres mayores de edad
usuarios cotidianos del SITP. El instrumento contempló variables de tipo demográfico,
variables sobre patrones de viaje y sobre percepción de seguridad; la administración del
mismo se realizó mediante una plataforma virtual, por las condiciones de bioseguridad y
medidas de cuarentena actuales generadas por la emergencia sanitaria de SARS-COV2 en
Bogotá. Una de los resultados más sobresalientes de esta investigación hace referencia a la
identificación de las diferencias de los tiempos de viaje de las mujeres participantes que
resultaron ser más lagos que los viajes de los hombres de la muestra.
The purpose of this research is to analyze the gender differences in the travel patterns
and perception of safety of men and women who make daily use of the Integrated Public
Transportation System of Bogotá (SITP), understanding this from its trunk, zone, feeder and
Transmicable components. For this purpose, a survey was developed and applied to 110
people, 55 men and 55 women of legal age who use the SITP on a daily basis. The instrument
included demographic variables, variables on travel patterns and perception of security; it was
administered through a virtual platform, due to the current biosecurity conditions and
quarantine measures generated by the SARS-COV2 health emergency in Bogota. One of the
most outstanding results of this research refers to the identification of the differences in the
travel times of the women participants, which turned out to be longer than the travel times
of the men in the sample.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-05-21T08:31:25Z
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Composición musical teatral: una experiencia desde la obra Las criadas de Jean GenetSánchez-Rojas, Angélica Lilianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/113652021-05-19T10:13:02ZComposición musical teatral: una experiencia desde la obra Las criadas de Jean Genet
Sánchez-Rojas, Angélica Liliana
El presente trabajo final de grado consiste en componer siete obras originales, enmarcadas
en el concepto de música incidental, enfocadas en el teatro, las cuáles buscan enfatizar los
acontecimientos y situaciones a las que se ven enfrentados los personajes de la obra teatral
Las criadas, del dramaturgo y novelista Jean Genet.
La composición musical para el teatro ha sido de gran importancia ya que se pueden destacar
aquellos aspectos que el director de la obra desee, también se puede fortalecer la acción,
enlazar varios actos, o adornar la escena; debido al gran aporte en el significado y a la
intensidad en el efecto dramático de los sucesos, ha sido un elemento empleado por
importantes representantes de la literatura teatral universal a lo largo de la historia, ya desde
el teatro Isabelino1
, el afamado dramaturgo William Shakespeare contaba con
musicalizadores de sus textos, convirtiéndolos en canciones cuyas interpretaciones se hacían
por lo general con acompañamiento del laud. (Rico y Romanova, 2015). En el Siglo XX los
compositores alemanes Hanns Eisler y Kurt Weill, musicalizaban las obras teatrales de Bertolt
Brecht, notable dramaturgo de la época; ambos compositores con estéticas diferentes pero
fieles a los lineamientos de Brech; este trío se convierte en el foco del teatro y la comedia con
tendencia musical. (Rico y Romanova, 2015)
De la conjunción entre el teatro y la música se han originado varios géneros teatrales
musicales, como la Ópera, la Zarzuela, la Opereta, la Revista o Musical; en todas ellas la música
posee una gran relevancia; sin embargo, la obra teatral Las criadas no está enmarcada en
alguno de estos géneros, esta obra es un tríptico que mezcla drama, farsa y tragedia, por ello
la música empelada posee la función principal de crear un ambiente que ayude a resaltar la
sensibilidad de las escenas, debido a esto , el objetivo del presente trabajo es componer la
música para la obra de teatro Las criadas de Jean Genet, tomando como referencia la estética
empleada en la obra, la cual está basada en la danza Butoh, que se caracteriza por el uso de
pintura blanca sobre los cuerpos, para brindar la impresión de despojo de identidad, movimientos complejos y una atmósfera onírica; además, enfatizar la intención teatral que el
director de la obra y el grupo de teatro Equiz X quieran otorgar en cada escena.
En la obra teatral Las criadas se eligieron ocho escenas para las cuales se compondría la
música, la elección fue realizada en consenso con el director de escena, luego de leer el guion
y visualizar los primeros ensayos de los actores; posterior a la elección de las escenas, se
especificó el sentido teatral que se quería transmitir en cada momento, y siguiendo estos
lineamientos se inicia el proceso de composición.
Las obras para las escenas elegidasse titulan: El escondite del cordero, Las hermanas, La marca
de Caín, Atmósfera, Cancan (una versión personal del Galop Infernal del Orfeo de los infiernos
de Jacques Offenbach) Los títeres y Tres pies.
En el marco metodológico se abordan las obras desde la intencionalidad de la escena, es decir,
lo que se desea transmitir al público y las funciones musivisuales empleadas, de igual modo
se realiza un análisis de la estructura interna de cada obra, las técnicas compositivas y la
relación de estos aspectos con la escena; a pesar de que, en la obra teatral la música estará
presente en cada escena algunos segundos, se realizaron composiciones completas de varios
minutos. Además, la experiencia de componer con el fin de compenetrar con el arte teatral,
ha permitido explorar la composición no sólo desde la música incidental, sino desde la
orquestación y la música electroacústica; así mismo, aplicar los conocimientos adquiridos
durante la realización del master para desarrollar un lenguaje compositivo y una estética
propia, que se acopla con la estética y la intención requerida por la obra teatral.
This final degree project consists of composing seven original works, framed in the concept of
incidental music and focused on the theater, which seek to emphasize the events and
situations that the characters of the play The Maids from the playwright and novelist Jean
Genet, have to confront.
The musical composition for theater has been of great importance since those aspects that
the director of the play wishes can be highlighted, the action can also be strengthened, several
acts linked, or the scene adorned; Due to the great contribution in the meaning and the
intensity in the dramatic effect of the events, it has been an element used by important
representatives of universal theatrical literature throughout history; even since the
Elizabethan theater1
, the famous playwright William Shakespeare used to have musicalizers,
that transformed his texts into songs whose interpretations were usually made with the
accompaniment of the Laud. (Rico and Romanova, 2015). In the 20th century, the German
composers Hans Eisler and Kurt Weill musicalized the theatrical plays of Bertolt Brech, a
notable playwright of the time; both composers with different aesthetics but faithful to
Brecht's guidelines; This trio becomes the focus of musical-bent theater and comedy. (Rico
and Romanova, 2015)
From the conjunction between theater and music, several musical theater genres have
originated, such as Opera, Zarzuela, Operetta, Magazine or Musical; in all of them, music has
great relevance; However, The play The Maids is not framed in any of these genres, this work
is a triptych that mixes drama, farce and tragedy, therefore the music used has the main
function of creating an environment that helps to highlight the sensitivity of the scenes, due
to this, the objective of this work is to compose the music for the play The Maids by Jean
Genet, taking as a reference the aesthetics used in the work itself, which is based on the Butoh
dance, which is characterized by the use of white paint on the bodies, to give the impression
of identity deprivation, complex movements and a dreamlike atmosphere; and in addition,
emphasize the theatrical intention that the director of the play and the theater group want to
give to each scene. In the play The Maids, eight scenes were chosen for which the music would be composed. The
choice was made in consensus with the stage director, after reading the script and visualizing
the first rehearsals of the actors; After the choice of scenes, We specified the wanted
theatrical sense to transmit at each different moment, and following these guidelines the
composition process began.
The music works for the chosen scenes are entitled: The Lamb's Hideout, The Sisters, The Mark
of Cain, Atmosphere, Cancan (a personal version of the Galop Infernal from Jacques
Offenbach's Orpheus in the Underworld), The Puppets and Three Feet.
In the methodological framework, the musical works are approached from the intentionality
of the scene, that is, what is to be transmitted to the public and the musivisual functions used,
in the same way an analysis of the internal structure of each work, the compositional
techniques and the relationship of these aspects with the scene;
Despite the fact that, in the theatrical play, the music will be present in each scene for a few
seconds, complete compositions of several minutes were made. In addition, the experience
of composing with the compenetration with the theatrical art as an end, has allowed us to
explore composition not only from incidental music, but from orchestration and
electroacoustic music; likewise, to apply the knowledge acquired during the completion of the
master’s degree to develop a compositional language and an own aesthetic, which is coupled
with the aesthetics and intention required by the theatrical work.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-05-19T10:13:02Z
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La evolución de la figura ‘ángel del hogar’ en la literatura colombiana desde la obra María de Jorge Isaacs hasta del siglo XXIPorras-Vizcaino, Luisa Fernandahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/113362022-09-09T06:57:21ZLa evolución de la figura ‘ángel del hogar’ en la literatura colombiana desde la obra María de Jorge Isaacs hasta del siglo XXI
Porras-Vizcaino, Luisa Fernanda
La presente investigación busca comprender la evolución de la figura ‘ángel del hogar’, la cual aparece formalmente en 1881, pero lo hace por primera vez en la literatura con la novela costumbrista en Colombia. Con dicho tipo de novela, se revela una mujer sujeta a su marido, que no tiene acceso a la educación y cuyo rol busca netamente el cuidado de la casa y la educación en valores de sus hijos. Dicho análisis se hace partiendo de la novela María de Jorge Isaacs (1867), recorriendo obras de los siglos XIX, XX y XXI, observando la evolución de la figura mencionada desde los puntos de vista social, político y religioso. Para lo anterior, esta investigación hace el análisis de la literatura que establece formalmente la existencia y reconocimiento de este rol, para el cual se halla un propósito y necesidad en la sociedad del momento. Dicho rol funcionó como una estrategia de control del género femenino de la época, pero que, a pesar del paso del tiempo, se ha mantenido en las sociedades latinoamericanas tercermundistas, como es el caso de Colombia.
This investigation seeks to comprehend the evolution of the ‘Home angel’ figure which appears in a formal way in 1881, but is presented in Colombian literature with costumbrist novel. With that type of novel, a woman who submits to her husband, who has no Access to education and whose role is mainly held by the obligation of taking care of the household chores and the values education to her children. That analysis is developed from the novel María by Jorge Isaacs (1867), studying other novels from centuries XIX, XX and XXI, observing the evolution of the figure mentioned, analyzing three different stages: social, politic and religious. For this purpose, this investigation analyzes the literature that formally establishes the existence and recognition of the ‘Home angel’ role, for the one it is found a purpose and necessity in the society of the moment if was first presented, which worked as a strategy to control women but that, with the passing of time, has been kept in the third world societies as Colombia.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2021-05-13T11:08:00Z
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Dirección y Gestión de una exposición: "Los Bailes de Máscaras del Conde de Aranda"Turmo-Moreno, Ineshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/112162021-04-21T10:10:45ZDirección y Gestión de una exposición: "Los Bailes de Máscaras del Conde de Aranda"
Turmo-Moreno, Ines
Pedro Pablo Abarca de Bolea, X Conde de Aranda, durante su periodo como Presidente
del Consejo de Cas,lla, promovió la instauración de los bailes de máscaras en la corte
madrileña imitando a los celebrados en otras cortes europeas. Sin embargo, tras su
des,tución y la toma de posesión del puesto por el obispo Manuel Ventura Figueroa, estos
fueron prohibidos en 1773, habiéndose celebrado tan solo durante cinco temporadas. El
presente trabajo comprende los pasos y el procedimiento que han de llevarse a cabo para la
realización de una exposición temporal en el Museo del Prado con mo,vo del 250
aniversario de la prohibición de dichos bailes, ejecutándose en el año 2023. La descripción
incluye desde la organización técnica y arVs,ca del espacio de exposición, hasta la actuación
en base a las estrategias de marke,ng y la organización de las ac,vidades complementarias,
finalizando con los recursos necesarios para el buen fin de la muestra.
Pedro Pablo Abarca de Bolea, 10th Count of Aranda, during his period as a president
of the Council of Cas,le, promoted the celebra,on of masked balls in Madrid similar to those
celebrated in other European courts. However, a\er his dismissal and taking up of the post
by the bishop Manuel Ventura Figueroa, these balls were banned in 1773 a\er having been
held for only five years. The present work describes the procedures and steps involved in the
produc,on of a temporary exhibi,on for Prado Museum focused on the 250th anniversary of
the prohibi,on of these balls, that would take place in 2023. The detailed descrip,on ranges
from the technical and ar,s,c organiza,on of the exhibi,on spaces to the development of
marke,ng strategies and the organiza,on of complementary ac,vi,es, including necessary
resources to complete the exhibi,on.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-04-21T10:10:45Z
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La lectura como Herramienta para Transformar la Habitabilidad de Calle de los Jóvenes en BogotáMuñoz-Mila, Leidy Yadirahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/110082021-02-22T15:37:12ZLa lectura como Herramienta para Transformar la Habitabilidad de Calle de los Jóvenes en Bogotá
Muñoz-Mila, Leidy Yadira
La habitabilidad en calle o de calle, ha cambiado su concepto a través del tiempo y los
contextos, este cambio va de la mano de las transformaciones que ha sufrido la ciudad de
Bogotá, a partir de la realidad colombiana, lo que antes era una consecuencia de decisiones
aisladas, se convirtió en una problemática social en constante crecimiento. A la par, se han
creado normas y leyes concentrados en el bienestar de la población inmersa en la
habitabilidad de calle, en especial, de los niños, niñas, adolescente y jóvenes, que ya toman la
calle como hogar y/o que permanecen tanto tiempo en las calles, que tienen el riesgo de
hacerla su hogar.
Las acciones más representativas dirigidas a esta población en la ciudad de Bogotá, las realiza
el Instituto Distrital Para la Protección de la Niñez y la Juventud -IDIPRON-, la cual es una
institución creada a partir de las leyes nombradas, concentrada en la atención de la niñez y la
juventud habitantes de calle o con riesgo de habitabilidad, a través de procesos de apoyo
psicosocial, ocupacional y de aprendizaje. En este trabajo, se plantea un proyecto de
promoción de lectura que servirá de apoyo, transversal, a todos los procesos, por medio de la
motivación a la lectura de manera voluntaria, como herramienta para leer el mundo,
motivando o fortaleciendo las competencias para la toma de decisiones, que se puede
transformar en competencias de autoaprendizaje.
The habitability on the street or on the street, has changed its concept over time and contexts,
this change goes hand in hand with the transformations that the city of Bogotá has undergone,
starting from the Colombian reality, which was previously a consequence From isolated
decisions, it became a constantly growing social problem. At the same time, norms and laws
have been created focused on the well-being of the population immersed in the habitability
of the street, especially, of children, adolescents and young people, who already take the
street as home and / or who remain as long time on the streets, they risk making it their home.
The most representative actions aimed at this population in the city of Bogotá are carried out
by the District Institute for the Protection of Children and Youth -IDIPRON-, which is an
institution created from the named laws, focused on the care of children and young people
living on the streets or at risk of habitability, through processes of psychosocial, occupational
and learning support. In this work, a reading promotion project is proposed that will serve as
a cross-cutting support to all processes, by means of motivating reading voluntarily, as a tool
to read the world, motivating or strengthening skills for decision making, which can be
transformed into self-learning skills
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-02-11T14:53:24Z
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Desmontar a la princesa y al lobo: deconstrucción bufona feminista de la Caperucita Roja.Bolaño-Meza, Diana Carolinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/110052021-02-11T14:02:12ZDesmontar a la princesa y al lobo: deconstrucción bufona feminista de la Caperucita Roja.
Bolaño-Meza, Diana Carolina
Este proyecto de investigación-creación realiza una deconstrucción feminista, decolonial
y bufona del cuento de Caperucita Roja. Hemos encontrado que esta es necesariamente
abyecta y excéntrica. Su metodología, basada en la sospecha, se desvía del camino oficial
y rescata de los límites elementos marginales y de alto valor, desenmascarando cuanto
pasa por su espectro: el cuento y sus significados; los roles femeninos y masculinos dentro
del mismo; sus personajes mitificados y la forma de interpretarlos, re-escribirlos y
escenificarlos desde el juego grotesco, paródico y relativizador. Esto significa también
cuestionar la forma en que las mujeres nos ponemos en la escena y en que la bufonería se
re-significa en la escena contemporánea, para subvertir incluso a la payasería y al teatro.
This research-creation project carries out a feminist, decolonialized and buffoon
deconstruction of the the story Little Red Riding Hood, which we have found that it is
abject and eccentric. Its methodology, based on suspicion, turns its official path and
rescues marginal and high-value elements from the limits, unmasking everything that
passes through its spectrum: the story and its meanings, the female and male roles within
it, its mythologized characters, and the way of interpreting them, rewriting them and
staging them, from the grotesque, parodic and relativizing game. That also means to
question the way in which women put themselves on the scene and how buffoonery is
resignified in the contemporary scene, subverting even clowning and theater.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-02-11T14:02:12Z
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Ley de Dependencia en España: Un Derecho Universal y Accesible. Evolución en España de los Principales Indicadores 2007-2016Verdini-Carranza, María Rosariohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/108862021-01-25T10:14:44ZLey de Dependencia en España: Un Derecho Universal y Accesible. Evolución en España de los Principales Indicadores 2007-2016
Verdini-Carranza, María Rosario
El 6 de octubre del 2017 se pública el “Informe de la Comisión para el Análisis de la
Situación actual del sistema de la Dependencia, de su Sostenibilidad y de los Actuales
Mecanismos de Financiación, para Evaluar su Adecuación a las Necesidades Asociadas a la
Dependencia”. Este informe nos describe los primeros diez años de puesta en marcha del
actual del Sistema de Dependencia.
Los indicadores analizados; grado de cobertura del sistema o prestación efectiva, listas de
espera, y coste del sistema, nos muestran que para un coste del sistema de 7.986 millones
de € a 31 de diciembre del 2016, ocho meses después, a 31 agosto del 2017, el 25% de las
personas beneficiarias con derecho a prestación están en lista de espera, teniendo por tanto
el sistema una prestación efectiva del 75%.
El propósito de este trabajo es analizar si los datos recogidos en el informe se distribuyen de
manera equitativa en todo el territorio nacional, siendo el Sistema de Dependencia universal
y accesible para todos los españoles, independientemente de su lugar de residencia, o
quedan cuestionados por la financiación, las listas de espera y el grado de cobertura del
sistema.
On October 6, 2017, the "Report of the Commission for the Analysis of the Current Situation
of the Dependency System, its Sustainability and the Current Financing Mechanisms, to
Evaluate its Adaptation to the Needs Associated with the Dependency" was published. This
report describes the first ten years of operation of the current Dependency System.
The analyzed indicators; degree of coverage of the system or effective provision, waiting
lists, and costs of the system, show that for a system cost of € 7,986 million on December 31,
2016, eight months later, on August 31, 2017, 25% of the beneficiary persons entitled to
benefit are on the waiting list, therefore the system has an effective provision of 75%.
The purpose of this paper is to analyze if the information collected in the report is
distributed equitably throughout the national territory, being the Dependency System
universal and accessible to all Spaniards, regardless of their place of residence, or are
questioned due to funding, waiting lists and the degree of coverage of the system.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-01-25T10:14:44Z
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VERDINI CARRANZA, MARIA ROSARIO.pdf: 1726487 bytes, checksum: 2aaaa1574424e07102483fb7f7aa826d (MD5)
Caminos sonoros hacia una identidad compositiva propiaTovar-Jaramillo, Wilsonhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/108802021-01-25T08:22:53ZCaminos sonoros hacia una identidad compositiva propia
Tovar-Jaramillo, Wilson
Con el objeto de realizar un abordaje a un estilo de composición musical propio, se
analizarán bajo diferentes parámetros las obras En tu Jardín, Fibras McM, Misión a Marte y
Takotsubo, cuyo propósito es develar diferencias y similitudes en los aspectos más relevantes
en cada una de ellas. En las obras En tu Jardín y Takotsubo se incorporan conceptos del
currulao y juga; música propia de la región pacifica colombiana en combinación con algunas
nociones de biónica, aumentaciones y disminuciones rítmicas, conceptos de clave y
tratamientos cromáticos y de textura. También se analizarán las relaciones de texto-música
en la obra Fibras McM desde una perspectiva netamente personal, así como la observación
de las características relativas en la música para cine y su interacción con la imagen mediante
el uso de procesos de sincronías en Misión a Marte.
Al no aplicar un solo método de análisis a todas las obras; la elaboración de tablas y
figuras comparativas entre el material presentado y el referenciado, así como su descripción,
permitirá tener una visión más amplia y consciente de la labor que representa la indagación
de obras propias, aportando asimismo una variedad de ideas para futuras observaciones
dependiendo del contexto y naturaleza de cada obra.
In order to make an approach to a style of own musical composition, the works, En tu
Jardín, Fibras McM, Mission to Mars and Takotsubo, whose purpose is to reveal differences
and similarities in the most relevant aspects in each of them. En tu Jardín and Takotsubo
will be applied concepts of currulao and juga’s music; typical music of Colombian Pacific zone
with some notions about bionics, rhythmic increases and decreases, key concepts and
chromatic and texture treatments. Text-music relations on Fibras McM comes through a
purely personal perspective as well as the observation of the relative characteristics in music
for cinema and its interaction inner the image through the use of synchronic processes in
Mission to Mars.
By not applying a single method of analysis to works; tables elaboration and comparative
figures between the material presented and the referenced as well as its description, will
allow to have a broader and conscious vision of the work that represents investigation of own
works, thus contributing a variety of ideas to future observations depending context and
nature of each one.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-01-25T08:22:53Z
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Plataforma digital para la comercialización de productos y servicios de artistas urbanos ecuatorianosAuz-Narváez, Luis Fernandohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/108732021-01-21T12:33:05ZPlataforma digital para la comercialización de productos y servicios de artistas urbanos ecuatorianos
Auz-Narváez, Luis Fernando
En la actualidad, en plena era digital se consolidan e incrementan de manera
considerable los modelos de negocios en línea siendo cada vez más competitivos
respecto a la forma tradicional de comerciar. Los negocios digitales día a día ven crecer
su número de clientes en gran medida, esto es debido a la facilidad que significa
comprar a través de esta vía.
En el presente trabajo de fin de máster se propone realizar un nuevo modelo de
negocio en línea, en el que se involucre por un lado a un sector cultural poco
visibilizado, en este caso el arte urbano, y por otro lado se busca involucrar a las
industrias creativas y así formar parte del desarrollo productivo del Ecuador.
Se utiliza cada uno de los apartados del Business Model Canvas de Osterwalder con la
finalidad de crear una plataforma digital para la comercialización de productos y
servicios de artistas urbanos ecuatorianos basados en la cultura del grafiti creando un
modelo de e-commerce innovador, estable y lucrativo, para los artistas y la empresa,
apoyando así a la profesionalización del arte urbano en un contexto empresarial y
organizado, además de promocionar el valor e importancia del grafiti ecuatoriano
como patrimonio nacional, siendo una forma de expresión de alto impacto social y
también una alternativa de vida.
Nowadays, in the middle of the digital age, online business models are being
consolidated and increased considerably being increasingly competitive with respect
to the traditional way of doing business. Day by day, digital businesses see their
number of customers growing, largely due to the ease of buying through this route.
In this master’s thesis, it is proposed to carry out a new online business model, in
which, the cultural sector with little visibility is involved, in this case urban art, and
needsto involve creative industries and thus form part of the productive development
of Ecuador.
Each of the sections of the Osterwalder Business Model Canvas is used in order to
create a digital platform for the commercialization of products and services of
ecuadorian urban artists based on the culture of graffiti, creating an innovative, stable
e-commerce model and lucrative for artists and the company, thus supporting the
professionalization of urban art in a business and organized context in addition to
promoting the value and importance of Ecuadorian graffiti as a national heritage,
being a form of expression with high social impact and also an alternative of life.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-01-21T12:33:05Z
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La Tercera Vía. Modelos de negocio alrededor del Rock en BogotáRubiano-Durán, Juan Mariohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/108722021-01-21T12:20:59ZLa Tercera Vía. Modelos de negocio alrededor del Rock en Bogotá
Rubiano-Durán, Juan Mario
El Rock lleva algo más de 50 años haciendo parte de la identidad cultural de la ciudad de Bogotá.
Allí, desde hace 25 años se celebra anualmente el festival “Rock al Parque", el evento gratuito
más grande de Latinoamérica, que desde hace un lustro fue declarado patrimonio inmaterial
de la ciudad. Adicionalmente, aunque no exclusivamente debido al ejercicio de la música Rock,
desde el año 2012 Bogotá ostenta el título de Ciudad Creativa de la Música, otorgado por la
UNESCO.
Se esperaría en Bogotá un movimiento sostenido y sostenible alrededor de la actividad rockera,
tanto desde el ámbito comercial, como desde el ámbito referente a la identidad cultural; Sin
embargo, no ocurre así. Pese a los moderados avances desde la política estatal y de muchas y
“poco sistémicas” iniciativas individuales, la escena rockera en Bogotá parece carecer de una
estructura adecuada dentro del sector productivo de la industria musical.
Teniendo aparentemente las condiciones propicias y habiendo la necesidad de encontrar
vehículos reales para estimular la convivencia ciudadana en una de las ciudades más violentas
del continente, ¿Qué hace que en Bogotá sea tan difícil consolidar un mercado sostenible para
la música rock? ¿Qué alternativas hay para romper este paradigma?
Rock music in Bogotá (Colombia) has been part of the citizen culture through the last 50 years.
Apparently, nowadays, this city has favorable conditions in order to rise and hold a business
movement around rock music. All due to the existance of the biggest rock festival in
Latinamerica and a distinction as one of the “Cities of Music” awarded by the UNESCO in 2012.
Regardless all those facts, the music business in Bogotá is not consolidated enough to be a real
option for making a living for musicians and cultural managers. Knowing music as a useful item
for transformation, and under need of an urgent social intervention in one of the most violent
cities in the continent ¿What does really make so hard for the artists, and the music workers to
have a settle down business movement around rock music in Bogotá?
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-01-21T12:20:59Z
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Intervención cultural en el medio rural: Sayonarte, un encuentro de cine medioambiental en Azofra (La Rioja)González-Gil, María Auxiliadorahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/108622021-01-20T11:49:55ZIntervención cultural en el medio rural: Sayonarte, un encuentro de cine medioambiental en Azofra (La Rioja)
González-Gil, María Auxiliadora
Recientemente se ha puesto el foco de la atención pública en la necesidad de reflexionar acerca del paradigma social actual. Uno de los temas más frecuentes es la crítica situación del medio rural: masculinización, envejecimiento, despoblación. Afrontar el reto demográfico se ha tornado en una necesidad, y la sociedad urge a las distintas instituciones y organismos a que se emprendan medidas eficaces para tratar, si no de revertirlo, al menos de ralentizarlo o frenarlo. De entre el amplio abanico de acciones que se pueden tomar, el presente trabajo se centrará en aquellas de carácter cultural. Primero se realiza una introducción. A continuación, se desarrolla un marco teórico en el que se muestra el impacto del tercer sector cultural en la dinamización del entorno rural, se establecen una serie de concreciones terminológicas, y se aplican al caso específico de La Rioja con un corpus de intervenciones artísticas en el medio rural de la comunidad. El eje central de esta propuesta consiste en el diseño de un proyecto planteado específicamente para localidad de Azofra, que contribuya a que la pretendida sinergia cultural pueda producirse. Por último, se elaborarán unas conclusiones y se tratarán las limitaciones y prospectiva del proyecto.
Recently the focus of public attention has been placed on the need to reflect on the current social paradigm. One of the most frequent issues is the critical situation of the rural environment: masculinization, aging, depopulation. Facing the demographic challenge has become a necessity, and society urges the different institutions and organizations to take effective measures to try, if not to reverse it, at least to slow it down or stop it. Among the wide range of actions that can be undertaken, this work will focus on those of a cultural nature. First, the issue will be presented. Next, a theoretical framework is developed in which the impact of the third cultural sector in the dynamization of the rural environment is presented, a series of terminological concretions are established, and they are applied to the specific case of La Rioja with a corpus of artistic interventions in the rural environment of the autonomous community. The central axis of this proposal is the design of a project specifically for a small town in La Rioja, Azofra, which contributes to the so-called cultural synergy. Finally, conclusions will be drawn and the limitations and prospects of the project will be discussed.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2021-01-20T11:49:55Z
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Plan de Intervención: Trio Zukan 2020 - 2022Zubimendi-de-la-Hoz, Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107902020-12-10T07:53:52ZPlan de Intervención: Trio Zukan 2020 - 2022
Zubimendi-de-la-Hoz, María
El presente Trabajo de Final de Máster aborda la elaboración de un Plan de Intervención destinado a la formación musical Trio Zukan. Esta formación, creada en 2015, está especializada en la interpretación de música contemporánea. Debido a su situación actual y a un considerable aumento de su actividad artística, Trio Zukan demanda una mayor planificación de sus estrategias a medio plazo. Con tal propósito, en este trabajo se analizan aspectos genéricos de la música contemporánea (homogeneización de las líneas de programación, situación actual de la música contemporánea en España, recepción de este estilo musical por parte del público y bases de emprendimiento de un proyecto cultural) y otros aspectos específicos de este caso concreto de intervención (actividad artística, organigrama, comunicación y situación económica). Como resultado se ha diseñado un plan de intervención para el período 2020-22 en torno a cuatro ejes principales: propuesta de actividad artística, propuesta de nuevo organigrama, propuesta de difusión y comunicación, y estudio de la viabilidad económica.
This Master Final Project deals with the elaboration of an Intervention Plan for the musical ensemble Trio Zukan. The aforementioned ensemble, created in 2015, is specialized in the interpretation of contemporary music. Due to its current situation and a considerable increase in its artistic activity, Trio Zukan demands greater planning of its medium-term strategies. To this end, generic aspects of contemporary music are analyzed in this academical work (homogenization of the lines of programming, current situation of contemporary music in Spain, reception of this musical style by the public and bases for undertaking a cultural project) and other specific aspects of this case of intervention (artistic activity, organization chart, communication and economic situation). As a result, an intervention plan for the period 2020-22 has been designed around four main axes: proposal for artistic activity, proposal for a new organization chart, proposal for dissemination and communication, and study of economic viability.
Submitted by Pedro Cotillas (pedro.cotillas@unir.net) on 2020-12-10T07:53:52Z
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Distintos medios compositivos para un mismo fin programático: Consideraciones sobre la validez de los géneros y estilos musicales como medio programáticoGarrido-Belda, Adrianhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107672021-01-22T11:27:12ZDistintos medios compositivos para un mismo fin programático: Consideraciones sobre la validez de los géneros y estilos musicales como medio programático
Garrido-Belda, Adrian
La realización de este trabajo se fundamenta en el proceso y defensa de la creación de obras desarrolladas mediante distintos medios (electrónicos, instrumentales y mixtos), todas ellas, revelando
una estructura y narrativa que se integra en lo que históricamente se ha denominado música programática.
La música al servicio de la imagen no solo es la referida a la música audiovisual que nace a finales
del S.XIX y principios del XX con el inicio del cine, sino también, se incluye la música que a lo largo
de la historia ha estado relacionada con la evocación de imágenes o ambientes en la mente del
oyente, representando una imagen, escena o estado de ánimo mediante el sonido.
El presente trabajo refleja el análisis y pautas de elaboración de las distintas obras, relacionadas
entre si con un mismo objetivo, el fin programático.
Con la finalidad de hacer un recorrido por distintos medios de composición aplicados a un mismo
fin (imagen), se analizarán tres obras compuestas para diferentes formaciones instrumentales y/o
electrónicas.
Cymbals, obra acusmática coordinada y subordinada a la imagen, poniendo en práctica la composición electrónica visual y aprovechando la exactitud de este medio compositivo para reforzar al
máximo los hitspoint presentados en la imagen.
Misión a Marte, composición mixta para quinteto (flauta, clarinete, violín, cello, piano) y cinta,
experimentando la multitud de posibilidades y relación entre música instrumental y electrónica
para la descripción de una escena.
Scrat (Poema Sinfónico para Orquesta), que aportará la riqueza compositiva de la música puramente instrumental a la evocación del personaje Scrat, la famosa ardilla de la película Ice Age.
The realization of this work is based on the process and defense of the creation of works developed
through different means (electronic, instrumental and mixed), all of them, revealing a structure
and narrative that is integrated into what has historically been determined music programmatic.
Music at the service of the image is not only the reference to audiovisual music that was born at the
end of the 19th century and the beginning of the 20th with the beginning of cinema, but also
includes music that throughout history has state related to the evocation of images or
environments in the listener's mind, representing an image, scene or state of mind through sound.
The present work reflects the analysis and the elaboration guidelines of the different works, related
to each other with the same objective, the programmatic goal.
Determining to go through different compositional means applied to the same purpose (image),
analyze three works composed for different instrumental and / or electronic formations.
Cymbals, an accusative work coordinated and subordinate to the image, putting into practice
visual electronic communication and taking advantage of the precision of this compositional
medium for maximum resistance to the contact points controlled in the image.
Mission to Mars, mixed composition for quintet (flute, clarinet, violin, cello, piano) and tape,
experiencing the multitude of possibilities and relationship between instrumental and electronic
music for the description of a scene.
Scrat (Symphonic Poem for Orchestra), who brought the compositional richness of purely
instrumental music to the evocation of the character Scrat, the famous squirrel from the movie Ice
Age.
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Empleo del mar en la estrategia terrorista: Amenazas en el Estrecho de OrmuzPeñafiel-Montoya, Jacobo Davidhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107642020-11-27T06:53:30ZEmpleo del mar en la estrategia terrorista: Amenazas en el Estrecho de Ormuz
Peñafiel-Montoya, Jacobo David
Se podría pensar, que la complejidad del entorno marítimo, aleja a este medio de la estrategia
de los grupos terroristas. Pero este pensamiento está totalmente alejado de la realidad. En
especial, en el Estrecho de Ormuz. Esta investigación ha recopilado algunos casos de
terrorismo marítimo en diferentes partes del planeta, y expone las capacidades, motivaciones,
y los posibles cursos de acción de los grupos terroristas con presencia en el Estrecho de Ormuz
y las áreas adyacentes. En general, la investigación encontró que el estrecho y las actividades
que se desarrollan en este, son blancos deseables y los hallazgos sugieren que pueden ser
alcanzados por el terrorismo. Así como también, se muestra que es necesario una adecuada
comprensión del fenómeno por parte de la comunidad y organismos internacionales, para
lograr acciones eficaces al tratar de erradicar esta forma de violencia.
Maritime terrorism is often thought as not possible to occur because of the complexity of
maritime environment and due to not being considered as part of the strategy of terrorist
groups. However, this assumption is far from reality, especially when we investigate the Strait
of Hormuz and areas adjacent thereto. This study lists several cases of maritime terrorism,
which occurred in different locations around the world, including Strait of Hormuz. The
research examines the capabilities of terrorist groups who have presence in locations around
the strait, their motivations and possible courses of action that might be taken in the future.
In general, this study found that maritime activities, which have place in the Strait of Hormuz,
are desirable targets for terrorist groups. Moreover, the paper identifies factors based on
which terrorist targets can be reached, such as their operational sustainment, means and
capabilities. Lastly, this investigation shows the need to understand the terrorism threat in
order to eradicate this form of violence.
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Proyecto para promover la inclusión social de personas con hemofilia en ColombiaSánchez-Briceño, Nataliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107632020-11-27T06:36:08ZProyecto para promover la inclusión social de personas con hemofilia en Colombia
Sánchez-Briceño, Natalia
La hemofilia es una enfermedad huérfana con alto impacto social y financiero en Colombia.
Las secuelas para la salud de una persona con este diagnóstico podrían ser progresivas e
irreversibles, con consecuencias en la calidad de vida y la capacidad funcional incluso desde
edades tempranas. En la edad adulta podrían enfrentar dificultades en su inclusión laboral.
Este trabajo tiene como objetivo elaborar un diseño de proyecto de intervención social que
promueva la inclusión laboral en pacientes adultos con diagnóstico de hemofilia
pertenecientes a un Centro de Hemofilia en Colombia, la población incluye 28 pacientes, en
edades entre 18 a 62 años (edad en la que inicia la mayoría de edad y edad límite de jubilación
según normativa colombiana), que cumplan con criterios de discapacidad física de acuerdo al
concepto médico, a través de estrategias educativas con la participación directa de los
beneficiarios. Se concluye que dada la naturaleza particular de la hemofilia es necesario la
ejecución de estrategias transdisciplinarias con enfoque biopsicosocial, que potencialicen la
inclusión laboral del paciente con discapacidad a través de la intervención social como parte
de su desarrollo integral y como parte del reconocimiento de sus derechos sociales como
ciudadano.
Hemophilia is an orphan disease with a high social and financial impact in Colombia. The
consequences for the health of a person with this diagnosis could be progressive and
irreversible, with consequences on quality of life and functional capacity even from early ages.
In the adulthood could face difficulties in their job inclusion. This work aims to develop a
design for a social intervention project that promotes labor inclusion in adult patients
diagnosed with hemophilia belonging to a Hemophilia Center in Colombia, the population
includes 28 patients, aged between 18 and 62 years (age in the one that begins the age of
majority and retirement age limit according to Colombian regulations), which meet criteria of
physical disability according to the medical concept, through educational strategies with the
direct participation of the beneficiaries. It is concluded that given the particular nature of
hemophilia, the execution of transdisciplinary strategies with a biopsychosocial approach is
necessary, which potentiate the labor inclusion of the patient with disabilities through social
intervention as part of their comprehensive development and as part of the recognition of
their rights social as a citizen.
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Universo simbólico y representación de la mujer decimonónica en La emancipada, de Miguel RiofríoCangui-Lasluisa, María del Rocíohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107562020-11-22T07:55:06ZUniverso simbólico y representación de la mujer decimonónica en La emancipada, de Miguel Riofrío
Cangui-Lasluisa, María del Rocío
El presente trabajo de investigación parte de la obra del narrador Miguel Riofrío, escritor
destacado de la primera novela ecuatoriana La emancipada publicada en 1863, en los
primeros momentos de un nuevo movimiento literario: el Romanticismo. Sin embargo, por
el carácter de su contenido se lo matiza como precursor del Realismo. Este estudio parte de
su contexto y se propone analizar la obra mediante una metodología cualitativa a través de
la semiótica-pragmática y acercarse a los códigos de representación de la mujer
decimonónica. Así, el TFM destaca cómo el símbolo es un elemento reiterativo en la obra de
Riofrío que se evidencia como elemento que une, mezcla o permite un encuentro entre dos
ámbitos de la realidad, uno físico y otro invisible, que permanecen en constante tensión
entre los personajes, los colores y espacios. Este trabajo demuestra cómo Riofrío expone, de
un lado, la sociedad del siglo XIX en su plena dimensión patriarcal que reprime, utiliza y
ultraja la imagen femenil de una mujer convertida en objeto y, de otro, transforma a su
protagonista en una heroína que rompe con los estigmas de género y raza.
The present research is based on the work of the narrator “Miguel Riofrío”, prominent writer
of the first Ecuadorian novel “La emancipada” that was published in 1863, at the earliest
moments of a new literary movement: Romanticism. However, because of the nature of its
content, it is considered as a precursor of Realism. This study starts with its context and aims
to analyze the work using a qualitative methodology through semiotics-pragmatics and
approaches to the codes of representation of the nineteenth-century woman. So, the FMW
emphasizes on how the symbol is a repetitive element in “Riofrío's work” that joins, mixes or
allows an encounter between two realities, a physical one and an invisible one, these keep
constant tension among the characters, colors and spaces. First, this work demonstrates
how “Riofrío” exposes 19th-century society in its wide patriarchal dimension that represses,
uses and outrages the female image turned it to an object, on the other hand, it transforms
the protagonist into a heroine who breaks with the gender stigmas and race.
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Molino San Rafael (Benamargosa, Málaga): tradición y nuevos usosLozano-Marín, Danielhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107382020-11-14T21:03:46ZMolino San Rafael (Benamargosa, Málaga): tradición y nuevos usos
Lozano-Marín, Daniel
Este trabajo de fin de estudios, dentro del Máster de Gestión y Emprendimiento de Proyectos
Culturales de la Universidad Internacional de la Rioja, versa sobre la creación de un espacio
cultural polivalente dentro de un ingenio (molino) del S.XIX, convirtiéndolo también en museo
de la industria azucarera. Este lugar se ubica en la Axarquía malagueña, concretamente en el
municipio de Benamargosa (“Molino San Rafael”).
El propósito de este proyecto de intervención es el de aunar ciertas disciplinas artísticas
dentro de una programación estable y anual, con la finalidad de transformarlo en un espacio
único y alternativo. Como estrategia, se abordará la participación de alguna de las empresas
más importantes de la zona en exportación de fruta tropical (mangos, aguacates, etc.),
teniendo la oportunidad de establecer su sede en el mismo molino, y que, a partir de esta
propuesta, pueda fortalecer la identidad corporativa, la marca y los valores de la empresa, a
partir de un código cultural bien articulado.
Los recursos materiales, personales, espaciales, y todo lo que atañe a la coordinación para que
el proyecto llegue a buen puerto, serán desgranados en el presente trabajo.
This end-of-studies project, within the Master's degree in Management and Entrepreneurship
of Cultural Projects at the International University of La Rioja, deals with the creation of a
multipurpose cultural space within a nineteenth-century mill, also turning it into a museum of
the sugar industry. This space is located in Malaga's Axarquía, specifically in the municipality
of Benamargosa (“Molino San Rafael”).
The purpose of this intervention project is to unite certain artistic disciplines within a stable
and annual program, in order to transform it into a unique and alternative space. As a strategy,
the participation of some of the most important companies in the area in the export of tropical
fruit (mangoes, avocados, etc.) will be addressed, having the opportunity to establish their
headquarters in the same mill, so that, from this proposal can strengthen the corporate
identity, the brand and the values of the company, based on a well-articulated cultural code.
The material, personal, and spatial resources, and everything related to coordination so that
the project comes to fruition, will be discussed in this work.
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Primer congreso de percusión en la isla de Gran CanariaBernal-Alba, Hepsibahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107372020-11-14T20:54:30ZPrimer congreso de percusión en la isla de Gran Canaria
Bernal-Alba, Hepsiba
Tras considerar que en la isla de Gran Canaria existe un gran interés por el mundo de la
percusión en sus diferentes manifestaciones, y la dificultad de acercamiento de grandes
profesionales por el aislamiento geográfico, se considerará de gran interés la realización un
festival de percusión que recoja a distintos profesionales y que junto a los conciertos realicen
un curso de perfeccionamiento para alumnado de percusión con distintas clases magistrales.
Se realizará un estudio de mercado de posibles participantes en el curso, localizando los
mejores espacios para la creación de dicho curso y festival y que proporcionen el material
necesario. Se elaborará un proyecto que sea viable desde el punto de vista económico y social.
After considering that on the island of Gran Canaria there is great interest in the world of
percussion in its different manifestations, and the difficulty of approaching great professionals
due to geographic isolation, it will be considered of great interest to hold a percussion festival
that includes to different professionals and that together with the concerts they carry out an
improvement course for percussion students with different master classes.
A market study of possible participants in the course will be carried out, locating the best
spaces for the creation of said course and festival and that provide the necessary material. A
project that is economically and socially viable will be developed.
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Propuesta de intervención de musicoterapia para alumnos entre 8 y 12 años con Trastorno del Espectro AutistaLacunza-Etayo, Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107052020-11-06T08:19:29ZPropuesta de intervención de musicoterapia para alumnos entre 8 y 12 años con Trastorno del Espectro Autista
Lacunza-Etayo, María
Hoy en día el desarrollo cognitivo no se posiciona como factor principal para la consecución
del bienestar, el desarrollo integral de la persona implica trabajar también desde un ámbito
social y emocional. Las personas que padecen Trastorno del Espectro Autista encuentran
muchas dificultades para desenvolverse en sociedad ya que presentan problemas
conductuales y carencias significativas en las habilidades comunicativas y sociales. La
musicoterapia, con su infinidad de aplicaciones, se erige como una de las terapias que más
interés suscita para trabajar con este tipo de personas, ya que la música es un lenguaje
universal que puede ser entendido por todas las personas y es un potente medio para
realizar terapia. El presente trabajo consta de una revisión bibliográfica sobre el TEA y la
musicoterapia y una propuesta de intervención para niños con este trastorno entre los 8 y
12 años para ser llevada a cabo en el ámbito educativo. Para ello, se ha planteado una
metodología en la que el juego está muy presente, y se han realizado ocho sesiones
ordenadas y secuenciadas con diferentes tipos de actividades y técnicas musicales con el
objetivo de favorecer el desarrollo de las capacidades cognitivas y socioemocionales de los
niños y niñas. Se ha mostrado como la musicoterapia fomenta el desarrollo de las personas
con TEA a nivel cognitivo y socioemocional.
Nowadays, cognitive development is not placed as the main factor for achieving of wellbeing. The integral development of the person implies also working from a social and
emotional level. People who suffer from Autism Spectrum Disorder find it very hard to
function in society since they present behavioral problems and significant deficiencies in
communication and social skills. Music therapy, with its infinity of applications, stands as one
of the therapies that arouse the most interest to work with this type of people since music is
a universal language that can be understood by everyone and is a powerful means for
performing the therapy. This Final Project compromises a bibliographic review on Autism
Spectrum Disorder and music therapy and a proposal for intervention for children with this
disorder between the ages of 8 and 12 to be carried out in the educational field. For this, a
methodology in which play is very present has been proposed, and eight ordered and
sequenced sessions have been carried out with different sorts of activities and musical
techniques with the aim of promoting the development of cognitive and socio-emotional
capacities of children. Music therapy has been demonstrated to promote the development
of people with Autism Spectrum Disorder at the cognitive and socio-emotional level.
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Masacre de UTØYA: Motivaciones políticas y elementos ideológicos del ataque terrorista perpetrado el 22 de julio de 2011 por Anders Behring Breivik en Noruega.Quintero-Calcaño, Juan Pablohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/107042020-11-05T10:47:40ZMasacre de UTØYA: Motivaciones políticas y elementos ideológicos del ataque terrorista perpetrado el 22 de julio de 2011 por Anders Behring Breivik en Noruega.
Quintero-Calcaño, Juan Pablo
Este trabajo aborda el análisis de las motivaciones políticas y aspectos ideológicos del autor material del asesinato en masa perpetrado el 22 de julio de 2011 en la Isla de Utøya y la ciudad de Oslo. Esta acción terrorista desgarró en dos la historia de la democracia noruega y encendió varias alarmas en el resto de Europa. El enfoque crítico planteado traza pistas que permiten entender las causas de fondo del acto de terrorismo individual más letal cometido en territorio europeo. El análisis del Manifiesto de Anders Behring Breivik “2083: Una declaración de independencia de Europa” propone ir más allá del carácter inédito y letalidad evidente de la masacre para hacer revelaciones sobre el rumbo del terrorismo en el mundo global. La investigación utiliza la condición atípica e inesperada de la tragedia noruega para establecer la revaloración crítica y deslinde de términos como “lobo solitario” y “terrorismo individual”. Asimismo, se aproxima a los dilemas de las democracias europeas frente a los riesgos de la avanzada del extremismo político y la intolerancia a la diferencia.
This work addresses the analysis of the political motivations and ideological aspects of the material author of the mass murder perpetrated on July 22, 2011 on the island of Utøya and the city of Oslo. This terrorist action tore the history of Norwegian democracy in two and set off several alarms in the rest of Europe. The proposed critical approach traces clues that can understand the root causes of the most lethal act of individual terrorism committed on European territory. Beyond the unprecedented character and evident lethality of the massacre, the analysis of the Anders Behring Breivik Manifesto "2083: A Declaration of Independence from Europe" reveals new/specific details about the course of terrorism in the global world. The investigation uses the atypical and unexpected condition of the Norwegian tragedy to establish the critical reassessment and delimitation of terms such as "lone wolf" and "individual terrorism". This work also addresses the dilemmas of European democracies facing the risks of the advance of political extremism and intolerance of difference.
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Los Sangurimas, de José de la Cuadra, como antecedente de la novela total en el Boom LatinoamericanoLudeña-Ludeña, Giancarlo Maurohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/106812020-10-22T07:17:47ZLos Sangurimas, de José de la Cuadra, como antecedente de la novela total en el Boom Latinoamericano
Ludeña-Ludeña, Giancarlo Mauro
El presente trabajo tiene como objetivo principal demostrar cuáles son todas las características que posee la novela Los Sangurimas (1943), del escritor ecuatoriano José de la Cuadra, relativas a lo que se considera como novela total. El desarrollo de esta finalidad se realiza con base en los postulados del postformalismo ruso de Mijaíl Bajtín, tales como la polifonía y la carnavalización. Por otra parte, se sigue el enfoque de la literatura comparada para la obtención de los resultados y su contraste con obras canónicas del Boom Latinoamericano, como lo son El reino de este mundo (1949), de Alejo Carpentier, o Cien años de soledad (1967), de Gabriel García Márquez. Además, se realiza un marco conceptual en el que se define cada una de las teorías de análisis literario enunciadas, así como los rasgos identitarios del Boom Latinoamericano y el denominado Grupo de Guayaquil, del que José de la Cuadra forma parte. Finalmente, se ofrece un apartado en que se muestran las conclusiones sobre cuáles son las evidencias más patentes para aseverar que Los Sangurimas es un antecedente a la novela total latinoamericana del siglo XX.
