nº 110, abril-junio 1970https://reunir.unir.net/handle/123456789/85392024-03-25T12:41:17Z2024-03-25T12:41:17ZAspectos educativos del teatro infantilLázaro Martínez, Ángelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/85422019-07-03T10:54:31ZAspectos educativos del teatro infantil
Lázaro Martínez, Ángel
Acción educativa de la catarsis dramática. Participación del espectador en la acción teatral:
De la misma manera que el educador solicita la actividad de sus educandos con el ánimo de perfeccionar la laboc educativa, los aspectos estéticos del teatro han variado su criterio de realización exigiendo del espectador que abandone su concepto tradicional de "spectator", para que participe en la representación con el fin de lograr una formación más directa en el público. Sin embargo, desde la creación del teatro como género representable, el espectador (que sólo es tal espectador porque es el que espera a que comience la representación) es un elemento activo en la realización del espectáculo, elemento necesario que asiste con características educables y en donde se centra los contenidos que posee la obra teatral.
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Áreas de atracción escolar. Modelos matemáticos para su estudioRodríguez Diéguez, José Luishttps://reunir.unir.net/handle/123456789/85412019-07-03T10:50:10ZÁreas de atracción escolar. Modelos matemáticos para su estudio
Rodríguez Diéguez, José Luis
Estamos asistiendo a la tensión entre dos conceptos, divergentes en su apariencia, pero claramente convergentes en su intencionalidad. De una parte, la descentralización administrativa como exigencia en aras de una mayor fluidez y autonomía. De otra, la concentración de empresas y servicios en busca de una unidad,-tipo que conjugue el menor coste con el más perfecto servicio.
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Profesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (II)Oliveros, Ángelhttps://reunir.unir.net/handle/123456789/85402019-07-03T10:44:49ZProfesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (II)
Oliveros, Ángel
Segunda parte del artículo "Profesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (I)" en el que el autor se propone a ordenar algunos problemas relacionados con la formación de profesores de segundo grado o enseñanza media, presentando al mismo tiempo, algunos datos de las investigaciones que sobre los mismo se vienen realizando.
Ver además: Profesores de enseñanza media. Selección de los candidatos (I)
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