The successive papper has as main objective to demonstrate the characteristics of the novel Los Sangurimas (1934), written by the Ecuadorian José de la Cuadra, in consideration of the literary gender "total novel". The maturing of this work it's based on the Mijail Bajtin's statements of Russian postformalism, such as polyphony and carnivalization. Nevertheless, its followed by the Comparative Literature method in order to obtain the results and its contrast with the biggest Latin-Americans works belongings to the Boom period, like El reino de este mundo (1949), by Alejo Carpentier, or Cien años de soledad (1967), by Gabriel García Márquez. In addition, its constructed a benchmarking framework where the literary analysis theories are defined, as well as the characteristics features of the Latin-American Boom and the Guayaquil's group, which José de la Cuadra was member. Finally, a section is offered with the conclusions that shown on which are the most manifest pieces of evidence to assert that Los Sangurimas is an antecedent to the total Latin American novel of the 20th century.
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Intertextualidad e hibridismo en el universo de Bruna HuskyCuesta-Moreno, Víctorhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/106712020-10-19T11:51:30ZIntertextualidad e hibridismo en el universo de Bruna Husky
Cuesta-Moreno, Víctor
En el presente trabajo pretendemos demostrar cómo Rosa Montero en el mundo
literario de Bruna Husky alude a los clásicos del género de ciencia ficción para ampliar su
contenido y sus múltiples significaciones, de tal manera que el reconocimiento de las
referencias de los mundos de Philip K. Dick, George Orwell o Ray Bradbury, solo por citar
algunos ejemplos, posiciona al lector conocedor de esos antecedentes en un plano de lectura
mucho más rico y extenso. Para ello, analizaremos sus obras Lágrimas en la lluvia (2011), El
peso del corazón (2015) y Tiempos del odio (2018) desde un punto de vista intertextual,
postulando las diferentes referencias existentes y las conexiones con obras, ideas,
planteamientos y mundos literarios previos, sobre todo de aquellas obras consideradas
referenciales del género narrativo de la ciencia ficción.
De manera previa, definiremos y acotaremos el término ciencia ficción y abordaremos
los conceptos teóricos fundamentales para un análisis profundo de estas obras. Asimismo,
realizaremos un breve repaso del recorrido del género en la literatura española, destacando
a las obras y los autores más significativos en el difícil camino del género en la literatura del
país.
The main goal of this essay is to prove how Rosa Montero relates with many classic
novels of science fiction literary gender in her Bruna Husky saga to expand its multiple
meanings and contents. It is believed that it is possible to recognize links and references to
Philip K. Dick, George Orwell or Ray Bradbury, which constitutes only a few of many more
examples.
To prove this approach three novels by Rosa Montero will be analized from the
intertextual perspective and point of view: Lágrimas en la lluvia (2011), El peso del corazón
(2015) and Los tiempos del odio (2018). Their connections and similarities will be explained and showed, specially some aspects as their fictional worlds, philosophical ideas and existential concerns.
Prior to that, the concept of science fiction will be defined and bounded by checking and
reviewing the critical studies about that subject. It will be explained as well as the evolution
and the milestones of the Spanish science fiction literature of the last years.
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Apoyo educativo del Estado colombiano a Niños, Niñas y Adolescentes de origen venezolano: límites, oportunidades y argumentosHurtado-Alape, Mabyhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/106302020-10-05T07:56:05ZApoyo educativo del Estado colombiano a Niños, Niñas y Adolescentes de origen venezolano: límites, oportunidades y argumentos
Hurtado-Alape, Maby
La dinámica social colombiana en la última década ha tenido como una de sus particularidades
el incremento de la población migrante de origen venezolano. Las causas políticas, sociales y
económicas de este fenómeno de movilidad humana transnacional, la manera en que algunas
de las políticas públicas del Estado colombiano se han orientado garantizar el derecho
fundamental a la educación de los niños, niñas y adolescentes que hacen parte de esta
población. Las facilidades o dificultades de acceso que éstos tienen al sistema educativo distrital
en la ciudad de Bogotá (específicamente en la localidad de Bosa – Colegio Débora Arango), las
circunstancias que enfrentan en un nuevo entorno educativo y social lejano a su patria de
origen y las apreciaciones que al respecto tienen los demás integrantes de la comunidad
educativa, son los aspectos que se abordan en el texto y por medio de los cuales se describe
tanto su problemática, oportunidades y expectativas en suelo colombiano, así como la manera
en que se materializan o no las disposiciones que el Gobierno Nacional y las autoridades
distritales han tomado para garantizar, en este caso, el derecho fundamental a la educación de
los menores de edad provenientes de la República Bolivariana de Venezuela.
The Colombian social dynamics in the last decade has had as one of its peculiarities the increase
of the migrant population of Venezuelan origin. The political, social and economic causes of
this phenomenon of transnational human mobility, the way in which some of the public policies
of the Colombian State have been oriented towards guaranteeing the fundamental right to
education of children and adolescents who are part of this population, the facilities or
difficulties of access that they have to the district educational system in the city of Bogotá
(specifically in the locality of Bosa - Colegio Débora Arango), the circumstances they face in a
new educational and social environment far from their homeland and the appreciations that
other members of the educational community have in this regard, are the aspects that are
addressed in the text and through which both their problems, opportunities and expectations
on Colombian soil are described, as well as the way in which the provisions that the National
Government and the district authorities have taken to guarantee are materialized or not, in this
case, the fundamental right to education of minors from the Bolivarian Republic of Venezuela.
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Impacto de las Políticas Públicas del Posconflicto implementadas por el Estado Colombiano en la atención a la población Víctima del Conflicto Armado en el municipio de Cabrera Cundinamarca (2017- 2019)Velasquez-Romero, Anyi Malenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/106152020-09-25T11:22:11ZImpacto de las Políticas Públicas del Posconflicto implementadas por el Estado Colombiano en la atención a la población Víctima del Conflicto Armado en el municipio de Cabrera Cundinamarca (2017- 2019)
Velasquez-Romero, Anyi Malena
El presente proyecto de investigación del Máster en Intervención Social, se desarrolló en el
municipio de Cabrera, en el Departamento de Cundinamarca, Colombia, durante los años
2017 a 2019, el cual conllevó a reconocer el conflicto socio histórico, así como el desarrollo de
las políticas públicas del estado colombiano que buscan contrarrestar los hechos
victimizantes, y permitió comprender desde la perspectiva de las víctimas del conflicto
armado cuales han sido los impactos de estas políticas públicas.
Se realizó una comparación directa entre las acciones adelantadas por el Estado a nivel
territorial y como contribuyó o no a la población víctima del conflicto, se plantearon las
categorías de análisis: Violencia, Enfoque diferencial, políticas públicas, modelo de reparación,
las cuales fueron los ejes de partida para la implementación del marco metodológico. Este
estudio es de corte mixto, donde se aplicó una encuesta y una entrevistas semiestructurada,
los resultados obtenidos permiten concluir que el Estado Colombiano cuenta con una
estructura para la atención a las víctimas de la violencia armada en Colombia, a través de la
Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas, sin embargo desde la
Administración Municipal de Cabrera Cundinamarca y la percepción víctima, no se ha
brindado una atención integral de reparación a ellos.
The present research project of the Master in Social Intervention was developed in the
municipality of Cabrera, in the Department of Cundinamarca, Colombia, during the years 2017
to 2019, which led to the recognition of the socio-historical conflict, as well as the
development of the public policies of the Colombian state that seek to counteract the
victimizing facts, and allowed to understand from the perspective of the victims of the armed
conflict what the impacts of these public policies have been.
A direct comparison was made between the actions carried out by the State at the territorial
level and how it contributed or did not contribute to the population that was victimized by
the conflict. The categories of analysis were: Violence, Differential approach, public policies,
model of reparation, which were the starting points for the implementation of the
methodological framework. This is a mixed study, where a survey and semi-structured
interviews were applied. The results obtained allow us to conclude that the Colombian State
has a structure for the attention to the victims of armed violence in Colombia, through the
Unit for the Attention and Integral Reparation to the Victims, however from the Municipal
Administration of Cabrera Cundinamarca and the perception of the victim, no integral
attention of reparation has been provided to them.
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Proyecto de intervención social “ALEXANDRA”. Un cine comunitario de empoderamiento y configuración de la mirada respecto a la violencia contra la mujerHuamán-Huillca, Melissa Stefannyhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/105942020-09-22T09:10:37ZProyecto de intervención social “ALEXANDRA”. Un cine comunitario de empoderamiento y configuración de la mirada respecto a la violencia contra la mujer
Huamán-Huillca, Melissa Stefanny
El Perú es uno de los países con las mayores tasas de violencia contra la mujer en el
mundo. Entre las diferentes propuestas para su erradicación, el cine es uno de los
instrumentos-medio para generar un cambio social. En el presente Trabajo Fin de Máster, se
ha diseñado la primera edición de “ALEXANDRA: un cine comunitario”, que tiene como
objetivo concientizar respecto a la violencia contra la mujer y empoderar a las participantes
por medio de la experiencia de ver y hacer cine.
Esta primera presentación, el grupo beneficiario son 15 adolescentes del distrito de Santa
Anita, Lima - Perú. La propuesta de intervención ALEXANDRA ha sido diseñado desde un
enfoque participativo. Asimismo, plantea una evaluación de impacto social en el corto plazo,
por medio de metodologías cualitativas y cuantitativas. Se proyecta su aplicación en
diferentes zonas del Perú, tanto rurales como provincias con mayores índices de violencia
contra la mujer.
Peru is one of the countries with the highest rates of violence against women all around the
world. Between the different proposals for it eradication, cinema is one of the means to
induce a social change. In this End of Master Assignment, the first edition of “ALEXANDRA:
cine comunitario” has been designed. It’s goal is to generate awareness about violence
against women and to empower the participants throughout the experience of watching and
producing cinema
In this first presentation, the recipients are 15 teenagers from Santa Anita District in Lima,
Peru. The intervention proposal ALEXANDRA has been designed with a participative
approach. In addition, It also considers a social impact assessment in the short term, using
qualitative and quantitative methods. Its implementation is planned in different areas of Peru,
both rural and provinces with the highest rates of violence against women.
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Influencia de clase y estratificación social en relación con el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto semestre de las carreras técnicas del IETDH de COMFANDI, Cali, ColombiaChujfi-Mejía, Nadiahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/104322020-08-17T09:55:16ZInfluencia de clase y estratificación social en relación con el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto semestre de las carreras técnicas del IETDH de COMFANDI, Cali, Colombia
Chujfi-Mejía, Nadia
El objetivo del presente estudio es determinar relación de la influencia entre la clase y estratificación social con el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto semestre de las carreras técnicas laborales del IETDH de COMFANDI, Cali, Colombia, ya que la carencia de recursos económicos por parte de algunos estudiantes puede estar relacionada con las dificultades en el desarrollo de sus actividades y evaluaciones académicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual influye en su rendimiento académico.
La metodología del presente estudio es mixta (cuantitativa y cualitativa). El muestreo se realizó no probabilístico intencional por conveniencia con una población de diecisiete (17) estudiantes a quienes se les aplicó una encuesta cerrada y otra encuesta abierta de manera autoadministrada para identificar los diferentes niveles de clase y estratificación social de los estudiantes presentes en los ambientes de aprendizaje, además se comparó la relación de clase y estratificación social con el alto o bajo rendimiento académico y comprender la influencia de la clase y estratificación social de acuerdo con el alto o bajo rendimiento académico de los estudiantes teniendo en cuenta sus experiencias, situaciones, percepciones y emociones. Se utilizó estadística descriptiva como también descripciones narrativas para el análisis de resultados y conclusiones.
The objective of the present study is to determine the relationship between the class and social stratification with the academic performance of the fourth semester students of the technical careers of the IETDH of COMFANDI, Cali, Colombia, since the lack of economic resources on the part Some students may be related to difficulties in the development of their activities and academic evaluations in the teaching-learning process, which influences their academic performance.
The methodology of the present study is mixed (quantitative and qualitative). The sampling was not probabilistic, intentional for convenience with a population of seventeen (17) students to whom a closed survey and another open survey were applied in a self-administered way to identify the different levels of class and social stratification of the students present in the Learning environments, in addition the class relationship and social stratification was compared with the high or low academic performance and understanding the influence of class and social stratification according to the high or low academic performance of the students taking into account their experiences, situations , perceptions and emotions. Descriptive statistics were used as well as narrative descriptions for the analysis of results and conclusions.
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Propuesta pedagógica para la gobernanza en las entidades de economía social en la ciudad de Bogotá.Gaitan-Moreno, Yolandahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/104312020-08-17T09:14:35ZPropuesta pedagógica para la gobernanza en las entidades de economía social en la ciudad de Bogotá.
Gaitan-Moreno, Yolanda
La economía social en Colombia es un movimiento que demanda procesos educativos enfocados a incentivar la óptima gestión empresarial y social, por tanto, esta investigación propone analizar el papel de la educación en el fortalecimiento de la gobernabilidad al interior de dichas organizaciones que permitan desarrollar buenas prácticas organizativas, con el fin que las entidades de economía social presten servicios más efectivos, con responsabilidad social, como corresponde según su naturaleza.
Las dificultades que se presentan al interior de las organizaciones, como la baja participación, la democracia representativa, la dependencia de procesos especialmente gubernamentales, llevan a que las organizaciones de la economía social pierdan su identidad y por tanto, no son coherentes en su accionar empresarial y social.
la metodología que se utilizó en esta investigación fue con enfoque cualitativo, aplicando la técnica de entrevista a profundidad, se dialogó con directivos y empleados de las cooperativas más representativas de la ciudad de Bogotá.
Los resultados más interesantes que arroja la investigación, están relacionados con la reiterada solicitud de los entrevistados en buscar nuevas alternativas pedagógicas para incentivar a directivos y empleados de las organizaciones de la economía social, a evaluar la función del buen gobierno en las organizaciones mediante un proceso educativo que sea reflexivo, crítico, analítico y transformador.
The Social Economy in Colombia is one of the movements that require more educational efforts, specifically focused on the promotion of a more efficient entrepreneurial and social management. For this reason, this research intends to analyze the role of the Education in the strengthening of the Corporate Governance, which would allow social economy companies, to provide more efficient and responsible services, such as their nature requires them to.
Some of the most relevant difficulties that can be found within companies, regarding Corporate governance, are related to: low empowerment and participation, low democracy standards and high dependence to external processes (generally from the government). These difficulties have a negative impact in social economy companies, as they lead them to lose their identity and could also take them to act in a not coherent manner when speaking about their social and corporate doing.
The methodology used for this research is based on a qualitative approach, as the technique used for the development of the investigation was In-depth interviews to the Managers and employees of some of the most important Cooperative companies of Bogota.
The most relevant result of this research is related to the repetitive request of the people interviewed regarding new educational alternatives for managers and employees of cooperative companies, that would empower them to evaluate the corporate governance through an educational process characterized for being more analytical, thoughtful and transformative.
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Proyecto de intervención social. Acompañando las prácticas de crianza de familias en un contexto de vulnerabilidad social en la zona de Bajo Grande, Córdoba (Argentina)Turello, Patricia Alejandrahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/102682020-07-28T06:56:25ZProyecto de intervención social. Acompañando las prácticas de crianza de familias en un contexto de vulnerabilidad social en la zona de Bajo Grande, Córdoba (Argentina)
Turello, Patricia Alejandra
El presente trabajo constituye un Proyecto de Intervención Social, con metodología de Investigación-Acción-Participativa, para abordar una situación concreta, contextualizada en la Ciudad de Córdoba, Argentina. La misma se asienta en el trabajo con personas adultas a cargo de la crianza de niños/as de 0 a 5 años, 11 meses, 29 días, que habitan en el sector denominado Bajo Grande de dicha ciudad, tomando como base una investigación anterior realizada con un equipo de la Facultad de Educación y Salud Cabred de la Universidad Provincial de Córdoba.
El trabajo consiste en la realización de Rondas de crianza, con los/as adultos/as que se encuentren en esas condiciones y que accedan a participar del proyecto, para construir espacios de reflexión e interrogación conjunta acerca de las prácticas de crianza y las formas naturalizadas en las mismas, cuestionar algunas modalidades, buscar entre todos/as otras maneras de criar, en función de la influencia que estas prácticas sociales poseen sobre el desarrollo infantil y de la multidimensionalidad y policausalidad que las afectan.
Con estas Rondas de crianza se busca, además, fortalecer en estas personas habilidades y recursos positivos en relación a la crianza que promuevan el desarrollo infantil, en condiciones de vulnerabilidad social.
Asimismo, en forma paralela, se llevarán a cabo Espacios de juego autónomo con los niños y las niñas que estén bajo su cuidado, desde una Concepción Dialéctica del desarrollo.
Este Proyecto será realizado con recursos humanos de la Facultad de Educación y Salud Cabred de la Universidad Provincial de Córdoba y de la Unidad de Primer Nivel de Atención de Salud Nº 84, generando una instancia de práctica profesionalizante para estudiantes de la carrera Licenciatura en Psicomotricidad de dicha facultad.
This work is a Social Involvement Project, with a Research-Action-Participation methodology, to address a specific situation, set in the context of the city of Córdoba, Argentina. It is based on the work done with adults in charge of raising children from 0 to 5 years, 11 months, 29 days, who live in the Bajo Grande sector of that city, taking as a basis a previous research conducted with a team from the Facultad de Educación y Salud Cabred de la Universidad Provincial de Córdoba.
The work consists of carrying out parenting rounds with adults who are in these conditions and who agree to participate in the project, in order to create opportunities for reflection and joint questioning about upbringing practices and the forms naturalized in them, to question some modalities, and to look for other ways of upbringing with the cooperation of all these parents, according to the influence that these social practices have on child development and the multidimensionality and poly-causality that affect them.
The aim of these parenting rounds is also to strengthen positive parenting skills and resources that promote child development under conditions of social vulnerability.
At the same time, autonomous play areas will be created for the children who are in the care of these adults, based on a dialectical concept of development.
This project will be carried out with human resources from the Facultad de Educación y Salud Cabred de la Universidad Provincial de Córdoba and the Unidad de Primer Nivel de Atención de Salud No. 84, generating an instance of professional practice for students of the degree in Psychomotricity of that Faculty.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2020-07-28T06:56:25Z
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Humor y comicidad en Ópera pánica de Alejandro JodorowskyAulestia-Páez, Jorge Ramirohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/102662020-07-27T06:43:32ZHumor y comicidad en Ópera pánica de Alejandro Jodorowsky
Aulestia-Páez, Jorge Ramiro
En el presente estudio se analiza los conceptos y mecanismos de humor y comedia
utilizados en el texto dramático de Ópera pánica (cabaret trágico) escrita por el autor
chileno Alejandro Jodorowsky. Basándose en los conceptos aportados por La risa:
Ensayo sobre el significado de la comicidad de Henri Bergson, se reflexiona sobre los
personajes y las situaciones cómico-humorísticas relacionándolas con la teoría y la
praxis del Teatro pánico y del Arte para sanar, marco en el cual Jodorowsky ha
fundamentado su polifacética obra de más de cinco décadas.
The current study analize the concepts and mechanisms of humour & comedy used in
the Alejandro Jodorowsky’s text: Opera Pánica (cabaret trágico). The analysis is
based on the Laugher. An Essay on The Meaning of The Comic of Henri Bergson
where the author reflects about humours situations and characters, relating it to the
theory behind Teatro Pánico and the healing art theory in which Jodorowsky has built
his eclectic work over five decades.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2020-07-27T06:43:32Z
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La percusión como eje vertebrador en las composiciones de Miguel Ángel OreroOrero-García, Miguel Ángelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/102422021-01-22T11:27:36ZLa percusión como eje vertebrador en las composiciones de Miguel Ángel Orero
Orero-García, Miguel Ángel
Si bien, el autor de este TFM desarrolló su carrera profesional como intérprete y docente de
percusión no ha sido impedimento para de una manera empírica haya tenido contacto
contínuo con diferentes compositores y de esta manera haya podido realizar diversos análisis
de sus partituras desde un punto de vista interpretativo. Esto le ha abierto el camino a la
comprensión de diferentes técnicas de composición que de una manera auto-guiada ha podido
llevar a cabo.
Although, the author of this TFM developed his professional career as an interpreter and
teacher of percussion, it has not been an impediment in an empirical enviroment to have had
continuous contact with different composers and in this way, he has been able to carry out
diverse analyzes of his scores from a interpretative point of view. This has opened the way to
the understanding of different techniques of composition that in a self-guided way he has been
able to carry out.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2020-07-10T09:39:45Z
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¿Es la exclusión social un factor de riesgo para ser víctimas del delito de la trata de personas? Análisis de las adolescentes sobrevivientes de trata de personas, institucionalizadas en la Casa de Protección Temporal de la Fundación Alas de Colibrí.Mejía-Hernández, María Victoriahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/100552020-05-18T09:38:04Z¿Es la exclusión social un factor de riesgo para ser víctimas del delito de la trata de personas? Análisis de las adolescentes sobrevivientes de trata de personas, institucionalizadas en la Casa de Protección Temporal de la Fundación Alas de Colibrí.
Mejía-Hernández, María Victoria
La presente investigación tiene la finalidad de identificar las causas estructurales que influyen
en la ejecución del delito de trata de personas, con fines delictivos, explotación sexual, y
mendicidad; en base a los casos de las adolescentes mujeres sobrevivientes del delito que se
encuentran institucionalizadas en la Casa de Protección Temporal de la Fundación Alas de
Colibrí en la ciudad de Quito – Ecuador.
La metodología de la investigación es cualitativa exploratoria, basada en el delito de trata de
personas, factores de riesgo y vulnerabilidad al que están expuestas las mujeres adolescentes
sobrevivientes del delito. La recolección de datos se efectuó en el levantamiento de
información de factores de exclusión e integración social previos al delito y posterior a la
reinserción social y familiar.
Según el análisis de los resultados, las causas estructurales que influencian para que las
adolescentes sean mayormente vulnerables para el delito de la trata de personas son los
riesgos de exclusión social en el ámbito personal, familiar, social, económico, laboral y
cultural, así como las asimetrías de género.
The present investigation has for purpose to identify the structural causes in committing the
crime of human trafficking with the intention of sexual exploitation, begging and criminal
purposes; with base on teenagers women surviving cases of this crime that are institutionalized
in Casa de Protección Temporal of Fundación Alas de Colibrí in Quito – Ecuador.
The investigation methodology is exploratory qualitative, based on the human trafficking crime,
and risky factors and vulnerability of the surviving women teenagers of this crime. The data
recollection in based on information from social exclusion and inclusion factors existing before
the crime and posterior to social and family inclusion.
According to the analysis of the outcome, the structural causes that influence in the higher
vulnerability of the teenager women to be victims of human trafficking, are the risk of social
exclusion in social, personal, familiar, working and cultural spaces, and inequity of gender.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2020-05-18T09:38:04Z
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Posibles aportaciones pedagógicas del Sistema Arborescente de Dominantes Secundarios a la enseñanza del jazz: una propuesta de intervenciónElorduy-Aguirre, Julenehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/99792020-04-20T07:13:50ZPosibles aportaciones pedagógicas del Sistema Arborescente de Dominantes Secundarios a la enseñanza del jazz: una propuesta de intervención
Elorduy-Aguirre, Julene
La presente propuesta de intervención tiene como objetivo principal ofrecer nuevas
perspectivas conceptuales y nuevas posibilidades asociativas al alumnado de 2º curso
de la asignatura “armonía jazz”, perteneciente al itinerario de jazz de la especialidad de
interpretación de los conservatorios superiores de música, a través de la enseñanza del
Sistema Arborescente de Dominantes Secundarios. Para ello, se ha realizado un estudio
sobre la evolución de la enseñanza del jazz en la educación superior, las características
de esta disciplina y sus procesos de aprendizaje. A continuación, se han sintetizado los
fundamentos y aspectos más relevantes del Sistema Arborescente de Dominantes
Secundarios, analizándose sus posibles aportaciones pedagógicas a la enseñanza de la
armonía jazz. Una vez concluido este análisis, se ha desarrollado una propuesta de
intervención en siete sesiones en la que se recogen estas aportaciones.
The main objective of this intervention proposal is to offer new conceptual perspectives
and new associative possibilities through the teaching of the Arborescent System of
Secondary Dominants. The proposal is geared towards students in the 2nd year of the
subject “jazz harmony” which belongs to the jazz itinerary of the interpretation
specialty of the upper conservatories of music. To this end, a study has been conducted
on the evolution of jazz education in higher education, the characteristics of this
discipline and its learning processes. Next, the most important fundamentals and
aspects of the Arborescent System of Secondary Dominants have been synthesized, analyzing their possible pedagogical contributions to the teaching of jazz harmony. Once this analysis is completed, an intervention proposal has been developed in seven
sessions, in which these contributions are collected.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2020-04-20T07:04:13Z
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Proyecto de intervención sociosanitaria en daño cerebral adquiridoSagredo-Garrido, Sarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/99522020-04-13T11:29:47ZProyecto de intervención sociosanitaria en daño cerebral adquirido
Sagredo-Garrido, Sara
El objetivo de este trabajo es diseñar un proyecto de atención integral centrado en la
persona que ha sufrido un daño cerebral adquirido (DCA), atendiendo a las características
específicas de esta patología, desde un abordaje multidisciplinar e interdisciplinar. Para su
desarrollo se ha partido de la experiencia profesional en el ámbito de la discapacidad, de la
asistencia a charlas y jornadas de formación, de entrevistas con las personas afectadas y
sus familias a lo largo de los años, así como de las aportaciones de diversos autores para
conocer qué es el DCA y su propuesta de abordaje para, finalmente, desarrollar un proyecto
ajustado a las necesidades de las personas afectadas y sus familias, y posibilidades de la
asociación que lo implementará. Es un proyecto que, si bien constituye una alternativa de
intervención viable, precisará de un mayor desarrollo de servicios, dotación de personal,
equipamiento, infraestructura y material puesto que, la falta de financiación, limita el número
de personas que recibirán la atención necesaria en el ámbito geográfico de implantación.
The aim of this study is to design a project for Integral Care, focused on the person who has
suffered an acquired brain damage (ABD), taking in consideration the specific features of this
pathology, both from a multidisciplinary and inter-disciplinary approach.
For its development, we have started from our own professional experience in disability field,
from the attendance to training lessons and conferences, interviews with affected people and
their families along two years, and also from contributions of several authors in order to
understand “what is ABD” and which were their approaches. From these sources, we have
tried to develop a project fitting the needs of the people affected and their families and the
capabilities of the association or entity that would implement it.
This project, although means a feasible alternative of intervention, will require a further
develop of services, personal resources, equipment, infrastructure and material since the
lack of financing will limit the number of people to receive the required assistance within the
geographical area for setting up.
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Teatro para niños en España en el primer cuarto del siglo XX: de Benavente a Martínez SierraFuster-Alcázar, Enriquehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/98072020-02-07T10:17:11ZTeatro para niños en España en el primer cuarto del siglo XX: de Benavente a Martínez Sierra
Fuster-Alcázar, Enrique
Entre las modalidades de teatro para la infancia ocupan un lugar muy interesante, y no demasiado estudiado en el ámbito académico, las iniciativas que, entre 1909 y 1922, realizaron Jacinto Benavente y Gregorio Martínez Sierra y que serán objeto de nuestro estudio. La fisonomía peculiar de estos proyectos radica en que ya no se está ante un teatro en el que intervienen niños y niñas, ni ante un espectáculo de títeres o de guiñol, ni ante funciones de escuela o parroquia orientadas a la catequesis o a la celebración de festividades. Se trata de poner en escena obras dramáticas específicamente pensadas para público infantil, en salas comerciales, a cargo de compañías profesionales y con cuidado en la indumentaria, la escenografía y la música. El propósito educativo o moralizador queda en segundo término: los promotores de estas empresas insisten siempre en el estímulo de la fantasía, en el regocijo y en la diversión. En el origen de este tipo de teatro late también la preocupación por la pedagogía y el bienestar de la infancia en una sociedad que no terminaba de salir del siglo XIX, con hirientes desigualdades de clase y una elevada mortandad infantil. Resulta también de interés la nómina de colaboradores en estas empresas teatrales para la infancia, desde los eminentes autores del momento que aceptaron con entusiasmo hasta los mejores escenógrafos, pintores y modistas en el caso del Teatro de Arte de Martínez Sierra. De esta forma, en esta investigación nos adentramos en el estudio de estos textos y representaciones teatrales con el fin de reivindicar el espacio social que ocuparon, su calidad artística y conocer una parte destacada de nuestro teatro y nuestra historia del siglo XX.
The initiatives developed between 1909 and 1922 by Jacinto Benavente and Gregorio Martínez Sierra constitute a sub-genre of children’s theatre that, despite being very interesting, has received relatively little attention in academic field. The uniqueness of these projects lies in the fact that they were not plays involving children, nor were they puppet performances or school or parish plays aimed at teaching young audiences the catechism or celebrating festivities. Rather, they staged dramatic works specifically designed for children, performed in commercial theatres by professional companies with careful attention to costumes, set design and the accompanying score. The educational or moralising factor was very much a secondary consideration, with the promoters always emphasising the importance of stimulating children's imagination and promoting their pleasure and entertainment. Another element underpinning this type of theatre was a concern raised about pedagogy and children's well-being in a society which seemed unable to drag itself out of the 19th century, with appalling class inequalities and a startlingly high child mortality rate. Also interesting is the list of illustrious collaborators involved in these children's theatre initiatives, ranging from eminent contemporary authors who enthusiastically accepted the challenge of writing for them, to the very best set designers, painters and couturiers of the day, in the case of Martínez Sierra’s company Teatro de Arte.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2020-02-07T10:17:11Z
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Salud intercultural: conflictos y oportunidades desde la perspectiva de los tsa’chilaBoada-Navarrete, Pablo Renéhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/97172020-01-16T10:11:21ZSalud intercultural: conflictos y oportunidades desde la perspectiva de los tsa’chila
Boada-Navarrete, Pablo René
Este trabajo explora las percepciones de la nacionalidad tsa’chila sobre la interculturalidad en
salud. La interculturalidad es promovida en la Constitución ecuatoriana de 2008 en un avance
notable de la política pública, como resultado, en buena medida, del reconocimiento de la
diversidad de pueblos y nacionalidades del país y sus luchas históricas. En la práctica, hay
una interculturalidad en salud cotidiana, sin embargo, este ejercicio se hace al margen de la
regulación, existiendo un pluralismo médico informal. La nacionalidad indígena tsa’chila, de
2900 habitantes, ha gozado de una extendida reputación sobre su medicina tradicional, que
actualmente experimenta los cambios de una modernidad no conocida antes. El enfoque
metodológico de la investigación es cualitativo, aplicando la herramienta de entrevistas en
profundidad a miembros de la nacionalidad como fuentes primarias. La interculturalidad
sucede de manera espontánea entre los tsa’chila, sin embargo, los resultados de la
integración de su medicina en el Sistema Público de Salud no se han concretado.
This work explores the perceptions of tsa’chila people regarding health interculturalism.
Interculturalism is promoted by Ecuadorian Constitution from 2008 in a notable advance of
public policy, as a main result of recognition of people diversity in Ecuador as well as their
activism. Health interculturalism happens in daily basis. However, those practices occur
outside of regulation allowing an informal medical pluralism. The tsa’chila indigenous people,
with about 2900 inhabitants, have had an extended reputation for their traditional medicine. It
is currently experiencing the changes of a not known modernity. This research uses qualitative
inquiry based on semi-structured interviews to tsa’chila people as primary sources.
Interculturalism happens spontaneously among tsa’chila people, however, the integration of
their medicine to the Public Healthcare System has not been achieved.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2020-01-16T10:11:21Z
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Estudio analítico de la enseñanza del repertorio clásico para trompeta: los Conciertos para trompeta y orquesta de Haydn (1796) y Hummel (1803)Martínez-Martínez, Emilio Joséhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/96872020-01-13T10:59:28ZEstudio analítico de la enseñanza del repertorio clásico para trompeta: los Conciertos para trompeta y orquesta de Haydn (1796) y Hummel (1803)
Martínez-Martínez, Emilio José
Este trabajo pretende comparar los Conciertos para trompeta y orquesta de Haydn (1796) y
Hummel (1803), analizándolos bajo una óptica triple: análisis formal, técnico-interpretativo y socio-histórico. El objetivo principal de este trabajo es contribuir a que la comunidad de la trompeta
alcance un conocimiento lo más completo posible de ambos Conciertos (tanto alumnos como profesionales del instrumento).
La metodología que hemos empleado consiste en el diseño de una encuesta dirigida al alumnado de la especialidad de trompeta del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid y del Conservatorio Superior de Música Óscar Esplá de Alicante (a través de la aplicación Google Drive).
Igualmente, hemos realizado entrevistas a D. Manuel Blanco (trompeta solista de la Orquesta Nacional de España), D. Emilio José Gómez (profesor de trompeta del Conservatorio Superior de Alicante) y D. Enrique Rioja (profesor de trompeta del Conservatorio Superior de Madrid). Con estos
resultados, hemos comparado las encuestas (mediante capturas de pantalla de las gráficas), las
entrevistas (información de tipo cualitativa) y el análisis de ambas obras trazado en el Marco Teórico (anotando los aspectos en común y las discrepancias).
Los resultados obtenidos han sido plasmados en una tabla (comparando los dos Conciertos),
unas gráficas procedentes de las encuestas (mencionadas anteriormente) y un comentario de los
aspectos más relevantes de la interpretación de ambas obras (como la edad para comenzar su estudio, el ideal de pureza y transparencia de ambos o la dificultad que tienen, citando algunos pasajes
como las tres primeras notas de la interpretación de la trompeta en el primer movimiento de
Haydn o la escala ascendente en el registro agudo situada en la sección de desarrollo).
Concluimos este trabajo comentando que estos Conciertos son los más significativos dentro del
repertorio de la trompeta, por su pureza y su transparencia. Aunque hay alguna discrepancia, todas
las personas entrevistadas y el alumnado objeto de la encuesta coinciden en sus comentarios sobre
los aspectos principales, como el sonido, estilo, forma, etc.
This Master dissertation pretends to compare the Haydn (1796) and Hummel´s (1803) Concerts for trumpet and orchestra, analyzing them in three deeply ways: formal analysis, technicalinterpretative and social-historic. The main objective of the work is to contribute to the trumpet
community to get as complete knowledge as possible of these two concerts (not only for students,
but also for professionals of this instrument).
The methodology we applied was a survey aimed to trumpet specialized students of the Real
Conservatorio Superior de Música de Madrid and the Conservatorio Superior de Música Óscar Esplá de Alicante (via the app Google Drive). At the same time, we surveyed Mr. Manuel Blanco (soloist trumpet of Spain National Orchestra), Mr. Emilio Jose Gomez (trumpet teacher at Conservatorio Superior de Alicante) and Mr. Enrique Rioja (trumpet teacher at Conservatorio Superior de
Madrid). With the results, we have compared surveys (through screenshots of the charts), and the
interviews (qualitative information) and the analysis of both masterpieces in a Theorical Frame
work (writing down all the common aspects and disagreements).
We have translated the achieved results to a table (comparing both concerts), with some charts
that come from the surveys (above mentioned) and a comment of the most relevant aspects (the
age to start studying such masterpieces, their purity and transparency or the difficulty they have,
naming some parts of the performance, like the first three notes of the trumpet interpretation in
the first movement of Haydn or the ascent scale in the high register placed in the development section).
We conclude pointing out that both Haydn and Hummel´s Concerts are the most significative
ones in the trumpet repertory for their purity and transparency. Although there are some discrepancies, all the interviewed and the students surveyed agree on their comments about the main aspects such as sound, style, form, etc.
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Consecuencias del embarazo precoz en el desarrollo social de los adolescentes de 14 a 17 años que residen en el sector de la Flor de BastiónSalazar-Cedeño, Guadalupe Doloreshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/95272019-12-04T11:16:17ZConsecuencias del embarazo precoz en el desarrollo social de los adolescentes de 14 a 17 años que residen en el sector de la Flor de Bastión
Salazar-Cedeño, Guadalupe Dolores
El embarazo precoz afecta a los adolescentes en el plano social, económico, académico
y psicológico; siendo contumaz sus resultados en el desarrollo social de un menor de edad, sus
causas y consecuencias radican en el pensamiento donde los resultados abordaron distintos
matices acerca del fenómeno responsable de la situación planteada. Mediante el análisis sobre
investigaciones de varios autores profesionales en la materia y desde las perspectivas de los
adolescentes como base principal para poder comprender el alcance del fenómeno dentro de la
sociedad, donde se vincula factores externos e internos de las causas del embarazo en la
adolescencia y su repercusión en sectores marginales; donde se vincula al embarazo a
temprana edad con la pobreza, por la sintomatología que presentan los adolescentes
analizados. Se trabajó con una metodología cualitativa-cuantitativa, en el que se analizó
entrevistas grupales e individuales, mediante la tradición etnosociológica de un relato de vida y
el enfoque fenomenológico sobre la comprensión del mundo, siendo interpretado en un proceso
hermenéutico para entrelazar los resultados y medir su subjetividad acerca de la realidad del
embarazo en la adolescencia. El estudio busca contribuir activamente en la reflexión sobre el
causante del fenómeno, estableciendo su situación actual sobre la relación del adolescente con
la familia, información sobre sexualidad y las causas y consecuencias del embarazo a temprana
edad en el desarrollo social de los adolescentes.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-11-11T12:51:18Z
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Sexting: Incidencia de los teléfonos inteligentes en la sexualidad de los universitariosRojas-Diaz, Jhoeen Sneyderhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/95082021-01-25T11:17:39ZSexting: Incidencia de los teléfonos inteligentes en la sexualidad de los universitarios
Rojas-Diaz, Jhoeen Sneyder
La llegada de los celulares y las transformaciones sociales generadas por estos lejos de
estar completamente definidas o comprendidas en su totalidad son un campo de
investigación, reflexión, análisis e intervención social. El presente trabajo analiza los datos de
una consulta realizada a 592 estudiantes universitarios de pregrado (50,7% hombres, 49,3%
mujeres) en Medellín (Colombia) para determinar las características de la mediatización de la
sexualidad en la población de estudio a través de la práctica sexual de riesgo del Sexting.
Como principales conclusiones se destaca que esta práctica sexual de riesgo es vivida por el
59,8% de los estudiantes universitarios, mayoritariamente por los hombres y
significativamente correlacionada con la creencia de que los teléfonos inteligentes fortalecen
y ayudan en las relaciones sentimentales y que ellos inspiran seguridad. Se propone la
necesidad de una revisión de conceptos culturales y sociales sobre la sexualidad en futuros
estudios y la formulación de programas de intervención que contemplen conceptos integrales
de relaciones personales como recurso para la intervención social.
The arrival of mobile phones and the social transformations generated by these, far from
being fully defined or fully understood, are a field of research, reflection, analysis and social
intervention. The present work analyzes the data of a consultation made to 592 undergraduate
university students (50.7% men, 49.3% women) in Medellín (Colombia) to determine the
characteristics of the mediatization of sexuality in the population studied through sexual
practice of the risk of Sexting. The main conclusions are that this risky sexual practice is lived
by 59.8% of university students, mostly men, and is significantly related to the belief that
smartphones strengthen and help in relationships and that they inspire security. It is proposed
the need for a review of cultural and social concepts about sexuality in future studies and the
formulation of intervention programs that contemplate integral concepts of personal
relationships as a resource for social intervention.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-11-06T12:20:34Z
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La Paz Imperfecta como Definición de las Dinámicas Sociales que Emergen en Contextos de Alimentación en un Grupo de Mujeres de Floridablanca, SantanderLeón-Osma, Vanessa Julianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/95002019-12-13T08:38:53ZLa Paz Imperfecta como Definición de las Dinámicas Sociales que Emergen en Contextos de Alimentación en un Grupo de Mujeres de Floridablanca, Santander
León-Osma, Vanessa Juliana
Ante la incertidumbre de la paz como una necesidad para las sociedades, la academia se
ha propuesto la tarea de conceptualizar esta realidad, y en esa medida tomar medidas para su
materialización. Por su parte, la cocina es quizás la primera expresión artística y cultural que
tiene la especie humana, y hasta hoy, se ha desarrollado a tal punto que merece una atención
particular, pues es desde lo más íntimo del fogón, desde donde es posible construir sociedad,
por ende, de paz.
Esta investigación se presenta como la oportunidad para explorar las dinámicas sociales
que se dan cotidianamente en las prácticas de la cocina y el consumo de alimentos, y
encontrar en ellas un contexto propicio para la construcción de paz imperfecta, dinámica, en
permanente construcción. Así, se traza como objetivo principal el interpretar cómo la paz
imperfecta define las relaciones sociales que emergen en contextos de alimentación que
comparte un grupo de mujeres del municipio de Floridablanca.
El lector encontrará un estudio cualitativo hermenéutico, donde por medio de la
interpretación de datos recolectados en entrevistas semiestructuradas, un grupo de discusión
y la observación participante, se abren múltiples comprensiones sobre estas prácticas
humanas, entendidas como construcciones sociales que se crean y reproducen por medio del
lenguaje. De allí, sobresale la práctica de la cocina como un acto de altruismo, servicio y
colaboración, y los momentos de alimentación como escenarios propicios para la
comunicación, la generosidad y la armonía. Posicionando a los contextos de alimentación
como escenarios de empoderamiento, autodeterminación y la construcción de paz.
Given the uncertainty of peace as a need for societies, the academy has developed the task
of conceptualizing this reality, and to that extent measures must be taken to materialize it.
For its part, the kitchen is perhaps the first artistic and cultural expression that the human
being has, and until today, a point of view has been developed that deserves special attention,
because it is from the most intimate moment of the day where is possible to build society,
therefore, peace.
This research is presented as the opportunity to explore the social dynamics that occur
daily in the practices of cooking and food consumption, and find in them a favorable context
for the construction of imperfect peace, a dynamic and permanent construction process. Thus,
the main objective is to interpret how imperfect peace defines the social relationships that
emerge in food contexts shared by a group of women from the municipality of Floridablanca.
The reader will find a qualitative hermeneutical study, where through the interpretation of
data collected in semi-structured interviews, a discussion group and participant observation,
multiple understandings are opened about these human practices, understood as social
constructions that are created and reproduced through of language. From there, the practice
of cooking, stands out as an act of altruism, service and collaboration, and feeding moments
as propitious scenarios for communication, generosity and harmony. Positioning the feeding
contexts as scenarios of empowerment, self-determination and the construction of peace.
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Significación y relación músicapalabra en la obra de Fartein Valen (1887-1952): un análisis semiótico de Ode til ensomheten, Op. 35Gomez-Villanueva, Alejandrohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/94972019-12-03T12:35:58ZSignificación y relación músicapalabra en la obra de Fartein Valen (1887-1952): un análisis semiótico de Ode til ensomheten, Op. 35
Gomez-Villanueva, Alejandro
En 1938 el compositor noruego Fartein Valen (1887-1952) abandona la agitada escena musical
de Oslo para asentarse en su finca familiar en Valevåg, convirtiéndose el año de 1939 en el más
prolífico de su carrera. Pese a sus frecuentes referencias a influencias externas, el origen
programático de Ode til ensomheten (Oda a la soledad), Op. 35 -escrita durante este período-, se
ha mantenido desconocido hasta nuestros días. El presente Trabajo Fin de Máster analiza la
significación y relación música-palabra entre la obra de Valen y el poema Ode on solitude del poeta
británico Alexander Pope (1688-1744). El acercamiento metodológico sigue la tripartición
semiológica propuesta por Jean-Jacques Nattiez, fundamentada en los estudios de Jean Molino.
Según éste la comunicación musical está formada por tres dimensiones: una material (inmanente),
una creativa (poiética), y otra perceptiva (estésica). Para analizar en profundidad los tres distintos
estadios del proceso semiótico hemos empleado respectivamente los principios de la PC Set
Theory, desarrollada por Allen Forte y aplicada en nuestro caso al análisis motívico; la teoría de los
isótopos del semiótico Eero Tarasti, basada en los estudios de Algirdas Greimas; y la teoría
perceptiva de relaciones de conformidad del compositor y filósofo Leonard B. Meyer. Este estudio
se convierte pues en uno de los más novedosos e íntegros de Ode til ensomheten y del legado de
Fartein Valen en general, cuya técnica compositiva cobra a su vez una profundidad simbólica
ignorada hasta la actualidad.
In 1938 the Norwegian composer Fartein Valen (1887-1952) leaves the turbulent musical scene
of Oslo in order to settle down in his family country house in Valevåg; 1939 then becomes the most
prolific year of his career. Despite the frequent references to external influences, the programmatic
origin of Ode til ensomheten (Ode on/to solitude), Op. 35 -written during this period-, remains
unknown to this day. This Master’s dissertation analyses the significance and relationship between
music and words in Valen’s work and the poem Ode on solitude by the British poet Alexander Pope
(1688-1744). The methodological approach follows Jean-Jacques Nattiez’s semiological
tripartition, based upon Jean Molino’s studies. According to this, the musical communication is
formed by three dimensions: a material (immanent), a creative (poietic), and a perceptive one
(esthesic). In order to analyse in depth the three different stages of the semiotic process, we have
respectively employed the principles of PC Set Theory, developed by Allen Forte and in our case
applied in the motivic analysis; the semiotician Eero Tarasti’s theory of isotopes, based upon
Algirdas Greimas’ studies; and the composer and philosopher Leonard B. Meyer’s theory of
conformant relationships. This research thus represents one of the most original and complete
studies on Ode til ensomheten and Fartein Valen’s legacy in general, whose compositional
technique gains in turn a symbolical depth that has been ignored until today.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-10-30T13:40:48Z
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Análisis del consumo de drogas a través del discurso de adolescentes y la percepción de las familiasCriollo-Bacca, Raquel Vanessahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/93322019-12-03T12:55:20ZAnálisis del consumo de drogas a través del discurso de adolescentes y la percepción de las familias
Criollo-Bacca, Raquel Vanessa
La presente investigación social es de tipo cualitativo, se ha desarrollado a partir de la
recolección de datos sobre el consumo de drogas en adolescentes, recolección de técnicas
de información como la observación no participante y en especial la realización de cuatro
grupos de discusión conformados por adolescentes en edades de 12 a 16 años y padres de
familia pertenecientes al barrio 2 de febrero de la parroquia la ecuatoriana de la ciudad de
Quito – Ecuador. El objetivo principal pretende analizar el consumo de drogas y la
percepción de las familias a través del discurso, en este sentido se busca investigar las
causas que inducen al consumo de drogas en los adolescentes, identificar los factores de
riesgo de las familias que inciden en el consumo de drogas y determinar quiénes son las
personas de mayor confianza de los adolescentes que influyen en la toma de sus
decisiones. Los resultados de este estudio, evidencian que el consumo de drogas por parte
de los adolescentes se ha convertido en una problemática social, en este sentido, se debe
analizar desde diferentes perspectivas que intervienen en el contexto del adolescente como
son influencias de los adolescentes que se desglosan en relaciones de confianza,
intervención de los padres y prácticas de crianza; motivaciones sobre el consumo de drogas,
las cuales comprenden entorno social y entorno familiar, para finalizar con comportamientos
ante el consumo de drogas, en relación al comportamiento personal y al comportamiento de
otras personas del entorno.
The current social research is qualitative, it has been developed from data collection about
teenager drug consumption, collection of information techniques like no participant
observation and mainly from four discussion groups formed by 12 year old to 16 year old
teenager and parents who belonged to "2 de febrero" neighborhood which is part of an urban
parish from Quito-Ecuador. The main objective is to analyze drug consumption and the
families’ perception through the discourse, in this regard the main idea is to study teenager
drug consumption causes, identify families' risk factors that have an impact in drug
consumption and establish who the people teenager trust the most are and play an important
role when taking their decisions. The results from this research reveal that teenager drug
consumption has become a social problem, for that matter, it is a duty to analyze from
different perspectives that intervene in the context of the teenager, as are influences of
adolescents that is defined by trust relationships, parent intervention and parenting practices;
motivations on the consumption of drug which includes social environment and family
environment, to end with behaviors in the face of the consumption of drug, in relation to
personal behavior and the behavior of the other people in the environment.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-09-23T09:00:56Z
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Acompañamiento Familiar a las Usuarias del Bono de Desarrollo Humano, incidencia en la corresponsabilidad de saludSaritama-Torres, Jenny Elizabethhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/84422019-12-03T12:50:05ZAcompañamiento Familiar a las Usuarias del Bono de Desarrollo Humano, incidencia en la corresponsabilidad de salud
Saritama-Torres, Jenny Elizabeth
El Trabajo de Fin de Master tiene como finalidad el estudio del impacto del Acompañamiento
Familiar en las Usuarias del Bono de Desarrollo Humano (BDH) y su incidencia en la corresponsabilidad de la salud en los hijos menores de cinco años, considerando que es una
responsabilidad de las familias y un compromiso con el programa social que el Estado ofrece a las familias de pobreza y extrema pobreza para evitar la permanencia de la pobreza
mediante la entrega de compensaciones monetarias directas a las familias(BDH). En el estudio se aplica una metodología cuantitativa, descriptivo; la población objeto de estudio son
las usuarias del bono de desarrollo humano del sector San Agustín de la Parroquia El Tambo, de la ciudad de Loja Ecuador. La muestra son 25 madres que reciben el Bono de Desarrollo Humano (BDH). Para el levantamiento de la información se aplicó una encuesta estructurad. La información obtenida es analizada con el estadístico Chi Cuadrado de Pearson,
a través del programa SPSS. Efectuada la investigación se determina que si se ha realizado
acompañamiento familiar a las usuarias. Que el Acompañamiento Familiar ha incidido en la
corresponsabilidad de la salud en los hijos menores de cinco años. No existe incidencia entre el acompañamiento familiar y la corresponsabilidad de las usuarias en la salud de sus
hijos
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Representaciones sociales sobre participación ciudadana de los grupos de interés que intervienen en las formas de vinculación al plan institucional de participación ciudadana -PIPC- definido por la secretaria distrital de integración social en la localidad Rafael Uribe UribeCortés-Rodríguez, Ingrid Andreahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/83662019-12-13T09:00:43ZRepresentaciones sociales sobre participación ciudadana de los grupos de interés que intervienen en las formas de vinculación al plan institucional de participación ciudadana -PIPC- definido por la secretaria distrital de integración social en la localidad Rafael Uribe Uribe
Cortés-Rodríguez, Ingrid Andrea
La finalidad del paradigma cualitativo - interpretativo es profundizar en el conocimiento
y comprensión de porqué la vida social se percibe y experimenta tal como ocurre, el
presente trabajo aporta varios elementos que deconstruyen y retroalimentan la
concepción de participación ciudadana para la Secretaría de Integración Social desde
las representaciones sociales de quienes participan en el Plan Institucional de
Participación Ciudadana.
La metodología de investigación se desarrolló desde el análisis de fuentes secundarias
de textualidades generadas por la ciudadanía mediante su participación.
Se estimó conveniente desarrollar el presente trabajo desde la perspectiva
epistemológica subjetivista ya que tiene en cuenta como núcleo del concepto al sujeto
humano de manera individual o general, y en este sentido como actores sociales,
(Bautista, 2011), resultan de gran valor sus puntos de vista particulares para entender
y reivindica las prácticas de participación ciudadana con incidencia, en pro de
favorecer los estados democráticos y de animar hacia la buena práctica de gobierno
abierto.
Enfoque de Investigación: Cualitativa.
The purpose of the qualitative - interpretative paradigm is to deepen the knowledge
and understanding of why social life is perceived and experienced as it happens, the
present work provides several elements that deconstruct and feedback the conception
of citizen participation for the Secretariat of Social Integration from the social
representations of those who participate in the Institutional Plan for Citizen
Participation.
The research methodology was developed from the analysis of secondary sources of
textualities generated by citizens through their participation.
It was considered convenient to develop the present work from the subjectivist
epistemological perspective since it takes into account as a nucleus of the concept the
human subject in an individual or general way, and in this sense as social actors,
(Bautista, 2011), their points are of great value of particular view to understand and
vindicate the practices of citizen participation with incidence, in favor of favoring the
democratic states and of encouraging towards the good practice of open government.
Research Focus: Qualitative.
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Evaluación del Programa Crecimiento y Desarrollo desde la Atención Integral a la Primera Infancia en Bogotá, Colombia 2018.Castellanos-Morales, Orfa Rociohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/83652019-12-04T12:11:15ZEvaluación del Programa Crecimiento y Desarrollo desde la Atención Integral a la Primera Infancia en Bogotá, Colombia 2018.
Castellanos-Morales, Orfa Rocio
El Programa de Crecimiento y Desarrollo en Colombia fue concebido como una expresión
del compromiso del Estado con los niños y niñas por la mejora de su salud y bienestar; su
formulación data de hace casi 20 años y su ejecución es responsabilidad del Ministerio de
Salud y Protección Social. La formulación de la Política Pública de Atención Integral a la
Primera Infancia, recientemente sancionada mediante la Ley 1804 de agosto 2 de 2016, da a
este programa un papel protagónico en la garantía y materialización de los derechos de la
primera infancia. Es en este escenario en el que esta evaluación de tipo cualitativo pretende,
desde la voz de profesionales de la educación inicial, establecer la percepción de
cumplimiento de los objetivos del Programa de Crecimiento y Desarrollo en algunos contextos
de la ciudad de Bogotá durante el año 2018. Tras este ejercicio se evidenció la necesidad de
fortalecer el programa en los contextos explorados, con el fin de reducir la brecha entre su
diseño y su ejecución si verdaderamente se busca dar cumplimiento a los objetivos formulados
e impactar de forma positiva la calidad de vida de la primera infancia en este país.
The Growth and Development program in Colombia was conceived as an expression of the
State's commitment to children to improve their health and well-being; Its formulation dates
back almost twenty years and its execution is the responsibility of the Ministry of Health and
Social Protection. The formulation of the public policy of comprehensive early childhood care,
recently sanctioned by Law 1804 of August 2, 2016, gives the program a leading role in
guaranteeing and realizing the rights of early childhood. It is in this scenario that this qualitative
evaluation aims from the voice of professionals in early education to establish the perception
of compliance with the objectives of the Growth and development program in some contexts
of the city of Bogotá, during the year 2018. After this exercise there is evidence of the need to
strengthen the program in the explored contexts, to reduce the gap between its design and
execution if it truly seeks to comply with the objectives formulated and positively impact the
quality of life of early childhood in Colombia.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-06-03T07:24:47Z
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El YO musical del niño y del adolescente de la Escuela Pedagógica ExperimentalVergara-Amórtegui, Paola Andreahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/82342019-12-03T12:36:46ZEl YO musical del niño y del adolescente de la Escuela Pedagógica Experimental
Vergara-Amórtegui, Paola Andrea
En la presente investigación, el objetivo principal, fue analizar la posible influencia que la música
y los medios de comunicación tienen en la configuración del yo musical en niños y adolescentes
de un sector de estrato medio de Colombia, el estudio se realizó en un colegio de carácter privado
que queda ubicado en la capital de este país y se llama Escuela Pedagógica Experimental.
La metodología de investigación utilizada fue desde el enfoque cualitativo, enmarcada en un
paradigma interpretativo y buscando hacer un análisis de posibles acciones humanas en un ámbito
social concreto. Se recogió la información con encuestas a la población infantil y adolescente, luego
se seleccionó una muestra aleatoria representativa de los cinco géneros más escuchados, que
fueron rock, latino, electrónica, rap y pop. Este instrumento permitió conocer a fondo el entorno
social y familiar de los seleccionados, a la vez se conocieron aspectos de su personalidad.
Los resultados obtenidos dejan en evidencia, que existe una fuerte influencia de la música
extranjera y poco gusto por el jazz y la folclórica, otro dato importante de resaltar, es que prefieren
escuchar música cuando están solos o realizando alguna actividad en soledad. Consiguen la música
por internet o una app en especial, pero escuchan una emisora que responde a los estándares
comerciales.
Al final, se deja planteada una propuesta pedagógica que les permita a los estudiantes tener un
acercamiento a todos los géneros musicales, desde su contexto histórico y lo que significa
culturalmente, tratando así de rescatar las raíces culturales de los sujetos.
In this research, the main objective, it was to analyze the possible influence that music and the
media have in the configuration of the musical I in children and adolescents of a sector of medium
stratum of Colombia, the study was carried out in a private school that is located in the capital of
this country and it is called Experimental Pedagogical School.
The methodology of research used was from the qualitative approach, framed in an interpretative
paradigm and seeking to make an analysis of possible human actions in a specific social area. The
information was collected with surveys to the children and adolescents, then a random sample was
selected representative of the five most listened genres, that were rock, Latin, electronica, rap and
pop. This instrument allowed to know in depth the social and familiar environment of the selected
ones, at the same time they knew aspects of his personality.
The obtained results leave in evidence, that there is a strong influence of foreign music and little
taste for jazz and folklore, another important fact of highlighting, is that they prefer to listen to
music when they are alone or doing some activity in solitude. They get music online or an app in
particular, but they listen to a station that responds to commercial standards.
In the end, it is proposed a pedagogical proposal that allows students to have an approach to all
musical genres, from their historical context and what it means culturally, trying to rescue the
cultural roots of the subjects.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-05-03T07:23:20Z
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La gestión emocional en la enseñanza de la interpretación escénica. Perspectivas de estudio y pautas de trabajo pedagógicoJordà-Ramis, Gabrielhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/81402019-12-03T12:42:36ZLa gestión emocional en la enseñanza de la interpretación escénica. Perspectivas de estudio y pautas de trabajo pedagógico
Jordà-Ramis, Gabriel
En el aprendizaje de la interpretación escénica, el alumno de primer curso, además de la
necesidad de instruirse en las diferentes técnicas de interpretación, de control corporal y vocal,
deberá estar dispuesto a trabajar psicofísicamente con el fin de conseguir una mente-cuerpo
abierto, flexible y orgánico que le permita deshacerse de bloqueos mentales, físicos y emocionales.
Nuestro objetivo en esta investigación será el estudio de la gestión emocional como herramienta
dentro del entrenamiento del actor. Para ello, seguiremos los aportes teóricos históricos y,
reflexionando sobre ellos, realizaremos una propuesta de trabajo realizado en el aula para
encontrar posibles pautas pedagógicas.
When studying acting techniques applied to performing arts, beginner students will have to
be keen on working both on a psychological and a physical level, as well as having to learn about
the different techniques in acting and in body and vocal control; the purpose of this is to achieve an
open, flexible and organic balance of body and mind by means of freeing themselves of mental,
physical and emotional blocks. Our research aim will be studying emotion management as a tool
within actors’ training, whereas our starting point will be the work carried out in the classroom to
find possible pedagogical patterns.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-04-08T09:27:36Z
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Musicoterapia como medio para el tratamiento del estrés y la ansiedad del docenteMagdalena-Giménez, Kevinhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/76462019-12-03T12:23:07ZMusicoterapia como medio para el tratamiento del estrés y la ansiedad del docente
Magdalena-Giménez, Kevin
El presente Trabajo Fin de Máster busca recabar información acerca de la
musicoterapia como terapia complementaria en personas con estrés y ansiedad,
centrándose en el colectivo docente. Para ello se plantea una justificación contextual
y se delimitan los objetivos que se pretenden alcanzar mediante esta revisión.
Continúa con el marco teórico, cuya base servirá para generar una discusión que
permita establecer conclusiones sobre el efecto de la musicoterapia ante esta
problemática. La musicoterapia ha demostrado ser una disciplina efectiva en este
ámbito, pudiéndose abordar desde diversos prismas metodológicos. Mientras que el
problema es de un impacto considerable en la sociedad, la bibliografía al respecto es
reducida, lo cual demanda esfuerzos por seguir investigando en este terreno.
The current Master's degree final project seeks to gather information about
music therapy as a complementary therapy in people with stress and anxiety,
focusing on the teaching collective. To do so, a contextual justification is presented
and the objectives to achieve through this review are delimited. Continues with the
theoretical framework, whose foundation will serve to generate a discussion that
allows conclusions about the effect of music therapy on this issue. Music therapy has
proven to be an effective discipline in this field and can be approached from
different methodological prisms. While the problem is of considerable impact in
society, the literature on this is limited, which demands efforts to continue
researching in this subject.
Submitted by Administrador Re-UNIR Re-UNIR (reunir@unir.net) on 2019-01-10T11:33:26Z
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MAGDALENA GIMÉNEZ, KEVIN.pdf: 1169276 bytes, checksum: 96ef0e13ed834595611604ef2ee0f77b (MD5); Made available in DSpace on 2019-01-10T11:33:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Proyecto de musicoterapia para alumnos con TEL en Centros Públicos de Educación PrimariaMendoza-Márquez, María Isabelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/74492019-12-03T12:30:03ZProyecto de musicoterapia para alumnos con TEL en Centros Públicos de Educación Primaria
Mendoza-Márquez, María Isabel
La musicoterapia en el contexto educativo es un elemento pendiente dentro de
nuestro sistema educativo. Los inumerables avances y efectos positivos que producen la
musicoterapia en alumnos que presentan Trastornos Específicos en el Lenguaje (TEL)
debido a que la música es capaz de suplir el lenguaje hablado, es un gran atractivo para
la implantanción de este proyecto en centros públicos de Educación Primaria. A pesar
de las dificultades que encontramos en la inserción del proyecto de musicoterapia, cabe
la esperanza de seguir dando a conocer la musicoterapia e incrementar su impacto dentro
de la sociedad.
Musictherapy in the educational context is a pending element within our educational
system. The unpublished elements and positive effects that produce the music in
students that are transmitted The Specific Language Impairment (SLI) because the
music is able to answer the spoken language, is a great attraction for the implementation
of this project in public centers of primary education. Despite the difficulties that
arise in the insertion of the music therapy project, there is the hope of continuing to
welcome music therapy and increase its impact within society.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-12-04T13:35:19Z
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Propuesta de intervención de musicoterapia para el primer ciclo de infantilArranz-Fernández, Evahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/74472019-12-03T12:29:37ZPropuesta de intervención de musicoterapia para el primer ciclo de infantil
Arranz-Fernández, Eva
La musicoterapia tiene infinidad de aplicaciones, algunas dentro del ámbito
educativo y la atención temprana. El presente trabajo consta de una revisión
bibliográfica y una propuesta de intervención de musicoterapia con niñas y niños
pertenecientes al periodo del primer ciclo de Educación infantil.
La estimulación es muy importante en esta etapa de la vida y la música nos
puede servir como medio para generar un estado de bienestar y conseguir
desarrollar aspectos a nivel cognitivo, socioafectivo y psicomotor en niñas y niños de
atención temprana de edades coincidentes con el primer ciclo de infantil.
Para la propuesta de intervención se han recopilado canciones, canciones con
gestos, cuentos con gestos, material sonoro y actividades relacionadas con aspectos
que se pueden trabajar a nivel cognitivo, socioafectivo y psicomotor. Se plantean
también diez propuestas de sesiones ordenadas, explicadas y secuenciadas para
poder realizar en una intervención de musicoterapia con niñas y niñas de entre uno
y tres años.
Music therapy has endless applications, some of them within the educational
field and toddler education. This project contains a bibliographical study and a
proposal of a music therapy intervention with toddlers in the first stage of early
childhood education, from birth to age three.
Stimulation is crucial in this stage of life and music can be a means to
generate a state of comfort and to develop cognitive, social-affective and
psychomotor aspects in toddlers whose ages coincide with those of the first stage of
early childhood education.
For this intervention proposal, some songs, songs with gestures, tales with
gestures, audio material and activities which can be accomplished from cognitive,
social-affective and psychomotor perspectives have been compiled. In addition, ten
ordered and sequenced sessions to carry out a music therapy intervention with
toddlers aged one to three are suggested and explained.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-12-04T10:22:44Z
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Musicoterapia y comunicación en adultos hospitalizados con Trastorno afectivo Bipolar.Vilaseca-Vilaseca, Maria Dolorshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/74162019-12-03T12:28:53ZMusicoterapia y comunicación en adultos hospitalizados con Trastorno afectivo Bipolar.
Vilaseca-Vilaseca, Maria Dolors
Este trabajo es una propuesta de intervención musicoterapéutica hospitalaria en pacientes adultos psiquátricos con trastorno afectivo bipolar tipo 1. En base a literatura científica y experiencia personal se ha valorado el efecto positivo de las sesiones de musicoterapia sobre el desequilibrio en la comunicación tanto por exceso como por defecto que sufre esta población. Se trata de un plan de intervención único y global donde las actividades propuestas son aplicables tanto en episodio maníaco como depresivo. Como novedad incorporamos el uso del género rap como punto de partida para canalizar la verborrea que caracteriza a las personas con TB en fase maníaca.
La metodología usada para mejorar la comunicación es musicoterapia activa, concretamente el método multimodal en psiquiatría a través de audición, canto y tocar instrumentos. En este marco, la improvisación y la potenciación de la creatividad han jugado un papel central a través de la percusión corporal, el diálogo musical y el song writting. En improvisación se ha utilizado el método Nordoff-Robbins y en el dialogo musical el sistema Orff-Schulverk de pregunta-respuesta.
Los resultados obtenidos han estado sujetos a variables dentro de la situación personal de los participantes tales como la gravedad de los síntomas, la hospitalización voluntaria, la toma de medicación, la asistencia a las sesiones y la duración del ingreso. A pesar de esto se han obtenido resultados positivos con un alto porcentaje de respuestas a la comunicación en todas las actividades propuestas y con un mínimo de sesiones. La colaboración del personal sanitario ha sido importante en la observación de los resultados.
Se concluyó que las intervenciones en musicoterapia tienen beneficios sobre los síntomas de los pacientes tanto de los que toman medicación como los que no, con un documentado efecto positivo sobre la comunicación, la mejora del sueño y el estado de ánimo. La musicoterapia es compatible con otras terapias y es una opción sólida como tratamiento complementario en ingreso hospitalario.
The use of music therapy as a complementary treatment on psichiatric patients with bipolar disorder I during hospitalization has benefits on several symptoms . The goal of our proposal is to treat lack and excess of comunication on this population through musical activities. This is a global and unique plan, applicable both in manic and depressive episode.
The general metodology used was the multimodal therapy in psichiatrics using: live auditions, singing and playing instruments. Nordoff-Robbin´s improvisation, body tap, Orff Schulberg´s musical dialog and song writting was used to improve comunication. We introduced the rap music style to channel pressured speech on maniac patients.
The results showed a high respons to comunication in few sesions and positive effects on the patient regardless of severe simptoms, time of hospitalization, taking or not medicines . The colaboration of health workers has been important to observe the final results.
In conclusion, music therapy has a positive effect on patients with BD and their simptoms, improving comunication and wellness . Music therapy shows as a solid option in treatment during hospitalization.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-11-23T11:41:08Z
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Género y diferencias salariales: El caso ecuatoriano en 2016Falconí-Guamán, María Gabrielahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/73982023-06-28T08:51:30ZGénero y diferencias salariales: El caso ecuatoriano en 2016
Falconí-Guamán, María Gabriela
A nivel mundial, la diferencia de salario entre mujeres y hombres es una constante que se
cumple sin importar el nivel de escolaridad del individuo o la industria en donde éste labore.
El Ecuador no es la excepción con la particularidad de que, adicionalmente, es un país en
proceso de desarrollo. La diferencia de salario es un fenómeno común en el mercado
laboral, pero con pocas aplicaciones de política pública para remediarla. La brecha salarial
sitúa a la mujer en una posición de vulnerabilidad y con altas probabilidades de sufrir o
profundizar estados de pobreza. Mediante el uso de la descomposición econométrica
propuesta por Blinder y Oaxaca (1973) se cuantificará la brecha y discriminación salarial a
nivel nacional y para particularidades etnográficas que ocurrieron en el Ecuador durante el
año 2016. Se busca con esta investigación brindar elementos empíricos para la creación de
política pública que combata este fenómeno en el Ecuador.
At a global level, the wage gap between women and men is a constant that is met regardless
of the level of schooling of the individual or the industry where he or she works. Ecuador is
not the exception with the particularity that, additionally, it is a country in the process of
economic development. Wage gap, is a socially accepted type of violence, but with few
public policy applications to relieve it. This gap places women into a position of vulnerability
and with high probabilities of suffering or deepening states of poverty. Applying Blinder and
Oaxaca (1973) decomposition approach, I will compute the wage gap and wage
discrimination at the national level and ethnographic peculiarities that occurred in Ecuador
during 2016. This paper seeks to provide empirical elements for the creation of public policy
to decrease or remove this phenomenon in Ecuador.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-11-22T13:24:40Z
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Estudio metodológico de las Enseñanzas Elementales de flauta travesera en la Región de Murcia. Propuesta didáctica.Marín-Martinez-Abarca, María de los Angeleshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/71542019-12-03T12:32:27ZEstudio metodológico de las Enseñanzas Elementales de flauta travesera en la Región de Murcia. Propuesta didáctica.
Marín-Martinez-Abarca, María de los Angeles
La Enseñanza Elemental de Música en la especialidad de flauta travesera, impartida en los diferentes
conservatorios de la Región de Murcia, se rige a través de la normativa vigente a nivel nacional
(BOE, 2006) y a nivel regional (BORM, 2008). Sin embargo, en la citada normativa únicamente se
incluyen una serie de pautas didácticas generales de carácter superficial. Por ello, cada uno de los
centros pertenecientes a esta comunidad autónoma establecen, dentro de sus Programaciones Docentes,
unas pautas específicas propias, lo que llega a provocar que exista una gran diferencia entre
el contenido de unas y otras.
El objetivo de este trabajo es contribuir con un planteamiento unificado sobre el material didáctico,
dentro del material utilizado en los diferentes conservatorios de la Región de Murcia, que aborde
de una manera más coherente los parámetros establecidos en la normativa vigente para las Enseñanzas
Elementales de Música en la especialidad de flauta travesera, así como proponer un método,
creado con la cooperación de los propios profesores, que unifique la docencia en determinados
aspectos básicos en esta etapa formativa, respetando el criterio e individualidad de cada profesor.
A través de una metodología basada en el análisis de la normativa, el estudio y comparación de
cada uno de los puntos de las diferentes Programaciones Docentes de cada centro y el material didáctico
extraído de las mismas, se obtiene una nueva propuesta didáctica de un método de trabajo
que unifica la Enseñanza Elemental de los conservatorios de la Región de Murcia en la especialidad
de flauta travesera, respaldado por la opinión y experiencia de los propios docentes de cada centro.
The Elementary Education of Music with specialization in concert flute performance, which is
taught in several music schools in the Region of Murcia, is governed by the current national regulations
(BOE, 2006) and regional regulations (BORM, 2008). However, in the above-mentioned regulations
only a series of general and superficial teaching guidelines are included. Therefore, each
music school in the Region of Murcia establishes its own specific guidelines within their Teaching
Programmes, which results in significant differences concerning their contents.
This paper aims to contribute with a unified approach about teaching materials within those used
in music schools in the Region of Murcia, which consistently addresses the parameters established
in the current regulations governing Elementary Education of Music with specialization in concert
flute performance, as well as to propose a method created thanks to the teachers’ joint work, which
unifies teaching in certain basic aspects in these school stage, in accordance with each teacher’s
criteria and individuality.
A new didactic proposal is obtained through a methodology based in the analysis of the regulation
and the study and comparison of every item in each music school’s Teaching Programmes and their
teaching materials. Said proposal unifies the Elementary Education with specialization in concert
flute in music schools in the Region of Murcia, supported by each music school’s teacher’s judgement
and experience.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-11-05T11:53:47Z
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MARIN MARTINEZ-ABARCA, MARIA DE LOS ANGELES.pdf: 1103166 bytes, checksum: 4e8d6bce5535632f6fcd0eeb30c7f960 (MD5); Made available in DSpace on 2018-11-05T11:53:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Musicoterapia para la atención a la diversidad en la escuela inclusiva: aplicación en el alumnado con NESE en la etapa de Educación Secundaria ObligatoriaCarnero-Daniel, Yolanda Lissethttps://reunir.unir.net/handle/123456789/71512019-12-03T12:26:57ZMusicoterapia para la atención a la diversidad en la escuela inclusiva: aplicación en el alumnado con NESE en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria
Carnero-Daniel, Yolanda Lisset
En el presente trabajo se realiza una aproximación a la problemática de la escuela
inclusiva, los retos que plantea y cómo desde la musicoterapia educativa se puede
dar respuesta a muchas de las cuestiones que surgen en la atención a la diversidad
dentro de un programa educacional inclusivo, centrando el enfoque en la etapa de la
ESO.
La musicoterapia educativa se ha revelado como una disciplina que, según numerosos
estudios, puede reportar grandes beneficios en áreas vitales del desarrollo del
alumnado. A través de ella se pueden trabajar diversos aspectos: cognitivos, físicos,
emocionales y las relaciones sociales.
El trabajo investiga el impacto positivo que puede tener su implantación como actividad
de soporte dirigida a los alumnos con Necesidades Específicas de Soporte
Educativo (en adelante NESE) en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria
(ESO), haciendo especial hincapié en las necesidades socioemocionales de este colectivo.
Se expone cómo la utilización de la música con un fin terapéutico puede contribuir
al bienestar físico, emocional, intelectual y a la inclusión y cohesión con el
entorno.
This coursework make a proposal to the inclusive school problematic and the challenges
it poses. We argue about how the educational music therapy can answer
many of the issues arise in the attention to diversity within an inclusive educational
program, focused in the Compulsory Secondary Education (ESO in Spain).
The Educational music therapy has emerged as a discipline, that according numerous
studies, can bring great benefits in the student’s development vital areas.
Through it, different aspects can be worked as cognitive, physical, emotional and
social relations.
In the following work, we will analyse the positive impact that its implementation
can have as a support activity directed to students with Specific Educational Support
Needs (NESE in Spanish) in the ESO educative stage, with special emphasis on the
socio-emotional needs of this collective. We will analyze how the use of music as a
therapeutic purpose can contribute to their physical, emotional, intellectual wellbeing
as well as their inclusion and cohesion with the social environment.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-11-05T11:06:57Z
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Musicoterapia en cuidados paliativos. Una revisión bibliográficaMiquel-Sellés, Teresahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/71502019-12-03T12:23:33ZMusicoterapia en cuidados paliativos. Una revisión bibliográfica
Miquel-Sellés, Teresa
Objetivos
Conocer las aplicaciones y resultados de la aplicación de la Musicoterapia como terapia
complementaria en pacientes que se encuentran en Cuidados Paliativos. Conocer
técnicas de intervención, métodos de evaluación y otros aspectos relacionados utilizados
en diferentes países.
Metodología
Para realizar este trabajo nos hemos basado en la revisión bibliográfica de artículos
escritos por musicoterapeutas con experiencia en la aplicación de Musicoterapia en
Cuidados Paliativos. Todos estos artículos han sido publicados en revistas científicas
acreditadas. También se ha recogido información de tesis doctorales o trabajos de
fin de máster, además de diversas páginas web de instituciones nacionales e internacionales,
relacionadas con el tema de este trabajo.
Conclusiones
El método de intervención más mencionado por los autores consultados ha sido cantar,
seguido de la improvisación (vocal e instrumental). A pesar del estado de los pacientes
que se encuentran en Cuidados Paliativos, las técnicas receptivas o pasivas
son mencionadas por solo 5 autores.
Respecto a las patologías y aspectos tratados mediante Musicoterapia, el cáncer es el
más mencionado, seguido del dolor, la ansiedad y la relajación.
En cuanto a los métodos de evaluación, se utilizan encuestas, entrevistas y cuestionarios,
así como la monitorización de aspectos del estado físico del paciente. La mayoría
de autores mencionan las escalas de autopercepción referidas a diferentes ítems
(dolor, ansiedad, bienestar, satisfacción…).
También nos interesaba conocer qué tipo de profesional es el que realiza las intervenciones
en Musicoterapia. Este dato está poco presente en los artículos consultados
pero los autores que lo mencionan indican, en todos los casos, que dichas intervenciones
son realizadas por musicoterapeutas acreditados y con experiencia.
Centrándonos en España, hemos de destacar que se necesita más investigación y por
lo que hemos podido comprobar con este trabajo, la presencia de la Musicoterapia
en los Cuidados Paliativos todavía es bastante reducida.
Goals
To know the applications and the results of the application of Music Therapy as a
complementary therapy in patients who are in Palliative Care. To know intervention
techniques, evaluation methods and other related aspects used in different countries.
Methodology
In order to carry out this work, we have based on the bibliographic review of articles
written by expert music therapists using Music Therapy in Palliative Care. All these
articles have been published in accredited scientific journals. We have also collected
information on doctoral theses or master's degree projects, as well as various web
pages of national and international institutions, related to the subject of this work.
Conclusions
The intervention method most mentioned by the authors consulted was singing, followed
by improvisation (vocal and instrumental). Despite the condition of the patients
receiving Palliative Care, the receptive or passive techniques are mentioned by
only 5 authors.
Regarding the pathologies and aspects treated by Music Therapy, cancer is the most
mentioned, followed by pain, anxiety and relaxation.
Regarding the evaluation methods, surveys, interviews and questionnaires are used,
as well as the monitoring of aspects of the patient's physical state. The majority of
authors mention the self-perception scales referred to different items (pain, anxiety,
well-being, satisfaction ...).
We were also interested about the professional accreditation of those who perform
the interventions in music therapy. This information is scarcely found in the articles
consulted but the authors mentioning it indicate, in all cases, that these interventions
are carried out by accredited and experienced music therapists.
Focusing on Spain, we should emphasize that more research is needed. The presence
of Music Therapy in Palliative Care is still quite limited in Spain as we have seen by
this research.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-11-05T10:16:27Z
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La visualización y representación mental en etapas iniciales de aprendizaje pianístico: Exploración y puesta en prácticaJiménez-Vargas, Isabel Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/69382019-12-03T12:36:22ZLa visualización y representación mental en etapas iniciales de aprendizaje pianístico: Exploración y puesta en práctica
Jiménez-Vargas, Isabel María
Este trabajo aborda los principales problemas relacionados con la práctica e interpretación
pianística que suelen afectar a los alumnos de temprana edad en etapas
inicales de su aprendizaje. Éstos suelen reincidir constantemente en dificultades
relacionadas con aspectos básicos como la postura y posición de las manos, la interiorización
del pulso o rigor rítmico, así como una notable falta de concentración.
Con el fin de solventar estos problemas, el presente trabajo de investigación pretende
comprobar si el empleo de técnicas de visualización y representación mental
mejora la práctica pianística en las etapas iniciales mencionadas. La utilidad de este
tipo de prácticas es ampliamente difundida en el mundo del deporte, así como en el
campo de la interpretación musical a nivel superior y profesional. No obstante, su
eficacia en niveles de enseñanza inferiores aún no ha sido suficientemente estudiada.
Es por ello que este trabajo se orienta en esta dirección.
Se trata de un estudio de diseño cuasiexperimental, basado en un enfoque metodológico
propio de la investigación-acción. Así, se aplica a los estudiantes una intervención
a lo largo de cuatro sesiones separadas de semana en semana. Ésta consiste
en la aplicación de una serie de ejercicios basados en la visualización y representación
mental, que han sido adecuados al nivel de los estudiantes. Se establece la
comparación de los resultados obtenidos por el mismo grupo de sujetos antes y después
de dicha intervención.
Los resultados obtenidos en la presente investigación muestran que, en mayor o
menor medida, todos los sujetos de la muestra experimentaron mejorías en su rendimiento
instrumental. Por tanto, se pudo concluir que los ejercicios de visualización
y representación mental conllevan la mejora de distintos aspectos relacionados con
la práctica pianística en etapas iniciales de aprendizaje.
This paper deals with the main problems related to piano practice and interpretation
that usually affect early-aged-students in their initial stages of learning. They
constantly tend to relapse in difficulties related to basic aspects such as the position
of their body and hands, the internalization of the pulse or rhythmic rigor, as well as
a notable lack of concentration.
In order to solve these problems, this research work aims to verify whether the
use of imagery and mental representation techniques improves piano practice in the
initial stages mentioned. The usefulness of this kind of practice is widely spread in
the world of sports, as well as in the field of musical performance at higher education
and professional levels. However, its effectiveness at elementary education has
not yet been sufficiently studied. That is why this work is oriented in this direction.
It is a quasi-experimental design study, based on a methodological approach
typical of action-research. Thus, an intervention is applied to students throughout
four separate sessions from week to week. This consists of the application of a series
of exercises based on imagery and mental representation, which have been appropriate
at the level of the students. It is established the comparison of the results obtained
by the same group of subjects before and after intervention.
The results obtained in the present investigation show that, to a greater or lesser
extent, all the subjects in the sample experienced improvements in their instrumental
performance. Therefore, it could be concluded that imagery and mental representation
exercises lead to the improvement of various aspects related to piano practice
in initial stages of learning.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-10-02T10:31:51Z
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Centros Libres de Sujeciones y desarrollo del “Programa Desatar al anciano y al enfermo de Alzheimer” en un centro gerontológicoCamino-Sánchez, Taniahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/65562019-12-03T13:15:32ZCentros Libres de Sujeciones y desarrollo del “Programa Desatar al anciano y al enfermo de Alzheimer” en un centro gerontológico
Camino-Sánchez, Tania
Conceptos tales como cuidados dignos y respetuosos o modelos de atención integral
centrados en la persona, están cada vez más presentes en los centros sociosanitarios. Pero
aun así, España sigue siendo un país tolerante con las sujeciones; la falta de formación está
en la base de este problema. El objeto de este trabajo es dar a conocer los daños que las
sujeciones pueden acarrear, así como poner en conocimiento alternativas al uso de las
mismas. También pretende dar cuenta de la aplicación del Programa Desatar al anciano y al
enfermo de Alzheimer, con el fin de retirar las sujeciones en un centro gerontológico y así
ofrecer un trato asistencial de calidad, digno y humano. Para ello desde CEOMA y, junto con
el Doctor Burgueño al frente, el Centro se enfrenta a un proceso de transformación que
requiere de esfuerzo, formación, información así como de la implicación de todo el equipo y
de la colaboración de las familias.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-06-06T11:21:17Z
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Estudio sobre la resiliencia en el alumnado procedente de hogares sustitutos de la facultad de trabajo social Simón BolívarPeinado-Contreras, Yurley Carolinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/65552019-12-04T11:42:21ZEstudio sobre la resiliencia en el alumnado procedente de hogares sustitutos de la facultad de trabajo social Simón Bolívar
Peinado-Contreras, Yurley Carolina
Este proyecto de investigación, aborda el estudio sobre la resiliencia en el alumnado
procedente de hogares sustitutos de la Facultad de Trabajo Social, los cuales están adscritos
al Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (en adelante, ICBF), entendidos como una
instancia de protección, para salvaguardar los derechos e integridad de los niños, niñas,
jóvenes, que delega la autoridad respectiva, la cual busca garantizar las funciones básicas
de la familia. La intencional está fundamentada en identificar el desarrollo del proyecto de
vida, además analizar la resiliencia e incidencia de los hogares sustitutos en el alumnado de
la Facultad de Trabajo Social. El enfoque metodológico se empleó desde lo cualitativo,
buscando comprender el desarrollo vivencial de las participantes, frente al reconocimiento
de sus experiencias, logrando dimensionar la incidencia de los hogares sustitutos, además
del programa de formación profesional de Trabajo Social para potencializar la resiliencia,
para la materialización de su proyecto de vida. Se emplea como instrumento de recolección
de información la entrevista a profundidad, la cual aborda cuatro categorías de análisis:
Proyecto de Vida, Trabajo social, Resiliencia y Hogares Sustitutos. El proceso de análisis
de la información se realizó mediante el análisis matricial, donde se saturó la información,
llevando a producir relatos que luego fueron sintetizados mediante un proceso de
triangulación. Se concluye que el proceso de formación en Trabajo Social de los alumnos
pertenecientes a hogares sustitutos resultó un elemento vital para resignificar el proyecto
de vida y la necesidad inherente del ser humano en el desarrollo de la resiliencia, la cual
funciona como un mecanismo de protección y movilización de capacidades y habilidades
innatas que se desarrollan a lo largo de la vida del ser humano.
This research project addresses the study on resilience in students from substitute homes
of the Social Work faculty, which are attached to the Colombian Family Welfare Institute
(ICBF), understood as an instance of protection, to safeguard the rights and the integrity of
children, young people, who delegates the respective authority, which seeks to guarantee
the basic functions of the family. The intention is based on identifying the development of
the life project, as well as understanding the resilience and incidence of substitute homes in
the students of the Social Work faculty. The methodological approach was used
qualitatively, seeking to understand the experiential development of the participants, as
opposed to the recognition of their experiences, managing to measure the incidence of
substitute homes, in addition to the professional training program of Social Work to
strengthen resilience, as opposed to the for the materialization of your life project. An indepth
interview is used as an instrument for gathering information, which addresses four
categories of analysis: Life Project, Social Work, Resilience and Substitute Households.
The process of analyzing the information was done through matrix analysis, where the was
saturated, leading to the production of stories that were later synthesized through a process
of triangulation. It is concluded that the process of training in Social Work of the students
belonging to substitute homes was a vital element to resignify the life project and the
inherent need of the human being in the development of resilience, which functions as a
mechanism of protection and mobilization of innate abilities and abilities that develop
throughout the life of the human being.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-06-06T11:06:58Z
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PEINADO CONTRERAS, YURLEY CAROLINA.pdf: 983245 bytes, checksum: 6080ede097c3a6dc6dd64a44f26184f6 (MD5); Made available in DSpace on 2018-06-06T11:06:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1
PEINADO CONTRERAS, YURLEY CAROLINA.pdf: 983245 bytes, checksum: 6080ede097c3a6dc6dd64a44f26184f6 (MD5)
Alcances y desafíos de la política pública de reparación y asistencia a las víctimas del conflicto armado ubicadas en el Distrito CapitalSarmiento-Castillo, Camilo Andreshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/65542019-12-03T12:52:40ZAlcances y desafíos de la política pública de reparación y asistencia a las víctimas del conflicto armado ubicadas en el Distrito Capital
Sarmiento-Castillo, Camilo Andres
El conflicto armado en Colombia es un tema común en nuestro país, a pesar de las diversas acciones
realizadas por el Gobierno Nacional y entes territoriales para el apoyo de víctimas y la reestructuración
de la Política Pública (PP) en cada gobierno, se siguen presentando un sinnúmero de personas,
víctimas por el conflicto armado y a quienes no se les ha logrado restablecer sus derechos. A través de
esta investigación, se busca indagar e identificar cuáles son las diferentes problemáticas a las que se
enfrentan tanto las víctimas como las instituciones prestadoras del servicio frente a la PP, si la ejecución
de esta ha sido efectiva para subsanar las pérdidas de las personas afectadas por el conflicto armado
y si la reparación recibida cumple con la atención necesaria para evitar que estas víctimas continúen
siendo vulnerables ante esa situación lamentable. Este documento contiene los resultados de una
investigación relacionada a los alcances y desafíos de la política pública de reparación y asistencia a
las víctimas del conflicto armado en el Distrito Capital, teniendo en cuenta entrevistas a personas
afectadas por el conflicto armado con el fin de conocer, desde su experiencia, la orientación y apoyo
recibido desde las entidades competentes; así como el análisis de la PP desde su creación y la
reformulación de esta en los distintos gobiernos.
The conflict armed in Colombia is a common topic in our country, in spite of the diverse actions realized
by the National Government and territorial institutions for the victims’ support and the restructuring of
the Public Politics (PP) in every government, they continue presenting unnumbered of people, victims
for the armed conflict and those who have not been achieved to restore his rights. With this investigation,
one seeks to investigate and to identify which are the different victims and institutions problematics
opposite to the PP, if the execution of this one has been effective to correct the losses of the persons
affected by the armed conflict and if the received repair expires with the necessary attention to prevent
these victims from continuing being vulnerable before this terrible situation. This document contains the
results of an investigation related to the scopes and challenges of the public politics of repair and
assistance to the victims of the conflict armed in Bogotá, taking into account interviews with people
affected by the armed conflict in order to know, from their experience, the orientation and support
received from the competent entities; as well as the analysis of the PP since its creation and the
reformulation of this in the different governments.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-06-06T10:54:44Z
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SARMIENTO CASTILLO, CAMILO.pdf: 5475971 bytes, checksum: cfc5703df234427f4dcd8bf8af18b88d (MD5); Made available in DSpace on 2018-06-06T10:54:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Análisis del proceso de adaptación y creación de la ópera “La Traviata”Pombo-Intriago, José Luishttps://reunir.unir.net/handle/123456789/64562023-06-28T08:50:21ZAnálisis del proceso de adaptación y creación de la ópera “La Traviata”
Pombo-Intriago, José Luis
El presente estudio pretende realizar un breve análisis del proceso de adaptación que llevó a cabo
Francesco Maria Piave del texto original del drama La Dame aux camélias de Alejandro Dumas
(hijo) a instancias del compositor Giuseppe Verdi para la escritura del libreto de la ópera La
Traviata, que se estrenaría en el Teatro La Fenice de Venecia en 1853.
En líneas generales la propuesta consta en demostrar cómo una obra literaria, sea de género
narrativo o dramático puede llegar a trascender mucho más si el tema es adaptado al teatro lírico
y convertido en ópera, cómo sus personajes se logran imponer e inmortalizar a través de arias,
romazas, dúos o tríos, no solo en el público melómano sino en el espectador común.
The present study tends to do a brief analysis of the adaptation process done by Francesco Maria
Piave, from the original text of the La Dame aux Camélias text from Alexandre Dumas (son),
requested by the composer Giuseppe Verdi for the script of the opera called La Traviata, that
would have been made its debut in La Fenice of Venice theater in 1853.
The general lines proposal is about demonstrating, just how a literary device, either narrative or
dramatic could transcend for beyond its topic adapted to lyrical theater converted into opera, how
their characters that impose and immortalize through songs, romances, duets and trios, not only in
melomaniac audience but to the common spectator.
Submitted by Susana Figueroa Navarro (susana.figueroa.n@unir.net) on 2018-05-07T08:10:50Z
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Guadalupe años sin cuenta: creación colectiva y teatro épicoAhumada-Lizarazo, Juan Camilohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/61292019-12-03T12:43:09ZGuadalupe años sin cuenta: creación colectiva y teatro épico
Ahumada-Lizarazo, Juan Camilo
Bajo la dirección de Santiago García, el colectivo Teatro La Candelaria ha protagonizado la transformación del teatro colombiano del siglo XX. Guadalupe años sin cuenta representa una de las obras más representativas del teatro colombiano. En esta obra se materializa el planteamiento de la creación colectiva desarrollado por el Teatro La Candelaria. En el presente documento se establecen algunas de las relaciones que vinculan al teatro La Candelaria con la renovación y con la construcción de una dramaturgia nacional a partir de la obra Guadalupe años sin cuenta.
Under the direction of Santiago García, the collective Teatro La Candelaria has been the protagonist of the transformation of the Colombian theater of the twentieth century. Guadalupe años sin cuenta represents one of the most representative works of the colombian theater. In this work materializes the approach of the creación colectiva developed by the Teatro La Candelaria. The present document establishes some of the relationships that link the Teatro La Candelaria with the renovation and with the construction of a national dramaturgy arround the work Guadalupe años sin cuenta.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2018-01-08T09:12:18Z
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AHUMADA LIZARAZO, JUAN CAMILO.pdf: 959951 bytes, checksum: 28b22a44c7d6eca0b7373515442363ed (MD5); Made available in DSpace on 2018-01-08T09:12:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1
AHUMADA LIZARAZO, JUAN CAMILO.pdf: 959951 bytes, checksum: 28b22a44c7d6eca0b7373515442363ed (MD5)
Propuesta de Intervención Teatral para la adquisición de habilidades de interacción social dentro del Módulo de Mujeres del Centro Penitenciario de ValladolidBenito-de la Torre, Elenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/61282019-12-03T12:44:03ZPropuesta de Intervención Teatral para la adquisición de habilidades de interacción social dentro del Módulo de Mujeres del Centro Penitenciario de Valladolid
Benito-de la Torre, Elena
Este trabajo presenta una propuesta de intervención teatral con el propósito de ponerla en marcha en el Módulo de Mujeres del Centro Penitenciario de Villanubla (Valladolid). El objetivo es adquirir habilidades de interacción social mediante el empleo de recursos propios de las artes escénicas. La dramatización es un instrumento que facilita el empoderamiento de las internas. Presentamos un conjunto de actividades en donde las técnicas de expresión dramática irán destinadas al desarrollo de habilidades sociales, mejora de las capacidades expresivas y de resolución de conflictos. El espacio carcelario es uno de los ejes sobre los que pivota este proyecto.
This work presents a proposal for a theatrical intervention with the purpose of putting it into action in the Women's Module of the Penitentiary Center of Villanubla (Valladolid). The objective is to acquire social interaction skills through the use of own resources of the performing arts. Dramatization is an instrument that facilitates the empowerment of inmates. We present a set of activities where the techniques of dramatic expression will be aimed at the development of social skills, improvement of expressive abilities and conflict resolution. The prison space is one of the axes on which this project pivots.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2018-01-08T09:09:12Z
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Influencias 'patafísicas en el Colectivo Teatral MatacandelasSilva-Ramón, Nataliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/61272019-12-03T12:43:37ZInfluencias 'patafísicas en el Colectivo Teatral Matacandelas
Silva-Ramón, Natalia
La joven actividad teatral colombiana dio a luz, en plena época del narcotráfico y de Pablo Escobar, a uno de los grupos teatrales más comprometidos y particulares de la historia del arte del país. Influenciados por el dadá, el surrealismo y el teatro del absurdo, su filosofía de vida y creación se identifica con aspectos de la ciencia paródica de la 'Patafísica, creada por el polémico Alfred Jarry en la Francia de finales del siglo XIX.
¿Cómo llegó Jarry a Medellín?
El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) es un pretexto para indagar en las entrañas filosóficas del Colectivo Teatral Matacandelas de Medellín – Antioquia, Colombia, visto desde la lupa de una de sus más importantes influencias: la 'Patafísica.
In the height of drug trafficking and Pablo Escobar, a young Colombian theatre scene gave birth to one of the most committed and peculiar theatre groups in the art history of the country. Influenced by dada, surrealism and theatre of the absurd, both their life and creation philosophies are identified with aspects related to the spoof science of “'Pataphysics”, created by controversial Alfred Jarry in France, at the end of the XIX century. How come Jarry ended up in Medellín? The following End of Master work (TFM in Spanish) serves as an excuse to dig into the deep philosophical core of the group “Colectivo Teatral Matacandelas” in Medellín – Antioquia, Colombia, as seen through the lens of one of its most important influences: 'Pataphysics.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2018-01-08T09:05:47Z
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Evaluación del bienestar subjetivo entre adultos mayores intitucionalizados en Cucuta, norte de SantanderHernández-Vergel, Viviana Karinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/58232019-12-04T12:10:03ZEvaluación del bienestar subjetivo entre adultos mayores intitucionalizados en Cucuta, norte de Santander
Hernández-Vergel, Viviana Karina
Este informe reporta una investigación en torno al grado de bienestar propio que reconoce un grupo de adultos mayores institucionalizados en la ciudad de Cúcuta, Departamento del Norte de Santander, en Colombia. En correspondencia con la tendencia mundial, en el país la expectativa de vida ha aumentado significativamente en los últimos años. En este sentido, se hace preciso conocer no solo la proporción actual y las proyecciones demográficas en torno al número de adultos mayores, su salud y el acceso a asistencia sanitaria adecuada. Además de estos aspectos, es necesario conocer la percepción que este segmento de la población posee acerca de sus condiciones de vida (biológicas, psicológicas y ambientales), lo cual, en su conjunto, constituye el bienestar. La importancia de este tipo de mediciones radica en la necesidad de establecer políticas públicas de asistencia social para este segmento poblacional. Para la investigación se ha seleccionado una muestra aleatoria en la población de adultos mayores institucionalizados en asilos de ancianos de la ciudad de Cúcuta, Colombia. Como instrumento de recolección de datos se ha empleado la adaptación al español del perfil PERMA, de Butler y Kern (2016), que mide emociones positivas, compromiso, relaciones, significado y logros. Los resultados muestran un nivel de bienestar autorreportado medio. La edad resultó ser un factor de peso en la percepción del bienestar de los adultos mayores institucionalizados, no así la discapacidad, independientemente de su grado. La vinculación con el mundo laboral también incide significativamente en su percepción de bienestar integral. La prueba también estableció una correlación alta y significativa entre todas las dimensiones del modelo y la percepción de la salud. Las dimensiones consideradas, finalmente, resultaron predictores adecuados para la medición del bienestar.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2017-10-24T07:59:50Z
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Abordaje social de las conductas acumuladoras desde los servicios sociales comunitarios del ayuntamiento de SevillaFernández-Márquez, Maria del Pilarhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/58222019-12-03T12:49:23ZAbordaje social de las conductas acumuladoras desde los servicios sociales comunitarios del ayuntamiento de Sevilla
Fernández-Márquez, Maria del Pilar
Las conductas acumuladoras y entre ellas el denominado síndrome de Diógenes, son un tipo de trastorno específico que no sólo tiene consecuencias para la salud del individuo que la padece, sino también afecta a su entorno más inmediato con importantes connotaciones vecinales, sociales y comunitarias que no son fáciles de resolver ni de afrontar. Las Administraciones Públicas en el ámbito de sus competencias, tienen responsabilidad y la necesidad de buscar respuestas adecuadas a estas situaciones. Por ello las distintas áreas y servicios municipales con implicación en esta materia debe conocer cuales son sus funciones, competencias y la actividad que deben desarrollar ante dichas situaciones. La presente investigación tiene como objetivo mejorar las intervenciones profesionales realizadas desde los Servicios Sociales Comunitarios del Ayuntamiento de Sevilla a través de la creación de un protocolo de intervención inter-administrativo e interdisciplinar en casos de conductas acumuladoras. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica y se han analizado tanto los Planes de Salubridad del Ayuntamiento de Sevilla de los últimos tres años como algunos de los protocolos de actuación que para dichas situaciones se están llevando a cabo desde diferentes ayuntamientos del territorio nacional.
Hoarding behavior conducts, among them the Diogenes syndrome, are a kind of specific disorder that impacts not only the individuals who suffer from it, but also their immediate social environment. They attach community and social connotations that are not easy to solve or tackle. Public Administrations have the responsibility and the need to seek suitable responses to these situations within their competences. Consequently, the municipality areas in charge must know their functions, competences and activities to carry out in order to address the problem. This research paper aims to improve the professional interventions made by the community services in the Municipality of Seville by means of an inter-administrative and multidisciplinary action protocol for cases of hoarding behavior disorders. Thus, the author reviews the relevant scientific literature as well as the Public Health Plan in the Municipality of Seville during the last three years. Likewise, other extant protocols applied in other Spanish municipalities are analyzed.
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Eficacia de las políticas migratorias en la ciudad de San José de CúcutaMorales-Angarita, Luz Marinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/51142019-12-04T11:33:08ZEficacia de las políticas migratorias en la ciudad de San José de Cúcuta
Morales-Angarita, Luz Marina
La frontera colombo venezolana recorre 2.219 km; ambos países comparten elementos comunes; una gran actividad comercial y dinámicas relaciones. El área que une a Cúcuta con el Estado Táchira, se identifica como la frontera más viva de Latinoamérica.
La actual situación sociopolítica y económica del país vecino, ha ocasionado grandes migraciones de venezolanos hacia Colombia, atendiendo diversos factores, relacionables con las teorías migratorias de expulsión-atracción, y de redes.
El presente estudio, analiza la eficacia de las políticas migratorias en la ciudad de Cúcuta, pretendiendo conocer a profundidad la percepción de los cucuteños frente al cumplimiento de esta normatividad, por parte del Gobierno Nacional; con información recabada de revisiones documentales, entrevistas semiestructuradas y observaciones no participativas; tomando como dimensiones del objeto de estudio: la eficacia del control ejercido por Migración Colombia, el tratamiento de los Derechos Humanos, la respuesta del Ejecutivo a la crisis fronteriza ,y el desarrollo socioeconómico local.
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“Cantos del piedemonte” Cancionero coral para nivel inicial basado en ritmos de las zonas andina y llanera colombianaJiménez-Bernal, Sergio Andréshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/51132019-12-03T12:31:25Z“Cantos del piedemonte” Cancionero coral para nivel inicial basado en ritmos de las zonas andina y llanera colombiana
Jiménez-Bernal, Sergio Andrés
El presente trabajo de investigación es una síntesis del modo en que se puede crear un cancionero
infantil basado en ritmos tradicionales de la zona andina y llanera colombiana como un recurso
didáctico que pueda aportar al desarrollo coral inicial en la ciudad de Yopal del departamento de
Casanare (Colombia).
De esta forma, esta propuesta tiene como fundamento metodológico el programa básico de dirección
de coros infantiles, la adaptación del método Kodály en Colombia, los ritmos tradicionales del
piedemonte llanero y el contexto sociocultural de la región, a la vez se recurre a diversas elaboraciones
de cancioneros musicales en otros contextos culturales del ámbito local y latinoamericano
donde se involucren las músicas autóctonas.
El documento también recoge las reflexiones a partir de un formato de entrevista, sobre los procesos
corales a nivel local y las problemáticas del repertorio diseñado para la población infantil en
músicas tradicionales de la región andina y llanera; los entrevistados fueron dos docentes del área
de música, referentes de proceso coral y musical de la ciudad, y un gestor cultural, compositor y
coordinador de un programa de música tradicional llanera en la ciudad de Yopal.
El cancionero se resume en 20 obras corales que contienen un repertorio diseñado para voces iguales
de niños y niñas en edades entre los 4 años hasta los 13 o 14 años, dividido por una secuencia
que incluye 5 obras al unísono para niños de preescolar, 5 obras para unísono para niños entre los
ocho y trece años, dos obras al unísono con ostinato, dos quodlibet, dos cánones, dos obras a dos
voces y dos obras a tres voces.
This research work synthesizes how a children’s songbook may be created, based on traditional
music styles from the Andean and Eastern Plain regions of Colombia, as a didactical resource that
will contribute to the initial choral development in the City of Yopal, in Casanare department (Colombia).
In this way, this work has as its methodological foundation the basic program of Children’s Choirs
Conducting, the adaptation for Colombia of the Kodaly’s method, the traditional music styles of the
Colombian plainland’s foothills and the sociocultural context of the region, as well as it uses diverse
elaborations of songbooks from other cultural contexts in the local and the Latin-American contexts
where vernacular music is involved.
This document gathers reflections in an interview fashion, about the choral processes in the local
framework and the different issues that arise in the repertoire designed for the children population
using traditional music from the Andean and Eastern Plain regions; the interviewees are two music
teachers who are a reference of a choral and musical processes in the city, and a culture manager,
composer and leader of a plainland’s traditional music program in the city of Yopal.
The songbook summarizes twenty choral works containing a repertoire designed for equal voices of
children between four and thirteen or fourteen years old, divided into a sequence starting with 5
unison pieces for pre-school children, 5 unison pieces for children between eight and thirteen years
old, two unison pieces with ostinato, two quodlibet, two canons, two pieces for two voices and two
pieces for three voices.
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Sistematización de la experiencia PODEMOS Proyecto de Desarrollo de Base con Enfoque Local en Cartagena de IndiasMontero-Prens, Roxi Elenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48652019-12-13T09:02:56ZSistematización de la experiencia PODEMOS Proyecto de Desarrollo de Base con Enfoque Local en Cartagena de Indias
Montero-Prens, Roxi Elena
En el año 2012 la alianza Save the Children – Rede América, dio inicio al proyecto
Comunidades que Educan en dos regiones de Colombia: El Valle del Cauca y Cartagena.
Este proyecto tuvo el propósito de mejorar la calidad educativa y el desarrollo de base en
unos contextos educativos focalizados a través de los establecimientos educativos oficiales
presentes en los territorios. Para el caso del Distrito de Cartagena se realizó un proceso de
selección a través de la evaluación del Índice Potencial de Cambio diseñada por la
Fundación Promigás. Este índice considera indicadores relacionadas con el liderazgo, la
cultura y la gestión (Martín Gallego & Ávila, 2012). Como parte del desarrollo de este
proyecto se implementaron una etapa de sensibilización y generación de condiciones, una
etapa de autodiagnóstico y establecimiento de la demanda y una etapa de implementación
de una oferta diferencial ajustada a la demanda; tal como se muestra en la figura 1. La
Estrategia PODEMOS se eligió dentro de la oferta institucional de la Corporación CEDEI,
para abordar el eje de Desarrollo de Base y Participación de la Comunidad, priorizada por
las comunidades educativas ampliadas en los cuatro contextos educativas en el Distrito de
Cartagena. Para el presente ejercicio de sistematización se ha tomado como límite temporal
diciembre de 2015.
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Incidencia del lenguaje en la configuración del machismo en jóvenes adolescentesMíguez-Monroy, Héverhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48642019-12-13T08:29:03ZIncidencia del lenguaje en la configuración del machismo en jóvenes adolescentes
Míguez-Monroy, Héver
El objetivo de esta investigación es analizar la incidencia del lenguaje en la configuración del machismo en jóvenes adolescentes entre los 15 y 17 años tomando como muestra estudiantes del grado 11° del Colegio IED Chuniza de la ciudad de Bogotá. La perspectiva que se asume aquí es construccionista, pues la interactividad entre los distintos agentes genera realidades que los afecta mutuamente y determina la consistencia de fenómenos socioculturales como el machismo. También se reconocen los postulados del interaccionismo simbólico que permiten indagar por el conjunto común de símbolos que emergen y dan sentido a la acción y actuación de los agentes sociales. En el proceso se han aplicado técnicas cualitativas como la entrevista abierta, entrevista de profundidad y grupo de discusión; y cuantitativas, a través de un cuestionario elaborado a partir de los primeros análisis cualitativos. Los resultados parciales muestran una conciencia creciente y de rechazo hacia prácticas machistas por parte de los jóvenes aunque aceptan que aún replican algunas de éstas, teniendo en las relaciones de pareja un escenario donde se evidencia. No obstante, se muestra que las relaciones sexuales no hacen parte de manipulación machista.
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Asistencialismo o empoderamiento comunitario en una ONG Intereses y motivaciones de vinculación de un grupo de ciudadanos a una Organización No Gubernamental en Ciudad Bolívar - BogotáMoyano-Pedraza, Edgar Javierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48632019-12-03T13:01:24ZAsistencialismo o empoderamiento comunitario en una ONG Intereses y motivaciones de vinculación de un grupo de ciudadanos a una Organización No Gubernamental en Ciudad Bolívar - Bogotá
Moyano-Pedraza, Edgar Javier
El presente estudio de investigación se llevó a cabo para conocer e identificar los principales intereses y motivaciones de un grupo de personas participantes en las acciones que realiza una ONG en una de las zonas con mayor conflicto social en la ciudad de Bogotá. Por medio del análisis de los resultados dados en el desarrollo de dos grupos focales y la teorización empírica del fenómeno, se logró identificar que la relación predominante entre la ONG Intitekoa y la población beneficiaria directa o indirectamente de sus acciones, está dada por el asistencialismo, relación que se ve potencializada por la baja cobertura de necesidades básicas brindada desde el estado. También se devela que el empoderamiento social se ve limitado por la falta de liderazgos, los reducidos espacios de encuentro ciudadano, y las condiciones de seguridad del territorio. El estudio realizado sirve de base analítica para dilucidar la necesidad de fortalecer la proyección del tercer sector en la búsqueda de tejidos sociales más fuertes y la construcción de ciudadanías plenas.
This research identifies the main interests and motivations of a group of people participating in a project carried out by an NGO. The NGO Intitekoa is located in a conflict area in the city of Bogota. Through the analysis of two focus groups and an empirical theory of the phenomenon, it was determined that the relation between Intitekoa and the beneficiaries is predominantly given by assistencialism. This relationship is also strengthened due to the low coverage of basic needs by the Colombian state. Furthermore, this study reveals how the absence of leadership, limited space available for citizen meeting and the insecurity prevailing in this territory limit social empowering. The present study is an analytical base to elucidate the need to give a boost to the third sector to strengthen and rebuild their social fabric and citizenship.
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Reconstrucción de Relaciones Vinculares entre Padres e Hijos Víctimas de Maltrato InfantilMedina-Díaz, Mariluzhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48622019-12-13T08:57:23ZReconstrucción de Relaciones Vinculares entre Padres e Hijos Víctimas de Maltrato Infantil
Medina-Díaz, Mariluz
En el presente trabajo se pretende develar como se da el proceso de reconstrucción de relaciones vinculares entre padres e hijos víctimas de maltrato infantil, teniendo en cuenta para ello una investigación de tipo cualitativa descriptiva, que utiliza los espacios conversacionales donde por medio de las entrevistas a profundidad a víctimas y victimarios de dicho flagelo se pueda recopilar por medio de la narrativa sus experiencias personales, los significados, representaciones e imaginarios que se crean y recrean en el diario vivir teniendo en cuenta el interaccionismo simbólico, de esta manera, nos acercamos a la comprensión de cómo se van generando la vía relacional, afectiva y comunicacional en dichas familias, lo cual permite dar una visión holística de dicho fenómeno tomando como referente la teoría del vínculo de Bowlby, los resultados del proceso nos permiten además de entender una situación particular, establecer estrategias de atención e intervención con los involucrados directos e indirectos haciendo uso de la corriente sistémica.
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Administración pública y paz: bases para la formación disciplinar en tiempos de posconflicto–perspectiva docenteJuvinao-Daza, Mario Moiséshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48612019-12-03T12:50:56ZAdministración pública y paz: bases para la formación disciplinar en tiempos de posconflicto–perspectiva docente
Juvinao-Daza, Mario Moisés
El proceso de paz en Colombia, ha motivado la necesidad de dotar de contenido y forma, las diferentes instituciones de la sociedad y espacios de relacionamiento. Eso significa que hay que dejar atrás las explicaciones que sustentan la necesidad de la paz, exclusivamente con las denuncias de las atrocidades de la guerra. Este trabajo se ocupa de indagar en el caso de la Administración Pública y, específicamente para los programas de formación profesional en esta disciplina, que contenidos y pautas formativas se requieren fortalecer o incorporar, con el objeto de ajustar la oferta educativa a las necesidades del posconflicto. La indagación se hace a través de sendas entrevistas aplicadas a un grupo de docentes universitarios adscritos a los programas de formación de pregrado y posgrado de la Escuela Superior de Administración Pública – ESAP. Se consultó a cada docente sobre tres campos formativos – general, relacional y competencial-; las repuestas fueron analizadas y sus resultados se condensan en estas páginas.
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Migración medioambiental y perspectiva del retorno, el caso de la ciudad de BogotáGarcía-Otálora, Johan Mauriciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48602019-12-13T08:39:40ZMigración medioambiental y perspectiva del retorno, el caso de la ciudad de Bogotá
García-Otálora, Johan Mauricio
Este trabajo fin de master pretende brindar una generalidad de la situación del migrante medioambiental, abarcando diferentes visiones sobre problemáticas ambientales en entre los años 2014-2015, en poblaciones migrantes ubicadas en la ciudad de Bogotá, Colombia. Para tal fin, se ejecutó un reconocimiento conceptual que abarca al migrante ambiental como tema global, matizando el régimen jurídico internacional, además de un recorrido por la normatividad sobre gestión del riesgo y cambio climático en Colombia que lo completa, y se acentúan como base los derechos humanos con el fin de entender el marco de la geopolítica. Al mismo tiempo se busca hacer un análisis comunitario que dé cuenta de las opiniones de los migrantes que ostentan condiciones de desplazamiento ambiental, la posibilidad del retorno a sus lugares de origen, y por último se desarrollaran propuestas de gestión de políticas públicas al reconocimiento de los migrantes medioambientales.
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De la diaspora africana a nuevas luchas por la conservación identitaria. Un sueño de libertad trancado por los fantasmas de un mundo globalizadoCandelo-Velásquez, Elizabethhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48592019-12-04T11:19:58ZDe la diaspora africana a nuevas luchas por la conservación identitaria. Un sueño de libertad trancado por los fantasmas de un mundo globalizado
Candelo-Velásquez, Elizabeth
Las comunidades negras del pacifico colombiano, es una población étnica diferencial que históricamente ha sido víctima de exclusión estructural representada en racismo, discriminación económica, social y política. A razón de pertenecer a territorios con la mayor biodiversidad y pluviosidad del planeta, donde se encuentra variedad de fauna flora y una gran riqueza mineral como el oro, el carbón, cobre entre otras. Precisamente dicha riqueza ha sido el detonante de distintos conflictos donde los intereses individuales, prevalecen sobre los derechos colectivos de estas comunidades.
La aparición de la violencia mediante la inserción de grupos armados ilegales como las AUC y las FARC, en una batalla campal por el dominio de estos territorios y por la facilidad de movilidad fluvial que facilita la creación de rutas del narcotráfico. Así como el interés de las multinacionales que pusieron sus ojos en espacios que les son objeto rentable de explotación para sus proyectos de expansión económica centralizada. Lo anterior sumado al abandono estatal de un Estado social de derecho que se encuentra en crisis por su incapacidad de respuesta afectiva a las problemáticas de orden estructural; han hecho que el tejido social se fragmente, las formas organizativas propias de estas comunidades se debilite y las prácticas tradicionales que determinan su identidad étnica valla en tendencia a desaparecer transformarse, por todas las nuevas tendencias que trae un mundo contaminado de aceleración económica, practicas individuales y explotación indiscriminada. Todo ello a nombre del desarrollo de sociedades modernas y globalizadas.
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¡La primera infancia va a la escuela! Estudio descriptivo del componente de pedagogía, jardín y entorno del proyecto 901 de la SEDSanabria-Silva, Iveth Nathaliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48582019-12-13T08:53:39Z¡La primera infancia va a la escuela! Estudio descriptivo del componente de pedagogía, jardín y entorno del proyecto 901 de la SED
Sanabria-Silva, Iveth Nathalia
Uno de los temas que ha tomado relevancia en la agenda política del panorama internacional y nacional, ha sido la primera infancia; y una de las realizaciones fundamentales dentro de la atención integral a esta población, es la educación inicial. En este marco, Bogotá ha tomado la iniciativa en la determinación de programas y recursos para materializar la apuesta por la implementación del ciclo inicial en los colegios oficiales. Bajo el liderazgo de le Secretaria de Educación Distrital se ha estructurado e implementado el proyecto 901: “Pre jardín, jardín y transición: preescolar de calidad en el sistema educativo oficial” y desde allí se ha conformado el componente de pedagogía, jardín y entorno como modelo de acompañamiento a los colegios para la ejecución pertinente de la educación inicial. Es precisamente en este marco en el que se sitúa la presente investigación, como un estudio descriptivo del proyecto y más concretamente de su componente pedagógico, por medio de una valoración cualitativa que pretende arrojar conocimiento clave frente al camino recorrido, con los avances y dificultades que ha implicado, y de cara a los retos por afrontar en el camino que aún queda por recorrer.
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Tejidos Sutiles para la construcción de conductas pro sociales en la primera Infancia Los Imaginarios Sociales de los niños, niñas y familias del Centro Desarrollo Infantil “Cosechando Sueños”Ossa-Torres, Nataliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48572019-12-13T09:03:40ZTejidos Sutiles para la construcción de conductas pro sociales en la primera Infancia Los Imaginarios Sociales de los niños, niñas y familias del Centro Desarrollo Infantil “Cosechando Sueños”
Ossa-Torres, Natalia
Es necesario repensarnos las nuevas formas de intervención social en la primera infancia en donde la comprensión de los imaginarios sociales y familiares de los niños y niñas y sus familias, permitan la construcción de territorios de paz en donde las acciones estén encaminadas al beneficio tanto colectivo como individual es decir, hacia la promoción de conductas pro sociales desde la primera infancia. Es así como por medio de la cartografía social se logra reconstruir los constructos y significados que los niños y sus familias tenían de su propia territorio y en las formas de interacción en la cotidianidad, tales resultados aportaran en la construcción de innovadoras propuestas de intervención que favorezcan las transformaciones dinámicas y complejas de los entornos comunitarios para la primera infancia y sus familias en el territorio de Puerto Caldas.
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Resistencia Existencial en la dinámica relacional de los habitantes de la comuna 5 del municipio de SoachaMayorga-Gonzáles, José Miguelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48562019-12-13T09:01:05ZResistencia Existencial en la dinámica relacional de los habitantes de la comuna 5 del municipio de Soacha
Mayorga-Gonzáles, José Miguel
A partir de una metodología de corte cualitativo, se estudia el modo de ser de la Resistencia Existencial que se comprenderá como la restricción de la relación del individuo con las estructuras existenciales en los habitantes de la comuna 5 del municipio de Soacha en diferentes dinámicas relacionales permitiendo no solo reflejar las formas de expresión de la resistencia en los diferentes contextos, sino los condicionantes de estos, logrando comprender los mantenedores que perpetúan este modo de ser. Para ello se utilizó el método de investigación llamado Teoría Fundamentada en el análisis de entrevistas a profundidad realizadas a 11 habitantes del municipio de Soacha.
Esta investigación logro reflejar que los mantenedores de la resistencia existencial afectan diferentes dimensiones de la existencia del individuo que logran obstruir la consciencia del individuo frente a sus comportamientos o expresiones de la resistencia. Estos mantenedores afectan las dimensiones personal, relacional, social y cultural, evidenciando una restricción hacia los aspectos personales, relaciones instrumentales, ruptura del individuo-comunidad y la búsqueda de la felicidad comercial que mantienen las expresiones de la Resistencia Existencial en la Cotidianidad del Habitante de Soacha.
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Estudio de los reasentamientos de Ciudad Bolívar (Bogotá) y la problemática de la aplicación del Decreto 255 de 2013Maldonado-Gómez, Néstor Hugohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48552019-12-04T11:41:18ZEstudio de los reasentamientos de Ciudad Bolívar (Bogotá) y la problemática de la aplicación del Decreto 255 de 2013
Maldonado-Gómez, Néstor Hugo
Este estudio analiza el proceso de reasentamientos de la localidad de Ciudad Bolívar de la ciudad de Bogotá y su relación con el fenómeno de desplazamiento forzado. La ejecución del trabajo se encuentra encaminada a estudiar las variables de la problemática en la actualidad, apuntaladas por la aplicación del Decreto 255 de 2013, por medio del uso de herramientas investigativas como el uso de fuentes secundarias, entrevistas semi-estructuradas e historias de vida, que dan cuenta del rostro humano entretejido en las iniciativas de reconstrucción del tejido social a través de ejercicios de resistencia en la realidad urbana, como experiencias que se oponen a la aplicación del modelo económico a través del desplazamiento forzado. Entre los principales resultados de la investigación, se destaca el acercamiento a la comunidad afectada por el programa de reasentamientos en Bogotá, que en medio de sus vivencias manifiestan una postura y propuesta clara frente al fenómeno.
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Inclusión Laboral en Población con Diversidad Funcional Cognitiva, una capacidad que podemos desarrollarBejarano-Peña, Liz Adrianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48542019-12-13T08:29:40ZInclusión Laboral en Población con Diversidad Funcional Cognitiva, una capacidad que podemos desarrollar
Bejarano-Peña, Liz Adriana
En el presente trabajo se presentan los resultados de una investigación de corte exploratorio, que se ha centrado en la problemática que viven las personas con diversidad funcional cognitiva para acceder a un empleo. Nuestro objetivo se basa en identificar acciones que potencien la inclusión laboral de este colectivo. Para ello se implementó un diseño de investigación basado en las entrevistas en profundidad y los grupos de discusión.
En los resultados obtenidos se encontró que la problemática que vive este colectivo tiene que ver con el escaso reconocimiento hacia la persona sobre sus propias capacidades y habilidades, la falta de experiencia laboral, y falta de formación para el trabajo. Se requiere la sensibilización a empresarios para promover una cultura laboral más inclusiva, la sensibilización con las familias y acompañamiento a los procesos de inclusión laboral de las organizaciones del tercer sector expertas en el tema, para que este colectivo tenga igualdad de oportunidades.
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Las Músicas Foráneas y el Bambuco: La Mirada de un Músico TradicionalArias-Ruiz, Maryori Eugeniahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48532019-12-03T12:34:14ZLas Músicas Foráneas y el Bambuco: La Mirada de un Músico Tradicional
Arias-Ruiz, Maryori Eugenia
Este trabajo aborda desde la historia de vida del maestro John Castaño Cuartas, músico antioqueño que se ha dedicado a conservar y difundir las músicas andinas colombianas, los cambios y fusiones que han introducido algunos tipos de músicas contemporáneas y foráneas en las músicas tradicionales colombianas y particularmente con respecto a uno de los más importantes ritmos el “Bambuco”.
El objetivo principal de esta indagación, será el identificar los principales cambios que se han venido presentando con respecto al Bambuco desde la mirada del maestro Castaño y algunos autores investigados, en los aspectos rítmico, melódico, armónico, instrumental, formal, en la poesía de los textos y social y académico, utilizando la técnica cualitativa de entrevista personal, una metodología biográfico-narrativa con perspectiva histórica que permitió comprender desde la vivencia y reflexión del maestro la influencia de músicas contemporáneas y foráneas tales como Jazz, Blues, Rock, Bossa Nova, músicas europeas o las denominadas “clásicas”, entre otros, que llegan con los intercambios culturales, la sociedad de consumo y los nuevos programas universitarios en los que predomina las músicas urbanas y clásicas, y que adoptan su crecimiento con la fusión o hibridación, además se hará un análisis somero a los cambios percibidos mediante cuadro comparativo.
This report will introduce from maestro John Castaño Cuartas’ life experience, the changes and fusions some types of contemporary and foreign music have brought on to Bambuco, one of the most important traditional rythms of Andean music from Colombia, which maestro Castaño has kept and has made known. The main objective of this inquiry will aim at identifying the most salient changes concerning melody, rhythm, form, harmony, instruments, the poetry in the texts, the social and academic implications from the experienced view of Castaño, and other musicians.
The qualitative perspective framed within a narrative and biographic methodology with a historical perspective supported the conduction of personal interviews, the instrument that allowed the understanding of maestro Castaño’s experience and analysis of the impact of rythms like jazz, blues, rock, bossa nova, European rythms, also known as classic, among others, that stay with the cultural exchanges, consumerism, and new university programs, in which urban and classical music prevail and grow with fusions. Along with this a comparative analysis of some of the changes will be highlighted.
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Estudio n° 11 para guitarra de Leo Brouwer: un análisis desde la propuesta laruenianaArcos-Rodríguez, Mauricio Estebanhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48522019-12-03T12:33:19ZEstudio n° 11 para guitarra de Leo Brouwer: un análisis desde la propuesta larueniana
Arcos-Rodríguez, Mauricio Esteban
La historia de la música en occidente ha sido testigo de una emergente riqueza de propuestas estético-artísticas, cuya diversidad potencializa un campo expedito para adentrarse en un estudio detallado que albergue su gran variedad. Dicha infinidad de posibilidades sonoras y manifestaciones de pensamiento musical fueron tomando cabida dentro de los planteamientos del discurso propuesto por el compositor cubano Leo Brouwer, quizá uno de los artistas iberoamericanos más trascendentales en el desarrollo y la evolución de la música escrita para la guitarra en los siglos XX y XXI.
Situados en este contexto, e intentando contribuir al estudio de la literatura brouweriana desde el punto de vista del enfoque cualitativo como entorno metodológico y la musicología sistemática como marco principal de entendimiento y raciocinio, el presente documento exhibe un análisis metódico del Estudio sencillo n° 11 para guitarra a través del cual se pretende evidenciar su configuración interna. Para este propósito, y luego de traer a consideración un panorama socio cultural que enmarca la vida y algunos aspectos de la obra del compositor, se ha utilizado el método propuesto por el Dr. Jan LaRue, el cual, y dadas sus premisas teórico analíticas, potencializa un acercamiento al estilo del compositor posiblemente desde una perspectiva diferente a las halladas en la actualidad.
The history of the music in west has been witness of an emergent wealth of aesthetic - artistic proposals which diversity promotes a prompt field to enter a detailed study that shelters its great variety. The above mentioned infinity of sonorous possibilities and manifestations of musical thought were taking content inside the approaches of the speech proposed by the Cuban composer Leo Brouwer. Perhaps, one of the most transcendental Latin-American artists in the development and the evolution of the music written for the guitar in the twentieth and twenty-first centuries.
Based on this context and in view of contributing of the study of the literature brouweriana from the qualitative approach as methodological environment and the systematic musicology as main frame of understanding and reasoning. Furthermore, this document shows a methodical analysis of the simple Study n ° 11 for guitar which tries to demonstrate its internal configuration. After considering a socio cultural environment that frames the life and some aspects of the work of the composer. For the purpose, was used the method proposed by the Dr. Jan LaRue, who gives theoretical analytical premises which promotes an approximation in the style of the composer possibly from a different perspective to found at present.
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El saxofón “clásico” en España a través de sus grabaciones:recopilación y estudio (2006-2011)Lencina-Sánchez, Anahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/48302019-12-03T12:35:33ZEl saxofón “clásico” en España a través de sus grabaciones:recopilación y estudio (2006-2011)
Lencina-Sánchez, Ana
El saxofón “clásico” a través de sus grabaciones parte de una premisa general: la recopilación y estudio de información sobre grabaciones catalogadas por organismos públicos y representativos en España, donde el saxofón aparezca de forma relevante. El periodo en el que se ha centrado la investigación comprende una etapa de seis años, concretamente de 2006 a 2011. Otro de los aspectos considerados en este trabajo ha sido la elección de grabaciones que pertenecieran a repertorios cuyo lenguaje proviene o deriva de la tradición musical escrita occidental. Dentro de éstos, se han escogido unas tipologías instrumentales concretas en las que el saxofón desarrolla un rol fundamentalmente camerístico o solista.
Para la consecución de este objetivo, se ha realizado una base de datos que a modo de “fotografía” reuniera y unificara diferentes informaciones sobre las propias grabaciones y las obras que las componen. Con este material se ha realizado un posterior análisis de datos y tres entrevistas a intérpretes que tienen un papel destacado dentro de la investigación.
Como resultado, se han recogido datos de un total de 90 grabaciones entre las que se reparten 276 obras registradas. Las características que predominan en el periodo estudiado conducen hacia una audio grabación con número de depósito legal, en la que se registra una actuación en directo, y con una intención más promocional que comercial. Los repertorios que contienen son interpretados por un grupo de cámara mixta de origen español, y en general, partirían de una etapa de composición aglutinada en las últimas décadas del siglo XX y comienzos del XXI, destacando las obras de compositores españoles a partir de mediados de los ochenta del pasado siglo. Este hecho, junto con el análisis de las circunstancias donde se realizan denotaría la normalización del uso del saxofón, sobre todo, en la escena musical vanguardista de nuestro país.
The “classical” saxophone though their recordings starts from a general premise: the compilation and the study of information about recordings catalogued by public and representative organizations in Spain, where the saxophone appears in an important way. The period in which the research has focused spans over six years, scpecifically from 2006 to 2011. Another aspect considered in this work has been the selection of recordings that belong to repertoires whose language comes from or derives from the written Western traditional music. Among these, specific instrumental types have been chosen in which the saxophone develops a chamber music or soloist role.
In order to achieve this objective, a database has been created that collects and unifies different information about the recordings themselves and the pieces that compose them. With this material a subsequent data analysis has been conducted with three interviews of performers who have a relevant role within the research.
As a result, data have been collected from a total of 90 recordings, distributed among 276 registered works. The characteristics that predominate in the studied period lead to an audio recording with a legal deposit number, in wich a live performance is recorded, with more a promotional than commercial intention. The repertoires they contain are performed by a mixed chamber group of Spanish origin, and in general, they would start from a stage of cohesive composition in the last decades of the twentieth century and beginning of the XXI, highlighting the works of Spanish composers from the mid 1980’s. This fact, together with the analysis of circumstances where they are performed would done the normalization of the use of the saxophone, above all, in the avant-garde music scene of our country.
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El barrio olvidado en la miseria de las alturas. Un estudio de las características socioeconómicas y urbanísticas del barrio barcelonés de Torre BaróTeruel-Mena, Laiahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/44792019-12-03T13:02:33Z2017-01-02T00:00:00ZEl barrio olvidado en la miseria de las alturas. Un estudio de las características socioeconómicas y urbanísticas del barrio barcelonés de Torre Baró
Teruel-Mena, Laia
El barrio de Torre Baró ha sido olvidado por la administración pero también por la literatura sociológica de la ciudad de manera histórica. Con este estudio se ofrece un análisis de su situación, ahondando en sus indicadores socioeconómicos y la relación que hay entre ellos y las características orográficas y urbanísticas del barrio. La información se ha recogido a partir de entrevistas con vecinos/as y personas relevantes del barrio, así como con observaciones complementadas con datos estadísticos, resultados que se integran dentro de teorías sobre la pobreza entendida como falta de capacidades en diferentes ámbitos y sobre la relación entre geolocalización, urbanismo y exclusión social. Las dimensiones que son afectadas por privaciones en el barrio son múltiples, desde la urbanística a la salud, pasando por la laboral y la formativa. El estudio pretende abarcar el máximo de ámbitos posibles, buscando la comprensión más que la explicación de una situación que hasta el momento no había suscitado el interés de ninguna investigación previa.
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2017-01-02T00:00:00ZLa recuperación de la fabricación de cuerdas de tripa para instrumentos de arcoRodríguez-Hermoso, Beatrizhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/44682019-12-03T12:35:09Z2016-12-07T00:00:00ZLa recuperación de la fabricación de cuerdas de tripa para instrumentos de arco
Rodríguez-Hermoso, Beatriz
La tripa ha sido el material empleado para la fabricación artesanal de cuerdas musicales desde tiempos inmemoriales. Es en la primera mitad del siglo XX cuando este material se sustituye por el metal en el encordado de los instrumentos de arco, cambio provocado en gran medida por la escasez de cuerdas de tripa (debida a que las guerras mundiales obligaron a dedicar esta materia prima a la elaboración de hilo de sutura). Al mismo tiempo la aparición de un proceso industrial para la fabricación de estas cuerdas provocó que el centenario proceso artesanal cayera en el olvido, por lo que cuando en los años sesenta y setenta del siglo pasado se extendió el movimiento de la música antigua se hizo necesario recuperar su fabricación. Esta recuperación constituye el objetivo principal de este estudio que se trata desde dos aspectos.
En primer lugar se compara el proceso histórico y el actual de manufactura de cuerdas de tripa. De sus diferencias se puede concluir que las cuerdas modernas son dimensionalmente más precisas y más baratas, pero tienen una durabilidad menor y son más rígidas y por lo tanto menos sonoras. Sin embargo en la búsqueda de la recreación fidedigna del fenómeno musical es imposible no llegar a compromisos, y pretender reproducir el sistema artesanal de fabricación encarecería tanto las cuerdas que haría su uso inviable para una mayoría de músicos interesados en acercarse de la forma más informada posible al repertorio antiguo.
Así mismo se identifican los fabricantes actuales de cuerdas de tripa, describiendo los tipos de cuerdas que elabora cada uno, clasificados en una limitada variedad final. Esta clasificación, junto con los datos de localización de los fabricantes, puede servir de ayuda a los intérpretes interesados para decidir qué cuerdas se adaptan mejor a sus gustos interpretativos e instrumentos.
Gut was the material used for the manufacture of musical strings since time immemorial. This material was replaced by metal in the stringed of bowed instruments during the first half of the twentieth century, mostly because of the lack of gut strings (gut was required for making suture thread during world wars). Concurrently the advent of an industrial production of these strings caused the traditional process fall into oblivion, so when the early music movement spread, during the sixties and seventies of last century, retrieving this production was essential. This retrieving is the main objective of this survey from two aspects.
First the comparison between the historical gut string manufacturing process and the current one. Modern gut strings are dimensionally more accurate and cheaper, but they have less life span, are more rigid and therefore sound less. However, in the pursuit of faithful recreation of the musical phenomenon, certain commitments arise. Reproducing the artisanal manufacturing system would make gut strings too expensive for most of the musicians who intend to approach early music repertoire in the most enlightened possible manner.
In addition, identifying current manufacturers of gut strings, and describing and classifying the types of gut strings produced by each one of them, along with the location data of the manufacturers, can assist the interpreters to decide what strings are best suited to their performance and instruments.
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2016-12-07T00:00:00ZBach a través del violonchelo. Interpretación comparativa de la Suite nº 2 para violonchelo BWV 1008Pastor-Bueno, Franciscohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/44672019-12-03T12:30:47Z2016-12-07T00:00:00ZBach a través del violonchelo. Interpretación comparativa de la Suite nº 2 para violonchelo BWV 1008
Pastor-Bueno, Francisco
Este Trabajo Fin de Máster pretende realizar un análisis comparativo de la Suite nº 2 de J. S.
Bach para violonchelo solo, BWV 1008, a través de la interpretación que de la misma nos han dejado cuatro grandes violonchelistas. En los instrumentos de cuerda frotada, la manera de utilizar las proporciones y el sentido del arco, junto a la digitación asignada a cada nota, influye en la sonoridad y en la expresividad de las interpretaciones, quizá de una manera más evidente que en cualquier otra familia instrumental.
Esto es debido a que el arco ha de convertirse en una prolongación exacta del brazo, casi en un apéndice natural del mismo, para que la intención expresiva del intérprete llegue a provocar la vibración de la cuerda con los exactos parámetros de acento, fuerza, duración, sutileza y expresividad que reflejen la intencionalidad musical que el compositor depositó en la partitura y que el intérprete ha de revivir tal cual con el añadido de su inteligibilidad del material sonoro, no exenta de su propia sensibilidad expresiva.
El estudio comparativo de esas partituras editadas por Anner Bylsma (1934), Pierre Fournier (1906-1986), Maurice Gendron (1920-1990) y Janos Starker (1924-2013) -y de sus grabaciones tanto en CD como en vídeo-, investigando las similitudes y diferencias interpretativas y expresivas entre cada uno de ellos para comprobar si tienen relación de causa-efecto con las diferentes proporciones y distribuciones de los arcos en la construcción de las líneas expresivas tanto melódicas como armónicas, nos aportará unos criterios performativos de los que aún hoy carecemos sobre la intencionalidad de J. S. Bach y su idoneidad formal sólo en los parámetros del barroco o, en su caso, su adaptabilidad –también conceptual- a cada momento y a cada época, en una especie de renacimiento perpetuo de una música de cuya excelsitud nunca ha cabido la menor duda.
This Essay Master’s Thesis intends to conduct a comparative analysis of J.S. Bach’s Suite No. 2 for solo cello, BWV 1008, through the interpretation of it which four great cellists have left us. In the string instruments, how to use the proportions and sense of the bow, with fingering assigned to each note, influences the sound and expressiveness of interpretations, perhaps in a more obvious way than in any other instrumental family. This is because the bow has become an exact extension of the arm, almost in a natural appendage of it, so that the expressive intention of the performer gets to cause vibration of the string with the exact parameters of stress, strength, duration, subtlety and expressiveness that reflect the musical intention that the composer deposited in the score and the interpreter has to revive as it is with the addition of its intelligibility of sound material, not without its own expressive sensitivity. The comparative study of these scores edited by Anner Bylsma (1934), Pierre Fournier (1906- 1986), Maurice Gendron (1920-1990) and Janos Starker (1924-2013) -and their recordings on CD and video - investigating the similarities and interpretive and expressive differences between each of them to see if they have cause-and-effect relationship with different proportions and distributions of the bows in the construction of both melodic expressive lines and harmonies, will provide a performative criteria which we still lack of JS Bach’s intentionality and his formal suitability only in the parameters of the baroque or, where appropriate, adaptability, also conceptually at every moment and every age, in a kind of perpetual rebirth of a music whose sublimity has never been doubt of.
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2016-12-07T00:00:00ZFactores clave en el proceso de integración de los menores reagrupados. Una aproximación desde la experiencia de jóvenes reagrupados de la ciudad de GironaMartínez Grados, Òscarhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/42992019-12-04T12:17:04Z2016-10-04T00:00:00ZFactores clave en el proceso de integración de los menores reagrupados. Una aproximación desde la experiencia de jóvenes reagrupados de la ciudad de Girona
Martínez Grados, Òscar
La inmigración supone cambios en las dinámicas familiares. Cuando los padres emigran, la familia se convierte en transnacional. La reagrupación familiar permite la reunificación del grupo familiar, pero supone un reto para los hijos e hijas que llegan a una nueva realidad a la que se tendrán que adaptar para iniciar su proceso de integración. Diversos factores inciden en que ese proceso de integración se pueda llevar a cabo con éxito. En esta investigación cualitativa se estudió el caso de chicos y chicas de origen marroquí y hondureño residentes en la ciudad de Girona que en su día fueron reagrupados, para conocer cómo habían vivido el proceso de reagrupación familiar y para identificar, a través de su experiencia, los factores significativos en su proceso de integración. Esta visión se completó con los aportes que realizaron diversos profesionales expertos en la atención a inmigrantes. Interesaba combinar estas dos visiones para poder identificar mejoras a aplicar en el diseño de acciones dirigidas a los menores reagrupados en la ciudad de Girona.
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2016-10-04T00:00:00ZAnálisis del proceso de intervención e interacción en las prácticas profesionales. Identificación de la intervención generada por los estudiantes de Promoción Social en el desarrollo de las prácticas académicas en su interacción con las comunidadesQuintero-Martínez, Claudia Enithhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/36982019-12-03T12:56:54Z2016-06-27T00:00:00ZAnálisis del proceso de intervención e interacción en las prácticas profesionales. Identificación de la intervención generada por los estudiantes de Promoción Social en el desarrollo de las prácticas académicas en su interacción con las comunidades
Quintero-Martínez, Claudia Enith
El objetivo de esta investigación es mostrar el proceso de interacción e intervención que se genera en el desarrollo de las prácticas y pasantías de los estudiantes del Programa Técnico Profesional en Promoción Social, de la Corporación ISES en Bogotá D.C., Colombia; evidenciando que para la interacción e intervención se desarrolla un proceso de conexión entre los promotores sociales en formación, la Corporación ISES y las entidades externas. La investigación permite comprender el proceso de construcción colectiva del conocimiento con apropiación de la práctica académica y a la vez los cambios en lo académico, a partir de la reflexión con los estudiantes y en lo social para generar los procesos en los diferentes espacios donde se encuentran.
En este sentido, es importante comprender la capacidad que tienen los estudiantes para acercarse a las diversas comunidades con las cuales deben desarrollar su ejercicio de práctica y su adaptabilidad al medio. Sumado a eso, deben comprender el lenguaje de las comunidades a las cuales llegan, lo que los obliga a acercarse a los procesos comunicativos y comprender sus lógicas expresivas.
Siempre se espera que el estudiante pueda no solamente asimilar los conceptos. Si no, que a la vez los aplique en los procesos que deba desarrollar, tanto conceptuales como prácticos; por lo que se asume desde la academia que a partir de la formación que se le otorga al estudiante, él es capaz de comprender como implementarla y por lo tanto, no solo tiene acogida en las instituciones a las cuales llega, sino que es capaz de aplicar cada uno de los conocimientos adquiridos.
La metodología de triangulación múltiple (datos, teorías, métodos, resultados y
conclusiones), no se ha limitado únicamente en modelos teóricos sino que éstos se han complementado con la interacción de las voces de los diferentes actores (estudiantes, docentes, directivos y representes de las organizaciones). El estudio permitió triangular horizontalmente las voces de cada uno de los actores que intervinieron con la complementación de instrumentos de corte cualitativo y cuantitativo. Escuchar y triangular estas voces con los resultados cuantitativos ha permitido un avance metodológico en la investigación y da más validez a los resultados y conclusiones obtenidas.
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2016-06-27T00:00:00ZInfluencia del uso de las TIC en las relaciones familiares en los estudiantes universitariosPatrón-Meza, Mayra Alejandrahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/36972019-12-13T08:32:03Z2016-06-27T00:00:00ZInfluencia del uso de las TIC en las relaciones familiares en los estudiantes universitarios
Patrón-Meza, Mayra Alejandra
Las TIC se han convertido de manera vertiginosa en un elemento fundamental y primordial en la vida de las personas, obligando a cambiar las habilidades que se tienen en cuanto al manejo de este tipo de tecnologías, llevando así la manera de comunicarse, de relacionarse, de aprender y de vivir a un plano tecnológico. Por tal motivo, el propósito principal de esta investigación consistió en analizar la relación existente entre el uso de las TIC y las relaciones familiares de jóvenes universitarios entre los 17y 20 años que se encuentran matriculados en el segundo y cuarto semestre de la carrera administración de empresas de la ciudad de Sincelejo. Con esta investigación se logró determinar los aspectos positivos y negativos del uso de las TIC en las relaciones familiares. Así mismo, los resultados obtenidos demuestran que las relaciones familiares no se encuentran deterioradas por el uso excesivo de las TIC en el hogar. También se logró determinar cuáles son los motivos de conflictos, los temas de interés y formas y maneras de comunicaciones entre padres e hijos.
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2016-06-27T00:00:00ZTrabajando en familia. Proyecto de intervención con familias en riesgo social: Vélez-MálagaParrilla-García, Raquelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/36962019-12-13T09:05:14Z2016-06-27T00:00:00ZTrabajando en familia. Proyecto de intervención con familias en riesgo social: Vélez-Málaga
Parrilla-García, Raquel
El presente estudio persigue una triple finalidad, investigar –durante un periodo concreto, 2014- a cerca de las familias derivadas al proyecto de intervención con familias en riesgo social de Vélez-Málaga, siendo el objetivo detectar las características definitorias que permitan dibujar su perfil, analizando qué necesidad principal detectada requiere de una inmediata actuación, esbozando las líneas de trabajo a seguir. Finalmente en la medida que este proyecto se desarrolla en un proceso de intervención continuada, se considera la conveniencia de evaluar, durante el mismo periodo, las intervenciones ejecutadas con dichas familias en tratamiento, realizando los ajustes técnicos necesarios, que reviertan en una mayor calidad de atención a las familias objeto del presente estudio.
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2016-06-27T00:00:00ZApoyo social percibido por las personas mayores usuarias del servicio de ayuda a domicilio de la unidad de trabajo social "los corazones" de MálagaMéndez-Reina, Pedro Jesúshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/36952019-12-03T12:59:20Z2016-06-27T00:00:00ZApoyo social percibido por las personas mayores usuarias del servicio de ayuda a domicilio de la unidad de trabajo social "los corazones" de Málaga
Méndez-Reina, Pedro Jesús
La finalidad de este estudio es reflejar la investigación realizada desde La Unidad de Trabajo Social “Los Corazones”, del Distrito Municipal “Cruz del Humilladero” del Ayuntamiento de Málaga, sobre las personas mayores beneficiarias del Servicio de Ayuda a Domicilio del Sistema Público de Servicios Sociales, para conocer el perfil de las mismas, y analizar el apoyo social percibido por la población estudiada. El desarrollo de esta investigación ha permitido comprobar la gran importancia e influencia que tiene el hecho de que las personas mayores perciban un grado importante de apoyo social, por parte de sus familiares y de las personas cercanas íntimas, para mejorar su bienestar y estado de salud, así como para el desenvolvimiento activo y exitoso en su periodo de vejez. Es de valorar que la información obtenida, nos refleja los aportes diferenciados que ofrece a los mayores el apoyo de los familiares, del que proveen los amigos-vecinos íntimos, conclusión de gran trascendencia para ajustar desde Servicios Sociales de Atención Primaria futuras intervenciones, en relación a los déficits detectados en cualquiera de los aspectos estudiados. En esta línea y basado en la información obtenida se considera útil proponer el desarrollo de técnicas participativas que hagan a los propios usuarios del servicio, miembros activos en la búsqueda de máximos niveles de autonomía, ajustadas a cada caso en particular, con actuaciones individuales, familiares o comunitarias que favorezcan el desenvolvimiento de los mayores potenciando su máximo bienestar, contando con su participación activa y positiva, durante el máximo tiempo posible.
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2016-06-27T00:00:00ZEl ahogado más hermoso del mundo: Del texto narrativo al dramáticoRivas-Franco, Ruthhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/36422019-12-03T12:39:59Z2016-05-30T00:00:00ZEl ahogado más hermoso del mundo: Del texto narrativo al dramático
Rivas-Franco, Ruth
La adaptación como proceso creativo responde a diversas motivaciones, estas señalan las operaciones de transposición que se deben acometer para trasladar un texto de la narrativa a al género dramático. Identificar cómo y en qué planos ocurre la correspondencia entre motivaciones y operaciones, es una tarea que solo puede estudiarse en la práctica. Por tal razón, el trabajo estudia cómo se traslada un texto narrativo a texto dramático, tomando como ejemplo El ahogado más hermoso del mundo de García Márquez.
Adaptation as a creative process exist for various reasons, these operations indicate that transposition should be undertaken to translate a text from the narrative to drama. Identify how and to what levels the correspondence between motivations and operations occurs, is a task that can only be studied in practice. For this reason, the paper examines how a narrative moves to the dramatic text, using the example of El ahogado más hermoso del mundo of García Márquez.
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2016-05-30T00:00:00ZEstudio y catálogo del archivo familiar López Cabrera de El VergerSalort-Aguilar, Pasqualhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/36362019-12-03T12:33:46Z2016-05-23T00:00:00ZEstudio y catálogo del archivo familiar López Cabrera de El Verger
Salort-Aguilar, Pasqual
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general conservar y
difundir el patrimonio artístico del archivo familiar López Cabrera. Se estudia el
contenido del fondo para conseguir más datos sobre la relevancia e importancia de la actividad musical y teatral de la familia López Cabrera. A través de la normativa
internacional ISAD (G) se elabora un manual de catalogación que servirá de base para futuras investigaciones del archivo. Se parte de un diseño no estructurado de
investigación cualitativa de forma que a través de la observación sistemática del archivo se obtiene un primer inventario y cuadro de clasificación. Las entrevistas a familiares y la revisión de estudios previos, se utilizan como herramientas para reconstruir la historia de la actividad profesional de los miembros de la familia. Mediante técnicas cualitativas y cuantitativas, se generan unos resultados centrados, por una parte, en la reconstrucción de la tradición musical de banda, y por otra, en el estado parcial del archivo en las subseries referidas a la zarzuela y a la música sacra, con especial atención al legado del padre de la familia, Vicente López Carrió y uno de los hijos, Matías López Cabrera. Las conclusiones que se obtienen generan nuevas aportaciones de interés para los interesados en la historia local del Verger, pero sobretodo se obtienen nuevas hipótesis de investigación para futuros proyectos relacionados con la actividad musical en el siglo XX en la población del Verger.
This research has the general objective to preserve and disseminate the artistic
heritage of family archive López Cabrera. We study its content to get more information about the relevance and importance of musical and theatrical activity López Cabrera family . Through international standards ISAD (G), a manual cataloging as a basis for further investigation of the archive is made. Starting with a non structured qualitative researching design, an initial inventory and classification scheme is obtained through a systematic observation of the archive's content. Interviews with family and review of previous studies, are used as tools to reconstruct the history of the professional activity of the members of the family. Using qualitative and quantitative techniques, some focused on the one hand , the reconstruction of the musical tradition of band results are generated, and on the other, in the partial state of the file in the subseries concerning zarzuela and sacred music, with special attention to the legacy of the father of the family, Vicente Lopez Carrió and one of the sons, Matías López Cabrera. The conclusions drawn generate new contributions of interest to those interested in the local history of Verger, but most new hypotheses for future research projects related to musical activity in the twentieth century in El Verger are obtained.
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2016-05-23T00:00:00ZLa enseñanza de Trompeta en los Conservatorios Superiores de Andalucía: revisión y propuesta a partir de la Guía DocenteRodríguez-Azorín, Jesúshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/36352019-12-03T12:31:59Z2016-05-23T00:00:00ZLa enseñanza de Trompeta en los Conservatorios Superiores de Andalucía: revisión y propuesta a partir de la Guía Docente
Rodríguez-Azorín, Jesús
La Orden de 16 de octubre de 2012, por la que se establece la ordenación de la
evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de las enseñanzas artísticas
superiores de Grado en Música en Andalucía, determina el contenido de las Guías
Docentes (BOJA, 2012). Este documento concreta la información que recibe el alumno o alumna de un conservatorio superior, en relación a cada una de las asignaturas del plan de estudios.
El objetivo del presente TFM ha sido analizar las Guías Docentes de Trompeta que se encuentran actualmente vigentes en los cinco conservatorios superiores de Andalucía y establecer propuestas de mejora para la elaboración de estos documentos.
La metodología utilizada para esta investigación ha sido el análisis documental de
dichas Guías Docentes. Para ello, se ha comparado cada uno de los apartados
establecidos en el mencionado decreto y se han extraído todos los datos que podían ser de interés para determinar las diferencias de planteamiento en estas enseñanzas por parte de los diferentes centros.
Del análisis comparativo de esta documentación, se ha obtenido una visión global de la enseñanza de la Trompeta en las Enseñanzas Artísticas Superiores en Andalucía y se han extraido una serie de conclusiones con las que sería posible mejorar, completar y equilibrar el contenido de estas Guías Docentes. La aplicación de estas propuestas de mejora, podría redundar positivamente en la calidad de la actividad docente.
The Order of October 16, 2012, by which there is established the organization of the
evaluation of the learning process of students in the upper artistic educations of Degree in Music in Andalusia, determines the content of the Teaching Guides (BOJA, 2012).
This document makes concrete the information received by the pupil of a conservatory, in relation to each of the curriculum subjets.
The aim of the present TFM has been to analyze the Educational Trumpet Guides that are currently in force in five top conservatoires of Andalusia and establish improvement proposal for the elaboration of these documents.
The methodology used for this research has been the documentary analysis of the above mentioned Educational Guides. To this end, it has been compared each of the sections set out in the mentioned decree and there has been extracted all the information that could be of interest to determine the differences of approach to these teachings by the different centers.
Thanks to the comparative analysis of this documentation, there has been obtained an overview of the teaching of the trumpet in the Higher Artistic Education in Andalusia and there have been extracted a number of conclusions with which it would be possible to improve, to complete and to balance the content of these Educational Guidelines.
The application of these offers of improvement, it might redound positively to the quality of the teaching activity.
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2016-05-23T00:00:00ZPropuesta sobre las multimediaciones en la recepción televisiva y teatral de los niños con TDAH (Déficit de Atención e Hiperactividad)González-Escudero, Sandra Milenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/35092019-12-03T12:44:32Z2016-01-11T00:00:00ZPropuesta sobre las multimediaciones en la recepción televisiva y teatral de los niños con TDAH (Déficit de Atención e Hiperactividad)
González-Escudero, Sandra Milena
El presente TFM pretende proponer una investigación viable que exponga las diversas multimediaciones presentes en la recepción televisiva y teatral de los niños con TDAH (Trastorno Déficit de Atención e Hiperactividad). Es importante analizar estos infantes como público para conocer el impacto positivo o negativo que ambos contenidos pueden tener en este trastorno.
TFM This research AIMS to propose a feasible explaining the various mediations present in TV and theatrical reception of Children with ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). It is Important to analyze these children as public to know the positive or negative impact Both That May Have Contained In This disorder
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2016-01-11T00:00:00ZLa apropiación y posesión de la tierra: proyecto escénico para la configuración del texto espectacular expediente HamletGómez-Romero, Jackelinehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/35082019-12-03T12:42:12Z2016-01-11T00:00:00ZLa apropiación y posesión de la tierra: proyecto escénico para la configuración del texto espectacular expediente Hamlet
Gómez-Romero, Jackeline
El presente documento tiene como objetivo la elaboración de un proyecto de puesta en escena a partir de un texto paradigmático, a través de la realización de una intervención dramatúrgica del texto dramático Hamlet, Príncipe de Dinamarca de William Shakespeare; registrar de manera puntual el análisis, las decisiones de índole ético y estético que estén encaminadas a desarrollar el núcleo de convicción dramático escogido, con miras a una tentativa puesta en escena.
This paper aims to develop a project of staging from a paradigmatic text, through the realization of a dramatic text dramaturgical intervention Hamlet, Prince of Denmark by William Shakespeare; record of timely analysis , the decisions of ethical and aesthetic measures that are aimed at developing the core of dramatic conviction chosen with a view to staging an attempt.
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2016-01-11T00:00:00ZLa acción en el método de las acciones físicas de Constantín Stanislavski desde la perspectiva de las neurocienciasBauçà-Amengual, Mariahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/35072019-12-03T12:39:31Z2016-01-11T00:00:00ZLa acción en el método de las acciones físicas de Constantín Stanislavski desde la perspectiva de las neurociencias
Bauçà-Amengual, Maria
El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) plantea como objetivo principal abordar el concepto de acción expuesto en el Método de las acciones físicas de Stanislavski desde la perspectiva de la neurociencia cognitiva motora.
Para comenzar expondremos las relaciones que se establecen en la actualidad entre el campo de las neurociencias y el teatro. Así mismo, se llevará a cabo un recorrido por la evolución del sistema de interpretación de Stanislavski para poder comprender y situar el concepto de acción en su recorrido como director-pedagogo del teatro del siglo XX. Para terminar, nos apoyaremos en los conocimientos neurocientíficos para analizar el concepto de acción propuesto por Stanislavski presentando los resultados más relevantes que se obtienen de esta investigación y las conclusiones que se extraen de la misma.
The main aim of this Final Master Project is to approach the action concept mentioned in Stanislavsky's Method on physical actions from the perspective of the motor cognitive neuroscience.
To start with, we will present the current relationship between the neuroscience field and drama.
We will also explain the evolution of Stanislavsky's acting system in order to understand the concept of action throughout his career as director and pedagogue of the 20th century drama. To finish with, our project will be supported by the neuroscience knowledge in order to analyse the concept of action proposed by Stanislavsky, and finally the most relevant results and conclusions achieved from this research will be delivered.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2016-01-11T13:06:23Z
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2016-01-11T00:00:00Z“QUEENMUSIC”: Un buscador web de recursos educativo-musicales para Primer Curso de Educación PrimariaReina-Linares, Mª Auxiliadorahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/35022019-12-03T12:34:41Z2016-01-08T00:00:00Z“QUEENMUSIC”: Un buscador web de recursos educativo-musicales para Primer Curso de Educación Primaria
Reina-Linares, Mª Auxiliadora
Las TIC se han abierto paso en la educación de forma imparable. Su incorporación
permite personalizar la educación y adaptarla a las necesidades y al ritmo del alumnado, además de ser una herramienta clave en la formación del profesorado, pues serán una pieza fundamental en el cambio metodológico necesario para la mejora de la calidad educativa.
A lo largo de los años se han ido generando numerosas herramientas digitales destinadas a trabajar distintos aspectos curriculares de la Educación Musical dentro y fuera del aula. Sin embargo, todavía existe dificultad para determinar cuáles de ellas concuerdan con un curso determinado, un nivel de dificultad, un objetivo o un contenido específico que se pretenda trabajar. Aún hoy, no se ha encontrado en la red un buscador avanzado que permita escoger el tipo de parámetros necesarios para trabajar una actividad concreta, dificultando así este proceso de selección dentro de la comunidad educativa.
Partiendo de las bases legislativas del Sistema Educativo actual en el que se integra
la Educación Musical, esta investigación busca ofrecer una posible solución a dicho
problema, creando una taxonomía de recursos digitales educativos destinados al
trabajo de aspectos curriculares musicales, cuya categorización facilite el acceso a las mismas de aquellos usuarios interesados.
El resultado de esta base de datos generada, será compartido en la red en una página web creada para tal fin “QueenMusic”, quedando además orientado a un trabajo cooperativo en continuo crecimiento entre docentes o especialistas de la materia, que deseen añadir novedades descubiertas en un futuro. Para ello, se proporciona en la misma dirección web, un sistema de contacto con el administrador, que posibilite dicha labor de ampliación y creación de esta herramienta.
ICTs have introduced increasing and unstoppable in the school. Its inclusion as part
of the Education allows teachers to personalize and adapt easily to focus on needs
and work rate of students. It is an essential part of teachers training and a key element of methodological change for improving quality of education.
Over the years, numerous educational digital tools have been generated to work different curricular content of Music within and out the classroom. However, it is still
difficult to find out what their specific course, aims or contents or difficulty level you
claim to work. No advanced browser could be found where one can choose between
the parameters necessary to work in a concrete activity, making the selection process
difficult.
Starting with the new education law in Spain, in which Music Education is integrated, this research project aims to find a possible solution of this problem by creating taxonomy for opening educational resources devoted to curricular aspect of music, in order to facilitate access to them by users concerned.
As a result, the database generated will be shared on the purposeful website created: “QueenMusic”, that it is focused as a coworking among in constant growth. To this end, a system of contact its network administrator is provided.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2016-01-08T10:34:14Z
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2016-01-08T00:00:00ZEl teatro musical como vehículo para desarrollar la competencia social en secundariaAlcalá-López, Sarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/34952019-12-03T12:45:00Z2016-01-07T00:00:00ZEl teatro musical como vehículo para desarrollar la competencia social en secundaria
Alcalá-López, Sara
Las disciplinas artísticas en general, y el teatro y la música en particular, tienen
mucho que aportar en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, para formar jóvenes con un gran equilibrio emocional a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje íntegro, basado no sólo en el crecimiento intelectual, sino también en el personal. El trabajo realizado parte de la investigación teórica en torno a la importancia del teatro musical en el ámbito escolar a través de la enseñanza basada en proyectos y el aprendizaje cooperativo y colaborativo, desde la vinculación de un docente afectivo-efectivo.
Además, presentamos una propuesta de intervención en un centro escolar a partir del teatro musical como vehículo para educar las competencias básicas de carácter socioemocional del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Para terminar,
presentaremos las conclusiones que se obtienen de esta investigación educativa así
como las prospectivas de futuro posibles para el proyecto.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2016-01-07T12:54:24Z
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2016-01-07T00:00:00ZInstrumentos para cuantificar el impacto de las TIC en las formas de violencia de género en los jóvenesSastre-Carbonell, Catyhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/34542019-12-13T08:34:40Z2015-11-24T00:00:00ZInstrumentos para cuantificar el impacto de las TIC en las formas de violencia de género en los jóvenes
Sastre-Carbonell, Caty
Los jóvenes son el colectivo que ha sufrido una mayor repercusión con la instauración de las TIC y redes sociales, especialmente, en sus modos de relación y comunicación.
En la actualidad se están realizando diversos estudios para poder conocer las
consecuencias derivadas del uso de las TIC y redes sociales. Sin embargo, estos
estudios presentan deficiencias en los aspectos seleccionados para cuantificar las
repercusiones de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la
problemática de la violencia de género y, en especial, a sus mayores consumidores,
como son la población joven.
Por tanto, el presente trabajo pretende analizar los diversos estudios recientes que
han investigado la violencia de género en la juventud y así, identificar aquellos ítems
necesarios para poder realizar una cuantificación de las nuevas formas de violencia de género en este colectivo, enfatizando aquellas peculiaridades que los caracteriza. La elaboración de un instrumento que tenga en cuenta estos aspectos permitirá, con la obtención de sus resultados, futuras intervenciones de prevención.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2015-11-24T09:34:52Z
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2015-11-24T00:00:00ZInfluencia del perfil social en la selección vocacional del estudiante de odontología de la universidad de las Américas en EcuadorZeas-Orellana, Elizabethhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33742019-12-13T08:31:14Z2015-10-20T00:00:00ZInfluencia del perfil social en la selección vocacional del estudiante de odontología de la universidad de las Américas en Ecuador
Zeas-Orellana, Elizabeth
Se realizó un estudio transversal con un enfoque cuantitativo y una muestra probabilística de 130 alumnos, estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas, durante el periodo de marzo a julio del 2015. Los resultados del análisis univarial y multivarial fueron los siguientes: la mayoría de jóvenes encuestados se enfocan a una calidad de resultado con más de la mitad del porcentaje total, donde las mujeres en un 63.2% consideran la plenitud como una prioridad futura. El 63% piensa que la calidad de vida del odontólogo es buena, opinión que se mantiene sobre todo en los primeros niveles para luego cambiar de apreciación hacia la vida media. Un poco más de la mitad, 56% se ve a sí mismo tras tres años de ejercicio profesional en un estatus alto, seguido de un porcentaje no muy distante con un 43.8% en uno medio, encontrando que nadie apoya el bajo. Tanto hombres como mujeres casi opinan lo mismo. Se puede observar que más de la mitad de los encuestados (56.2%) piensan que el pasatiempo sería la actividad del fin de semana; mientras que el 39.2% piensa que el trabajo es la actividad más propicia. La gran mayoría sobre todo mujeres considera que la finalización de sus estudios, remuneración estable y emancipación ocurrirá en edades tempranas, así como la obtención de bienes inmuebles. Finalmente se evidencia un predominio en el deseo desea publicar artículos de investigación y adquirir reconocimiento en el ámbito académico científico sin mayor esfuerzo en el tiempo, y no necesariamente a través de la obtención y trabajo duro en una revistas científicas propia.
Los hallazgos enfatizan en la clara influencia del perfil social en la selección vocacional del joven estudiante, y la necesidad imperante de direccionarlo tempranamente.
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2015-10-20T00:00:00ZAnálisis de la percepción de jóvenes universitarios ecuatorianos ante la discapacidadVizcarra-Chiriboga, Virginia Magdalenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33732019-12-03T12:54:05Z2015-10-20T00:00:00ZAnálisis de la percepción de jóvenes universitarios ecuatorianos ante la discapacidad
Vizcarra-Chiriboga, Virginia Magdalena
En el presente trabajo me propongo analizar la discapacidad desde la visión de jóvenes universitarios ecuatorianos, para determinar el grado de conocimiento y aceptación de los jóvenes sobre las personas con algún grado de discapacidad dentro del ámbito universitario.
El trabajo fue pensado luego de analizar la encuesta realizada por la Fundación Belén a jóvenes pertenecientes a colegios de España. (Fundación Belen, 2004)
Para ello, se realizo una encuesta en 185 alumnos de la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas – Quito, en donde se abordaron varios tópicos; 1.Conocimiento de los estudiantes sobre discapacidad: sobre la el concepto de discapacidad, el 37 % consideran que es una deficiencia física y/o mental. El 30% la consideran solo física. Ante el grado de contacto de los jóvenes con personas con discapacidad; el 69 % ha estado en contacto o se ha relacionado con personas con discapacidad. En la parte de los sentimientos de los estudiantes universitarios sobre discapacidad, el 74 % consideran que su vida es más fácil que la de una persona con algún grado de discapacidad y el 64% considera que el trato con discapacitados les permite mejorar como personas. Los programas estatales de inclusión de discapacitados en la Educación Superior han surtido efecto ya el 23.
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2015-10-20T00:00:00ZConsumo de drogas lícitas e ilícitas en los estudiantes de 1ero Y 2do semestre de la facultad de odontología de la Universidad de las AméricasVinueza-Jara, Janneth del Rocíohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33722019-12-04T11:16:55Z2015-10-20T00:00:00ZConsumo de drogas lícitas e ilícitas en los estudiantes de 1ero Y 2do semestre de la facultad de odontología de la Universidad de las Américas
Vinueza-Jara, Janneth del Rocío
Propósito y método de estudio: el objetivo de este estudio es determinar el consumo de drogas lícitas e ilícitas en los estudiantes del primer y segundo semestre de la Universidad de Las Américas, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, de septiembre a febrero del 2015, además de identificar el número de estudiantes que consumen algún tipo de droga por edad y sexo, determinar las principales drogas que consumen los estudiantes de la Universidad y su frecuencia, relacionar el consumo de drogas con el rendimiento académico de los/las estudiantes. El diseño muestral utilizado en esta investigación fue de tipo aleatorio. El criterio para la selección de los dominios de representatividad, corresponden al número de estudiantes de primer y segundo semestre en el período de septiembre a febrero del 2015, en edades comprendidas de 18 a 23 años del área urbana de la ciudad de Quito. Por lo tanto esta investigación representa al total de 215 estudiantes del período 2015 primer y segundo semestre. El instrumento fue un cuestionario estandarizado, pre codificado y su aplicación será grupal en los cursos seleccionados.
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2015-10-20T00:00:00ZGestión de liderazgo en la facultad de odontología de la universidad de las Américas para el año 2014-2015.Tates-Almeida, Karolhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33712019-12-04T12:32:01Z2015-10-20T00:00:00ZGestión de liderazgo en la facultad de odontología de la universidad de las Américas para el año 2014-2015.
Tates-Almeida, Karol
El propósito fundamental de la investigación es conocer y colaborar con la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas de la ciudad de Quito, institución en la cual se realizó la investigación sobre la Gestión, Liderazgo en función de los Valores de la Universidad. Los resultados obtenidos producto de la investigación demuestran una mediana gestión del líder educativo (profesor universitario) por la presencia de múltiples procesos legales que cumplir y que hacen que sea demorado este proceso parte de la gestión administrativa de la universidad y la presencia del valor Liderazgo en todo el proceso educativo el mismo que no tiene la Universidad.
La investigación es de carácter descriptiva por lo cual para la recolección de datos se utilizó la técnica de investigación denominada “encuesta”; este instrumento fue utilizado y aplicado a autoridades, docentes y estudiantes, para el procesamiento de datos se realizó utilizando la técnica del vaciado de datos en tablas que sirvieron para interpretar y elaborar las conclusiones y recomendaciones.
Después de este análisis se comprobó el nivel de liderazgo del personal que conforma la Facultad de Odontología de la UDLA, esta información servirá de utilidad para mejorar la gestión y liderazgo considerando los valores institucionales de la universidad.
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2015-10-20T00:00:00ZLas asambleas comunitarias y su impacto en la sociedad ecuatorianaSerrano-Salgado, Jose Ricardohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33702019-12-03T13:00:58Z2015-10-20T00:00:00ZLas asambleas comunitarias y su impacto en la sociedad ecuatoriana
Serrano-Salgado, Jose Ricardo
Este proyecto presenta gran importancia como fundamento de la Política Pública encaminada y desarrollada por el Ministerio del Interior de Ecuador y por mandato soberano, el cual reconoce y garantiza el derecho a todas las personas y colectivos a gozar de una cultura de paz, integridad personal, seguridad humana, protección integral y armonía con el buen vivir.
Para el Gobierno de Ecuador, la seguridad es una prioridad y por tanto la política desde el Ministerio del Interior, va encaminada a un nuevo paradigma de Seguridad Integral y social, para lo cual destina importantes recursos económicos y humanos en desarrollar estrategias de lucha contra el delito.
En el ámbito de las ciencias sociales, esta investigación surte un efecto importante al establecer como la inseguridad determina la interrelación y organización de las personas en la sociedad, pues una de las consecuencias de la inseguridad es la segregación social y espacial, lo que conlleva a que la población tome como medidas cerrar el acceso y tránsito a personas ajenas a su comunidad, lo que sugiere una privatización de espacios públicos como medida de seguridad.
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2015-10-20T00:00:00ZImpacto de las enfermedades en el EcuadorRueda-Villacis, Viviana Aracellyhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33692019-12-13T08:27:32Z2015-10-20T00:00:00ZImpacto de las enfermedades en el Ecuador
Rueda-Villacis, Viviana Aracelly
Las enfermedades raras o también conocidas como huérfanas son todas aquellas que afectan a un reducido porcentaje de la población y eso es una de las principales diferencias con el resto de enfermedades más comunes.
Una de las principales característica de las enfermedades raras es su difícil detección, en la mayoría de los casos debido a su falta de conocimiento por parte de todos los involucrados, es muy difícil que el paciente cuente con un diagnóstico temprano y pueda tener un tratamiento adecuado que le permite mejorar su estatus de vida y en algunos casos hasta salvar su vida.En nuestro país este es un tema poco desarrollado aún, sin embargo ya se miran avances en el tema, incluso que se encuentre dentro de la Ley a pesar que no garantice que todos los pacientes sean atendidos, ya muestra avances en el tema. No existen cifras oficiales del porcentaje nacional de los pacientes con enfermedades raras, es más no existen datos oficiales de ningún tipo de los pacientes de enfermedades raras en nuestro país, es un tema nuevo que recibe apoyo aislado de pocas instituciones, lo interesante sería unir todos estos aportes para crear una sola institución que realice un aporte fuerte al desarrollo médico y tecnológico de este tipo de enfermedades y el acceso a diagnósticos y tratamientos adecuados. El presente proyecto pretende levantar información actualizada sobre la incidencia de las enfermedades raras en el Ecuador y presentar algunas propuestas para que los pacientes puedan tener acceso a salud y tratamientos adecuados lo antes posible, para que la población en general conozca acerca de las enfermedades y los pacientes puedan tener tiempos de respuesta más rápidos y para que el Gobierno Central puede tener un mayor aporte en todos los aspectos. Estas acciones permitirán disminuir los tiempos entre el aparecimiento de los primeros síntomas en el paciente y el tratamiento adecuado, disminuir estos tiempos puede salvar la vida a los pacientes de enfermedades raras especialmente a los niños que en la mayoría de los casos no llegan a la mayoría de edad.
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2015-10-20T00:00:00ZPérdida de valores sociales en la juventudRosero-Salas, Fabián Giovannyhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33682019-12-13T08:49:11Z2015-10-20T00:00:00ZPérdida de valores sociales en la juventud
Rosero-Salas, Fabián Giovanny
En este presente trabajo se analiza e investiga la pérdida de valores sociales en la juventud y su implicación en la familia, entorno social, cultural, aplicando los valores humanos, éticos y morales.
La poca aplicación de los valores en la sociedad ha hecho que los métodos tradicionales de los valores se deterioren en los jóvenes en la sociedad actual, por ende es necesario desarrollar actividades acordes a las necesidades en valores para una juventud con creencia moral bien definidas.
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2015-10-20T00:00:00ZLa educación en valores influye en el rendimiento académico del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas de la ciudad de QuitoRecalde-Enriquez, Ruth Estherhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33672019-12-04T11:32:44Z2015-10-20T00:00:00ZLa educación en valores influye en el rendimiento académico del proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas de la ciudad de Quito
Recalde-Enriquez, Ruth Esther
El presente trabajo nos permite concluir, que la educación en valores humanos como la solidaridad, generosidad, respeto, justicia, lealtad, responsabilidad y su práctica cotidiana en el hogar e instituciones educativas orientan el comportamiento de los estudiantes constituyendo una guía de conducta que los identifica a lo largo de su vida y que les permitirá tomar decisiones acertadas haciendo personas seguras plenas y felices, influyendo en forma directa y positiva en el proceso de enseñanza – aprendizaje durante su formación educativa y profesional teniendo una repercusión directa en el rendimiento académico que el estudiante alcanza durante este proceso, constituyendo un eje fundamental en la formación integral de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas.
La distorsión de valores tanto en la familia como en la escuela trae consigo la indisciplina, bajo rendimiento, apatía en el estudio, baja auto estima, ausencia de dignidad, etc. Existe una relación directa entre los valores la educación y el rendimiento académico, este refleja el resultado de las diferentes y complejas etapas del proceso educativo así como las metas hacia donde convergen todos los esfuerzos de autoridades, maestros, padres de familia y estudiantes.
Por lo que es indispensable incentivar en los estudiantes permanentemente la práctica de valores en todos los establecimientos educativos a todo nivel y de esta manera contribuir con seres humanos con altos valores morales y éticos a la sociedad ecuatoriana.
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2015-10-20T00:00:00ZComo impacta en la calidad de vida del adulto el edentulismo total y parcialLasso-Hormaza, Adriana Emiliehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33662019-12-04T11:14:07Z2015-10-20T00:00:00ZComo impacta en la calidad de vida del adulto el edentulismo total y parcial
Lasso-Hormaza, Adriana Emilie
Con este estudio se buscó determinar, como afecta en la calidad de vida del del edéntulo total y edéntulos parcial, en los pacientes que acuden a la Clínica Odontológica de la UDLA. Además se determinó, que tipo de edentulismo parcial se halla con mayor frecuencia en el maxilar superior e inferior, y el tipo de prótesis que usan, los pacientes de la muestra tomada. El número de pacientes que se participaron en este estudio, fue de 105, en edades de 26 años en adelante, los que debían ser edéntulos por lo menos un año. Este es un estudio cuantitativo de corte transversal, descriptivo. Para la toma de la muestra se realizó una evaluación clínica, y se llenó cuestionario OHIP-14 que muchas veces ha sido probado que mide, aspectos que las personas consideran importantes en su calidad de vida. Este cuestionario mide las diferentes dimensiones de la calidad de vida, son la limitación funcional, dolor físico, malestar psicológico, incapacidad física, incapacidad psicológica, incapacidad social y minusvalía. Cada uno de estos aspectos consta de 2 peguntas, las cuales tienen 5 opciones de respuesta que va a determinar la frecuencia. La metodología de interpretar los datos es, descriptiva, además utilizamos el método de chi-cuadrado, para validar la hipótesis. Los resultados evidencian, que en forma general el edentulismo, no afecta la calidad de vida de las personas, evidencia, ya en forma más determinada, que, los pacientes consideran que es un problema, es el único valor que se encontró significancia. Además se encontró que los pacientes en un 64% alguna vez han experimentado vergüenza por no tener las piezas dentales.
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2015-10-20T00:00:00ZDeterminación de la presencia del estrés académico, agentes estresores, factores asociados y repercusiones de su efecto en el rendimiento académico y permanencia en los alumnos de pregrado de la facultad de odontología de la universidad de las Américas en Quito, EcuadorPoussin-Pascual, María Lupehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33652019-12-04T11:24:10Z2015-10-20T00:00:00ZDeterminación de la presencia del estrés académico, agentes estresores, factores asociados y repercusiones de su efecto en el rendimiento académico y permanencia en los alumnos de pregrado de la facultad de odontología de la universidad de las Américas en Quito, Ecuador
Poussin-Pascual, María Lupe
El estrés ha sido tema de investigaciones vinculadas al área médica, psicológica y al ámbito académico. Este estudio tiene como objetivo determinar los presencia del estrés académico, los agentes estresores, los factores asociados y las principales repercusiones del efecto del estrés en el rendimiento académico y permanencia en los alumnos de Pregrado de la Facultad de Odontología de la UDLA, en Quito, Ecuador
Se tomó en cuenta esta población por el alto nivel de exigencia académica que confrontan y el riesgo expuestos a sufrir un burnout laboral cuando se gradúen. A partir de una población de 670 estudiantes, se seleccionó una muestra aleatorizada estratificada por semestre de 270 estudiantes. Se realizó una encuesta auto administrada, estructurada en cinco partes que recogieran las características generales, percepción, presencia de estrés y sus manifestaciones, agentes estresores, rendimiento académico, entre otras variables. Se aplicaron técnicas de análisis estadístico descriptivas y se aplicaron pruebas de 2 para establecer la relación entre las variables.
Mediante una revisión exhaustiva de la literatura se analizaron los resultados del estudio a la luz de los diferentes enfoques. Algunos resultados muestran que el 90% de los estudiantes presenta al menos un síntoma con una frecuencia de ¨siempre¨ o ¨muy frecuente¨. El 83.3% tuvieron algún tipo de manifestación física y las manifestaciones sociales tuvieron la menor frecuencia (36.7%) con menos del doble de las físicas y psicológicas. Se clasificaron a todos los encuestados según niveles de estrés. El 23.0% tuvo un nivel bajo de estrés, el 53.3 % un nivel medio y el 23.7% un nivel alto. De acuerdo a esta clasificación se establecieron las asociaciones entre el nivel de estrés y factores relacionados de forma directa o indirecta con el estrés y el rendimiento académico. A pesar de que no predominaban los síntomas psicológicos y sociales, estos se correspondieron con los niveles más elevados de estrés. Se analizan las causas de los abandonos y en su mayoría se relacionan con factores psicológicos y sociales. Se establecen las comparaciones con los hallazgos de otros autores y se relaciona con el marco teórico expuesto. Se exponen las conclusiones, con resultados satisfactorios para el alcance de los objetivos.
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2015-10-20T00:00:00ZModelo de atención estomatológica en la comunidad. Un estudio de mas de 50 años en la república de CubaPoussin-Molinet, Ernesto Hipolitohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33642019-12-13T08:44:24Z2015-10-20T00:00:00ZModelo de atención estomatológica en la comunidad. Un estudio de mas de 50 años en la república de Cuba
Poussin-Molinet, Ernesto Hipolito
Este trabajo se encuentra dentro del marco conceptual, de políticas públicas, estudiadas durante el desarrollo del Máster de Intervención Social en la Sociedad del Conocimiento”.
Debemos considerar que este trabajo se estructuró, atendiendo a los proyectos y actividades que el estado cubano, desarrollo a través de la administración del Ministerio de Salud Pública de Cuba, con el objetivo de satisfacer las necesidades del pueblo cubano en lo que a odontología se refiere. (Graglia, 2012)
Se realiza un trabajo donde después de analizar la situación social de la atención estomatológica a la población de Cuba, se constata las falencias que concurren en esta actividad asistencial, con una repercusión social, dada por el descontento de la población, por la demora en la obtención de los turnos y la baja prestación de los servicios ofrecidos a la población. En 1959, Cuba constaba en los consultorios dentales estatales con 250 dentistas, que trabajaban 10 horas semanales y fundamentalmente solo realizaban extracciones y urgencias, además de ser pocos el 68 % se concentraba en la Capital de la República.
Podemos señalar,que cuando triunfo de la revolución cubana en 1959, quedaron en el país menos de 900, odontólogos por el éxodo propiciado por Estados Unidos, en su afán por desestabilizar el país y crear una relación social inestable entre el gobierno y la población de Cuba.
Submitted by Ana María Ampudia Alonso (ana.ampudia@unir.net) on 2015-10-20T08:04:32Z
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2015-10-20T00:00:00ZLa policía comunitaria en la sociedad EcuatorianaMorales-Rodríguez, Isoldehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33632019-12-13T08:49:35Z2015-10-20T00:00:00ZLa policía comunitaria en la sociedad Ecuatoriana
Morales-Rodríguez, Isolde
Existe un alto índice delictivo, fundamentalmente muertes violentas, lo cual coincidía en que las zonas rurales en las cuales se cometían estos delitos, eran distantes de la cabecera de Provincia en la cual se encontraban las entidades correspondientes de la Policía y Fiscalía para poder realizar las denuncias respectivas por los cometimientos de delitos.
Se presentaron de parte de la Policía Nacional datos referentes a la inaccesibilidad a las zonas rurales de este cantón por lo que se dificultaba el patrullaje continuo en esta zona y la atención inmediata a las comunidades y a los individuos, en caso de delitos contra la vida.
Para el Gobierno de Ecuador, la seguridad es una prioridad y por tanto la política desde el Ministerio del Interior, va encaminada a un nuevo paradigma de Seguridad Integral, para lo cual destina importantes recursos económicos y humanos, lo que convierte a las Instituciones públicas que dentro de sus objetivos está la seguridad, desarrollar estrategias de lucha contra el delito.
Con esta investigación podremos valorar la importancia y función que presentan las Unidades de Policía Comunitaria en la sociedad y la incidencia en el desarrollo de las investigaciones de delitos contra la vida.
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2015-10-20T00:00:00ZFactores asociados a la violencia de género en hombres y mujeres de 18 a 25 años de la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas en Quito, año 2015Guerrero-Aguilar, Andreahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33622019-12-04T12:16:36Z2015-10-20T00:00:00ZFactores asociados a la violencia de género en hombres y mujeres de 18 a 25 años de la Facultad de Odontología de la Universidad de las Américas en Quito, año 2015
Guerrero-Aguilar, Andrea
El objetivo de este estudio es conocer los factores asociados a la violencia de género en hombres y mujeres 18 a 25 años de la Universidad de las Américas en Quito, año 2015. Se realizó encuestas a 218 alumnos, con un número de 140 mujeres y 78 hombres, que han sido escogido de forma aleatoria. Como resultado se obtuvo que la frecuencia de Violencia en los alumnos de la UDLA es baja con un 25,7%, de los cuales 16,5 es violencia de tipo psicológica, 5,5% violencia de tipo física – psicológica y 1,3% violencia tanto física como sexual. Son los hombres quienes sufren menos violencia con 17% a diferencia de las mujeres que reciben agresiones en un 31%. Tanto hombres como mujeres reciben en primer lugar violencia de tipo psicológica siendo mayor en mujeres (19%) que en hombres (11%), en segundo lugar se da una diferencia de violencia, las mujeres sufren violencia de tipo Física-Psicológica (7%) y los hombres violencia de tipo física (2%), las mujeres reciben violencia sexual (2%) mientras que los hombre no la reciben. Los factores como: Edad, clase social, dependencia económica, Estado civil se asocian significativamente a la violencia de género. La pareja sentimental fue quien ocasionó un mayor porcentaje de violencia psicológica con 11 casos y violencia física – psicológica con 5 casos. Los alumnos no denunciarían al agresor por falta de conocimiento acerca de las leyes en un 28,4%, un 18,3% no lo hace porque no sabe a quién acudir en caso de violencia y un 14,6% por mantener unida a la familia.
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2015-10-20T00:00:00ZPercepción de satisfacción y necesidades en el aspecto bio-psico-social de los adultos mayores del barrio colinas del norte de la parroquia Cotocollao del distrito metropolitano de Quito durante el primer semestre del año 2015Gubio-Quishpe, Paola Alexandrahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33612019-12-13T08:48:22Z2015-10-20T00:00:00ZPercepción de satisfacción y necesidades en el aspecto bio-psico-social de los adultos mayores del barrio colinas del norte de la parroquia Cotocollao del distrito metropolitano de Quito durante el primer semestre del año 2015
Gubio-Quishpe, Paola Alexandra
Este estudio van en relación a conocer las causas que genera que el adulto mayor no pueda participar en actividades recreativas, físicas y sociales, las cuales en el desarrollo de esta Tesis se van descubriendo y aclarando a través del resultado de esta investigación.
La información de este trabajo expone los cambios tanto físicos, psicológicos y sociales que adquiere el Adulto Mayor por entrar a la etapa de la vejez, cómo estos se van convirtiendo en cambios malignos por la falta especialmente de actividad física realizada.
El objetivo de la investigación es determinar la percepción de bienestar y necesidades en el envejecimiento que tienen los adultos mayores pertenecientes al barrio Colinas del Norte ,evidenciar a su vez el papel importante que juega la recreación en el Adulto Mayor, a través de una serie de métodos, técnicas e instrumentos que permitieron la recopilación de información para complementar los temas a tratar, como son de observación acudiendo al espacio y evidenciar el estado de la casa del adulto mayor, un conversatorio con los adultos mayores donde se logró realizar el árbol de problemas directamente de la fuente, se ha tomado como instrumento de recolección de datos a través de una encuesta dirigida a la población en estudio.
Todo este análisis e investigación lleva a tener un principal resultado generar una propuesta cuya finalidad es eliminar complicaciones en la salud, demostrar la importancia que el adulto mayor realice actividades recreativas y mejorar su relación con el medio que le rodea, además señala que la falta de participación del adulto mayor en actividades recreativas recae en la ausencia de un centro, un espacio que permita desarrollar estas actividades.
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2015-10-20T00:00:00ZUn primer acercamiento al cambio social: definición, teorías y nuevas perspectivasFlores-Correa, Eduardo Patriciohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33602019-12-13T08:53:00Z2015-10-20T00:00:00ZUn primer acercamiento al cambio social: definición, teorías y nuevas perspectivas
Flores-Correa, Eduardo Patricio
Los planteamientos holistas y los individualistas difícilmente elaboran
una comprensión adecuada del cambio social. Ambos poseen un mismo
denominador común que, al mismo tiempo, es una común carencia: la idea de que
la relación social es un efecto de otras variables –en el primer caso de las
estructuras sociales, en el segundo caso de las subjetividades individuales-. Para
comprender adecuadamente el cambio social se precisa una teoría que, por una
parte, se oriente al carácter relacional de la realidad social como realidad sui generis
hecha de relaciones y, por otra, trate al conocimiento en sí mismo como relación
social. En estas páginas se propone un paradigma: el relacional. En él, el cambio
social es la emergencia de realidades sociales actuadas por los sujetos (individuales
o colectivos) que están en relación entre sí en un determinado contexto.
Holisms and individualists approaches can hardly develop a social change
appropriate comprehension. Both lack of the idea of the social relationship as other
variables’ effect –Social structures in holism and individual subjectivity in the
individualist-. In order to understand social change, another theory is needed. This
theory should face the relational character of the social reality as a sui generis reality
made of relationships and also treat knowledge itself as a social reality. In this article
a new paradigm is proposed: relational paradigm. A paradigm where social change is
the emergency of social realities played by the subjects (singles or as a collective)
which are connected to others in one particular context.
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2015-10-20T00:00:00ZGuía de orientación familiar para erradicar la violencia intrafamiliar dirigida a padres y madres de familia de la sección pre-escolar de la unidad educativa mitad del mundo de la ciudad de Quito durante el periodo de los meses de mayo y junioFlores-Araque, María Elenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33592019-12-13T08:05:36Z2015-10-20T00:00:00ZGuía de orientación familiar para erradicar la violencia intrafamiliar dirigida a padres y madres de familia de la sección pre-escolar de la unidad educativa mitad del mundo de la ciudad de Quito durante el periodo de los meses de mayo y junio
Flores-Araque, María Elena
Para realizar un análisis de las consecuencias del bajo desempeño escolar de los
niños y niñas de la Unidad Educativa “Mitad del Mundo”, fue necesario investigar
las causas del problema; siendo una de las causas más evidentes la violencia
que ocurre en los hogares de los niños y niñas de la sección preescolar.
Es así que los resultados de las encuestas aplicadas a los padres y madres de
familia se consiguió los siguientes aspectos: Los padres de familia opinan en un
65% que las mujeres nunca mandarán en la casa, el 98% de las madres y el 85%
de los padres de familia están seguros que la violencia psicológica afecta a sus
hijas e hijos, sin embargo el 70% opina que en ocasiones es necesario castigar
físicamente a sus hijos.
El objetivo de este estudio es sensibilizar a los padres de familia sobre los
derechos y los efectos de la violencia intrafamiliar sobre sus hijos e hijas con el fin
de que en las relaciones familiares exista equidad. Analizando los impactos de la
violencia en los hogares y las consecuencias en el desempeño escolar de los
niños, al mismo tiempo reflexionar sobre género y equidad en el hogar, para
fomentar la comunicación como principio básico del núcleo familiar.
De esta manera intentamos que la violencia intrafamiliar disminuya para que los
niños crezcan en un ambiente de paz y armonía para su buen desempeño y su
óptimo crecimiento.
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2015-10-20T00:00:00ZMotivación que tienen los alumnos para estudiar odontologíaCoral-Velasco, Rocío Esperanzahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33582019-12-13T08:45:11Z2015-10-20T00:00:00ZMotivación que tienen los alumnos para estudiar odontología
Coral-Velasco, Rocío Esperanza
El objetivo de este estudio consiste en que el estudiante se desenvuelva en un ambiente cómodo, relajado para que manifieste libre y espontáneamente su motivación para estudiar Odontología, conduciéndose hacia alcanzar sus expectativas y subsecuentemente sus metas durante su desempeño clínico odontológico que lo ayudarán a ir en búsqueda de la excelencia, capaz de asumir su desempeño clínico, perseverar en él, desarrollarlo y resolver cualquier contratiempo que se le presente en el proceso tanto de aprendizaje como en su vida profesional laboral.
The objective of this study is that the student develops in a comfortable, relaxed to manifest freely and spontaneously their motivation to study dentistry, driving to meet expectations and subsequently their goals during their dental clinical performance to help you go pursuit of excellence, capable of assuming their clinical performance, persevere in it, develop and resolve any setbacks to be present in the learning process as much as in their working career.
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2015-10-20T00:00:00ZMigración universitaria de los alumnos de provincias para estudiar en la Facultad De Odontología de la Universidad de las Américas, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, República del Ecuador; durante el periodo de marzo del 2015 a julio del 2015.Caisa-Huaca, Verónica Fernandahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33572019-12-13T08:40:32Z2015-10-20T00:00:00ZMigración universitaria de los alumnos de provincias para estudiar en la Facultad De Odontología de la Universidad de las Américas, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, República del Ecuador; durante el periodo de marzo del 2015 a julio del 2015.
Caisa-Huaca, Verónica Fernanda
El presente proyecto de investigación corresponde a la migración estudiantil que se da en los estudiantes de diferentes provincias que vienen a Quito, con el objetivo de acceder a una educación de calidad, esta movilidad nos puede ayudar a entender más claramente la problemática que en muchas de nuestras provincias se da, debido a que este traslado de los jóvenes a las llamadas grandes ciudades deja en evidencia la carencia la falta de universidades cercanas a sus lugares de nacimiento, la separación drástica de las familias, trayendo como consecuencia cambios de comportamiento en los jóvenes en la sociedad, la migración que en muchos de los casos no solo termina con el traslado del estudiante hacia la capital, sumado a la separación de sus familias, sino que también la ausencia de ciudadanos preparados que retornan a sus lugares de origen para ayudar a un progreso y desarrollo del terruño al que pertenecen, marcando una notable evolución de las grandes ciudades y enterrando en el contínuo olvido y retroceso de los lugares más alejados, marcando aún más la problemática en la que día a día se enfrenta de la población rural ecuatoriana.
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2015-10-20T00:00:00ZCalidad de vida y satisfacción de los adultos mayores del sector norte de la ciudad de QuitoAldás-Fierro, Elianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/33562023-06-28T08:49:24Z2015-10-20T00:00:00ZCalidad de vida y satisfacción de los adultos mayores del sector norte de la ciudad de Quito
Aldás-Fierro, Eliana
La población de adultos mayores se está incrementado rápidamente, a nivel mundial, por lo que es necesario que los gobiernos vayan planificando estrategias y políticas para dar atención, y solucionar los problemas que se presentan tanto a nivel económico, social, familiar y de sanidad en las personas que están cursando este ciclo de vida. Se conoce que este incremento, está dado por la disminución en la tasa de fecundidad, y el aumento en la expectativa de vida, debido a todas las políticas implementadas a nivel de la salud, por medio de campañas preventivas, tratamientos para las enfermedades degenerativas, etc. En el Ecuador también se observa este incremento que para el 2020 será del 18% de la población por lo que el objetivo de este estudio es conocer como los adultos mayores se sienten en relación a su calidad de vida y de salud en el Norte de la ciudad de Quito. La mayoría de adultos señalan que tienen una buena calidad de vida, que viven con sus familiares, que ya no trabajan pero que les gustaría volver a trabajar si pudieran. En relación a la salud, la mayoría exteriorizan que es buena, pero que conforme van incrementando la edad van apareciendo más patologías sistémicas, en las que con medicación se las puede controlar, dentro de estas patologías se encuentran la hipertensión, la diabetes. Son poco los adultos que cuentan con un seguro de salud.
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2015-10-20T00:00:00ZEstudio de la dependencia en Cantabria, 2014Robledo-Celis, Verónicahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31162019-12-04T11:40:07Z2015-06-08T00:00:00ZEstudio de la dependencia en Cantabria, 2014
Robledo-Celis, Verónica
Los recortes presupuestarios, el agotamiento de las prestaciones, el incremento de elevadas tasas de desempleo, y la pérdida de derechos derivados de la crisis económica, afectan por igual a uno de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad. Las personas dependientes. La Comunidad Autónoma de Cantabria no es indiferente a estos cambios sociales y normativos, pretendiendo con este estudio valorar la situación, desarrollo y ejecución de la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia en Cantabria, desde sus inicios hasta el presente año de 2014. Muchas son las voces que se alzan avisando del desmantelamiento del cuarto pilar de bienestar, en Cantabria dichas voces no se escuchan, no levantan la voz como en otras Comunidades Autónomas, no se les ve. En nuestra comunidad no se aprecia un movimiento ciudadano que muestre disconformidad ante las acciones dirigidas por el gobierno autonómico en materia de dependencia. Las causas pueden ser varias: no se están llevando a cabo ajustes importantes que impidan que las personas con dependencia continúen siendo atendidas, o se demuestra hacia la ciudadanía el esfuerzo continuado del gobierno autonómico en dar cobertura y cumplir con los compromisos fijados por el Consejo Territorial y otros organismos. Iremos analizando las diferentes fuentes secundarias a las que hemos tenido acceso, no sin ciertos inconvenientes y como no, falta de transparencia. No es todo tan objetivable ni tan medible numéricamente como nos habíamos propuesto en un principio. Comprobamos que los datos varían, según sea la fuente consultada, y que no disponemos de una explicación convincente por parte del órgano correspondiente a la causa de estos cambios. Los resultados que hemos obtenido con este estudio principalmente resaltan que Cantabria se sitúa entre las cuatro primeras Comunidades Autónomas que mejor nota valorativa obtienen en el desarrollo de la Ley. Cumple las expectativas fijadas por el Gobierno en lo concerniente a la creación de recursos con previsión al 2015 y por ende la creación de nuevos puestos de trabajo. A nivel económico también presenta una imagen favorable, pues en relación al 2013 el presupuesto del gobierno cántabro destinado a salud y servicios sociales crece un 1,8% y aumenta también la partida de los presupuestos generales del Estado destinados a esta Comunidad en un 30%, situándonos en la tercera CCAA donde se ha producido dicho incremento. Por tanto, nos encontramos ante la encrucijada de discernir si los datos son políticamente correctos o si es cierto que la población dependiente cántabra está en su mayoría protegida por dicha Ley.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T13:56:28Z
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2015-06-08T00:00:00ZDiversidad cultural en un centro de primaria de la Alpujarra Granadina. Una oportunidad para la mejora de los aprendizajesMontiel-Monroy, Roberto Carloshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31152019-12-04T11:30:20Z2015-06-08T00:00:00ZDiversidad cultural en un centro de primaria de la Alpujarra Granadina. Una oportunidad para la mejora de los aprendizajes
Montiel-Monroy, Roberto Carlos
El presente trabajo se centra en una investigación sobre la realidad cultural existente en el C.P.R Sánchez Velayos en la localidad de Ugijar, Granada, caracterizado por un gran número de alumnado extranjero y de etnia gitana, y bajo la filosofía de una escuela inclusiva abierta a toda la comunidad educativa a e intercultural donde se valore positivamente la diversidad cultural y el enriquecimiento mutuo.
Asimismo se busca el conocer las opiniones del claustro de profesores, analizar los documentos del centro escolar que recogen aspectos interculturales y observar situaciones en los que se produzcan situaciones xenófobas o racistas. De esta manera nuestro TFM girara a 4 hilos conductores que nos ayudará a conocer la realidad del centro: las relaciones interpersonales, la vida en el centro, el aula y los estereotipos y prejuicios.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T13:54:06Z
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2015-06-08T00:00:00ZEnvejecimientos sin hijas o hijos. Un reto para los servicios socialesGarcía-Hinojal, Rebecahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31142019-12-04T11:37:23Z2015-06-08T00:00:00ZEnvejecimientos sin hijas o hijos. Un reto para los servicios sociales
García-Hinojal, Rebeca
La conjunción de dos fenómenos sociales en aumento, el envejecimiento y el childlessness, suponen la revisión de las estructuras sociales para garantizar, de manera igualitaria, el acceso de todas las personas a los servicios públicos, sin que envejecer y hacerlo sin hijos y/o hijas sitúen a las personas en una situación de desventaja frente a otras y por tanto las coloquen en una situación de mayor riesgo de exclusión social. En este Trabajo Fin de Máster se constata la importancia de tener hijos e hijas en el acceso a un Centro de Servicios Sociales de la Ciudad de Madrid y se recogen, además, las impresiones que sobre estos dos fenómenos tienen personas de 65 años o más y profesionales de los Servicios Sociales
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T13:52:06Z
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2015-06-08T00:00:00Z“La labor social de la fotografía documental en los contextos de guerra, pobreza y exclusión desde el siglo XX”Clavería-López, Raquelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31132019-12-13T08:38:25Z2015-06-08T00:00:00Z“La labor social de la fotografía documental en los contextos de guerra, pobreza y exclusión desde el siglo XX”
Clavería-López, Raquel
La fotografía y la sociología nacen en el mismo país y en la misma época; una a otra
se apoyan en el conocimiento de la sociedad, pero en el presente estudio vamos a destacar
la labor conjunta en lo que a los problemas sociales se refiere.
La fotografía muestra la realidad tal cual es, sin mentiras y sin fantasías. Por ello, la
consideramos imprescindible a la hora de concienciar sobre los problemas sociales, sobre
las realidades que viven unos y otros desconocen porque no las ven. En nuestra
investigación se comprueba que “una imagen vale más que mil palabras”, pues en una sola
escena se puede dar mucha información directa y real, información que servirá no solo
como comunicación, sino también como medio de concienciación social.
La labor de la sociología visual, por su lado, permite la construcción de una realidad
social a través de las imágenes, pues de lo contrario esa realidad no existiría al ser
desconocida. Sin conocimiento no hay posibilidad de alarma social y, por tanto, tampoco de
proyectos de ayuda a los que sufren algún problema social como los que trataremos en esta
investigación.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T13:49:09Z
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2015-06-08T00:00:00ZEstudio sobre las dificultades ante el ingreso en el centro residencial San Roque (Lugo)González-Muinelo, Patriciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31122019-12-04T11:43:42Z2015-06-08T00:00:00ZEstudio sobre las dificultades ante el ingreso en el centro residencial San Roque (Lugo)
González-Muinelo, Patricia
El envejecimiento poblacional es un tema de actualidad, no solo por los cambios que está introduciendo en la estructura de la sociedad, sino que también plantea una serie de necesidades y problemáticas específicas en la atención de este colectivo. Uno de los recursos actuales con más auge son las residencias especializadas en los cuidados y atenciones de la población mayor, pero en ocasiones, su ingreso supone una serie de dificultades económicas, emocionales y sociales, que influyen de forma directa en todo el proceso de ingreso en residencias. Además, existen otros factores sociales que influyen en un ingreso, como la imagen preestablecida que existe sobre las residencias en la sociedad.
El presente trabajo realiza un estudio de los factores por los que se han visto afectados los residentes y sus familiares a la hora de ingresar en un centro residencial de la ciudad de Lugo, con la finalidad de acercarnos a una realidad cada vez más extendida: la institucionalización de la tercera edad.
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2015-06-08T00:00:00ZIntervención desde el Trabajo Social en los Servicios Sociales de base de Vitoria-Gasteiz: ¿es necesaria una redefinición del modelo de intervención?Jiménez-Santa Cristina, Oihanehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31112019-12-13T08:36:22Z2015-06-08T00:00:00ZIntervención desde el Trabajo Social en los Servicios Sociales de base de Vitoria-Gasteiz: ¿es necesaria una redefinición del modelo de intervención?
Jiménez-Santa Cristina, Oihane
El momento actual nos sitúa ante una nueva realidad social con unas características propias, y por tanto, susceptible de un modelo de Intervención Social que sea eficaz y eficiente para el logro del bienestar social de las personas.
Se ha realizado un análisis de un espacio específico de Intervención Social, los Servicios Sociales de base, en el que confluyen los Servicios Sociales y la profesión del trabajo social y que se constituye como punto de entrada al sistema de bienestar y gestor de los recursos y prestaciones más generalistas.
Todo ello para conocer cuáles son las características más significativas del modelo de intervención que se desarrolla en la intervención desde el trabajo social en los Servicios Sociales de base, y ponerlas en relación con recomendaciones y preceptos existentes tanto a nivel teórico como a nivel legislativo, en cuanto a modelos de intervención más coherentes de cara a lograr los distintos objetivos que se pretenden mediante la Intervención Social.
De esta forma es posible establecer si es necesario un cambio de modelo, en qué aspectos se sustenta la necesidad de cambio y cuáles son los pasos a seguir para lograrlo
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2015-06-08T00:00:00Z¿Pueden los indicadores existentes medir el impacto de la crisis económica en los servicios sociales básicos? Un análisis de los indicadores en la provincia de Barcelona (2007 – 2013)Fustier-García, Núriahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31102019-12-13T08:56:36Z2015-06-08T00:00:00Z¿Pueden los indicadores existentes medir el impacto de la crisis económica en los servicios sociales básicos? Un análisis de los indicadores en la provincia de Barcelona (2007 – 2013)
Fustier-García, Núria
Este trabajo de investigación se enmarca en el ámbito de los servicios sociales básicos y,
más en concreto, en la evaluación de los mismos, especialmente la evaluación como
herramienta de gestión.
Para realizar este trabajo se ha partido del conocimiento previo de los sistemas de
indicadores del ámbito de los servicios sociales, especialmente de los Círculos de
Comparación Intermunicipal impulsados por la Diputación de Barcelona y del sistema de
Indicadores Clave de los Planes de Actuación Local en materia de Servicios Sociales
impulsados por la Generalitat de Catalunya. Partiendo de este conocimiento previo, se ha
elaborado un marco teórico que incluye los mismos servicios sociales básicos, en tanto que
objeto de estudio, como sobre la evaluación de políticas sociales en un contexto
socioeconómico concreto y el benchmarking (la comparación) cono herramienta de gestión.
Sobre la base del marco teórico y de los objetivos se han analizado los resultados de un
conjunto de indicadores a lo largo del período de estudio, analizando las tendencias en el
tiempo y las diferencias entre distintos tipos de municipios. Finalmente, se han comparado
estos resultados con variables macroeconómicas y socioeconómicas con la finalidad de
identificar si existían relaciones que se fundamentaran en el rol que los servicios sociales
tienen asignado, según la normativa vigente.
El trabajo concluye con una reflexión sobre la capacidad de los indicadores para medir el
impacto y la necesidad de incorporar el análisis cruzado para obtener información más
relevante para la toma de decisiones
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2015-06-08T00:00:00ZMalnutrición infantil, un problema en crecimiento. Analizando el problema desde el punto de vista de los profesionalesNuevo-Lázaro, Nereahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31092019-12-13T08:39:18Z2015-06-08T00:00:00ZMalnutrición infantil, un problema en crecimiento. Analizando el problema desde el punto de vista de los profesionales
Nuevo-Lázaro, Nerea
Ante la actual situación económica que sufre España, son muchos los aspectos de la vida
cotidiana que son alterados, uno de ellos es la alimentación, quizás uno de los más
importantes y de la mano de él, la salud, en especial la de los más pequeños.
Son ellos los que están sufriendo serios cambios en su alimentación debido al momento
económico por el que pasan las familias, ya que los ingresos no permiten comprar lo
necesario para una alimentación completa y acorde a las necesidades de un niño. Como
consecuencia, los menores sufren problemas de salud que traerán resultados devastadores
en un futuro si el problema no es solucionado con tiempo suficiente.
Para saber en qué situación nos podemos encontrar respecto a la malnutrición infantil, he
seleccionado un barrio de la ciudad de Zaragoza de clase media-baja, para la realización de
un análisis a través de la visión que tienen los profesionales del barrio sobre la situación.
Es a través de este estudio donde he podido conocer cuál es la situación actual de las
familias respecto de la alimentación, los recursos disponibles, la visión de los profesionales
con respecto a la malnutrición infantil y las posibles soluciones.
Como se refleja a lo largo del estudio la situación de malnutrición observada en el barrio no
es especialmente alarmante en cuanto al número de casos detectados, pero si he podido
percibir un riesgo importante entre los niños de la zona que si tienen una mala alimentación
actualmente y que les puede llevar a encauzar un camino de problemas de salud tales como
la desnutrición o la malnutrición infantil como es este caso.
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2015-06-08T00:00:00ZLa violencia escolar en Colombia desde la perspectiva sistémica de Talcott ParsonsPalomino-Leiva, Martha Lilianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31082019-12-13T09:18:09Z2015-06-08T00:00:00ZLa violencia escolar en Colombia desde la perspectiva sistémica de Talcott Parsons
Palomino-Leiva, Martha Liliana
El eje central de esta investigación es estudiar el fenómeno de la violencia escolar a partir
de la teoría sociológica de Talcott Parsons. Desde esta perspectiva la violencia escolar se
entiende como una conducta desviada de los escolares motivada por actitudes, valores,
normas sociales, creencias y actos simbólicos, manifiestos en su vida cotidiana.
Estudio cuantitativo de tipo descriptivo realizado sobre una fuente secundaria, una encuesta
oficial, aplicada en la ciudad de Bogotá, durante el año 2011. El análisis fue estadístico
mediante la distribución de frecuencias y el análisis comparativo de variables.
Los resultados destacan la hostilidad verbal y la intimidación entre iguales, las agresiones
físicas intencionales, la violencia sexual y la violencia contra la escuela. Entre los
principales riesgos se destacan las relaciones agresivas, la victimización, la presencia de
armas (blancas y de fuego), pandillas, el abuso sexual, el consumo de bebidas alcohólicas,
robos y la venta de drogas.
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2015-06-08T00:00:00ZInvestigación sociolaboral. El caso de Cañada Real Galiana en la Comunidad de MadridUribe-Jiménez, Martahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31072019-12-13T08:37:23Z2015-06-08T00:00:00ZInvestigación sociolaboral. El caso de Cañada Real Galiana en la Comunidad de Madrid
Uribe-Jiménez, Marta
En el presente proyecto de investigación se analizan las diferentes medidas y perspectivas
que existen en materia de intervención socio-laboral, centrándonos en aspectos concretos
de la Comunidad de Madrid, que es la zona territorial que nos ocupa.
Posteriormente se investiga sobre un barrio en situación de exclusión social, como es la
Cañada Real Galiana de Madrid. Se parte del estudio sobre el nuevo Plan urbanístico de
reconstrucción de Cañada Real, para ir analizando las futuras medidas de acción social que
se establecen en materia de inserción socio-laboral.
La Cañada Real se ha caracterizado por su larga trayectoria de dificultad y exclusión social,
y para ello se trabaja en el análisis de las diferentes metodologías existentes en materia de
inserción social y laboral. A su vez se estudian las posibles medidas de apoyo para la
mejora de la inserción socio-laboral de los vecinos de Cañada, centrándonos en las
características específicas que presenta el sector 6
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2015-06-08T00:00:00ZLos cambios sociales y su incidencia en las prácticas de crianza de los Embera KatioMuñoz-Rangel, Maris Esterhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31062019-12-03T13:12:40Z2015-06-08T00:00:00ZLos cambios sociales y su incidencia en las prácticas de crianza de los Embera Katio
Muñoz-Rangel, Maris Ester
El presente apartado tiene un enfoque cualitativo y es el resultado de un trabajo de
intervención realizado con la etnia Embera katio ubicado en el resguardo Las Playas en
Apartadó Colombia relacionado con los cambios que se están produciendo en las prácticas
de crianza de sus niños debido a que la globalización ha llegado a su territorio. Dichos
cambios se originan principalmente por: 1. Las políticas públicas que tienden al
fortalecimiento de la familia y la erradicación de la pobreza absoluta, 2. El papel
desempeñado por la escuela como institución cuya función es la de formar a las nuevas
generaciones con las competencias que la sociedad requiere de ellos y 3. La ubicación de
este resguardo en una zona caracterizada por el conflicto armado con la presencia de las
FARC (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia), las AUC (Autodefensas Unidas de
Colombia) y el Ejército Nacional de Colombia.
Con esta investigación se busca aportar al conocimiento y reconocimiento de los principales
cambios que se están dando en la crianza de los niños y niñas Embera katio y como estos
están incidiendo en la reconfiguración que estos están realizando en su cosmogonía
indígena.
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2015-06-08T00:00:00ZPropuesta de intervención para paliar la falta de información sobre la pobreza energéticaHuélamo-Mateo, María Pilarhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31052019-12-13T08:55:34Z2015-06-08T00:00:00ZPropuesta de intervención para paliar la falta de información sobre la pobreza energética
Huélamo-Mateo, María Pilar
Surge una nueva forma de pobreza, la denominada pobreza energética, que
en la actualidad afecta de manera alarmante a gran parte de la población que
reside en España. Por este motivo en el presente trabajo final de máster (en
adelante, TFM) se realiza un estudio que pretende describir el concepto de pobreza
energética, analizar el perfil de la población española que se encuentra afectada
por este problema, presentar los cambios de los hábitos de consumo energético
que lleva a cabo la sociedad y exponer cuáles de estos hábitos pueden minimizar la
pobreza energética.
Además, se recoge el diseño de un programa de intervención sobre la
formación en usos eficientes de la energía, dirigido a personas que se encuentran
en situación de pobreza energética. El diseño de este programa es fruto de una de
las conclusiones a las que se llega tras efectuar el estudio, la cual es que las
personas afectadas por el problema de pobreza energética carecen de información
para realizar un uso eficiente de la energía.
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2015-06-08T00:00:00ZLa dicotomía urbano-rural: La influencia del origen en la adaptación de los usuarios a un centro residencialGarcía-Correa, María Franciscahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31042019-12-04T11:24:34Z2015-06-08T00:00:00ZLa dicotomía urbano-rural: La influencia del origen en la adaptación de los usuarios a un centro residencial
García-Correa, María Francisca
En la actualidad, y debido a múltiples factores como pueden ser el aumento de la
esperanza de vida, el cambio demográfico, la despoblación del medio rural, y las exigencias
del mercado laboral; cada vez son más las personas pertenecientes a la tercera edad que
precisan de una atención especializada durante su proceso de envejecimiento.
Por ello, el medio residencial, es uno de los recursos más utilizados actualmente, ya
que, la atención individualizada, la garantía de un espacio adecuado, un acompañamiento y
una atención especializada; hacen de estos establecimientos la alternativa más apropiada a
la soledad en los últimos años de vida.
Puesto que la vida en un medio residencial supone un gran cambio para las
personas, el período de adaptación, determinará su grado de satisfacción, lo que marcará su
proceso de envejecimiento activo, su aprovechamiento del ocio y el tiempo libre, así como
su implicación y su nivel de participación social.
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2015-06-08T00:00:00ZIdentificar la indefensión aprendida como causa de la pasividad en personas discapacitadasArrojo-Novoa, María Fernandahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31032019-12-13T08:26:54Z2015-06-08T00:00:00ZIdentificar la indefensión aprendida como causa de la pasividad en personas discapacitadas
Arrojo-Novoa, María Fernanda
La vida de una persona con discapacidad es una “carrera de obstáculos”, de impedimentos o barreras en sus aspiraciones personales que, en muchos casos, no superan el grado mínimo de dignidad que debe tener todo ser humano.
Las discapacidades, genéricamente, se han definido dentro de relaciones de poder, marginación y dependencia. Existe una situación estructural de desigualdad que, análogamente a la violencia de género, conlleva la existencia de un tipo determinado de violencia.
Si la discriminación por discapacidad puede obstaculizar el desarrollo de la persona que la padece, cualquier acto que vulnere los derechos humanos es una manifestación de maltrato y, si estas manifestaciones se repiten, perduran, esta persona puede tener una conducta pasiva de indefensión.
En este caso, la investigación se sitúa en un contexto de dependencia y de limitaciones físicas y/o psicológicas, pretendiendo identificar una violencia específica entorno a la discapacidad con el consiguiente fenómeno de indefensión aprendida
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2015-06-08T00:00:00ZLa estacionalidad laboral en el sector turístico de O Grove. Alternativas para la promoción del empleo femenino desde la Responsabilidad Social EmpresarialRodiño-Medrano, María de los Ángeleshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31022019-12-04T11:38:20Z2015-06-08T00:00:00ZLa estacionalidad laboral en el sector turístico de O Grove. Alternativas para la promoción del empleo femenino desde la Responsabilidad Social Empresarial
Rodiño-Medrano, María de los Ángeles
O Grove es un referente del turismo de ‘sol y playa’ gallego. Su entorno natural, la riqueza
de sus productos marinos y su patrimonio cultural han logrado crear una pseudo industria
turística que se nutre fundamentalmente de la mano de obra femenina del mismo municipio.
A través de esta investigación se ha intentando descubrir cómo la estacionalidad del sector
está afectando no solamente a las empresas, sino que está llevando a sus trabajadoras a
situaciones de vulnerabilidad social y las está colocando en la línea de salida hacia procesos
de exclusión social.
La supervivencia del sector puede pasar por la entrada en la senda de un desarrollo
sostenible que establezca una alianza entre empresa, su comunidad, el medio ambiente y la
ciudadanía.
Es desde esta visión que se ofrecen alternativas para la mejora de la situación de las
trabajadoras del sector que pasan fundamentalmente por la aplicación de valores más
humanos en la gestión empresarial.
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2015-06-08T00:00:00Z“Unidad social de calle” Estudio de las personas sin hogar en la ciudad de AlmeríaJurado-Pérez, María Danielahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31012019-12-13T09:10:15Z2015-06-08T00:00:00Z“Unidad social de calle” Estudio de las personas sin hogar en la ciudad de Almería
Jurado-Pérez, María Daniela
La realidad de las Personas Sin Hogar se ve afectada por su situación de calle. El presente trabajo pretende analizar los principales factores que han llevado a estas personas a su situación. Ver como viven y como están siendo truncadas sus vidas. De qué manera afectan los recursos existentes a sus necesidades en la ciudad de Almería y cómo un proceso degenerativo constante y progresivo en estas personas hacen una situación difícil, que necesita de una emergencia social por parte de la administración medidas paliativas que aminoren la situación drástica por la que atraviesan y ofrecer servicios para mejorar tanto higiénicamente como dietéticamente.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T11:57:13Z
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2015-06-08T00:00:00ZEstudio de caso de la acción colectiva como estrategia instrumental para promover el empoderamiento de las comunidades excluidas como gestoras de su propio desarrollo.Pinzón-Cañón, Luz Cristinahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/31002019-12-04T11:39:43Z2015-06-08T00:00:00ZEstudio de caso de la acción colectiva como estrategia instrumental para promover el empoderamiento de las comunidades excluidas como gestoras de su propio desarrollo.
Pinzón-Cañón, Luz Cristina
Esta es una investigación de intervención social, que se sustenta a partir de tres estudios
de caso desarrollados en comunidades marginales ubicadas en el municipio de
Buenaventura en el pacifico colombiano, cuyo fundamento es el uso de la acción colectiva
como una estrategia instrumental que permite generar transformación de una realidad social
concreta, a la vez que posibilita el empoderamiento de las comunidades, la construcción de
confianza, el trabajo cooperativo y la conformación de capital social. Utilizando como
elemento transversal la pedagogía a partir del modelo del Constructivismo en el marco de
la Educación Popular, siendo éste, un aspecto fundamental para poder capitalizar las
estructuras existentes en las comunidades, sus saberes y en consecuencia poder crear
nuevos conocimientos que ayuden a las comunidades identificadas como pobres o excluidas
a superar las barreras de la marginación socio económica y a ser gestoras de su propio
desarrollo. A la vez que se facilita al Estado la tarea de garantizar inclusión y bienestar
social a las comunidades más vulnerables, con un modelo de intervención pertinente, que
considera el contexto, la particularidad y optimiza los recursos existentes.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T11:53:23Z
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2015-06-08T00:00:00ZRenta mínima de inserción: una mirada crítica desde el otro ladoJérez-González, Leonorhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30992019-12-13T09:00:16Z2015-06-08T00:00:00ZRenta mínima de inserción: una mirada crítica desde el otro lado
Jérez-González, Leonor
Esta investigación pretende conocer a las personas perceptoras de la renta mínima de
inserción en Telde, municipio de Gran Canaria. Por un lado, mediante la realización de
un cómputo de los expedientes tramitados en el año 2013 en las diferentes zonas
municipales de atención en materia de Servicios Sociales comparándolos con el
ejercicio anterior y, por otro lado, determinando las características más importantes de
los demandantes con la finalidad de establecer su perfil. Además, se intenta saber qué
piensan los perceptores de esta ayuda básica. Si ésta es suficiente para su
subsistencia, qué piensan de los itinerarios para la inserción social y qué opinan de las
condiciones establecidas en la normativa para su acceso, fundamentalmente.
Con base en lo anterior, se considera posible una mirada crítica a la realidad social de
la pobreza y la exclusión social desde la perspectiva de las personas que las viven.
Las víctimas de estos fenómenos sociales discriminatorios, son la base de este
estudio.
The aim of this research is to know about people who receive the minimal income for
social insertion in the township on Telde, Gran Canaria.
On the one hand, by means of a calculation of the personal files collected in 2013 in
the different zones of the town that counts with Units of Social Work, in comparison
with the last year. On the other hand, to determine the most important characteristics of
the people who claim for this income, in order to settle their profile. Moreover, this work
tries to know whether people who receive this income think it is enough for their
subsistence or not, what they really think about the itineraries for social insertion and
essentially, their opinion on the legal requirements to receive this benefit.
With regard to the previous analysis, it should be possible a critical view to the social
reality as to poverty and social exclusion, from the point of view of the people who live
under these conditions. This study is based on the victims of this unfair social
phenomenon.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T11:49:53Z
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2015-06-08T00:00:00ZInternalización de valores en adolescentesRojas-González, Laura Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30982019-12-13T08:35:57Z2015-06-08T00:00:00ZInternalización de valores en adolescentes
Rojas-González, Laura María
El objetivo principal de este trabajo es profundizar en el estudio de la internalización de
valores en los adolescentes, hallando sus niveles de internalización y analizando su
variabilidad según variables sociodemográficas. La hipótesis nula fue: una mayor
internalización de valores en alguna de sus dimensiones (amabilidad, honestidad y justicia)
se relaciona con una mayor internalización en el resto de dimensiones y fases, así como
mayores puntuaciones de internalización en chicas y a mayor edad. Se realizó una revisión
bibliográfica de publicaciones científicas sobre la internalización de valores en los
adolescentes de diversas culturas con edades comprendidas entre los doce y dieciocho
años. Posteriormente, se realizó una encuesta a 425 alumnos de secundaria y los datos se
analizaron correlacionalmente. Los resultados no confirmaron que una mayor internalización
en una dimensión se generalice a otros valores y fases, excepto en la dimensión Justicia
que se confirmó con una baja probabilidad. En cuanto a la mayor internalización en chicas y
adolescentes de mayor edad, se halló un efecto significativo similar al de otras
investigaciones revisadas
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2015-06-08T00:00:00ZLa vejez en el medio penitenciario. Aproximación al Centro Penitenciario “Salto del Negro - Las Palmas I”.Huertas-Alonso, Laura Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30972019-12-13T09:11:25Z2015-06-08T00:00:00ZLa vejez en el medio penitenciario. Aproximación al Centro Penitenciario “Salto del Negro - Las Palmas I”.
Huertas-Alonso, Laura María
En el presente estudio se ha llevado a cabo un acercamiento hacia el
conocimiento de la vida en prisión de las personas mayores. El progresivo aumento de
población envejecida en la sociedad hace pensar en que ese fenómeno también
estará presente en pocos años dentro de las cárceles españolas por lo que se
presentan nuevos retos para adaptar este tipo de instituciones a las necesidades y
problemas propios de la vejez. Se analizan por tanto no sólo las características que
presentan actualmente estos internos en prisión sino también el conocimiento de la
vida de un anciano dentro de la misma. Las conclusiones se centrarán en aportar
información relevante que pueda servir en el futuro diseño de políticas o programas
destinados al tratamiento de estas personas dentro de los centros penitenciarios.
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2015-06-08T00:00:00ZLa agroindustria de la palma de aceite y las condiciones de vida de una comunidad rural de Tumaco-ColombiaVélez-Zape, Juan Carloshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30962019-12-03T12:51:32Z2015-06-08T00:00:00ZLa agroindustria de la palma de aceite y las condiciones de vida de una comunidad rural de Tumaco-Colombia
Vélez-Zape, Juan Carlos
La agroindustria de la palma de aceite es una actividad agrícola de importancia en el municipio de Tumaco – Colombia. Durante años se generaron los medios para mejorar los ingresos de las poblaciones y comunidades en las que se estableció pero hasta el momento no se ha realizado una evaluación sobre la contribución de esta agroindustria en el mejoramiento de las condiciones de vida. Debido a lo anterior, se desarrolló este trabajo con el que se evaluó la hipótesis de que “los productores de palma de aceite presentan mejores condiciones de vida que aquellos que se dedican a otras actividades agrícolas”. El diseño metodológico de esta investigación incluyó la aplicación de una encuesta estructurada dirigida a hogares de productores de palma de aceite y de cacao, al igual que la realización de entrevistas en profundidad a una persona representativa de cada grupo de interés identificado en el sitio de estudio con los que se logró establecer el conjunto de significados que tiene la agroindustria de la palma de aceite y de esta manera explicar el conflicto social en la comunidad de Tangareal (Tumaco – Colombia), ligado a su proceso de desarrollo. Los resultados muestran que el grupo conformado por hogares de productores de palma de aceite mostró condiciones más favorables para 13 de 30 variables analizadas en relación con el grupo de productores de cacao lo que explica la positiva autopercepción de los primeros en relación con sus condiciones de vida. En 15 variables analizadas los dos grupos guardan similitud. La exploración de significados muestra que la actividad productiva de la palma de aceite entraña una opción productiva rentable, sostenible, generadora de empleo que provee los medios para mejorar las condiciones de vida y mantener un estatus social.
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2015-06-08T00:00:00ZEl amor romántico y la violencia de género. Indicadores en parejas adolescentesQuintana-Peña, José Antoniohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30952019-12-03T12:53:32Z2015-06-08T00:00:00ZEl amor romántico y la violencia de género. Indicadores en parejas adolescentes
Quintana-Peña, José Antonio
Aumenta la violencia de género en parejas adolescentes de una forma encubierta,
nuestros adolescentes no se consideran sexistas y entienden la mayoría de las situaciones
de abuso, pero hay un porcentaje que no las reconoce, sobre todo en ciertos
micromachismos. El proceso de socialización sigue haciendo mella en sus actitudes y
todavía reconocemos sexismo entre los adolescentes que usan y toleran determinados
comportamientos. La concepción del amor que se tiene en la adolescencia sigue siendo un
factor de riesgo para el abuso y el maltrato entre parejas adolescentes En este trabajo se
hace hincapié en las señales.
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2015-06-08T00:00:00ZLos conceptos de belleza y feminidad presentes en los discursos de estudiantes universitarias en la ciudad de Villavicencio Meta-ColombiaPerdomo-Colina, Hugo Ernestohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30942019-12-04T11:14:45Z2015-06-08T00:00:00ZLos conceptos de belleza y feminidad presentes en los discursos de estudiantes universitarias en la ciudad de Villavicencio Meta-Colombia
Perdomo-Colina, Hugo Ernesto
El presente trabajo analizó las ideas dominantes en torno a la belleza y feminidad presentes en estudiantes de universidades privadas, y pública ubicadas en la ciudad de Villavicencio Meta, Colombia. Las universidades privadas que hicieron parte de esta investigación fueron: la Corporación Universitaria del Caribe, Universidad de Santo Tomás, Universidad Minuto de Dios, y la universidad pública seleccionada fue la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Se aplicó un cuestionario donde se relacionaron dos grandes variables: Belleza y Feminidad, en el cual se le indagó a las estudiantes acerca de su concepción en torno a estas. La encuesta fue aplicada solo a mujeres estudiantes universitarias, sin importar la edad.
El sustento teórico se basó principalmente en la concepción de Estudios Culturales Británicos y los procesos en América Latina, Industrias Culturales, Medios Masivos de Comunicación y los conceptos de Cultura Popular; Género como Categoría Social y también se hizo una revisión al Concepto de Belleza.
La selección de este tema se debió, por una parte a una de las líneas abiertas del proyecto del pregrado, cuando abordé la concepción de belleza y feminidad en mi país –Colombia– que los medios de comunicación escritos habían edificado alrededor de la mujer reina de belleza. En esta ocasión, decidí indagar esta concepción pero como lo mencioné antes, en estudiantes de universidades privadas y una pública, con el ánimo de conocer qué ideales, o qué ideas manifestaban en torno a lo que es una mujer bella y/o femenina en nuestra sociedad.
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2015-06-08T00:00:00ZInfluencia de las pautas de crianza en el desarrollo integral de los niños y las niñas del centro de desarrollo infantil temprano -CDIT- mundo mágico del municipio de SampuésEnsuncho-Díaz, Geysa Milenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30932019-12-13T08:30:17Z2015-06-08T00:00:00ZInfluencia de las pautas de crianza en el desarrollo integral de los niños y las niñas del centro de desarrollo infantil temprano -CDIT- mundo mágico del municipio de Sampués
Ensuncho-Díaz, Geysa Milena
El presente documento, pretende mostrar de forma general, algunas consideraciones y reflexiones acerca de las pautas de crianza y su incidencia en el desarrollo integral de los niños y las niñas de una población especifica como lo es el Centro de Desarrollo Infantil Temprano Mundo Mágico ubicado en el municipio de Sampués, este es elaborado a partir del análisis de los datos obtenidos a través de las familias, los niños, las niñas y las mismas docentes. La investigación fue realizada bajo los conceptos, metodologías y técnicas de la investigación cualitativa la cual permitió un acercamiento multidimensional a la realidad de las familias, los niños y las niñas, así como interpretar la subjetividad de los participantes en el proceso.
En la presente investigación se encontraron relaciones entre las concepciones culturales del contexto en el cual se integran las familias y las pautas de crianza implementadas en la educación y formación de los niños y las niñas. Ya que al estar las familias influenciadas bajo las costumbres indígenas, costeñas y machistas sus formas de crianza se encuentran basadas en muchos casos en el maltrato físico como única herramienta de formación infantil, desconociendo otras formas de implementar la autoridad y los límites al interior de las familias. La investigación realizada muestra como desde las representaciones y creencias que los padres, madres y adultos significativos tienen de su niñez y de la crianza con la que fueron formados por sus progenitores, son así las practicas desarrolladas en la formación de sus hijos e hijas.
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2015-06-08T00:00:00ZDificultad de acceso a la vivienda. Programa de Alojamiento de Asociación RealidadesGonzález-Úbeda, Francisco Javierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30912019-12-04T11:25:00Z2015-06-08T00:00:00ZDificultad de acceso a la vivienda. Programa de Alojamiento de Asociación Realidades
González-Úbeda, Francisco Javier
La presente investigación se basa en el estudio de las personas sin hogar y del
fenómeno de sinhogarismo, que afecta a una parte importante de la población mundial. Se
pretende analizar las variables que influyen en el acceso a la vivienda a las personas sin
hogar atendidas en el Programa de Alojamiento de la Asociación Realidades. También se
examinan las características de las personas sin hogar y se identifican los recursos sociales
que facilitan el acceso a la vivienda en Madrid a este sector de la población. Posteriormente,
se realiza una evaluación de la Red de Atención a Personas Sin Hogar en Madrid y se
plantea el modelo Housing First como una alternativa de intervención social para abordar el
sinhogarismo.
Se ha llegado a la conclusión que las variables que más impiden y/o dificultan el
acceso a la vivienda a las personas sin hogar son el empleo y la fuente de ingresos
económicos.
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2015-06-08T00:00:00ZAnálisis diagnóstico del absentismo escolar. Estudio del caso específico del municipio de Fortuna (Murcia).Montesinos-Rubio, Franciscahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30902019-12-03T12:57:43Z2015-06-08T00:00:00ZAnálisis diagnóstico del absentismo escolar. Estudio del caso específico del municipio de Fortuna (Murcia).
Montesinos-Rubio, Francisca
Se entiende por absentismo escolar la falta de asistencia regular y continuada del alumnado en edad de escolaridad obligatoria a clase, sin motivo que lo justifique. Cuando las faltas de asistencia suceden de forma reiterada el ritmo de aprendizaje del alumno se resiente y comienzan a aparecer problemas de retraso escolar, que si no se solucionan rápidamente, pueden derivar en abandono y fracaso escolar.
El absentismo comienza siendo un problema educativo pero puede convertirse a medio o largo plazo en un problema social, constituyendo un factor importante en la aparición de situaciones de marginalidad y de exclusión social.
Es por ello necesario averiguar e indagar en un fenómeno presente en la esfera educativa en la actualidad en muchos entornos culturales y municipios españoles. En este caso concreto del municipio de Fortuna, se hace una investigación para conocer la incidencia de esta problemática educativa en los centros públicos de Primaria y Secundaria, averiguando cuáles son las características y dimensiones de la misma.
Truancy is defined as the lack of regular and continuous attendance of pupils of compulsory school age to school, no reason to justify it. When absences occur repeatedly the pace of student learning suffers and problems begin to appear school delay, if not resolved quickly, they can lead to dropout and failure.
Absenteeism begins as an educational problem but can become the medium to long term social problem, to be a major factor in the occurrence of situations of marginalization and social exclusion.
It is therefore necessary to find and investigate this phenomenon in the field of education today in many Spanish towns and cultural environments. In this case the town of Fortuna, an investigation to determine the incidence of educational issues in public elementary and secondary schools, finding out what features and dimensions of the same blocks
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2015-06-08T00:00:00ZLa influencia familiar en el rendimiento académico y en sus aspiraciones del alumnado de formación profesional de educación infantil de PozoblancoCantero-Morales, Florencio Jesúshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30892019-12-13T08:32:50Z2015-06-08T00:00:00ZLa influencia familiar en el rendimiento académico y en sus aspiraciones del alumnado de formación profesional de educación infantil de Pozoblanco
Cantero-Morales, Florencio Jesús
La familia es un agente social y educativo que puede tener bastante influencia en el
rendimiento académico y en las aspiraciones del alumnado. La respuesta educativa de los
alumnos/as viene marcada por la función desarrollada en un primer momento de los padres
y en un segundo momento por el profesorado. Por eso, el papel de ambos en la educación
de los alumnos/as es fundamental.
En esta investigación se pretende analizar la influencia de la familia en el rendimiento
académico y en las aspiraciones de los alumnos/as de Formación Profesional de Grado
Superior de Educación Infantil de la localidad de Pozoblanco (Córdoba). Esta investigación
se lleva a cabo con alumnos/as mayores de 18 años de edad, al centrarse en una titulación
postobligatoria. De esta forma, sirve para introducirnos en la influencia que tiene la familia
en los hijos/as de una formación superior no obligatoria.
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2015-06-08T00:00:00ZViolencia de Género “Sobre las mujeres jóvenes en España”Ruiz-Doblado, Estela Azaharahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30882019-12-13T09:12:47Z2015-06-08T00:00:00ZViolencia de Género “Sobre las mujeres jóvenes en España”
Ruiz-Doblado, Estela Azahara
La violencia de género es un problema muy presente en la sociedad en la que vivimos. Esta violencia por lo general se genera en contra del género femenino. Se tiene que tener en cuenta que no solo agresión física supone violencia de género y se ha de conocer todas las formas para así poder identificar y combatir mejor este problema social.
El presente trabajo se basa en la violencia de género pero centrándose en las mujeres jóvenes en España. Para la realización se ha tenido por objeto identificar diferentes creencias, mitos que se tienen respecto al amor romántico, los cuales afectan negativamente a la hora de mantener una relación. También se han recabado datos de las distintas redes sociales que actualmente son potencialmente influyentes en el tema de violencia de género.
En conclusión, hay que intervenir en este tema, ya que cuanto más joven sean, más posibilidad de poder educar y disminuir la violencia de género habrá. Es muy importante, ya que las jóvenes actualmente están, debido a la nueva sociedad de la información y el conocimiento, más expuestas a este tipo de violencia.
Hay que concienciar a las jóvenes para que se den cuenta de lo que significa violencia de género, y si lo están sufriendo, sean capaces de distinguirlo para poner medios para eliminarlo.
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2015-06-08T00:00:00Z“Transformaciones de la identidad cultural de la comunidad indígena emberá que migra a la ciudad de Bogotá por desplazamiento a causa de la violencia del conflicto armado”Molano-Suárez, Erika Paolahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30872019-12-13T09:08:54Z2015-06-08T00:00:00Z“Transformaciones de la identidad cultural de la comunidad indígena emberá que migra a la ciudad de Bogotá por desplazamiento a causa de la violencia del conflicto armado”
Molano-Suárez, Erika Paola
Los hallazgos de esta investigación social son producto de un proceso de exploración de las mutaciones que han sufrido las identidades culturales de la comunidad de indígenas emberá, durante el tránsito de su territorio de origen a un escenario urbano, correspondiente a la ciudad de Bogotá, teniendo en cuenta que este efecto ha sido ocasionado por los fenómenos sociales del desplazamiento forzado y la inmigración.
Para llevar a cabo el propósito de esta investigación social fue indispensable contar con la voz de los indígenas emberá como principal recurso para la obtención de los resultados, ya que a través del intercambio de palabras y de la decodificación de sus discursos, fue posible identificar y analizar cuáles han sido las transformaciones identitarias más relevantes que ha tenido este grupo social con su establecimiento dentro la capital de Colombia.
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2015-06-08T00:00:00ZAndalucía: Desigualdad, Estado de bienestar y sociedad civilSimón-Rebelles, Dolores Lorenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30862019-12-03T12:58:52Z2015-06-08T00:00:00ZAndalucía: Desigualdad, Estado de bienestar y sociedad civil
Simón-Rebelles, Dolores Lorena
Los años de crisis económica han dejado una España más pobre y marcada por el desempleo. La incertidumbre, el miedo, la presunta crisis del Estado de bienestar, son cuestiones que aparecen casi de forma cotidiana en la vida de los españoles. Por consiguiente, teniendo en cuenta la especial vulnerabilidad que históricamente ha demostrado tener Andalucía con respecto a España en su conjunto, se cree conveniente hacer un análisis pormenorizado de su situación en los años de crisis. Para ello se analizarán aspectos de la realidad social andaluza que pueden indicar cuál es su situación a día de hoy. Entre estos aspectos figuran el análisis de la realidad socio-económica de los andaluces, sus percepciones sobre su bienestar y calidad de vida y la actividad de la sociedad civil andaluza.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T10:57:46Z
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2015-06-08T00:00:00ZFamilia, condiciones de pobreza y uso del tiempo libre en jóvenes. Una aproximación cualitativa en el municipio de Campo de la Cruz – Atlántico (Colombia)Mejía-Rodríguez, Dania Lizhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30852019-12-04T12:19:04Z2015-06-08T00:00:00ZFamilia, condiciones de pobreza y uso del tiempo libre en jóvenes. Una aproximación cualitativa en el municipio de Campo de la Cruz – Atlántico (Colombia)
Mejía-Rodríguez, Dania Liz
El presente proyecto se orienta a caracterizar desde una perspectiva cualitativa mediante un estudio de caso único de tipo comunitario, Cuál es el uso que le dan al tiempo libre los jóvenes habitantes del municipio de Campo De la Cruz (Departamento del Atlántico, Colombia) que se encuentran en condiciones de pobreza luego de haber sido víctimas de una inundación provocada por la ruptura del canal del Dique, identificando factores protectores y de riesgo que desde la familia influyen en los distintos usos del tiempo libre identificados en esta comunidad. Todo ello como aporte a una línea de investigación para la promoción de Estilos de vida saludable en el municipio de Campo de la Cruz – Atlántico, que están desarrollando actualmente la Universidad del Norte y Colciencias (Colombia). Para ello se llevan a cabo grupos focales con jóvenes del municipio (entre 15 y 24 años de edad) y sus figuras parentales con el fin de contrastar las percepciones propias de ambos grupos participantes. Entre los resultados obtenidos es posible plantear que tanto los padres como los jóvenes coinciden en la identificación de una relación existente entre factores familiares y uso del tiempo libre entre los jóvenes, principalmente en términos de la función socializadora de esta institución. Igualmente, con respecto a la relación entre condiciones de pobreza, familia y tiempo libre se orienta hacia la limitación de opciones, espacios y capacidades para el desarrollo de actividades según los intereses y preferencias de los jóvenes. Estos resultados son contrastados desde la perspectiva de la pobreza en función de las capacidades (Amartya Sen) y las teorías sociológicas del interaccionismo simbólico y la elección racional
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2015-06-08T00:00:00ZIntervención en conflictos del contexto escolar adolescenteCeballos-Giraldo, Claudia Yanidthhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30842021-01-25T11:19:14Z2015-06-08T00:00:00ZIntervención en conflictos del contexto escolar adolescente
Ceballos-Giraldo, Claudia Yanidth
Los conflictos escolares son una realidad innegable, son cada vez más las instituciones educativas que se ven afectadas por estas problemáticas, aunque conflicto y violencia no significan lo mismo, la violencia es la agudización o mal manejo del conflicto, saliéndose de los parámetros del respeto a la diferencia y los derechos de los demás. El conflicto es totalmente inherente al ser humano y sus relaciones sociales, pero con ello no se quiere decir que no necesite un manejo idóneo y procesal, que evite confrontaciones, malos tratos y desencadenantes que afectan el normal desarrollo de las rutinas académicas de los demás miembros de la comunidad educativa.
Por la conflictividad que se irradia en los centros educativos, los diferentes sectores de la sociedad llámese estado, iglesia, familia y la misma institución le han ido dando mayor importancia a las problemáticas que se presentan, por ello existen hoy, varias rutas para manejar las situaciones de enfrentamientos y diferencias que se evidencian; estas van desde la modificación de leyes en infancia y adolescencia, hasta la creación de centros de conciliación y mediación escolar, donde los mismos estudiantes se convierten en parte de la solución, por medio de procesos guiados con docentes calificados.
The school troubles are a true reallity, school institutions are day by day more affected for this issues, even though conflict and violence aren’t the same, violence is the exacerbation or mishandling of conflict, it signing off parameters of the respct for differences and rights of others. Conflict is completely inherent to the human being and his social relationships, but it doesn’t mean, that it isn’t necessary a Good management and procedural, preventing confrontations, abuse and detonating that affect the normal development of academic routines of the rest members of educational community.
For the conflict radiating in the schools the different groups of society be it polity, clergy, family and the same institution have been given importance to the different issues presented, therefore exist today, different ways to deal the confrontational situations and differences submitted; these range from the modification and creation of laws in childhood and adolescence, to the creation of conciliation center and school mediation, where the students themselves becomes as the cure of, guided through processes with qualified teachers.
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2015-06-08T00:00:00ZLa convivencia escolar en el instituto de educación secundaria obligatoria "Miguel Espinosa" de Murcia. “La convivencia escolar en relación al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo escolarizado en el Programa de Cualificación Profesional Inicial Especial”Alacid-Carrillo, Beatrizhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30832019-12-04T11:17:27Z2015-06-08T00:00:00ZLa convivencia escolar en el instituto de educación secundaria obligatoria "Miguel Espinosa" de Murcia. “La convivencia escolar en relación al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo escolarizado en el Programa de Cualificación Profesional Inicial Especial”
Alacid-Carrillo, Beatriz
El presente Trabajo Fin de Máster consiste en un estudio que persigue la finalidad de conocer la percepción que tiene la comunidad educativa sobre la convivencia escolar en lo referente al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo escolarizado en un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria. Es esencial analizar la convivencia escolar del alumnado con discapacidad escolarizado en dicho centro educativo, ya que nos encontramos con una sociedad heterogénea y diversa, tal y como es la propia Educación Especial. Así pues, este trabajo nos detalla que la convivencia escolar en relación al alumnado ya citado, según los colectivos integrantes de la comunidad educativa (profesorado, familia y alumnado), que la convivencia escolar es percibida de una manera positiva aunque no se contemple la inclusión de este alumnado en el centro. Por ello, es necesario reflexionar de si es posible solapar una adecuada convivencia escolar sin inclusión a nivel social y educativo del alumnado con necesidades educativas especiales en el centro.
The present End of Master's Work consists of a study that chases the purpose of knowing the perception that the Educational Community has on the school coexistence regarding to the students body with specific needs of educational support enrolled in educational process in an Institute of Secondary School. It is essential to analyze the students school coexistence with disability enrolled in the High School in the above mentioned educational center, since we meet a heterogeneous and diverse society, as it is the own Special Education. This way so, this work details us that the school coexistence in relation to the already mentioned students, according to the integrated groups of the educational community (professorship, family and students body), that the school coexistence is perceived in a positive way though it is not contemplated by the incorporation of the students in the High School. Because of that, it is necessary to think about if it is possible to overlap a suitable school coexistence without a social inclusion and also an educationally coexistence of these students with educational special needs in the High School.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T10:46:55Z
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2015-06-08T00:00:00ZEl alcohol en la juventud y las redes sociales. Una visión del consumo de alcohol entre los joven españoles de 14 a 18 años bajo el influjo de las redes sociales tecnológicasGarcía-Miguel, Antoniohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30822019-12-03T12:53:10Z2015-06-08T00:00:00ZEl alcohol en la juventud y las redes sociales. Una visión del consumo de alcohol entre los joven españoles de 14 a 18 años bajo el influjo de las redes sociales tecnológicas
García-Miguel, Antonio
El consumo de alcohol puede conllevar serias consecuencias tanto en el desarrollo
físico como psicológico en personas situadas en la etapa de la adolescencia, ya que están
en pleno desarrollo madurativo.
Así mismo, el consumo de alcohol entre adolescentes está muy extendido, y se
considera una forma de diversión y una manera de integrarse en el grupo de iguales.
Añadido a esta consideración, encontramos nuevas y tradicionales formas de consumo,
como son el “binge drinking” o el botellón que pueden derivar en abuso y borracheras.
Pero además, el consumo de alcohol en adolescentes se puede ver potenciado en
influenciado por el estilo educativo de los progenitores y desde nuevas tendencias y modas
como puede ser el desarrollo de Internet y dentro de él, las redes sociales.
Desde este trabajo final de master, se pretende conocer los hábitos de consumo de
los adolescentes de entre 14 y 18 años, así como si dicho consumo está o no influenciado
por el uso de las redes sociales tecnológicas
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T10:41:05Z
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2015-06-08T00:00:00ZProtocolo de intervención de los departamentos de orientación con familias en riesgo de exclusión socialRomero-Macías, Ana Vanesahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30812019-12-13T08:56:16Z2015-06-08T00:00:00ZProtocolo de intervención de los departamentos de orientación con familias en riesgo de exclusión social
Romero-Macías, Ana Vanesa
Con el presente trabajo de investigación se ha establecido un protocolo para la actuación
que se lleva a cabo desde los departamentos de orientación de los centros de enseñanzas
secundarias, en los casos de familias de alumnado que presenten riesgo de exclusión
social.
Para proceder a la realización del estudio, se ha trabajado a través de los informes que
existen en el departamento de orientación del IES Extremadura de Montijo (Badajoz), y a
través de entrevistas realizadas a profesionales implicados en las intervenciones, realizando
un análisis cualitativo a la información obtenida.
La necesidad de establecer un protocolo de actuación ha sido una de las peticiones más
demandadas por los agentes implicados en el estudio, ya que en el ámbito de la educación
la movilidad de los diferentes profesionales hace que la implantación de un protocolo facilite
una tarea de tanta relevancia como es prevenir la exclusión social.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T10:38:04Z
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2015-06-08T00:00:00ZFamilias y educación. El papel de la escuela ante la diversidad familiarRodríguez-Oliva, Ana Isabelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30802019-12-04T12:30:29Z2015-06-08T00:00:00ZFamilias y educación. El papel de la escuela ante la diversidad familiar
Rodríguez-Oliva, Ana Isabel
La sociedad experimenta cambios y, con ella, las distintas estructuras que la conforman.
La familia se presenta como una institución sustentada en el amor, la comprensión y la
ayuda, lo que hace que su definición no sea exacta, sino que se configure según el concepto
que tengan sobre ella los miembros que la conforman. De esta manera, existirán tantas
formas familiares como definiciones quieran darse.
La definición aportada por los más jóvenes es fundamental, pues son ellos quienes
construirán las familias del futuro. Para conocerla, se ha elaborado un cuestionario sobre
diversidad familiar al cual han contestado los alumnos del instituto Quercus de Malpartida de
Plasencia, con el objetivo de discernir cuáles son sus conocimientos sobre la materia y qué
grado de tolerancia demuestran ante la complejidad de la familia.
La investigación pretende comprender lo importante que es la familia para los jóvenes,
valorar la necesidad de ofrecerles una educación basada en la tolerancia y destacar el papel
de la familia como agente socializador
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2015-06-08T00:00:00ZIdentidades masculinas y violencia conyugal: "Un estudio de caso en Buenaventura"Betancourt-Madrid, Alejandra Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30792019-12-13T08:25:48Z2015-06-08T00:00:00ZIdentidades masculinas y violencia conyugal: "Un estudio de caso en Buenaventura"
Betancourt-Madrid, Alejandra María
La presente investigación analizó la configuración de las identidades masculinas de un grupo de hombres de Buenaventura que ejercen prácticas de violencia en contra de sus parejas o ex parejas sentimentales; con el objetivo de vislumbrar a partir de la propia voz de los entrevistados, los significados y sentidos que ellos atribuyen a sus prácticas de violencia física, verbales y simbólicas. También se exploró e interpretó desde una perspectiva teórica en el campo del Trabajo Social y las Ciencias Sociales; los estereotipos, imaginarios y valores que sobre la masculinidad se han creado en el contexto de las culturas patriarcales, con el propósito de comprender desde una perspectiva académica, las historias de vida del grupo de hombres que hicieron parte de la indagación.
A pesar de todas las campañas e intervenciones que se desarrollan desde el Estado Colombiano para erradicar la violencia contra las mujeres, se encontró a partir de una perspectiva metodológica cualitativa que los hombres que participaron en la pesquisa, siguen siendo autores de hechos violentos, debido a la naturalización que ellos mismos elaboran sobre sus comportamientos agresivos. Estos hombres reproducen parcialmente los valores del sistema patriarcal, permitiéndoles de este modo envestirse de micro poderes e ideas de superioridad y dominación sobre sus parejas o ex parejas sentimentales. Algunos factores que contribuyen con las prácticas de violencia física, verbal y simbólica de estos hombres, alude al consumo de licor, el bajo nivel educativo, la situación económica, y las actitudes violentas y muchas veces retadoras de sus parejas.
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2015-06-08T00:00:00ZEvaluación crítica del programa "¡eh! ¡no te despistes!" y elaboración de una propuesta de intervención socioeducativa de prevención de los malos tratos y abusos sexualesTrenado-Fuertes, Adelahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/30782019-12-04T12:09:05Z2015-06-08T00:00:00ZEvaluación crítica del programa "¡eh! ¡no te despistes!" y elaboración de una propuesta de intervención socioeducativa de prevención de los malos tratos y abusos sexuales
Trenado-Fuertes, Adela
Este trabajo tiene como objeto la evaluación del “Programa comunitario de prevención del abuso sexual y otros malos tratos infantiles ¡Eh! ¡No te despistes!”. El programa surgió como necesidad de encontrar espacios de comunicación interinstitucional, entidades y profesionales para el abordaje integral de la detección intervención y la prevención de los abusos sexuales a menores. Ante la ausencia de una evaluación objetiva en el tiempo y la continuidad del programa “¡Eh! ¡No te despistes!” surge la necesidad de plantear una “Propuesta de intervención socioeducativa con adolescentes de 12 a 18 años en la población de Sta. Coloma de Gramenet”.
The aim of this work is to evaluate the "Programa comunitario de prevención del abuso y otro malos tratos ¡Eh! ¡No te despistes!”. The program emerged as a need to find institutional, entities and professional spaces for an integrated approach to the detection and prevention of child sexual abuse. Due to the lack of an objective evaluation in time and continuity of the program “¡Eh! ¡No te despistes!” comes the need to arise a “Propuesta de intervención socioeducativa con adolescentes de 12 a 18 años en la población de Sta. Coloma de Gramenet”.
Submitted by Ainhoa Miguel Hermoso (ainhoa.miguel@unir.net) on 2015-06-08T10:24:21Z
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2015-06-08T00:00:00ZIdentificar la indefensión aprendida como causa de la pasividad en personas discapacitadasArrojo-Novoa, María Fernandahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/24102019-12-13T08:26:19Z2014-09-10T00:00:00ZIdentificar la indefensión aprendida como causa de la pasividad en personas discapacitadas
Arrojo-Novoa, María Fernanda
La vida de una persona con discapacidad es una “carrera de obstáculos”, de impedimentos o barreras en sus aspiraciones personales que, en muchos casos, no superan el grado mínimo de dignidad que debe tener todo ser humano.
Las discapacidades, genéricamente, se han definido dentro de relaciones de poder, marginación y dependencia. Existe una situación estructural de desigualdad que, análogamente a la violencia de género, conlleva la existencia de un tipo determinado de violencia.
Si la discriminación por discapacidad puede obstaculizar el desarrollo de la persona que la padece, cualquier acto que vulnere los derechos humanos es una manifestación de maltrato y, si estas manifestaciones se repiten, perduran, esta persona puede tener una conducta pasiva de indefensión.
En este caso, la investigación se sitúa en un contexto de dependencia y de limitaciones físicas y/o psicológicas, pretendiendo identificar una violencia específica entorno a la discapacidad con el consiguiente fenómeno de indefensión aprendida.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2014-09-10T10:49:15Z
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2014-09-10T00:00:00ZEconomía sumergida y exclusión social en la Comarca Andorra-Sierra de ArcosQuílez-Clavero, Agustínhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/23772019-12-04T11:31:21Z2014-09-08T00:00:00ZEconomía sumergida y exclusión social en la Comarca Andorra-Sierra de Arcos
Quílez-Clavero, Agustín
A través de las Historias de Vida de tres personas en situación de exclusión social se
busca contrastar las teorizaciones sobre la Economía Sumergida con una realidad tangible.
Las tres Historias tienen el denominador común de la exclusión social y la precariedad
laboral así como el área geográfica, la Comarca de Andorra-Sierra de Arcos. Se suma a
estos relatos individuales el análisis del mismo fenómeno desde el punto de vista de tres
trabajadores sociales. Las técnicas de investigación predominantes son las cualitativas, con
análisis de Historias Sociales y el análisis de tres entrevistas semiestructuradas. Por otra
parte, se cuenta con fuentes de información secundarias que aportan datos cuantitativos. El
trabajo aporta información sobre un fenómeno poco estudiado tanto desde el punto de vista
económico como el social pero son precisos estudios desde otras ópticas.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2014-09-08T09:13:38Z
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2014-09-08T00:00:00ZPersonas mayores y nuevas tecnologías: Cómo influyen las herramientas tecnológicas en la vida de las personas mayoresRodríguez-Marín, Aliciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/23732019-12-13T08:48:43Z2014-09-08T00:00:00ZPersonas mayores y nuevas tecnologías: Cómo influyen las herramientas tecnológicas en la vida de las personas mayores
Rodríguez-Marín, Alicia
El presente trabajo de investigación se ha centrado en indagar acerca del uso que las personas mayores le dan a las nuevas tecnologías, también permite conocer cuales aparatos tecnológicos utilizan con más frecuencia e indaga sobre lo que piensan de estas nuevas formas de comunicarse para exponer, lo que a su modo de ver, tienen de bueno y de malo las nuevas herramientas tecnológicas.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2014-09-08T07:58:41Z
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2014-09-08T00:00:00ZEl ejercicio de ciudadanía desde la primera infancia en Santiago de Cali: una cultura por construirMuñoz-Villarreal, Jorge Humbertohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/23722019-12-04T11:34:07Z2014-09-08T00:00:00ZEl ejercicio de ciudadanía desde la primera infancia en Santiago de Cali: una cultura por construir
Muñoz-Villarreal, Jorge Humberto
Ante los objetivos del Tercer Milenio, Colombia ha respondido significativamente, y en materia de Primera infancia cuenta con una estrategia llamada de “Cero a Siempre”, que busca aunar esfuerzos de los sectores público y privado, de las organizaciones de la sociedad civil y de la cooperación internacional a favor de esta población garantizándoles en materia de bienestar algunos componentes en salud, nutrición y educación desde el momento de la gestación hasta los cinco años, reconociendo que lo que se forje en esta etapa de la vida del ser humano, es fundamental para el resto de su desarrollo. Santiago de Cali es de los pocos municipios que cuentan con un PAIPI (plan de atención integral a la Primera Infancia) sin embargo lo contemplado en el, le apuesta muy poco a la construcción de ciudadanía desde esta etapa, como una política fundamental con acciones concretas, quedando a merced de quienes la consideran importante para desarrollarla desde sus respectivos ámbitos. Esta investigación por lo tanto, le apuesta a identificar desde el sector público y privado de este municipio, acciones positivas que le apuesten a promover una cultura hacia el ejercicio de la ciudadanía en niños y niñas en el marco de esta política.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2014-09-08T07:55:36Z
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2014-09-08T00:00:00ZRelación entre el derecho de Defensa y ciudadanía en el proceso penalRomero-Rodríguez, Gloria Inéshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/23712019-12-13T08:59:22Z2014-09-08T00:00:00ZRelación entre el derecho de Defensa y ciudadanía en el proceso penal
Romero-Rodríguez, Gloria Inés
La relación del derecho de defensa con la ciudadanía es innegable. El derecho de defensa apareció formalmente en la Declaración de Derechos del Estado de Virginia en 1776 y ha sido incorporado en las declaraciones mundiales, regionales y nacionales relacionadas con los derechos ciudadanos y humanos. Es tan fundamental para el ejercicio de la ciudadanía, que actualmente no sólo se le reconoce en la etapa del juicio, sino que se puede activar en numerosas actuaciones; ya que por ser un derecho humano, su ejercicio no está adscrito solamente al ámbito jurídico, sino a todo el ejercicio ciudadano en cualquier sociedad organizada en un Estado de Derecho. En este trabajo se busca relacionar el derecho de Defensa con la ciudadanía desde el proceso penal colombiano, proceso en el que se ven amenazados por la naturaleza del mismo, muchos derechos fundamentales. Se tomó como base para el análisis el caso Alberto Jubiz Hasbún, por ser un caso penal que ya se terminó, amparado por la figura de cosa juzgada, en el que el Estado colombiano fue condenado por la detención ilegal de la que fue víctima este ciudadano. Resaltándose en el trabajo, que el caso Jubiz Hasbún no es un caso excepcionalísimo en la sociedad colombiana. Por el contrario que se repite con cierta frecuencia como consecuencia de algunas medidas legislativas influenciadas por el derecho penal de enemigo y por la necesidad de la Administración de Justicia de mostrar resultados a una sociedad cansada de la impunidad reinante.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2014-09-08T07:40:47Z
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2014-09-08T00:00:00ZUna mirada sobre la calidad en los Servicios Sociales de Alcorcón: perspectiva de las personas usuarias y de los/as profesionalesHernando-Ruano, Ana Isabelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/21432019-12-13T08:43:49Z2014-01-13T00:00:00ZUna mirada sobre la calidad en los Servicios Sociales de Alcorcón: perspectiva de las personas usuarias y de los/as profesionales
Hernando-Ruano, Ana Isabel
El presente Trabajo Fin de Máster tiene por finalidad integrar la perspectiva de profesionales y personas usuarias sobre la calidad en los Servicios Sociales de Atención Primaria de Alcorcón, siguiendo una metodología cualitativa con finalidad exploratoria, mediante entrevistas en profundidad a las profesionales y grupos de discusión con las personas usuarias. Los resultados muestran su visión sobre los servicios ofrecidos en los centros y, de forma más concreta, en relación a las habilidades, actitudes y cualidades en la atención profesional que resultan relevantes para los procesos de formación de los/as profesionales, además de servir como punto de partida en la implementación de sistemas de calidad. Por consiguiente, aportan información esencial para reformular y tomar conciencia de ambas perspectivas, las miradas de personas usuarias y de las profesionales, en pro de garantizar unos servicios de calidad “de los ciudadanos para los ciudadanos”.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2014-01-13T12:40:00Z
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2014-01-13T00:00:00ZLa inserción laboral de las personas inmigrantes en un contexto de crisisGonzález-Aguado, Ruthhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/21422019-12-13T08:34:17Z2014-01-13T00:00:00ZLa inserción laboral de las personas inmigrantes en un contexto de crisis
González-Aguado, Ruth
Las personas inmigrantes están siendo uno de los colectivos más vulnerables ante la crisis
económica y la reducción de las posibilidades de inserción en el mercado de trabajo. El
objetivo que plantea la investigación es conocer el alcance de esta realidad en España.
Para poder dimensionar adecuadamente esta realidad, se realizará un análisis longitudinal
retrospectivo, de la situación de las personas inmigrantes desde una dimensión sociolaboral,
además de un análisis comparativo con respecto a los mismos parámetros en la población
autóctona.
Este análisis nos arroja una conclusión fundamental. Si bien ambos grupos de población
están siendo protagonistas de cifras de desempleo históricas mantenidas a lo largo de los
últimos años, el debilitamiento y la vulnerabilidad laboral están siendo mayores en la
población extranjera que en la población autóctona.
El empleo ha sido el eje fundamental de las políticas y medidas de integración para las
personas inmigrantes, y el facilitador de la inclusión social. Pero en estas circunstancias
adversas, la falta de empleo y las condiciones asociadas a ello, como un menor nivel de
protección social, están siendo un factor clave de exclusión.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2014-01-13T12:37:57Z
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2014-01-13T00:00:00ZLa vivienda nuestra segunda piel: Intervención pública en materia de vivienda en la ciudad de CádizGarcía-Palomar, María de los Ángeleshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/21412019-12-13T09:20:09Z2014-01-13T00:00:00ZLa vivienda nuestra segunda piel: Intervención pública en materia de vivienda en la ciudad de Cádiz
García-Palomar, María de los Ángeles
Cádiz es una de las ciudades más antigua de Europa que cuenta con una peculiar geografía y con gran escasez de suelo urbanizable, que junto al deterioro de su parque de viviendas, el desorbitado precio del suelo, el abusivo precio de los alquileres, la existencia de innumerables infraviviendas, el número de fincas vacías, solares pendientes por edificar y con escasez de Promociones de Viviendas Públicas, hace de Cádiz una ciudad donde prácticamente no es posible vivir.
Frente a esta realidad nos encontramos con que el número de desahucios aumenta diariamente, más de 4.800 gaditanos se encuentran inscritos en el Registro Público de Demandantes de Viviendas Protegidas, cada vez son más los sin techos en nuestras calles y las familias que pierden sus viviendas y tienden a reagruparse con sus familias de origen como única alternativa a su problema.
Paralelamente en nuestra actual Constitución, en su artículo 47, se reconoce el derecho que tod@s l@s españoles tienen de acceder y de disfrutar a una vivienda digna y adecuada, obligando a los poderes públicos a promover las condiciones y las normas necesarias para que este derecho sea real.
A través de esta investigación se pretende mostrar cuáles han sido las intervenciones públicas más relevantes en materia de vivienda en la ciudad de Cádiz, y analizar si estas intervenciones han hecho efectivo el derecho a la vivienda que nuestra constitución reconoce a la población gaditana.
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2014-01-13T00:00:00ZDrogas y Exclusión Social en jóvenes de clase media-altaEl-Shafi-Rodríguez, Fátimahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/21402019-12-04T11:30:49Z2014-01-13T00:00:00ZDrogas y Exclusión Social en jóvenes de clase media-alta
El-Shafi-Rodríguez, Fátima
Esta investigación va destinada a conocer en profundidad los riesgos producidos por las drogas en los/as jóvenes de clase media-alta procedentes de un barrio con estas características. (Barrio Argüelles en la comunidad de Madrid) Pretendemos analizar y estudiar a fondo cuáles son las principales causas de consumo, las drogas más utilizadas, el entorno y los recursos económicos de este colectivo. Con esta información podremos observar los riesgos que sufre este colectivo de la población para llegar a caer incluso en un proceso de exclusión social, en mayor o menor media.
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2014-01-13T00:00:00ZLa coordinación entre diferentes agentes y espacios educativos: Un reto pendiente en el sistema escolar de la Comunidad Valenciana.Del-Campo-Cebriá, Zulemahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/21392019-12-04T11:17:58Z2014-01-13T00:00:00ZLa coordinación entre diferentes agentes y espacios educativos: Un reto pendiente en el sistema escolar de la Comunidad Valenciana.
Del-Campo-Cebriá, Zulema
En la presente investigación se describe la coordinación entre dos agentes educativos diferentes: el formal – la escuela – y el no formal – un centro de día de menores – en la localidad de Valencia. En él, se analiza cómo se lleva a cabo, los beneficios y riesgos, la percepción que tienen los educadores sociales en torno al conocimiento del recurso para el cuál trabajan así como posibles propuestas de mejora de la coordinación entre el colegio y la escuela. Se relaciona con los planes de estudio, tanto el viejo – en proceso de extinción – como el nuevo – conocido como “el de Bolonia”- de la carrera de magisterio con objeto de tener una visión de la formación del profesorado de la educación primaria.
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2014-01-13T00:00:00ZJuventud y participación social. Motivaciones juveniles para el desarrollo social en el ámbito localCores-Ramajo, Mercedeshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/21382019-12-13T08:37:45Z2014-01-13T00:00:00ZJuventud y participación social. Motivaciones juveniles para el desarrollo social en el ámbito local
Cores-Ramajo, Mercedes
Con este proyecto se ha llevado a cabo una investigación en torno a las
motivaciones y/o impulsos que la juventud posee para poner en marcha
actividades dentro de diferentes colectivos, como asociaciones juveniles,
voluntarios en ONGs, Consejos Locales de juventud etc., Se ha investigado
qué les hace participar activamente dentro de la sociedad actual de una
manera altruista y totalmente desinteresada económicamente. Se ha llegado,
entre otras, a la conclusión que la realidad es que no participan de manera
totalmente altruista, si no que esperan recibir a cambio una serie de beneficios
(materiales y no materiales) que hacen que sigan activos dentro de la sociedad
actual. Beneficios, que en muchos casos, podrían ser ofertados para que la
juventud tenga mayores iniciativos para formar parte del sector asociativo.
Fomentando una sociedad más participativa y solidaria.
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2014-01-13T00:00:00ZEl envejecimiento social en ExtremaduraBote-Hernández, Luishttps://reunir.unir.net/handle/123456789/21372019-12-04T11:35:53Z2014-01-13T00:00:00ZEl envejecimiento social en Extremadura
Bote-Hernández, Luis
Investigación sobre las intervenciones sociales realizadas en ocho municipios de
los Servicios Sociales de Base de Extremadura, fundamentada en los datos obtenidos a
través de la aplicación informática Procesos. Registros que han sido debidamente disociados
de los datos personales, tratados con múltiples consultas y algoritmos, con la finalidad de realizar
exposiciones claras y concluyentes.
El estudio se focaliza en la personas de 65 y más años demostrando la transcendencia
que éstos tiene para los servicios sociales a la vez que la necesidad que este colectivo
tiene de los primeros. Trata de especificar las demandas que estos ciudadanos han realizado
en los SSBs y compararlas con las valoraciones que los trabajadores sociales han realizado
en las mismas intervenciones.
Esta investigación compara las demandas que han realizado las personas mayores
con las de otras cohortes de edad, las realizadas por mujeres y por varones, y las realizadas
en los municipios rurales o urbanos, entrelazando estas variables para dar respuesta sobrada
a todas las hipótesis planteadas.
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2014-01-13T00:00:00ZMonomarentalidad y adopciónVelasco-Vázquez, María Soniahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19242019-12-13T08:44:46Z2013-10-16T00:00:00ZMonomarentalidad y adopción
Velasco-Vázquez, María Sonia
Este trabajo pretende ahondar en la realidad de un grupo de familias
monomarentales (familias encabezadas por mujeres), residentes en Valladolid que
decidieron que alguno de sus hijos/as tuviera la condición de adoptado/a, cuál es su perfil y
sus dificultades para afrontar la crianza de los mismos en solitario, así como el papel que las
redes de apoyo informal: familias y amigos desempeña en el abordaje de la vida cotidiana
de estas familias. Se trata de un estudio cuantitativo y cualitativo, desde el que me propongo
establecer si comparten unas características propias, así como acercarme a la vivencia
subjetiva de la experiencia de la maternidad en solitario y cómo afrontan estas familias la
conciliación de la vida personal, familiar y laboral. La muestra la constituyen un grupo de
familias monomarentales, con domicilio en Valladolid, con las que entro en contacto
profesional como consecuencia de mi actuación técnica como miembro del Turno de
Intervención Profesional en Adopción Internacional. En la mayor parte de casos, realizo la
valoración social de estas familias para que el órgano competente pueda determinar la
idoneidad de la familia como solicitante de adopción, así como el seguimiento posterior de
los-las menores adoptados-as, lo que ha posibilitado la creación de un vínculo estrecho y
perdurable en el tiempo, que me ha permitido acercarme a la realidad de estas familias.
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2013-10-16T00:00:00ZCapacidad para otorgar las voluntades anticipadas ¿conocemos en que consisten?Rodríguez-Galván, Josefahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19232019-12-03T13:13:50Z2013-10-16T00:00:00ZCapacidad para otorgar las voluntades anticipadas ¿conocemos en que consisten?
Rodríguez-Galván, Josefa
Desde la Intervención Social se pretende investigar un aspecto del último proceso de socialización de la persona, y por tanto la capacidad para otorgar las Voluntades Anticipadas forma parte de dicho objeto de estudio.
Mediante las técnicas de investigación cualitativas como científicos sociales trataríamos de indagar las consecuencias de esa toma o no de decisiones a cerca de la más íntima decisión que la persona puede tomar por sí misma.
La posibilidad de otorgar el testamento vital es una alternativa poco conocida y menos aún deliberada por parte de amplios sectores de población, pero desde luego el segmento de población que abarca a la vejez lo es aún mayor, por tanto para quienes no tienen conocimiento de ello puede llevar aparejadas ciertas desventajas, de cara al funcionamiento en acciones y órdenes sociales tocantes al tema que nos ocupa.
En base a ello consideramos posible una última mirada que estudie esa acción social, dentro de las microsociologías de la vida cotidiana.
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2013-10-16T00:00:00ZDel SIUSS AL SAUSS: Impacto en los Servicios Sociales y en el Trabajo Social del Sistema de Acceso Unificado. La experiencia del SAUSS en la Diputación de ValladolidPérez-Gil, Esmeraldahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19222019-12-04T11:21:15Z2013-10-16T00:00:00ZDel SIUSS AL SAUSS: Impacto en los Servicios Sociales y en el Trabajo Social del Sistema de Acceso Unificado. La experiencia del SAUSS en la Diputación de Valladolid
Pérez-Gil, Esmeralda
El Sistema de Acceso Unificado a los Servicios Sociales SAUSS, es una herramienta
informática y un sistema de gestión en la Comunidad de Castilla y León que configura un
Sistema de Servicios Sociales unificado, integrado e indivisible, orientado a las personas
como centro de la planificación e intervención.
La implantación del SAUSS ha modificado significativamente el Sistema de Servicios
Sociales de Castilla León y la práctica profesional de los Trabajadores/as Sociales de los
CEAS.
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2013-10-16T00:00:00ZTrabajo en red interdisciplinar: centros abiertos de protección al menor de GuadalajaraPérez-Catalán, Noeliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19212019-12-13T09:07:00Z2013-10-16T00:00:00ZTrabajo en red interdisciplinar: centros abiertos de protección al menor de Guadalajara
Pérez-Catalán, Noelia
El trabajo interdisciplinar en red, clave y eje fundamental de intervenciones de calidad, integrales, complementarias y formativas, que producen una retroalimentación mutua entre todos los actores que conforman la red dentro del ámbito de protección de menores en la provincia de Guadalajara: centros abiertos, instituciones y recursos especializados. En un mundo globalizado, las redes se imponen ante la visión aislacionista del acogimiento residencial en el pasado. Redes que favorecen la comunicación y coordinación, que favorecen el trabajo en un área tan importante, complicada y polivalente: los menores.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-10-16T09:18:21Z
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2013-10-16T00:00:00ZCapacidad de afrontamiento a la muerte de los profesionales del área básica de salud de GAVÀ 2López-Congostrina, Soniahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19202019-12-03T13:13:21Z2013-10-16T00:00:00ZCapacidad de afrontamiento a la muerte de los profesionales del área básica de salud de GAVÀ 2
López-Congostrina, Sonia
La muerte ha sido siempre un acontecimiento complejo, pero, las sociedades tradicionales atendían y escuchaban al moribundo hasta que su vida finalizaba. En la Edad Media, se trataba de un asunto público, colectivo, asumido con naturalidad. En esta época el médico tenía la obligación de informar al moribundo respecto a su estado de salud. A inicios del siglo XIX surgió el temor a la muerte y la privación que se hace del derecho del hombre a saber que se va a morir. Esta tendencia al encubrimiento se mantiene en la cultura médica hasta bien avanzado el s. XX, pero a partir de 1977 se invierte al aprobarse en EEUU la “Ley del Derecho a la información” que obliga al personal sanitario a dar el diagnóstico al enfermo.
Para transmitir la realidad sobre la enfermedad y sobre el pronóstico se ha de conocer a los pacientes y además, los profesionales deben estar formados de manera adecuada. Este trabajo pretende hacer una reflexión respecto a la necesidad de formación por parte de los profesionales de los centros de salud, que ha de integrar información acerca de la enfermedad y la reflexión sobre las emociones que se generan en el desarrollo de estos procesos. En la medicina actual se reconoce y asiste a la muerte corporal pero no los temas psicológicos y sociales que se relacionan con ella. La muerte es negada en la medicina y en la formación de los profesionales, aunque el aprendizaje se inicie con el contacto con el cadáver.
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2013-10-16T00:00:00ZUn estudio sobre La Trata, la Prostitución y otras formas de Explotación SexualGómez-Guerrero, María Doloreshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19192019-12-04T11:43:17Z2013-10-16T00:00:00ZUn estudio sobre La Trata, la Prostitución y otras formas de Explotación Sexual
Gómez-Guerrero, María Dolores
El trabajo que se presenta en estas hojas habla acerca una crudeza que se hace cada vez más presente en las sociedades occidentales, en cuyo deseo de consumo continuamente está inmerso un desprecio hacia la mujer y lo humano, como símbolo de propiedad y moneda de cambio. En el caso que se investiga, se ejerce violencia hacia las niñas, niños –los más vulnerables- y sobre todo mujeres, que se ven obligadas a prostituirse día a día en contra de su voluntad o mediante la explotación sexual de su persona. La Investigación nos lleva a profundizar en los diferentes conceptos que giran en torno a la trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual, una realidad en la que todas y todos las/os profesionales de lo social que día a día trabajan en pro de un cambio sobre las injusticias, se han de hacer eco.
Desde una visión abolicionista del problema hemos visto que son muchas las circunstancias y factores que giran en torno a la trata, la prostitución y otras formas de explotación sexual. El conjunto de los epígrafes, quiere sobre todo, acercar esta problemática a las personas que les pueda interesar y a la sociedad en su conjunto, y ser una invitación a las reflexiones en torno a lo que está ocurriendo <<aquí y ahora>> en nuestro país, en nuestra ciudad.
En definitiva, con esta investigación, se ha pretendido mostrar una realidad presente desde hace muchos siglos; la esclavitud sexual. No debemos olvidar que nuestros vecinos, allegados, amigos, conocidos…todos, podemos ser cómplices de esta barbaridad.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-10-16T09:14:10Z
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2013-10-16T00:00:00ZAnálisis del Efecto que Tienen las Situaciones de Violencia de Género en los/as Menores que son Víctimas y Testigos/as de la Misma.Domínguez-Hernández, Yaizahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19182019-12-03T12:56:18Z2013-10-16T00:00:00ZAnálisis del Efecto que Tienen las Situaciones de Violencia de Género en los/as Menores que son Víctimas y Testigos/as de la Misma.
Domínguez-Hernández, Yaiza
Con este trabajo lo que pretendo conseguir es acercar la visión que tienen las profesionales
que trabajan con las víctimas de la violencia de género sobre las secuelas que la misma
tiene sobre los hijos e hijas de estas. Si el fenómeno de la violencia está comenzando a
visibilizarse ahora, las consecuencias que este tiene sobre los/as menores que la sufren
están mucho más invisibilizadas. Este trabajo consta de un marco teórico donde se exponen
las consecuencias y secuelas que la violencia machista puede suponer sobre dichos/as
menores además de la realización de una encuesta donde se pone de manifiesto que este
problema existe y es tan grave como para comenzar a generar herramientas que luchen por
salvaguardar el bienestar superior de los niños y las niñas así como de sus madres.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-10-16T08:54:12Z
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2013-10-16T00:00:00ZEmpleabilidad de las personas con discapacidad en ValdepeñasDi-Nuovo-Iglesias, Danielahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19172019-12-04T11:35:00Z2013-10-16T00:00:00ZEmpleabilidad de las personas con discapacidad en Valdepeñas
Di-Nuovo-Iglesias, Daniela
El presente estudio se centrará en la empleabilidad de las personas con discapacidad intelectual. Para ello se realizará un estudio de las funciones que se llevan a cabo dentro de las diferentes actividades económicas y del perfil profesional que se necesita para cada una de ellas. Por otro lado se establecerán diferentes perfiles de usuarios, a través de la observación en diferentes centros ocupacionales,
La finalidad es establecer una relación entre las cualidades necesarias para el desempeño de diferentes actividades y las habilidades que poseen los usuarios.
También se trata de conocer en profundidad las actividades y programas de inserción laboral que se están llevando a cabo y de qué manera está influyendo la crisis en la ejecución de las mismas.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-10-16T08:50:20Z
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2013-10-16T00:00:00ZImpacto de las terapias grupales con personas con drogodependencias en prisiónDe-La-Rosa-Prieto, Laurahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19162019-12-13T08:27:57Z2013-10-16T00:00:00ZImpacto de las terapias grupales con personas con drogodependencias en prisión
De-La-Rosa-Prieto, Laura
La reinserción es un elemento fundamental para el buen funcionamiento de la
sociedad. En este artículo se trata de profundizar en una de las herramientas
fundamentales para abordar esta cuestión, las terapias grupales. El contexto en el que
se ha llevado a cabo la investigación es dentro de un centro penitenciario. El colectivo
en el que está centrada son personas que tienen problemas con el consumo de
sustancias ilegales.
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2013-10-16T00:00:00ZActitudes de los ciudadanos hacia el Estado de BienestarCasabona-Angoy, Olgahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19152019-12-03T12:50:31Z2013-10-16T00:00:00ZActitudes de los ciudadanos hacia el Estado de Bienestar
Casabona-Angoy, Olga
En la actualidad, el debate sobre la sostenibilidad del Estado de Bienestar está
reapareciendo con bastante intensidad. Además, se están impulsando medidas de ajuste y
austeridad que están produciendo cambios y deterioro de derechos sociales por ello se
plantea la presente investigación que se acerque a las actitudes de los ciudadanos hacia el
Estado de Bienestar. Esta investigación se centra en aspectos como la percepción que
tienen los ciudadanos sobre el Estado bienestar, las actitudes ante la reducción del gasto en
distintos servicios públicos, la importancia de la calidad de los servicios del Estado del
Bienestar y sobre que quien tiene la responsabilidad de proveer el bienestar en la sociedad.
Se ha realizado un cuestionario basado en una investigación del CIS siendo la población
objeto de estudio los ciudadanos mayores de 18 años de la localidad de La Joyosa
(Zaragoza).
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2013-10-16T00:00:00ZConocimiento de las familias sobre el nivel de autonomía del que disponen las personas con discapacidad intelectual.Bazaga-Cordobés, Laura Isabelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19142019-12-04T11:15:47Z2013-10-16T00:00:00ZConocimiento de las familias sobre el nivel de autonomía del que disponen las personas con discapacidad intelectual.
Bazaga-Cordobés, Laura Isabel
Las personas con discapacidad intelectual se caracterizan por padecer limitaciones
significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta
en habilidades adaptativas conceptuales, sociales, y prácticas. En el modelo de Estado de
Bienestar español, las familias son las principales partícipes de la articulación y distribución
de bienestar social de los miembros de la familia, en especial de las personas con algún tipo
de dependencia. Este estudio pretende conocer la visión familiar existente sobre el grado de
autonomía que poseen las personas con discapacidad intelectual, del servicio de Centro
Ocupacional A.P.T.O., para realizar las actividades de la vida diaria, diferenciando entre la
perspectiva familiar según el grado de parentesco con la persona, y la perspectiva familiar
según el grado de discapacidad diagnosticado.
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2013-10-16T00:00:00ZBodas de 1392 en 2013: Una aproximación a las prácticas del Matrimonio en AfganistánReglero-Díez, Clarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17192019-12-03T13:11:47Z2013-05-16T00:00:00ZBodas de 1392 en 2013: Una aproximación a las prácticas del Matrimonio en Afganistán
Reglero-Díez, Clara
Cuando en Afganistán acaba de celebrar el comienzo del año 1392 según su calendario, algunos de los usos, costumbres y estructura social de este país nos parecen propios de otra era en la Europa del Siglo XXI
De este país sólo nos llegan noticias negativas de conflictos tribales, mujeres cubiertas con burkas, matrimonios forzosos, bodas de niñas con hombre muy mayores, violencia…pero ¿es esa toda la realidad? ¿Qué motivos provocan que perduren estas prácticas tan arcaicas? ¿Qué consecuencias tienen? ¿Y qué dice la legislación del país?¿cómo viven sus protagonistas estas cuestiones?
Este estudio trata de asomarnos a las costumbres relativas al matrimonio en la provincia de Badghis, (Afganistán), descubrir el valor que tiene para los habitantes de estas zonas, las variantes que adopta y los cambios que ha experimentado en los últimos tiempos.
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2013-05-16T00:00:00ZEstudio sobre los efectos de la descentralización de la gestión de los servicios sociales comunitarios en la provincia de JaénFunes-Jiménez, Evahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17182019-12-04T11:44:19Z2013-05-16T00:00:00ZEstudio sobre los efectos de la descentralización de la gestión de los servicios sociales comunitarios en la provincia de Jaén
Funes-Jiménez, Eva
Los 25 años de implantación de los servicios sociales no han sido suficientes para la consolidación en términos normativos del sistema público de servicios sociales en Andalucía, conjugado a las nuevas necesidades que se han ido abordando desde los entes locales y a la modificación de la normativa reguladora de las competencias municipales son paradigmas a los que deben hacer frente los Servicios Sociales Comunitarios. En este trabajo se pretende plantear el debate sobre el modelo de gestión mas adecuado para una prestación se servicios sociales más igualitarias.
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2013-05-16T00:00:00ZSalud sexual y reproductiva de las mujeres desplazadas por la violencia de la localidad Los Mártires, Bogotá, Colombia. Estudio de casos en el periodo de diciembre a febrero de 2013.Contreras-Milla, Beatrizhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17172019-12-13T09:02:13Z2013-05-16T00:00:00ZSalud sexual y reproductiva de las mujeres desplazadas por la violencia de la localidad Los Mártires, Bogotá, Colombia. Estudio de casos en el periodo de diciembre a febrero de 2013.
Contreras-Milla, Beatriz
Colombia es un país donde las consecuencias del conflicto armado han dejado un fuerte impacto en esferas como la económica, social y política del país y en el desplazamiento forzado. Para la sociedad en general el desplazamiento tiene un importante impacto ya que, para salvar la vida deben buscar lugares de asentamiento nuevos, trayendo como consecuencia cambios en las relaciones intrafamiliares, pero no podemos obviar que las repercusiones en las mujeres son mayores y tienen que pagar un precio más alto con esta situación. Con el presente estudio descriptivo se pretende mostrar el grado de conocimiento sobre la educación sexual que poseen 8 mujeres desplazadas en Colombia por violencia, y de qué forma trasmiten ese conocimiento a sus hijos. Los testimonios ofrecidos por las mujeres entrevistadas en esta investigación, marcan una historia de vida llena de dificultades económicas, sociales, carentes en la mayoría de los casos de conocimiento sobre sus derechos, sobre reproducción sexual, sobre métodos de anticoncepción y de enfermedades de transmisión sexual para evidenciar de esta forma cómo todo esto influye en la comunicación de sus hijos e hijas.
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2013-05-16T00:00:00ZRelación del perfil de las mujeres víctimas de violencia de género con las capacidades de los profesionales que atienden en los Servicios Especializados de AragónArtieda-Horna, Noeliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17162019-12-13T08:58:31Z2013-05-16T00:00:00ZRelación del perfil de las mujeres víctimas de violencia de género con las capacidades de los profesionales que atienden en los Servicios Especializados de Aragón
Artieda-Horna, Noelia
La violencia de género es un problema que atañe a toda la sociedad sin
distinción de personas, solo entiende de género: el género femenino. Toda agresión
que reciba una mujer por el hecho de ser mujer es considerada violencia de género.
Los profesionales del ámbito social debemos estar preparados para saber
reaccionar ante un caso así, por lo que aquí se presentan los diferentes Servicios
Especializados presentes en Aragón, así como las diferentes habilidades y
capacidades de los cuales debe estar provisto el profesional que atienda a estas
mujeres.
No se trata de buscar el lado feminista de la situación, sino de conocer a fondo
un problema social en el cual estamos todos afectados, ya que afecta a la sociedad
española en su totalidad.
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2013-05-16T00:00:00ZAnálisis de los medios de vida sostenible en las familias que hacen parte de la vereda Barón Germanio.Mora-Moreno, María Inéshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17032019-12-03T12:54:37Z2013-05-07T00:00:00ZAnálisis de los medios de vida sostenible en las familias que hacen parte de la vereda Barón Germanio.
Mora-Moreno, María Inés
El proceso de realización, del trabajo fin de master correspondiente al programa de Intervención Social de las sociedades del conocimiento, se toma como referente la idea propuesta desde los medios de vida sostenible (exhibida por el Department for International Development –DFID del Reino Unido), con este método de investigación se quiere analizar las condiciones de vida familiar y la dinámica en el contexto comunitario de la vereda Barón Germania de la ciudad de Tunja (Boyacá - Colombia), de acuerdo con los recursos perceptibles e imperceptibles (llamados para efectos de la investigación capitales establecidos por el DFID) constituidos para satisfacer las necesidades y obtener la subsistencia de manera digna. Con la implementación de procesos etnográficos y participativos, los cuales permitieron la recolección de información y respectivo análisis de datos; en el proceso investigativo contribuyeron cuatro (4) familias campesinas (Ubicación Rural) clasificadas así: 3 núcleos familiares correspondiente a Fincas Tradicionales y 1 un núcleo familiar que poseen una Finca Diversificada; también participaron 10 líderes juveniles entre 16 y 18 años de edad, habitantes y nativos de la vereda, los cuales hacen parte de la población examinada. De igual manera, se analizaran las siguientes categorías: análisis comparativo de los principales capitales en las fincas tradicionales y diversificadas, estrategias, procesos, logros, situación de riesgo y posibilidades de sostenibilidad. En este trabajo de investigación con sesgos participativos se tendrá en cuenta una visión sistémica y dinámica del ENFOQUE trabajado, como lo son los Medios de Vida Sostenibles. Exponiendo que la relación entre los capitales expuestos es interdependiente, y que establece los contextos para enfrentar el contenido de vulnerabilidad en cada uno de los núcleos: los componentes de las dos clases de fincas enfrentan los mismos choques y tendencias del medio. Lo que las hace disímiles al respecto, es en el ciclo vital en el que se sitúan las estrategias que se acogen para salvaguardar el sistema agropecuario como base de su propia economía.
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2013-05-07T00:00:00ZHabilidades familiares para sobreponerse a la adversidadArdila-Hernández, Mónica Patriciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/17022019-12-13T08:25:12Z2013-05-07T00:00:00ZHabilidades familiares para sobreponerse a la adversidad
Ardila-Hernández, Mónica Patricia
El presente apartado investigativo es de corte cualitativo, se estructura a partir de un estudio de caso a 4 familias victimas del desplazamiento forzado en Colombia que se encuentran situadas en Tunja Boyacá, en las cuales se pretende conocer las transformaciones familiares presentes en ellas, al igual que los factores y habilidades determinantes que han servido de soporte para enfrentar la adversidad durante este proceso. Con este estudio se visualiza este tema de orden social desde las capacidades que tiene el ser humano para sobreponerse a la adversidad; el paso fundamental de esta investigación radica en visualizar la problemática de desplazamiento desde otra perspectiva diferente al dolor y tristeza que ha embargado lo referente al tema del desplazamiento forzado. Esta propuesta conlleva una visión optimista a estimular la capacidad humana.
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2013-05-07T00:00:00ZLa violencia que no se ve, ¿no existe?: Estudio sobre la Violencia y las Mujeres con discapacidades en ExtremaduraTorres-García-Moreno, Susanahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/15782019-12-13T09:18:34Z2013-03-26T00:00:00ZLa violencia que no se ve, ¿no existe?: Estudio sobre la Violencia y las Mujeres con discapacidades en Extremadura
Torres-García-Moreno, Susana
La violencia de género es un problema social que cada día preocupa más en la sociedad, pero no lo es así la violencia ejercida contra mujeres con algún tipo de discapacidad. El hecho de no existir estudios cuantitativos sobre esta problemática conlleva a no ver la magnitud real de la situación de estas mujeres, las cuales sufren una doble discriminación, por ser mujeres y por tener discapacidad, lo que las convierte en personas más vulnerables ante cualquier situación de violencia. En este estudio cualitativo se pretende conocer la situación de estas mujeres, a través de la mirada de profesionales del ámbito de la discapacidad, del ámbito social y del ámbito de la mujer en Extremadura, incidiendo en la invisibilidad de estas mujeres ante una sociedad ajena a esta realidad.
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2013-03-26T00:00:00ZEl papel de los/as profesionales del Trabajo Social ante la crisis actual.Vicente-González, Emilianahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/14092019-12-13T08:47:24Z2013-03-11T00:00:00ZEl papel de los/as profesionales del Trabajo Social ante la crisis actual.
Vicente-González, Emiliana
Con este trabajo quiero mostrar la importancia que tiene el/la profesional del trabajo
social ante esta situación, como el gran problema con el que nos encontramos los/as
Trabajadores/as Sociales, y es que todavía no está suficientemente consolidado el Sistema
de responsabilidad pública de Servicios Sociales basado en la justicia social, la solidaridad y
la universalidad. Los Servicios Sociales públicos deben garantizar la igualdad de acceso y la
universalidad de sus prestaciones.
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2013-03-11T00:00:00ZEstado Social de Andalucía. Situación actual de las personas y familias andaluzas.Téllez-Vela, María Mercedeshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/14082019-12-04T11:38:56Z2013-03-11T00:00:00ZEstado Social de Andalucía. Situación actual de las personas y familias andaluzas.
Téllez-Vela, María Mercedes
La realidad de las personas y familias en Andalucía se ve afectada por la crisis económica. El presente trabajo pretende analizar los principales factores que inciden en el estado social de Andalucía, cómo viven y cómo se están viendo afectadas las vidas de los ciudadanos andaluces en la coyuntura actual, de qué manera está respondiendo la administración andaluza ante las necesidades de los ciudadanos y cuál es la percepción de los andaluces sobre la situación.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-03-11T14:53:21Z
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2013-03-11T00:00:00Z15M, made in Spain. El 15M: un movimiento social de vocación políticaSarciat-Macía, José Manuelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/14072019-12-03T12:48:54Z2013-03-11T00:00:00Z15M, made in Spain. El 15M: un movimiento social de vocación política
Sarciat-Macía, José Manuel
El objeto de esta investigación es conocer a las personas que se presentan como
simpatizantes del movimiento 15, sus características sociodemográficas, económicas y
culturales, sus valores y actitudes políticas así como su posicionamiento en determinados
temas de interés social.
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2013-03-11T00:00:00ZInmigrantes, extranjeros,..¿ciudadanos?Pardo-Fernández, Ernestohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/14052019-12-13T08:33:47Z2013-03-11T00:00:00ZInmigrantes, extranjeros,..¿ciudadanos?
Pardo-Fernández, Ernesto
Durante muchos años, la inmigración y la forma de gestionar ésta, ha sido una de las
principales preocupaciones de los españoles, ocupando buena parte de la agenda política y
de los debates sociales y mediáticos. Muy olvidado el tema hoy, principalmente por las
repercusiones de la crisis económica que vivimos, en este artículo volvemos a poner la
mirada en la inmigración, dado que nos encontramos en un momento de oportunidad para
adoptar un nuevo modelo de sociedad, aquella con unos principios y valores compartidos
entre todos aquellos que la formamos. Para ello, hacemos una revisión sobre quienes
formamos esta nueva sociedad, proponiendo algunas estrategias y mecanismos que ya han
tenido cierto éxito en otros países como Canadá. La apuesta de este país, como la que aquí
se defiende, es la del multiculturalismo, adaptado a las peculiaridades y escasa historia
migratoria de nuestro país.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-03-11T14:40:32Z
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2013-03-11T00:00:00ZPrograma para la detección y análisis de conductas inadecuadas en centros educativos de infantil y primariaMiranda-Calderon, María de los Ángeleshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/14042019-12-13T08:54:06Z2013-03-11T00:00:00ZPrograma para la detección y análisis de conductas inadecuadas en centros educativos de infantil y primaria
Miranda-Calderon, María de los Ángeles
Este trabajo de investigación que se presenta, analiza los problemas más
frecuentes con los que se suelen encontrar los maestros de Educación Infantil y
Educación Primaria en las aulas, haciendo especial hincapié en problemas
conductuales, introduciendo además las posibilidades de aplicar Programas de
Modificación de Conducta para dichos problemas, bien a través de Técnicas de
economía de fichas o de otras vías de actuación.
Para ello, se presentan una serie de planteamientos de carácter general para
observar y detectar las conductas disruptivas más frecuentes y más graves que se
dan en las aulas, diseñándose un programa de detección, a través de la observación
directa y adaptado las características y necesidades de un aula de Educación Infantil
y Primaria.
Además, también se plantean dentro del marco teórico una serie de Técnicas
de Modificación de Conductas, para que, una vez contrastados los datos que se
obtienen, poder aplicar alguna de ellas, o cualquier otra y erradicar o minimizar los
problemas conductuales que se observan.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-03-11T14:38:31Z
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2013-03-11T00:00:00ZNecesidades Socio-Sanitarias de las personas con Epidermólisis Bullosa Distrófica en Andalucía.Guerrero-Solana, Estrellahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/14012019-12-13T08:45:35Z2013-03-11T00:00:00ZNecesidades Socio-Sanitarias de las personas con Epidermólisis Bullosa Distrófica en Andalucía.
Guerrero-Solana, Estrella
La Epidemólisis Bullosa Distrófica se encuentra dentro de las Enfermedades raras y
como tal, sufre las consecuencia negativas derivadas de su baja prevalencia, lo cual
determina notablemente la atención socio-sanitaria que se le proporciona a las personas
que la padecen y la calidad de vida de afectados y familiares directos. Este trabajo se
presenta como herramienta de análisis que sirva para el conocimiento de las necesidades
socio-sanitarias de las personas con Epidermólisis Bullosa Distrófica en Andalucía, siendo el
primer estudio que se desarrolla en esta materia en nuestra Comunidad.
El doble enfoque que se imprime al trabajo (sanitario y social) hace que los análisis
que se realizan en el mismo sigan un enfoque biopsicosocial, abogando por una extensión
del término enfermedad y de las consecuencias de la misma, y focalizando la atención en el
paradigma social con la intención de visualizar a este tipo de enfermedades como un
problema de salud pública y no individual, imprimiendo responsabilidad e importancia a
poderes públicos, tercer sector y sociedad en general.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2013-03-11T09:52:22Z
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2013-03-11T00:00:00ZAproximación a las condiciones de vida y perfil de los /las beneficiarios/as de la renta social básica en Cantabria en el año 2012Fuente-Redondo, José Luishttps://reunir.unir.net/handle/123456789/14002019-12-03T13:00:22Z2013-03-11T00:00:00ZAproximación a las condiciones de vida y perfil de los /las beneficiarios/as de la renta social básica en Cantabria en el año 2012
Fuente-Redondo, José Luis
La actual coyuntura económica, caracterizada por las altas tasas de desempleo, ha
generado que numerosas familias en Cantabria dependan de las cuantías garantizadas por
la Renta Social Básica para la adquisición de bienes de primera necesidad. Esta
dependencia económica ha provocado que los beneficiaros de estas prestaciones vean
modificadas sustancialmente sus condiciones de vida respecto a años anteriores. El
presente trabajo de investigación tiene como finalidad ofrecer una aproximación a las
condiciones de vida y perfil de los/las beneficiarios/as de la Renta Social Básica en
Cantabria en el año 2012.
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2013-03-11T00:00:00ZInfluencias de las redes sociales telemáticas en los estudios del espacio europeo de enseñanza superiorEsteban-Pérez, Rebecahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/13982019-12-13T08:33:15Z2013-03-11T00:00:00ZInfluencias de las redes sociales telemáticas en los estudios del espacio europeo de enseñanza superior
Esteban-Pérez, Rebeca
El nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior iniciado con el denominado Plan
Bolonia ha supuesto un cambio en el mapa de las titulaciones universitarias en España, que,
entre otras cosas, ha propiciado un mayor desarrollo de la formación a distancia reforzado por la
extensión de las tecnologías de la información y la comunicación. Así, la difusión de las redes
sociales en Internet en los últimos años ha sido espectacular, siendo Facebook la más
ampliamente extendida. Las posibles utilidades de esta red social, pese a ser un fenómeno tan
reciente, han sido ampliamente analizadas como demuestra la amplia bibliografía existente
sobre su aplicabilidad como herramienta de apoyo para el estudio reglado, si bien habitualmente
desde una perspectiva institucional o académica, nunca desde la perspectiva del alumno. Es
este último aspecto el que se ha pretendido estudiar en el presente trabajo, analizando el uso
que hacen de Facebook los estudiantes de enseñanzas universitarias no presenciales así como
las expectativas, esperanzas, experiencias y miedos que los guían en su manejo habitual de
esta red social. Los resultados de este trabajo indican la utilidad que tiene para estos alumnos
contactar con sus compañeros por este medio, señalándose también las posibles mejoras que
deberían implementarse en esta red social o en otra que pretendiera desarrollarse como
herramienta de estudio.
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2013-03-11T00:00:00ZMenores en situación de riesgo grave de desamparo o desamparo en el territorio histórico de álavaEguíluz-Fernández, María Reginahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/13972019-12-04T12:09:37Z2013-03-11T00:00:00ZMenores en situación de riesgo grave de desamparo o desamparo en el territorio histórico de álava
Eguíluz-Fernández, María Regina
El presente trabajo recoge las principales características de los menores de edad que en 2011 han sido dados de alta como casos nuevos en situación de riesgo grave de desamparo o desamparo en el Área del Menor y la Familia del Instituto Foral de Bienestar Social de Álava. Se puede concluir que estos menores tienen prácticamente la misma proporción entre el sexo masculino y el femenino, más de la mitad tienen una edad igual o superior a 11 años, proceden mayoritariamente de familias monomarentales y casi la mitad tienen los padres extranjeros. Se ha descartado la correspondencia y/o proporcionalidad entre la población española y extranjera de Álava y los padres de los menores; con la conclusión de que los menores de padres extranjeros tienen más probabilidades de encontrarse en una situación de riesgo grave de desamparo o desamparo. Entre los tipos de situación de desprotección con más presencia están: Negligencia hacia las necesidades psíquicas e Incapacidad del control de la conducta del niño, niña o adolescente. Se ha establecido cierta relación entre el proceso migratorio de los menores nacidos fuera de España y los tipos de situación de desprotección; también la existencia de feminización en las tipologías Maltrato físico y Negligencia hacia las necesidades físicas. No se ha podido establecer relación entre el lugar de procedencia en los casos de menores con padres extranjeros y los diferentes tipos de situación de desprotección; pero si parece existir cierta relación de las tipologías de desprotección con el tipo de familia del menor.
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2013-03-11T00:00:00ZEstereotipos de género en publicidad de revistas españolasBravo-Taboada, Laurahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/13952019-12-04T11:39:19Z2013-03-11T00:00:00ZEstereotipos de género en publicidad de revistas españolas
Bravo-Taboada, Laura
Los medios de comunicación y en concreto la publicidad, juegan un importante papel socializador y de transmisión de valores dentro de nuestra sociedad. En este estudio se realiza un análisis de los tipos de anuncios que priman en la prensa escrita, en concreto en las revistas españolas, tanto las dirigidas a la población femenina como a la masculina. Se identifican los principales estereotipos que utilizan para comprobar que tipo de valores transmiten dentro de su labor de socialización, en cuanto a la perspectiva de género.
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2013-03-11T00:00:00ZEstudio Diagnóstico sobre situación de la Confederación de ONG´s de Discapacidad Física en GaliciaAntelo-García, María Elenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/13942019-12-04T11:41:54Z2013-03-11T00:00:00ZEstudio Diagnóstico sobre situación de la Confederación de ONG´s de Discapacidad Física en Galicia
Antelo-García, María Elena
Este estudio diagnóstico es un trabajo de reflexión y análisis sobre la situación actual
de la Confederación Gallega de Personas con Discapacidad (COGAMI) en el que se
ha recogido la realidad de la entidad, identificando potencialidades y detectando
necesidades para ayudar en la toma de decisiones sobre los retos futuros que se le
presentan al movimiento asociativo de la discapacidad que representa COGAMI, y al
tercer sector de acción social en general, en el actual contexto socioeconómico de
crisis en el que nos encontramos.
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2013-03-11T00:00:00ZAnálisis y diagnóstico de la profesión de trabajo social en Castilla-la ManchaPérez-López, Jaimehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/13932019-12-03T12:58:26Z2013-03-07T00:00:00ZAnálisis y diagnóstico de la profesión de trabajo social en Castilla-la Mancha
Pérez-López, Jaime
El presente trabajo de investigación pretende contribuir al conocimiento de la realidad profesional del Trabajo Social en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, y más en concreto, a definir el perfil socio-profesional, así como las necesidades del ámbito formativo y laboral expresadas por el propio colectivo de trabajadoras/es sociales. Ello constituiría un primer paso imprescindible para posteriormente poder establecer mecanismos de respuesta a las previsibles carencias de oportunidades expresadas por las y los trabajadoras/es sociales y a la probable pérdida de fortalezas de este ámbito laboral. La finalidad de este trabajo es realizar el primer estudio mediante técnica de la encuesta de gran envergadura que se ha realizado al colectivo en Castilla-La Mancha para conocer diversos aspectos de la profesión y de los y las profesionales del Trabajo Social.
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2013-03-07T00:00:00ZLa tragedia social y humanitaria causada por el invierno de 2010-2012 en Colombia. Una propuesta de evaluación continua y de resultados del programa de atención y reconstrucciónSanz-González, Luis Fernandohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/11762019-12-13T09:08:06Z2013-01-31T00:00:00ZLa tragedia social y humanitaria causada por el invierno de 2010-2012 en Colombia. Una propuesta de evaluación continua y de resultados del programa de atención y reconstrucción
Sanz-González, Luis Fernando
Entre Junio de 2010 y Mayo de 2012 una Ola Invernal resultante del Fenómeno climático de La Niña afectó en diversos grados a 1.027 de los 1.123 municipios que integran el territorio Colombiano. La Niña típicamente se inicia con el enfriamiento de las aguas superficiales del Océano Pacífico frente a las costas suramericanas y desencadena fenómenos extremos como inundaciones y sequías en varias partes del mundo.
Los impactos han sido catastróficos, alrededor de 450 vidas humanas perdidas, más de 3‘100.000 personas y 106.680 viviendas afectadas, 2.300 edificaciones institucionales con algún grado de afectación que va desde daños hasta pérdida total, muerte de 600.000 aves y 115.000 bovinos, 1‘060.000 hectáreas de tierras afectadas, pérdidas y daños económicos superiores a los €6.000 millones, destrucción del tejido social en numerosas comunidades y lesiones psicológicas en la población damnificada. El procedimiento que se sigue parte de formular los objetivos generales y específicos del trabajo y continúa con la propuesta del marco teórico a utilizar, en el cual se contextualiza la ocurrencia del evento y se citan las Teorías Sociológicas seleccionadas para emprender el análisis, para el caso la Estructural-Funcionalista y la Teoría del Conflicto.
Seguidamente se introduce y sustenta la metodología a seguir, que corresponde a la Triangulación basada en el empleo de técnicas cualitativas y cuantitativas, así como al Método Comparativo.
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2013-01-31T00:00:00ZViolencia y mujeres con discapacidad. Estudio sobre la violencia contra las mujeres con discapacidad físico y /u orgánica en la comunidad autónoma de Galicia. El caso de COGAMI (Conderación Galega de Persoas con Discapacidad)Tubío-Ordóñez, Juana Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8042019-12-13T09:19:21Z2012-12-17T00:00:00ZViolencia y mujeres con discapacidad. Estudio sobre la violencia contra las mujeres con discapacidad físico y /u orgánica en la comunidad autónoma de Galicia. El caso de COGAMI (Conderación Galega de Persoas con Discapacidad)
Tubío-Ordóñez, Juana María
El tema de la violencia contra las mujeres es un fenómeno social que se trata de erradicar. Desde la ONU, UE y desde los gobiernos estatal y autonómicos dictan leyes y se ponen en marcha programas específicos para erradicar este fenómeno. Pero para ponerlos en marcha es necesario conocer la realidad de primera mano. Hay investigaciones sobre violencia de género pero sobre violencia contra las mujeres con discapacidad no existe ninguna investigación en la comunidad autónoma de Galicia. Es sabido, por estudios hechos en otras comunidades autónomas, que el fenómeno de la violencia contra las mujeres con discapacidad proviene tanto de sus parejas, exparejas, pero también se detecta que hay cuidadotes/as u otros familiares, así como personal cuidador de centros/residencias que ejercen actos violentos contra las personas con discapacidad y más agudizado contra las mujeres con discapacidad, vulnerándose derechos fundamentales de las personas.
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2012-12-17T00:00:00ZRelaciones familiares en la adolescencia. Estudio piloto sobre la aceptación / rechazo parental en función del sexo y la edad en una muestra de adolescentes extremeños.Martín-López, Evahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8022019-12-13T08:58:04Z2012-12-17T00:00:00ZRelaciones familiares en la adolescencia. Estudio piloto sobre la aceptación / rechazo parental en función del sexo y la edad en una muestra de adolescentes extremeños.
Martín-López, Eva
Este trabajo se enmarca dentro de una investigación más amplia relacionada con la convivencia escolar y bullying en centros de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura y pretende evaluar la percepción de los hijos acerca de los estilos educativos parentales, en concreto la aceptación/rechazo parental para obtener así información sobre variables moduladoras como son el sexo y la edad en una muestra de 700 adolescentes, estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Ha sido elegido este tema de estudio para el presente Trabajo Fin de Máster (TFM) por considerar de gran importancia indagar en aquellos aspectos relacionados con la socialización que puedan contribuir a mejorar las relaciones familiares y sociales de la población adolescente.
Desde que hace más de 30 años Diana Baumrind (1968) lo acuñase, el concepto de estilo parental ha sido ampliamente utilizado en la investigación acerca de los efectos de la socialización familiar sobre la competencia de niños y adolescentes. Las aportaciones posteriores de Maccoby y Martin (1983) sirvieron para enriquecer la propuesta inicial de Baumrind y establecer una tipología definitiva de 4 estilos parentales, democrático, autoritario, permisivo e indiferente, a partir del cruce de dos dimensiones fundamentales: afecto y control. Durante las pasadas décadas la evidencia empírica ha revelado la validez y utilidad de esta tipología, y se han acumulado datos que indican que los padres de estilo democrático, caracterizado por el afecto, el control y las exigencias de madurez, tienen hijos que muestran un mejor ajuste emocional y comportamental. Si en un principio Baumrind destacó la importancia del estilo parental para la competencia infantil, pronto surgieron investigadores que constataron su relevancia para el ajuste adolescente. A su vez, estos cuatro estilos, han sido ampliados con investigaciones recientes como las de Urra (2006).
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2012-12-17T00:00:00ZLas demencias en Galicia. Aproximación descriptiva demográfica y evaluativa de recursos sociales específicos en demenciasHermida-Porto, Javierhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8012019-12-04T11:22:02Z2012-12-17T00:00:00ZLas demencias en Galicia. Aproximación descriptiva demográfica y evaluativa de recursos sociales específicos en demencias
Hermida-Porto, Javier
La correcta atención social a enfermos de Alzheimer o de cualquier otra enfermedad que produzca demencia requiere un nivel de planificación muy elevado, y que la puesta en marcha de un servicio tiene un coste tal elevado que su implementación debe garantizar que responde a las necesidades poblacionales.
Sin entrar en términos económicos directos no es nuevo que la crisis demográfica gallega y española hace complicado el mantenimiento del estado de bienestar, pero no existe un conocimiento más allá del estrictamente especulativo de la realidad de las demencias en la comunidad autónoma de Galicia
La ausencia de una planificación estratégica en la atención a personas con una demencia en Galicia, a pesar de la existencia de recursos específicos, hace correr el riesgo de que las iniciativas tomadas hasta ahora no sean correctamente gestionadas en caso de que sean las idóneas o no se reorienten en caso de necesitar ajustes.
Es por esto que nace este trabajo, para analizar desde la perspectiva poblacional y
demográfica las necesidades de Galicia en materia de atención social en demencias.
Esta primera aproximación a partir de fuentes secundarias puede ser de gran valor parar asentar las bases de un estudio epidemiológico riguroso y en todo caso demuestra que el asunto tratado requiere cierta atención.
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2012-12-17T00:00:00Z¿Quebrará la red?: Presente y futuro de la red de cuidados informales en EspañaGonzález-San-Macario, Patriciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8002019-12-13T08:57:00Z2012-12-17T00:00:00Z¿Quebrará la red?: Presente y futuro de la red de cuidados informales en España
González-San-Macario, Patricia
Según la definición propuesta por el Consejo de Europa (1995), las personas dependientes son <<todas aquellas que necesitan de la ayuda de otros para realizar ciertas actividades relacionadas tanto con el cuidado personal (comer, vestirse, bañarse, etc.) como con el mantenimiento del entorno (cocinar, limpiar la casa, comprar, etc.)>>. Y, se entiende por cuidado informal <<todo servicio de naturaleza diversa, que no tiene un mercado específico y que es prestado por miembros del entorno social del demandante, quienes normalmente no son profesionales y no reciben por lo general ningún tipo de retribución por sus servicios>>.
Teniendo en cuenta que, los datos obtenidos de la Encuesta de condiciones de vida de los mayores 2004 (Imserso, 2005), calcula que en el año 2004 había 950.528 cuidadores informales, lo que equivale al 6% de la población de 18 o más años en esa fecha, lo cúal pone de manifiesto la importancia de este tipo de cuidado y el esfuerzo que en 2004 ya supone para la población, y que además, las proyecciones realizadas por el Eurostat para España prevén que en el año 2050 la tasa de dependencia será del 67.5%, es bastante viable considerar una posible quiebra de la actual red de cuidadores informales.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2012-12-17T09:52:46Z
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2012-12-17T00:00:00Z¿Cuál es la amenaza real del Ciberactivismo (o Ciberterrorismo)?González-Garrido, Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7992019-12-04T11:19:32Z2012-12-17T00:00:00Z¿Cuál es la amenaza real del Ciberactivismo (o Ciberterrorismo)?
González-Garrido, María
En la sociedad moderna, cada vez más dependiente de los sistemas informáticos, la posibilidad de causar graves perjuicios a un Estado a través del asalto a nódulos de comunicación por medio de ataques cibernéticos se ha convertido en una amenaza real con un riesgo creciente. Este tipo de agresiones se agrupan bajo la denominación de ciberterrorismo, término acuñado hace aproximadamente una década por el profesor Barry C. Collin, del Institute for Security and Intelligence, y definido por la doctora Denning, de la Universidad de Georgetown, como el “ataque ilegal contra ordenadores, sus redes y la información contenida en ellos cuando se lleva a cabo con la finalidad de coaccionar a un gobierno o a su población para conseguir objetivos políticos o sociales”.
Junto a los avances de la informática y las comunicaciones en los últimos años, ha surgido una hueste de apasionados de estas tecnologías, que armados con sus ordenadores y conexiones a redes como Internet, ha logrado humillar a instituciones tan potencialmente seguras como el Pentágono y la NASA. Hay que tener en cuenta que todos somos dependientes de los sistemas electrónicos e informáticos, somos una presa fácil para cualquier ataque cibernético, cuyos objetivos son paralizar la capacidad militar y el servicio público de un país. Pueden comenzar con ataques a los mercados financieros, para continuar con un ataque a los sistemas informáticos gubernamentales. Hoy en día se hace patente que en la medida que los avances tecnológicos van generando la sistematización y automatización de las tareas de primordial interés para el correcto funcionamiento de un Estado (gobierno, población y territorio), se hacen más vulnerables a un ataque ciberterrorista.
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2012-12-17T00:00:00ZTécnicas de estudio: Cómo las aplican los estudiantes con mejores y peores notasGarrido-Borja, María Ángeleshttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7982019-12-13T09:04:30Z2012-12-17T00:00:00ZTécnicas de estudio: Cómo las aplican los estudiantes con mejores y peores notas
Garrido-Borja, María Ángeles
Una de las grandes preocupaciones de la sociedad española es el nivel educativo de sus estudiantes. Entre los indicadores más valorados de sondeo sobre el rendimiento escolar, los Informes PISA (Program for International Student Assessment), nos revelan cada trienio el bajo rendimiento de los escolares de nuestro país. Sin ir más lejos, el último informe de 2009 nos coloca en el puesto 26 de los 34 países de la OECD1, con los que nos comparamos.
Las causas que condicionan unos buenos resultados académicos pueden ser muy diversas, y en el presente estudio de investigación sostenemos que una de ellas es la eficacia en el estudio, es decir, que aquellos alumnos que aplican unas técnicas de estudio adecuadas obtienen mejor rendimiento.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2012-12-17T09:40:33Z
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2012-12-17T00:00:00ZNuevas dinámicas, nuevas necesidades. Tendencias de cambio en los procesos familiaresAguirre-Caballero, Ceciliahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7962019-12-13T08:47:01Z2012-12-17T00:00:00ZNuevas dinámicas, nuevas necesidades. Tendencias de cambio en los procesos familiares
Aguirre-Caballero, Cecilia
La familia además de ser un grupo social primario, supone el principal agente de socialización de los individuos, por lo que sus funciones intra y extra familiares tienen una importancia de cambio en una sociedad. Sin embargo, también nos podemos preguntar, si los cambios en una sociedad influyen en los cambios de dichas funciones.
Será mediante el estudio de las dinámicas familiares como analizaremos el nivel de concurrencia entre ambos factores, ya que en estos momentos, podemos hablar de un contexto de cambios sociales, demográficos y sobre todo económicos, que “obligan” a algunas familias a modificar sus rutinas organizativas y relacionales. Esto es lo que intentamos preguntarnos en este estudio, es decir cómo afectan los cambios a la vida cotidiana de las personas y las relaciones con su propia familia.
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2012-12-17T00:00:00ZUrgencias y emergencias sociales en la provincia de ÁlavaZabala, Iñigohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3152019-12-13T09:11:04Z2012-10-18T00:00:00ZUrgencias y emergencias sociales en la provincia de Álava
Zabala, Iñigo
En la provincia de Álava, existen varios hospitales donde se atienden situaciones de urgencia sanitaria, y un servicio donde se atienden las situaciones de urgencia social. Este servicio, el Servicio Municipal de Urgencias Sociales del Ayuntamiento de Vitoria – Gasteiz, se encarga de la cobertura de las situaciones de urgencia social y del desarrollo de técnicas de intervención social de urgencia en la provincia de Álava. Así mismo, existen otros organismos que realizan intervención social, aunque solo puntualmente de urgencia.
Este trabajo de investigación va a tratar de dar a conocer si la formación, la metodología de intervención y la capacidad de cobertura en cualquier situación en la que se requiera una intervención social de urgencia, es la adecuada o no. Visualizando si se puede detectar algún aspecto que pueda ser mejorado o corregido.
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2012-10-18T00:00:00Z¿Águila ó Elefante? Incidencia del estilo parental en el desarrollo de la personalidadValentín, Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3142019-12-03T13:02:11Z2012-10-18T00:00:00Z¿Águila ó Elefante? Incidencia del estilo parental en el desarrollo de la personalidad
Valentín, María
En la tarea docente, en el trabajo diario con los niños se aprecian actitudes que bien pudieran llamarse de “niños malcriados” (expresiones que suenan entre los comentarios de los profesionales de la educación). Son chicos y chicas que al llegar a sus colegios por las mañanas acompañados de sus madres, les responden de manera agresiva, no sacan buenas notas, son vagos por naturaleza e incluso en ocasiones las agreden sin daño; todo ello denota una falta de respeto hacia la persona que le ha dado la vida y le cuida.
El índice de fracaso escolar va en aumento, cada vez los niños, siendo más pequeños, no quieren estudiar y lo más frustrante es que les da igual.
Ya en los años treinta comenzaron las investigaciones sobre las relaciones
parentales en las familias, los tipos que había, dependiendo de los factores que se
consideraran como las influencias de los padres, su cultura, su religión… sin olvidar el ambiente social en el cual crecían.
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2012-10-18T00:00:00ZFamilia, Tercer Sector y Community Care. Atención a personas en situación de dependencia en A Capela.Uceira, María Américahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3132019-12-04T12:19:35Z2012-10-18T00:00:00ZFamilia, Tercer Sector y Community Care. Atención a personas en situación de dependencia en A Capela.
Uceira, María América
Se trata de un estudio de tipo cuantitativo-cualitativo, realizado en un ayuntamiento rural de menos de cinco mil habitantes de la provincia de A Coruña, perteneciente a la Comunidad Autónoma de Galicia.
El ayuntamiento de A Capela tiene una extensión de cincuenta y nueve kilómetros cuadrados, con una población de mil cuatrocientos noventa y ocho habitantes, repartidos entre las tres parroquias que conforman el ayuntamiento, que son: Cabalar, Caaveiro y Santiago. El núcleo más poblado se encuentra en As Neves, (perteneciente a la parroquia de Santiago) donde también se encuentran los servicios considerados básicos, ayuntamiento, centro de salud, servicios sociales, farmacia, comercio, y otros. Tiene una alta densidad de población. Es un ayuntamiento, con carácter rural, donde su principal actividad económica esta centrada en la agricultura y la ganadería, no existiendo industria y siendo el sector servicios el que predomina.
La pirámide de población presenta una un estrechamiento en la base; la escasez de nacimientos y el envejecimiento poblacional hace que el intercambio general no esté garantizado, al tiempo que el aumento de esperanza de vida contribuye a que casi el 30% de la población de este ayuntamiento tenga 65 o más años de edad, por lo que es uno de los ayuntamientos de la provincia de A Coruña más envejecido.
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2012-10-18T00:00:00ZLa desigualdad familiar y el logro académicoTortajada, Ferránhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3122019-12-04T11:23:16Z2012-10-18T00:00:00ZLa desigualdad familiar y el logro académico
Tortajada, Ferrán
En el presente trabajo “La desigualdad familiar y el logro académico” se pretende
poner de relieve la importancia de las desigualdades familiares a la hora de obtener un mejor o peor rendimiento académico en nuestro sistema educativo.
Nos podemos preguntar: ¿El reto que encuentra cada uno de los alumnos en el
momento de ingresar en el sistema educativo es el mismo? ¿Las posibilidades de obtener un logro académico para unos y otros son las mismas? ¿Qué factores influyen y en qué medida en aumentar o disminuir la probabilidad de éxito?
La desigualdad entre unos y otros alumnos viene dada por multitud de factores
propios y de entorno que interaccionan entre ellos. La complejidad de estas interacciones y la alta especificidad de las personas a cualquier edad hacen muy difícil poder deslindar y cuantificar la influencia de unos u otros factores. Aún así, la importancia del proceso educativo en las actuales sociedades del conocimiento hace de máximo interés el estudiar y conocer el origen y las consecuencias de la desigualdad y su influencia en la consecución del éxito académico.
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2012-10-18T00:00:00ZComo hemos cambiado: la representación de la familia española en el cine español (1950-2011)Sanz, Belenhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3112019-12-04T09:56:17Z2012-10-18T00:00:00ZComo hemos cambiado: la representación de la familia española en el cine español (1950-2011)
Sanz, Belen
La evolución de la institución familiar en España durante los últimos 50 años del siglo XX ha sido espectacular. Este mismo desarrollo ha sido representado en el cine durante ese período. La gran pantalla es testigo de estas modificaciones y ha sabido adaptar los roles de sus personajes en esta trayectoria a fin de reflejar con mayor fidelidad las transformaciones que la sociedad estaba sufriendo. La filmografía de una época retrata el espíritu de un período al que no se puede volver para someter a la población a estudios de opinión. En cambio, a través de su producción audiovisual podemos conocer cuál era la sensibilidad ante algunas cuestiones o cómo se reflejaba una determinada problemática en momento.
El estudio de la familia desde la cinematografía pasada o actual aporta una visión de la representación que la sociedad tiene de ésta. Podemos pensar en películas recientes que reflejan una nueva representación de la construcción de la familia: maternidades en solitario (Seis puntos sobre Emma) o parejas homosexuales (Chuecatown). Esta producción social también añade una visión sociológica por parte de un director de cine que ha realizado una representación de las situaciones que observa y finalmente, reproduce. Así, comenzamos a normalizar los modelos de familia que se darán en el futuro.
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2012-10-18T00:00:00ZEficacia de un proyecto de inserción laboral en mujeres con cáncer de mamaPérez, Jesús Manuelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3092019-12-04T11:33:35Z2012-10-18T00:00:00ZEficacia de un proyecto de inserción laboral en mujeres con cáncer de mama
Pérez, Jesús Manuel
La presente investigación pretende mostrar cuál es la relación entre la inserción
laboral de mujeres supervivientes de un cáncer de mama y su bienestar psicológico y social percibido. Es una investigación eminentemente aplicada, ya que su meta final radica en desarrollar intervenciones que mejoren la calidad de vida de las mujeres, y potencien los recursos personales de cada una de ellas, bajo la hipótesis principal de que el trabajo (como elemento articulador y organizador de la vida cotidiana, facilitador de acceso a redes de apoyo personal, así como a ingresos económicos) está íntimamente relacionado con esa calidad de vida percibida.
En este sentido, se desarrolla un proyecto piloto de inserción laboral, que plantea algo tan novedoso como la inserción laboral de las mujeres supervivientes al cáncer de mama y que incluye un programa de formación y de inserción laboral dirigido a esas mujeres, con el objetivo de estudiar la impacto que esto tiene en el bienestar y la calidad de vida de las mismas.
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2012-10-18T00:00:00ZCrisis y emancipación. Análisis de la incidencia de la crisis económica en la edad de emancipación de los jóvenes de la Comunidad de MadridMorales, José Davidhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3062019-12-04T11:18:59Z2012-10-18T00:00:00ZCrisis y emancipación. Análisis de la incidencia de la crisis económica en la edad de emancipación de los jóvenes de la Comunidad de Madrid
Morales, José David
La pretensión de este trabajo, sin soslayar la importancia de los datos estadísticos de la situación actual de la juventud, es abordar las posibles conexiones existentes entre la actual crisis económica y el aumento de la edad de emancipación desde una perspectiva cualitativa, esto es analizada desde la propia interpretación de los sujetos estudiados, aunque se utilizaran los datos cuantitativos necesarios para poder respaldar nuestra investigación. Solventando así el posible riesgo reductivo de un análisis meramente cualitativo.
Esta investigación busca acercarnos a los marcos de referencia que utilizan estos jóvenes madrileños, sus expectativas y su manera de percibir el problema y de este modo poder obtener una información más profunda y personalizada de esta realidad. Aunque el ámbito de desarrollo de esta investigación será la Comunidad de Madrid. La búsqueda de resultados pretende ser extrapolables a otros jóvenes que viven las mismas circunstancia de en el resto de comunidades autónomas de nuestro país.
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2012-10-18T00:00:00ZFamilias en conflicto. Perfil de las familias usuarias del Punto de Encuentro Familiar del Ayuntamiento de SantanderLecube, Rubénhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3032019-12-04T12:30:06Z2012-10-18T00:00:00ZFamilias en conflicto. Perfil de las familias usuarias del Punto de Encuentro Familiar del Ayuntamiento de Santander
Lecube, Rubén
Los puntos de encuentro familiares se han revelado como un recurso útil y eficaz, que no solo posibilita el cumplimiento de las disposiciones judiciales en relación al régimen de visitas en casos de separación y divorcio, sino también como recurso que propicia la corresponsabilidad de ambos cónyuges en la crianza de sus hijos e hijas y que contribuye a la normalización de las relaciones familiares.
En este sentido, este trabajo pretende contribuir a la mejora de la calidad general del punto de encuentro familiar del Ayuntamiento de Santander, considerando imprescindible conocer quien, como y porqué utilizan el punto de encuentro familiar, de manera que podamos concentrar esfuerzos en adecuar el servicio, sus espacios, sus instalaciones y sus procedimientos a la realidad de las familias que lo utilizan.
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2012-10-18T00:00:00ZAlcance de un diagnóstico social riguroso sobre las familias en riesgo españolasHernández, Lorenahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3022019-12-03T12:51:58Z2012-10-18T00:00:00ZAlcance de un diagnóstico social riguroso sobre las familias en riesgo españolas
Hernández, Lorena
El presente proyecto se presenta como una solución ante la subjetividad e imprecisión que se les achaca a los diagnósticos sociales, centrándose en los diagnósticos de los/as profesionales que constituyen los programas específicos de familia de los Servicios Sociales de España. Concretamente, se pretende la creación de un sistema de indicadores sociales que permita partir de los mismos criterios a la hora de desarrollar los diagnósticos, que en dichos programas se llevan a cabo, sobre las diferentes familias objeto de intervención. Por tanto, a partir de un riguroso análisis documental, se pretende extraer información de utilidad sobre diversas variables, para la posterior construcción de indicadores objetivos, que las definan y concreten, y puedan ser organizados a modo de ficha, constituyendo un instrumento diagnóstico.
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2012-10-18T00:00:00ZIncidencia de las nuevas tecnologías en un grupo de adolescentes de un centro educativoHernández, Aliciahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3012019-12-13T08:28:34Z2012-10-18T00:00:00ZIncidencia de las nuevas tecnologías en un grupo de adolescentes de un centro educativo
Hernández, Alicia
El estudio que en páginas posteriores se redacta, presenta una temática de
actualidad que, desde su conocimiento en la sociedad, se encuentra en constante
redescubrimiento. No es otra cuestión, que el impacto de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante TIC); un fenómeno dinámico unido a la introducción, prácticamente incesante, de mecanismos de la telecomunicación, de la interactividad; en definitiva, de dispositivos de la comunicación y de la información.
Se trataría de una investigación demasiado compleja, si su objeto de estudio fuera
este fenómeno social con carácter general; por lo que se ha optado por asociarlo a un grupo de personas que se caracterizan entre otras cosas, por ser los principales usuarios/as de las nuevas tecnologías y los gestores de esta nueva sociedad del conocimiento: los adolescentes. Se trata, concretamente, de un grupo de menores de un centro educativo, en edades comprendidas entre los 12 y los 15 años.
La elección del tema de estudio, ha sido, por una parte, debido a la inquietud que
genera el hecho de conocer algunos de los riesgos asociados al uso indebido de estas tecnologías, cada vez más evidentes en la población adolescente. Otra de los motivos, ha sido la inexistencia de investigaciones al respecto en el centro escolar seleccionado; lo cual ha despertado cierta curiosidad e iniciativa para la realización del trabajo.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2012-10-18T08:18:29Z
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2012-10-18T00:00:00ZLa crisis social española retratada en la crisis económicaGracia, Sarahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3002019-12-04T11:18:31Z2012-10-18T00:00:00ZLa crisis social española retratada en la crisis económica
Gracia, Sara
La siguiente línea de investigación pretende abordar el fenómeno de la pobreza y
exclusión en la actualidad. Para ello, se ha trabajado con datos actuales que hacen
referencia a éstos fenómenos. Las sociedades modernas están sometidas a
constantes cambios y con la actual crisis económica la sociedad ha sufrido
numerosas modificaciones en diversos ámbitos. En el ámbito económico
numerosas familias han visto reducidos sus ingresos mediante despidos,
disminución de salarios, precariedad laboral, temporalidad en los puestos de
trabajo,…por lo que, con la crisis económica muchos sectores de la población con
los diversos cambios, han visto disminuir su capacidad económica para acceder a
determinados recursos básicos. Todo ello ha contribuido a un malestar social en la
ciudadanía que ve como cada día sus derechos son dejados a un lado primando a
sectores de mayor poder como es el poder financiero.
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2012-10-18T00:00:00ZLa influencia del alumnado inmigrante en el aulaGarcía, Joaquínhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2982019-12-13T08:30:49Z2012-10-17T00:00:00ZLa influencia del alumnado inmigrante en el aula
García, Joaquín
Los países del Sur de Europa, y entre ellos particularmente España, han experimentado en los últimos años una radical transformación en su posición en el sistema internacional de migraciones.
En España, esta tendencia se inició en los años 80, se aceleró de modo considerable desde la segunda mitad de los años 90. Durante los 10 primeros años de este siglo España ha sido el segundo país del mundo por volumen de inmigrantes recibidos.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2012-10-17T16:35:32Z
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2012-10-17T00:00:00ZLa integración social de las personas mayores a través de la cultura y la formación: la Universidad para Mayores en la Universidad de AlcaláFigueroa-Navarro, Susanahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2972023-05-04T15:34:10Z2012-10-17T00:00:00ZLa integración social de las personas mayores a través de la cultura y la formación: la Universidad para Mayores en la Universidad de Alcalá
Figueroa-Navarro, Susana
El presente Trabajo Fin de Máster tiene por objeto estudiar la aplicación en la Universidad de Alcalá del programa Universidad para los Mayores de la Comunidad de Madrid. En concreto, el análisis se focaliza en el curso 2011/2012, pues se ha considerado oportuno trabajar con los últimos datos oficiales que ha sido posible manejar. El contenido del trabajo versa, por tanto, sobre una temática propia de la intervención social en el marco del envejecimiento.
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2012-10-17T00:00:00ZNecesidades y situaciones de necesidad de los estudiantes con diversidad funcional en la Universidad de Castilla La Mancha. Una aproximación cualitativa.Casas, Nereidahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2952019-12-13T08:46:35Z2012-10-17T00:00:00ZNecesidades y situaciones de necesidad de los estudiantes con diversidad funcional en la Universidad de Castilla La Mancha. Una aproximación cualitativa.
Casas, Nereida
Con este trabajo de investigación se estudiaran las necesidades y situaciones de necesidad que se les pueden presentar a los estudiantes con diversidad funcional en la UCLM en relación a las barreras y obstáculos que existen en su estructura. Sus conclusiones serán susceptibles de servir para la obtención de un mejor y mayor conocimiento del colectivo y para la modificación e implementación de medidas encaminadas a conseguir su inclusión plena y real en la comunidad universitaria.
En definitiva, con este estudio de investigación se quiere contribuir a mejorar la situación del colectivo de personas con diversidad funcional en la Universidad de Castilla la Mancha , a través del conocimiento de su realidad y las conclusiones extraídas de la misma.
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2012-10-17T00:00:00ZLa escuela de vida, otra mirada a la discapacidadBelmonte, María Luisahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2942019-12-04T11:37:53Z2012-10-17T00:00:00ZLa escuela de vida, otra mirada a la discapacidad
Belmonte, María Luisa
La presente investigación versa sobre la discriminación de las personas con discapacidad intelectual, concretamente en unos de los colectivos más jóvenes de nuestra sociedad, los adolescentes. Específicamente los pertenecientes al Instituto de Enseñanza Secundaria de Cehegín, Vega del Argos. Los objetivos principales marcados giran en torno a conocer la opinión de los jóvenes del instituto hacia las personas con discapacidad intelectual antes y después de la intervención en sí. Comparar también los resultados en función del sexo y curso de los alumnos antes y después para descubrir si existen algunas diferencias significativas.
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2012-10-17T00:00:00ZIntegración y procesos de subjetivación. El caso marroquí en la Comunidad Autónoma de MadridÁlvarez, Antoniohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2932019-12-13T08:35:24Z2012-10-17T00:00:00ZIntegración y procesos de subjetivación. El caso marroquí en la Comunidad Autónoma de Madrid
Álvarez, Antonio
Uno de los fenómenos más llamativos de esta nueva sociedad global es la movilidad: de mercancías, de dinero, de información y de personas. Aunque todos estos fenómenos están relacionados y no se pueden comprender uno sin el otro, quizá la realidad o transformación que los sujetos viven de forma más encarnada es la inmigración.
Los desplazamientos y la movilidad espacial de los individuos han sido una constante en la historia de la humanidad, por lo que podemos encontrar numerosos ejemplos que irían desde las primeras sociedades nómadas hasta la colonización europea del siglo XX. Pero lo que verdaderamente se configura como un cambio paradigmático con respecto a épocas anteriores es el aumento exponencial de los individuos implicados en estos desplazamientos, la procedencia de los desplazados (localizada en los países del sur, en las antiguas colonias europeas), las direcciones que toman (dimensión transnacional de la inmigración) y los destinos en los que acaban (países desarrollados postindustriales).
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2012-10-17T00:00:00ZLa prestación económica por cuidados en el entorno familiar en el sistema de atención a la dependencia en EspañaBarriga, Luishttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2822019-12-13T08:51:09Z2012-10-16T00:00:00ZLa prestación económica por cuidados en el entorno familiar en el sistema de atención a la dependencia en España
Barriga, Luis
El presente trabajo pretende ser un análisis crítico de la desviación que se ha producido en los cinco primero años de gestión de la Ley 39/2006 de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en situación de Dependencia respecto a la excepcionalidad de las prestaciones económicas por cuidados en el entorno familiar (en adelante PECEF). Se tratará, por tanto, de constatar dicha desviación, de analizar algunas de las causas que la han provocado y de aventurar algunos de los impactos económicos y sociales de la prevalencia de las PECEF. Creemos que es precisamente muy oportuno realizar este análisis de la prevalencia de las PECEF, en un contexto de crisis económica y financiera sin precedentes que cuestiona de forma permanente las políticas de bienestar como lo es la de la atención a la dependencia, por cuanto afecta a su sostenibilidad.
A lo largo de las siguientes páginas daremos algunas pinceladas sobre el fenómeno de los cuidados familiares desde una perspectiva integradora de estos con las atenciones profesionalizadas. De hecho, avanzamos que uno de los graves errores de enfoque sería contraponer a ambas alternativas como excluyentes entre sí.
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2012-10-16T00:00:00ZLa participación de los y las inmigrantes en los sindicatos asturianosRosa, Carmenhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2812019-12-13T08:47:47Z2012-10-16T00:00:00ZLa participación de los y las inmigrantes en los sindicatos asturianos
Rosa, Carmen
Este trabajo nace del interés profesional y personal que a lo largo de la vida laboral de la investigadora ha tenido la inmigración y el movimiento sindical. Era una ocasión para profundizar en la relación que mantienen ambos, sobre todo en lo que a participación se refiere.La inmigración es uno de los fenómenos sociales que ha dado lugar a una gran transformación en la sociedad española en los últimos años. Este fenómeno complejo está cambiando la realidad del país y en Asturias, aunque la población de extranjeros es una de las más bajas de todo el territorio español, los cambios que está produciendo exceden al ámbito laboral.
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2012-10-16T00:00:00ZLa emancipación de los jóvenes del grado de relaciones laboralesJiménez, Sergiohttps://reunir.unir.net/handle/123456789/602019-12-04T11:34:32Z2012-09-27T00:00:00ZLa emancipación de los jóvenes del grado de relaciones laborales
Jiménez, Sergio
El presente estudio piloto pretende conocer algunas de las dimensiones básicas de
la emancipación de jóvenes del grado de relaciones laborales de la universidad de Cádiz, para posteriormente poder iniciar nuevas vías de investigación en la misma línea. Pero resaltar que los resultados de este estudio piloto son para interpretarlos de forma meramente orientativa, y puedan resultarnos útiles a efectos prácticos para testear el cuestionario llevado a cabo.hay que
señalar que las presunciones que se tienen sobre nuestro entorno son imprecisas, unas visiones parciales de la realidad, que impide un conocimiento objetivo de la realidad. Por lo tanto mi deber como sociólogo es aportar alguna luz a esta trama compleja de lo cotidiano, apoyado por el rigor de la evidencia científica, abordando el conocimiento de la realidad, o más exactamente una parcela del mismo.
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2012-09-27T00:00:00ZEntorno familiar y organización de cuidados en familias con enfermos en cuidados paliativosPérez, Sabrina Vanesahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/592019-12-04T11:35:24Z2012-09-27T00:00:00ZEntorno familiar y organización de cuidados en familias con enfermos en cuidados paliativos
Pérez, Sabrina Vanesa
Este análisis está centrado en las familias que tienen entre sus miembros un enfermo en cuidados paliativos, residentes en el municipio de San Bartolomé de Tirajana, en el sur de la isla de Gran Canaria, Las Palmas. Por ello el estudio que se presenta se trata de un estudio de caso particular, con el afán de que los datos obtenidos nos permitan acercarnos a la realidad de esta zona concreta y a su vez, nos sirvan para aproximarnos a la formulación de hipótesis a un ámbito más macro.
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2012-09-27T00:00:00ZRecortes en servicios sociales. Análisis de la mirada de las personas afectadas.Velasco, Miren Koldobikehttps://reunir.unir.net/handle/123456789/582019-12-13T08:57:44Z2012-09-27T00:00:00ZRecortes en servicios sociales. Análisis de la mirada de las personas afectadas.
Velasco, Miren Koldobike
La decisión de abordar esta problemática se debe a mi experiencia de participación
en distintos movimientos sociales, concretamente en La Red Canaria en Defensa de los Servicios Sociales. El curso pasado realizamos un 1º informe de las repercusiones de los recortes en los servicios sociales de las islas, centramos el estudio en la reducción de los presupuestos para los ss.ss y sus repercusiones en el cierre o desmantelamiento de servicios y demás dispositivos. Este primer acercamiento me impulsó a dar pasos para seguir, por un lado, haciendo visible los daños que producen estas decisiones políticas, y por otro lado, observando los avances en la autorganización de personas afectadas y los beneficios que ello reporta en la gente que participa.
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2012-09-27T00:00:00ZEstudio sobre la sustancia principal del consumo, edad de admisión y sexo, en un centro de la Red de Atención a las drogodependencias y adicciones de Andalucía 1999-2010Pozas, Maríahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/572019-12-04T11:42:48Z2012-09-27T00:00:00ZEstudio sobre la sustancia principal del consumo, edad de admisión y sexo, en un centro de la Red de Atención a las drogodependencias y adicciones de Andalucía 1999-2010
Pozas, María
Estudio sobre la evolución del consumo de drogas en nuestro entorno más cercano. La percepción social de que el problema de la droga, es sobre todo “cosa de jóvenes”, es algo extendido en el imaginario social actual, considerando en esta línea que la adolescencia, es una capa de la población que está perdiendo valores preciados y que no sabe disfrutar de la vida. Esta apreciación por parte de la gran mayoría de la sociedad Española en este caso, queda algo lejos de la realidad. El consumo de drogas y sus consecuencias personales, familiares, sociales y laborales, afecta a todas las capas de la población, aunque en el momento actual, estas consecuencias, parecen ser menos visibles, si no hablamos de adolescentes.
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2012-09-27T00:00:00Z¿Sabemos cuántos pobres hay en España? Un ejercicio empírico de simulación del efecto que las distintas metodologías de medición de la pobreza tienen en nuestra percepción del fenómenoRodríguez, María Teresahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/562019-12-13T09:01:26Z2012-09-27T00:00:00Z¿Sabemos cuántos pobres hay en España? Un ejercicio empírico de simulación del efecto que las distintas metodologías de medición de la pobreza tienen en nuestra percepción del fenómeno
Rodríguez, María Teresa
La pobreza es un problema social que ha requerido la atención de los científicos sociales desde los inicios de la disciplina. La desigualdad social sigue estando presente hoy en nuestras sociedades desarrolladas y se ve agravada en periodos de crisis económica como el que atravesamos en la actualidad. Por ello, la lucha contra la pobreza ocupa un puesto prioritario en las agendas políticas actuales de intervención social españolas y europeas. La designación del año 2010 como Año Europeo de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social es otro signo de la preocupación que este fenómeno suscita en nuestro país y en el conjunto de Europa.
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2012-09-27T00:00:00ZFactores socio-familiares y rendimiento escolar en el ceip “Duque de Riánsares”Poves, José Angelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/552019-12-04T12:18:40Z2012-09-24T00:00:00ZFactores socio-familiares y rendimiento escolar en el ceip “Duque de Riánsares”
Poves, José Angel
Rendimiento académico o escolar, aptitud académica o desempeño académico,
son conceptos que utilizamos en la práctica como sinónimos, aunque tengan algunos matices diferenciadores.
Para conceptualizar el término tomamos como punto de partida a Jiménez (2000).
El rendimiento académico de un alumno es el “nivel de conocimientos demostrado en un área o materia, comparado con la norma de edad y nivel académico”
Esta forma de entenderlo, se orienta más hacia los profesionales de la educación
ya que solo tiene en cuenta los resultados de las evaluaciones correspondientes, pero hay otras variables, tanto individuales: el C.I. o la motivación, como sociales: el entorno vital, los intereses de la familia o la profesión y estudios de los padres, que tienen una incidencia relevante para que ese rendimiento sea positivo o negativo. Nuestro trabajo de investigación se desarrollará sobre estas últimas, las socio-familiares, en una localidad concreta de Castilla la Mancha, Tarancón y sobre un grupo de alumnos del CEIP ”Duque de Riánsares”.
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2012-09-24T00:00:00ZTrabajo de Investigación sobre la violencia de géneroRoca, Antoniahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/542019-12-13T09:06:02Z2012-09-24T00:00:00ZTrabajo de Investigación sobre la violencia de género
Roca, Antonia
La violencia de género se ha convertido en un problema social, los casos de muertes por violencia de género no dejan de aumentar a pesar de todo el esfuerzo institucional que se está llevando a cabo para combatirla. Esto ha hecho que se haga necesario aplicar una Ley que abarque de forma transversal la prevención, aspectos educativos, sociales, asistenciales y de atención posterior a las víctimas se trata de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género. Aún así las víctimas por violencia de género no dejan de aumentar de forma considerable, por lo que es necesario investigar cuales pueden ser los motivos por los que se sigue dando unas cifras tan elevadas. Por todo esto he basado mi investigación centrándome en la recogida de datos oficiales sobre las muertes que ha habido por violencia de género durante los últimos años. Para poder establecer una comparativa de la evolución que se ha producido en denuncias y muertes por violencia de género. Evidentemente no puede valorarse el éxito de la aplicación de la Ley contabilizando solo número de muertes y de denuncias, ya que no es posible saber las muertes que se han evitado gracias a dicha Ley. Tampoco es posible conocer el número real de mujeres que sufren violencia de género porqué no conocemos los datos de mujeres que aún sufriéndola no denuncian.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2012-09-24T11:38:08Z
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2012-09-24T00:00:00ZFactores de riesgo asociados a la reiteración delictiva de menoresRey, Angelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/532019-12-04T12:17:30Z2012-09-24T00:00:00ZFactores de riesgo asociados a la reiteración delictiva de menores
Rey, Angel
La Ley Orgánica 8/2006, de 4 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica
5/2000 de 12 de Enero, reguladora de la responsabilidad penal del menor, recoge en su exposición de motivos el aumento de los delitos cometidos por menores, con la consecuente preocupación y alarma social, como una de las razones de la reforma de la Ley del Menor.
Dicha Ley contempla la responsabilidad penal de los menores que cometen delitos o faltas penadas por la Ley entre 14 y 18 años de edad, recogiendo las bases de su responsabilidad, la intervención del Ministerio Fiscal y entre otras cosas, las medidas susceptibles de ser impuestas por la comisión de un delito o falta.
Esta franja de edad es, según la investigación criminológica actual, un período de
alto riesgo dado que los adolescentes tienen mayor probabilidad de presentar
comportamientos delictivos, temerarios o antisociales que niños o adultos. La adolescencia y la primera juventud se constituyen por tanto como los períodos de mayor prevalencia de conductas de riesgo.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2012-09-24T11:26:55Z
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2012-09-24T00:00:00ZTrabajo Social, un análisis para la acciónLima, Anahttps://reunir.unir.net/handle/123456789/522019-12-13T09:07:20Z2012-09-24T00:00:00ZTrabajo Social, un análisis para la acción
Lima, Ana
El objeto del siguiente trabajo fin de máster es describir la trayectoria de la estructura profesional de Trabajo Social en España, analizar la situación actual del Consejo General de Trabajo Social en referencia a las organizaciones colegiales regionales y establecer la áreas de mejora necesarias para mejorar la eficacia de la organización.
Las líneas estratégicas de acción ya están marcadas por la normativa específica, la
estructura organizacional y competencial y el programa de trabajo elaborado por la Junta de Gobierno del Consejo General, se trata por tanto de averiguar y analizar algunos aspectos que tienen que ver con la profesión y su contexto y recopilar otros, para ordenar, presentar y sistematizar un análisis con propuestas de mejora global en base a ello. Por otro lado las organizaciones profesionales se encuentran en un momento de clave en cuanto al cambio que supone para ellas la aplicación de directivas europeas como la directiva de profesiones reguladas y por último la directivita de liberalización de servicios que ha dado a la luz dos leyes la ley paraguas y la ley ómnibus y aun se está conceptualizado la última, la ley de servicios profesionales que supondrá un gran reto para la concepción de las estructuras profesionales.
Submitted by Lucia Palacios (lucia.palacios@unir.net) on 2012-09-24T09:05:27Z
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